თუ ბავშვი სტუდენტია, მაშინ დროდადრო, ლიტერატურის შესწავლისას, ლექსის გაანალიზების აუცილებლობის წინაშე დგება. ხანდახან მოზრდილებსაც სჭირდებათ. მაგალითად, მეგობარმა, მოყვარულმა პოეტმა, სთხოვა წაეკითხა მისი ახალი ქმნილება ბლოგზე და დაეწერა მიმოხილვა. იმისათვის, რომ არ განაწყენოთ იგი სულელური პასუხით - კარგი, სჯობს ცოტა დრო გაატაროთ, გაიგოთ პოეზიის თეორია თქვენს სტუდენტთან ერთად და დაიწყოთ საკუთარი პოეტური პრეფერენციების ჩამოყალიბება, საწყისი წერტილის მიღების შემდეგ. მართალია ადვილი არ არის, მაგრამ მეგობრობა და მშობლების სიყვარული ღირს! შესაძლოა მოგვიანებით მოგინდეთ გახდეთ მოყვარული კრიტიკოსი და შექმნათ თქვენი საკუთარი ბლოგი.
ლექსის გაანალიზებისას, პირველ რიგში, უნდა იცოდე მისი სრული და სწორი სათაური, წაიკითხო ავტორის შესახებ, რა დროს ცხოვრობდა, რომელ ლიტერატურულ მიმართულებას განეკუთვნება მისი შემოქმედება, რა თემები იყო საინტერესო.პიტა და რატომ. მეორე, იმის შესახებ, თუ როგორ შეიქმნა ეს კონკრეტული ლექსი, მისი ისტორია და ვის მიუძღვნა იგი პოეტმა. მესამე, დაასახელეთ იდეა, თემა და მონიშნეთ მთავარი იდეა და ყველა თეორიული ინფორმაცია უნდა დადასტურდეს ციტატებითა და საკვანძო სიტყვებით. და ბოლოს გაანალიზეთ ამ პოეტური ნაწარმოების თანდაყოლილი მხატვრული საშუალებები, ეპითეტები, ჰიპერბოლა, შედარებები, განსაზღვრეთ პოეტური ზომა და დაახასიათეთ რითმები. თუ საჭიროა ლექსების შედარებითი ანალიზი, მაშინ იგი კეთდება პარალელურად, ახასიათებს ორივე ნაწარმოებს ყველა ზემოთ ჩამოთვლილი ასპექტით.
მწერლობის გაჩენის წინა პერიოდში, თითოეულ ერს ჰქონდა ნაწარმოებები, რომლებიც ერთმანეთს ზეპირად უყვებოდნენ. თავად ხალხმა მათ სპეციალური ფორმა მისცა, ისეთი, რომ სჯობდა დაემახსოვრებინათ. პოეზიის უნარი, დიდხანს დარჩეს ადამიანის მეხსიერებაში, პროზისგან განსხვავებით, მათი მნიშვნელოვანი და უდავო ღირსება და საკუთრებაა. ლექსის ანალიზი მოიცავს ამ ქონების საიდუმლოს გამოვლენას. ის ერთგვარად ავლენს პოეტის სახელოსნოს, რა პოეტურ საშუალებებს იყენებდა ლექსის შექმნისას, როგორ აერთიანებდა მათ.
რა ხდის ლექსს "არა პროზას"? ჯერ ერთი, პოეზია გამოირჩევა იმით, რომ მას აქვს რიტმი. ხაზგასმული შრიფტები ენაცვლება დაუხაზავს, ქმნიან გარკვეულ რიტმულ ნიმუშს. ამ ორნამენტის ერთეულია ფეხი. ფეხი არ არის მარცვალი, ეს არის მარცვლების ჯგუფი, მათ აერთიანებს ერთი სტრესი ყველასთვის. ის შეიძლება შეიცავდეს ორ-ოთხ მარცვალს.
მოდით შევადაროთ:„Z ayats b ely, k y დიახ be გალი?” მონაცვლეობა ასეთია: |_ |_ |_ პირველი ხაზგასმული მარცვალი ენაცვლება ერთი დაუხაზავი მარცვალით. ფეხი შედგება ორი მარცვლისგან - ერთი ხაზგასმული, მეორე დაუხაზავი. რუსულ ვერსიფიკაციაში ასეთ ორმარცვლიან მეტრს ტროჩი ეწოდება..
ახლავე ვთქვათ იგივე პროზაში: B ely z ayats, kud ა თქვენ ბeგალი? ალტერნატივა: |_|_|_|_ პირველი ხაზგასმული მარცვალი, მერე დაუხაზავი, ისევ ხაზგასმული და ორი დაუხაზავი… ზოგადად ორნამენტი არ მუშაობს. სტრესი არ ემორჩილება რიტმს, ფეხი არ ყალიბდება, არ არის იდენტური გამეორებები.
ფეხი ლექსის უმცირესი ერთეულია. ლექსი არის პოეზიის ერთი სტრიქონი. მასში ფუტების რაოდენობა მხედველობაში მიიღება ზომის დადგენისას, ლექსის ანალიზის გაკეთებისას.
რუსულ კლასიკურ პოეტურ მეტრებში შედის ტროქე და იამბიკი, რომელთა ძირი შედგება ორი მარცვლისგან. ანაპაესტის, ამფიბრახის და დაქტილის მსგავსად, ამ ზომებში ფეხი შეიცავს სამ მარცვალს.
რა თქმა უნდა, ლექსის გასაანალიზებლად საჭიროა თუ არა პოეზია გიყვარდეს, ცოტა მაინც გაიგო, გქონდეს ლიტერატურული გემოვნება და ინტუიცია. ხშირად პროფესიონალი მწერლები და კრიტიკოსებიც კი ჩიხში ჩადიან და არ იციან როგორ ახსნან ესა თუ ის პოეტური გამოსახულება. პოეზია რთული ენით არის დაწერილი, ამიტომ კომენტარს საჭიროებს, მაგრამ პოეტური გამოსახულების სრულად გაგება შეუძლებელია. აუცილებლად დარჩება საიდუმლო და ჯადოქრობა, რომელიც გულს გაგიყინავს სილამაზისა და სიამოვნებისგან.
