ბევრი ადამიანისთვის იყო და რჩება საიდუმლო, თუ რატომ სწავლობენ ბავშვები მშობლიურ ენაზე ასე სწრაფად ლაპარაკს. გაცილებით ნაკლები ძალისხმევაა საჭირო უცხო მეტყველების დასაუფლებლად. ამ კითხვებზე პასუხების გაცემა შეუძლია ენათმეცნიერების შედარებით ახალ ფილიალს, სახელწოდებით გენერაციულ ლინგვისტიკას.
ფსიქოლოგების თვალსაზრისი
გენერაციული ლინგვისტიკა შორს არის ერთადერთი მეცნიერებისგან, რომელიც ამ პრობლემას ეხება.
მაგალითად, ფსიქოლოგია ამ ფენომენს ხსნის ადამიანის ცნობიერების ისეთი თვისების დახმარებით, როგორც მგრძნობიარე პერიოდი. ეს არის ბავშვის განვითარების ეტაპი, როდესაც მისი შემეცნებითი შესაძლებლობები უკიდურესად მაღალ დონეზეა.
ამჟამად დიდი პოპულარობით სარგებლობს იაპონელი მწერლისა და Sony-ს ელექტრონიკის კომპანიის ერთ-ერთი დამფუძნებლის მასარუ იბუკას წიგნი "სამი გვიანია". ამ ნაშრომში ავტორი საუბრობს იმაზე, თუ რამდენად მნიშვნელოვანია ბავშვთა ინტელექტის ადრეულ განვითარებაზე ყურადღების მიქცევა. მისი სწავლების საფუძველია იგივე სენსიტიური პერიოდის თეორია. არაერთხელ განხორციელდა სხვა მცდელობები, რათა აეხსნათ მშობლიური და უცხო ენების სწავლის ასეთი გამოხატული უნარი.ადამიანის ცხოვრების პირველ 5 წელიწადში.
ქცევის თეორია
მისი მომხრეები მიდრეკილნი არიან განიხილონ ადამიანის ქცევა და მისი ცნობიერების სხვა მახასიათებლები სხვადასხვა გარეგანი ფაქტორებით წარმოქმნილი რეფლექსების დახმარებით. ასეთი მეცნიერები, როგორც წესი, არ ითვალისწინებენ თავის ტვინში მიმდინარე პროცესებს თავიანთ მუშაობაში, მაგრამ ცდილობენ იდენტიფიცირებას ყველა ფენომენის გამომწვევი, გარემომცველი რეალობის შესახებ ინფორმაციის საფუძველზე.
დაიცავენ თავიანთ მეცნიერულ მეთოდს, ისინი ამტკიცებენ, რომ ფსიქიკური პროცესები საკმარისად კარგად არ არის გასაგები, რომ გამოიყენონ კვლევის მიზნებისთვის. ეს მეცნიერები ამტკიცებენ, რომ მათი თეორია ასევე საკმაოდ შესაფერისია ადამიანთა უნარის საიდუმლოების ასახსნელად სიცოცხლის პირველი რამდენიმე წლის განმავლობაში სწრაფად შეიძინონ მეტყველების უნარი.
ისინი ამბობენ, რომ ბავშვების შემეცნებითი აქტივობის ეს თვისება ადვილად აიხსნება თვითგადარჩენის ინსტინქტით. მათი აზრით, კომუნიკაციის ენაც აუცილებელია ადამიანისთვის, როგორიცაა საკვები, წყალი და ბევრი სხვა რამ, რაც მას ბუნებრივად სჭირდება.
გენერაციული ენათმეცნიერების მამა
ნოამ ჩომსკი, აშშ-ს მასაჩუსეტსის შტატის ტექნიკური ინსტიტუტის პროფესორი, ცდილობდა ამ პრობლემას ფუნდამენტურად ახალი კუთხით შეეხედა მე-20 საუკუნის ორმოცდაათიან და სამოციან წლებში..
მან გამოთქვა მოსაზრება, რომ ენების სწავლის უნარი თავდაპირველად ბუნებამ ჩამოაყალიბა, როგორც ადამიანის ცნობიერების თანდაყოლილი თვისება. ეს იდეები მან გამოთქვა ახალი თეორიის ფარგლებში, რომელსაც გენერაციული ლინგვისტიკა ეწოდა..
საფუძვლების საფუძვლები
ჩომსკის გენერაციულ ლინგვისტიკას თავისი სახელის რამდენიმე ვარიანტი აქვს. ყველაზე ხშირად, მეცნიერები იყენებენ ტერმინს "გენერაციული გრამატიკა". ეს სახელი საკმაოდ ზუსტად გადმოსცემს ამ მეცნიერების ინტერესების სპექტრს.
ყველაზე ლაკონური თვალსაზრისით, გენერაციული ლინგვისტიკა ეხება გრამატიკული წესების აღმოჩენას, რომლებიც უნივერსალურია მსოფლიოს ყველა ენისთვის. ეს ენობრივი ცოდნა ინახება ადამიანის ტვინში თავიდანვე, ადამიანების დაბადებიდან.
რისთვის არის თანდაყოლილი ცოდნა?
ამ ინფორმაციის საფუძველზე შეიძლება მოხდეს მსოფლიოს ნებისმიერი ენის შემდგომი შესწავლა. რა სახის ცოდნას თვლის გენერაციული ლინგვისტიკა თანდაყოლილი და რა სახის ცოდნას?
მეცნიერები ამბობენ, რომ ადამიანების გონება თავდაპირველად შეიცავს ძირითად ინფორმაციას სინტაქსის სტრუქტურის შესახებ. ეს ინფორმაცია უნივერსალურია და ამიტომ მისი გამოყენება შესაძლებელია ნებისმიერი ენის ათვისებისას.
ლექსიკურ მარაგს აგროვებს ადამიანი თავისი ცხოვრების განმავლობაში, სხვადასხვა გარეგანი ფაქტორების გავლენის ქვეშ, როგორიცაა ინდივიდის კომუნიკაციის სიხშირე მის მსგავსებთან, იმ საზოგადოების კლასობრივი მახასიათებლები, რომელშიც ბავშვი იმყოფება. აღზრდა და ასე შემდეგ.
მემკვიდრეობითი ენის ინფორმაცია
როგორც აღინიშნა ამ სტატიის წინა თავებში, გენერაციული ლინგვისტიკა სწავლობს სინტაქსის ძირითად წესებს. ნოამ ჩომსკი და მისი თანამოაზრეები, თავიანთი თეორიის დასაცავად, მოჰყავთ, სხვათა შორის, შემდეგი ფაქტი.
დადებით წინადადებაში რიცხვი ყოველთვის წინ მოდისარსებითი სახელი, რომელსაც იგი აღნიშნავს. მაგალითები მოიცავს შემდეგ ფრაზებს: ოცი ტკბილეული, ხუთი ლეკვი, შვიდი ჩაიდანი და ა.შ. თუ სიტყვებს ადგილებზე შეცვლით, მაშინ ამ ფრაზას ოდნავ განსხვავებული კონოტაცია ექნება. ოცი ტკბილეული, ხუთი ლეკვი, შვიდი ჩაიდანი. ასეთ ფრაზებში აშკარად იკვეთება ჩრდილი, რომელიც გადმოსცემს უზუსტობების, ვარაუდების ბუნებას.
თუმცა, ეს წესი ყოველთვის არ მუშაობს. მისი გამოყენება შესაძლებელია მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ჩვენ ვსაუბრობთ რიცხვებზე, რომლებიც არ აღემატება ათას ერთეულს. როდესაც წინადადებაში ან ფრაზაში არის დიდი რიცხვები, მაშინ ამ სქემის გამოყენება აღარ შეიძლება. მაგალითად, გრამატიკული თვალსაზრისით სწორად არის აგებული ფრაზა „ორი კილოგრამი პელმენი ვიყიდე“. მაგრამ ვერ იტყვი: "მატარებელმა გაიარა ოცდახუთი ათასი კილომეტრი."
გენერაციულ ენათმეცნიერებაში ჩართული მეცნიერები ამტკიცებენ, რომ ეს წესი ბევრ სხვასთან ერთად არის მსოფლიოს ყველა გრამატიკის საფუძველი, რაც ნიშნავს, რომ მის შესახებ ინფორმაცია ადამიანის გონებაში დაბადებიდან არის ჩადებული. ეს ჰიპოთეზა გამოცდილია პრაქტიკაში. ეს კეთდება შემდეგი გზით. ბავშვებს, რომლებმაც უკვე ისწავლეს რაოდენობის აღმნიშვნელი სიტყვები, სთხოვეს გამოეთქვათ ვარაუდი გარკვეული ობიექტების რაოდენობაზე, რომელიც არ აღემატებოდა რამდენიმე ასეულს. ბიჭებმა ეს მარტივად გააკეთეს. როდესაც მათ ცაში ვარსკვლავების სავარაუდო რაოდენობის დასახელება დასჭირდათ, ბავშვებს დაიწყეს ეჭვი მათ მიერ გამოყენებული მეტყველების კონსტრუქციების სისწორეში. რადგან ყველა ასეთი ფრაზა: "ღამის ცაზე ხუთი ათასი ვარსკვლავი ჩანს" გაუნათლებლად ჟღერს.
ბავშვებმა, რომლებიც მონაწილეობდნენ ექსპერიმენტში, წარმოდგენა არ ჰქონდათ ამ წესის შესახებ.
თუმცა, მათ გამოთქვეს გაურკვევლობა მათი განცხადების სისწორეში.
ამიტომ, გენერაციული ლინგვისტიკის მამის ნოამ ჩომსკის ვარაუდი სინტაქსის საფუძვლების თანდაყოლილი ცოდნის შესახებ არ არის უსაფუძვლო. იგივეს ვერ ვიტყვით სიტყვის ფორმირების წესებზე. ბოლოს და ბოლოს, ბევრი ზრდასრულიც კი ხშირად უშვებს შეცდომებს 21-ე საუკუნის წლების აღმნიშვნელ ციფრებში. ხშირად შეგიძლიათ მოისმინოთ ამ ფრაზის სხვადასხვა არასწორი ვარიაციები „ორი ათას მეთვრამეტე“-ის ნაცვლად.
შეიძლება დავასკვნათ, რომ ასეთი ინფორმაცია არ არის თანდაყოლილი ლინგვისტური ცოდნის სიმრავლეში.
ამერიკელი მეცნიერის ინოვაცია
ნოამ ჩომსკი ამტკიცებს, რომ გენერაციული ლინგვისტიკის ენის მთავარი ერთეული არ არის ფონემა, მორფემა ან სიტყვა, როგორც ენათმეცნიერების სხვა დარგებში, არამედ წინადადება (ზოგიერთ შემთხვევაში, ფრაზა).
როგორც მტკიცებულება მოჰყავს ის ფაქტი, რომ თავდაპირველად ადამიანის გონებაში ჩნდება მთელი წინადადებების იდეები, რომლებიც შემდეგ ხორცდება ზეპირ და წერილობით მეტყველებაში.
აქედან გამომდინარეობს, რომ სინტაქსის ძირითადი წესების ცოდნა თანდაყოლილია.
აქედან გამომდინარე, შეიძლება ითქვას, რომ MIT პროფესორი ნოამ ჩომსკი ორგზის პიონერია ენის თანამედროვე მეცნიერებაში. ჯერ ერთი, მან, სხვა მკვლევარებისგან განსხვავებით, დაიწყო წინადადების განხილვა, როგორც ლინგვისტიკის ძირითადი ერთეული. და მეორეც, მეცნიერი ცდილობდა აეხსნა ადამიანის ენების სწავლის უნარითანდაყოლილი თვისებები, თანაბრად თანდაყოლილი ყველა ადამიანისთვის, ვინც პლანეტა დედამიწაზე ცხოვრობს.
ძირითადად ახალი მიდგომა
გენერაციული ლინგვისტიკის მიზანია დაამტკიცოს, რომ არსებობს გარკვეული ცოდნა კომუნიკაციის ენების შესახებ, რომლებიც მემკვიდრეობით მიიღება მშობლებისგან შვილებისთვის. ასევე, ეს დისციპლინა ითვალისწინებს ამ უნივერსალური ინფორმაციის შინაარსს. პირველად ადამიანთა კომუნიკაციის მეცნიერების ისტორიაში, მეცნიერებმა საკუთარ თავს ჰკითხეს არა მსოფლიოს მრავალი ენიდან თითოეულის შინაგანი სტრუქტურის, არამედ ზოგადი პრინციპების შესახებ, რომლებიც აერთიანებს მათ. გარდა ამისა, მკვლევარებმა საკუთარ თავს დაავალეს მეტყველების მიზეზის პოვნა. ანუ ენათმეცნიერების ეს დარგი ცდილობს უპასუხოს კითხვას არა იმაზე, თუ როგორ მუშაობს ენა, არამედ რატომ არის ის შექმნილი ასე?
ნოამ ჩომსკი და მისი მიმდევრები ცდილობენ ახსნან კომუნიკაციის საშუალებების სტრუქტურა ტვინში მიმდინარე პროცესების შესწავლით. უფრო მეტიც, მათ მიერ შესწავლილი ფენომენების უმეტესობა დევს არაცნობიერის არეალში, რაც მრავალი თვალსაზრისით აახლოებს მის სამეცნიერო მოღვაწეობას გამოჩენილი ფსიქოლოგის ზიგმუნდ ფროიდის ნაშრომებთან..
ამ მკვლევარის ნაშრომთან ერთად, ჩომსკი თავის ნაშრომში იყენებს მათემატიკის, ბიოლოგიის და მრავალი სხვა მეცნიერების სფეროში უახლესი მონაცემების შედეგებსაც. თავდაპირველად მისი იდეა იყო ლინგვისტური საკითხების შესწავლა ზუსტი დისციპლინების პრინციპით.
პრობლემები და სირთულეები
შემოქმედებაში ნოამ ჩომსკის უამრავ სირთულეს მოუწია. ერთ-ერთი მათგანია ნაწარმოების თავისებურებების არ ცოდნათავის ტვინის, კერძოდ მისი განყოფილება, რომელსაც ქვექერქი ეწოდება და პასუხისმგებელია არაცნობიერი აზროვნების პროცესებზე.
ამიტომ, პერიოდულად ჩნდებოდა გენერაციული ლინგვისტიკის თეორიის ახალი გამოცემები, რომლებიც ითვალისწინებდნენ ახალ მიღწევებს ადამიანის ცოდნის სხვადასხვა სფეროში, ისევე როგორც ენის მეცნიერების ამ დარგის შემქმნელის უახლეს სამეცნიერო განვითარებას. ნოამ ჩომსკი.
მუშაობის შედეგი
გენერაციული ლინგვისტიკის განვითარების პროცესში მეცნიერთა მიერ მიღებული შედეგები ყველაზე ხშირად შეიძლება წარმოდგენილი იყოს არა ზოგადი წესების, არამედ უნივერსალური აკრძალვების სახით. იმ მოსაზრების თანახმად, რომელსაც თავად ნოამ ჩომსკი არაერთხელ გამოთქვამდა ინტერვიუებში და მის სამეცნიერო ნაშრომებში, ადამიანის გონება ძირითადად შეიცავს ინფორმაციას არა იმაზე, თუ როგორ შეიძლება ამა თუ იმ ფრაზის თქმა სხვადასხვა ენაზე, არამედ იმაზე, თუ როგორ არ შეიძლება მისი აწყობა. ერთ-ერთი მათგანი.
მაგალითად, ამ სტატიაში განხილული თეორიის მხარდამჭერები თვლიან, რომ ადამიანებს დაბადებიდან ეძლევათ იმის ცოდნა, რომ ნებისმიერი წინადადება მოიცავს ორ მთავარ სეგმენტს. ამ ნაწილებს უწოდებენ სუბიექტს და პრედიკატს, მაგრამ ტრადიციული გრამატიკისგან განსხვავებით, აქ წინადადების დარჩენილი წევრები აღიქმება არა როგორც დამოუკიდებელ ფენომენად, არამედ ერთ-ერთი ძირითადი ჯგუფის კომპონენტებად.
ლინგვისტიკის პროგრესული ფილიალი
ნოამ ჩომსკის ხშირად უწოდებენ რევოლუციონერს ენათმეცნიერების სფეროში. მის მიერ პირველად გამოთქმული იდეები მე-20 საუკუნის ორმოცდაათიანი წლების ბოლოს, სიტყვასიტყვით შეცვალა იდეები ადამიანთა კომუნიკაციის ძირითადი საშუალებების შესწავლის შესაძლებლობის შესახებ. მისი ბუნების შესწავლა ყოველთვისაქტუალური რჩება, რადგან ენა არის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი თვისება, რომელიც განასხვავებს ადამიანს ცხოველთა სამყაროს ყველა სხვა წარმომადგენლისგან, რომელიც ბინადრობს პლანეტაზე დედამიწაზე.
ნოამ ჩომსკის თეორიის მიმდევრების მიერ ჩატარებული სამუშაოს შედეგებმა პრაქტიკული გამოყენებაც ჰპოვა. მათ მიერ მიღებული ინფორმაცია, სხვა საკითხებთან ერთად, გამოიყენეს კომპიუტერული პროგრამების შესაქმნელად მეტყველების გენერირებისთვის.
დასკვნა
ეს სტატია ცდილობდა მოკლე მიმოხილვა გენერაციული ლინგვისტიკის, ამ დისციპლინის კვლევის მიზნებისა და შედეგების შესახებ.
ლინგვისტიკის ამ დარგის შემქმნელს სამართლიანად უწოდებენ მეცნიერებაში რევოლუციონერს, მე-20 საუკუნის ერთ-ერთ ყველაზე გამოჩენილ ადამიანს.
