ბიოლოგიური გაგებით სიტყვა "განვითარება" ეხება ადამიანის ორგანიზმში არსებულ გარკვეულ ცვლილებებს. ისინი წარმოიქმნება დროთა განმავლობაში და ორგანიზმის შინაგანი შესაძლებლობების გამო და გარემოსთან ურთიერთქმედების გამო. თუმცა, სხვადასხვა ასაკობრივი ჯგუფი გამოირჩევა არა მხოლოდ ბიოლოგიური მახასიათებლებით. გარე მოვლენები, რომლებიც ხდება ადამიანს, ასევე ხელს უწყობს პიროვნულ განვითარებას გარკვეული პროცენტით.
არსებობს ნათელი ასაკობრივი ჯგუფები?
სხვადასხვა ასაკობრივი ჯგუფის პერიოდიზაცია ფსიქოლოგიურ მეცნიერებაში ცალსახად არ არის განსაზღვრული. მაგრამ ის რომც არსებობდეს, ვერასოდეს ვიტყვი, როგორ იმოქმედებს გარემო ფაქტორები ადამიანზე. მაგალითად, მოზარდობის ასაკი, ზოგიერთი მეცნიერის აზრით, 18-20 წლამდე მთავრდება. თუმცა რთულ ეკონომიკურ თუ სოციალურ პირობებში მყოფ ქვეყნებში ის შეიძლება გაგრძელდეს მაქსიმუმ სამი-ოთხი წელი დაარსებიდან. ამის შემდეგ თითქმის ბავშვი იძულებული გახდება სრულწლოვანებამდე შევიდეს.
იგივე შეიძლება იყოს გვიან სრულწლოვანებასთან დაკავშირებით. ტრადიციულად ითვლება, რომ ეს ეტაპი ხდება არა უადრეს 60-65 წლისა. თუმცა, თუ ადამიანი იძულებულია დიდი ხნის განმავლობაში აკეთოს მძიმე ფიზიკური სამუშაო, არასრულფასოვანი კვება ანექვემდებარება სხვა არასასურველ ფაქტორებს, გვიან სრულწლოვანებამდე და 45 წლის ასაკში დაწყება სავსებით შესაძლებელია.
ბავშვობის პერიოდი
ადრეული ასაკი მეტყველების ფუნქციის სწრაფი განვითარების დროა. ეს ხდება კოგნიტური და სოციალური განვითარების პარალელურად. იზრდება ფიზიკური შესაძლებლობებიც. ორი წლის მსუქანი ბავშვი ექვსი წლის ასაკში იქცევა სუსტ პატარა ადამიანად, რომელსაც აქვს კოორდინაცია და სისწრაფე. გამოიყოფა ბავშვების შემდეგი ასაკობრივი ჯგუფები: ჩვილობა (წელამდე), ადრეული ბავშვობა (1-3 წლამდე), ბავშვობა (შვიდ წლამდე), უმცროსი სკოლის მოსწავლეები (10 წლამდე).
ადრეული ასაკი ინტელექტის განვითარების დროა. ხუთ წლამდე ბავშვების აზროვნებას ახასიათებს ანიმიზმის (ობიექტების მინიჭება ცოცხალი არსების თვისებებით), მატერიალიზაციის (მათი ფანტაზიის საგნებს რეალურად თვლიან), ეგოცენტრიზმით (სამყაროს ესმით მხოლოდ საკუთარი. თვალსაზრისი).
მოზარდობის
ბევრი მკვლევარის მიერ კლასიფიცირებულია, როგორც მშობლებზე დამოკიდებულების პერიოდი, რომელიც დევს ბავშვობასა და ზრდასრულობას შორის. მოზარდების ინტერესები უკავშირდება მათი პროფესიული ცხოვრების დაგეგმვას, სიყვარულისა და მეგობრობის სფეროს, სოციალურ ინტერაქციას. მათთვის მნიშვნელოვანი ხდება ეკონომიკური და პოლიტიკური საკითხები. როგორც აღინიშნა, მოზარდობის ხანგრძლივად გახანგრძლივება დამახასიათებელია უფრო მეტად ინდუსტრიული ქვეყნებისთვის. მე-18 და მე-19 საუკუნეებში, ისევე როგორც მე-20 საუკუნეში, არახელსაყრელი ეკონომიკური პირობების ან ომების გამო, მოზარდები, სწრაფად ხდებიან სამუშაო ძალა.მოზრდილებად გადაიქცნენ.
სიბერე არის გვიანი ზრდასრულობა
გამორჩეული თვისება (ე.წ. ფსიქიკის ახალი წარმონაქმნი) არის ისეთი თვისება, როგორიც სიბრძნეა. ეს არის პიროვნული გამოცდილება, ადამიანის მიერ დიდი ხნის განმავლობაში მიღებული პრაქტიკული ცოდნა, ინფორმაცია, რომელიც მან მოიპოვა მთელი ცხოვრების მანძილზე.
მაგრამ, მიუხედავად სიბრძნის არსებობისა, მრავალი ხანდაზმული ადამიანის ტვინი მიდრეკილია კოგნიტური დარღვევებისკენ. შემეცნებითი აქტივობის გაქრობა შეიძლება მოხდეს სხვადასხვა მიზეზის გამო: ალცჰეიმერის დაავადება, ხანდაზმული დემენცია, ცერებრალური სისხლის მიწოდების ნაკლებობა. თუმცა, უნდა გვესმოდეს, რომ სხეულის დაბერება არის პროცესი, რომელიც იწყება სიბერემდე დიდი ხნით ადრე. მაგალითად, 30 წლის შემდეგ ქალმა შეიძლება უკვე შეამჩნია ასაკის ნიშნები: წვრილი ნაოჭები, სიცოცხლისუნარიანობის დაქვეითება, თმის შეფერილობა.
სიბერეში მნიშვნელოვანი ცვლილებები ხდება როგორც ფიზიოლოგიურ დონეზე, ასევე ინდივიდის სოციალურ ცხოვრებაში. პირველ რიგში, პენსიაზე გასვლას დიდი გავლენა აქვს. ეს არის სტატუსის ცვლილება და ცხოვრების წესის ცვლილება. სამუშაოს დახმარებით ადამიანის დრო ყოველთვის სტრუქტურირებულია. მეორეს მხრივ, პენსიონერი ხშირად გრძნობს თავს, თითქოს გვერდით არის.
ერიქსონის კლასიფიკაცია: ადრეული ბავშვობა
ცნობილმა ფსიქოლოგმა ე.ერიქსონმა გამოყო შემდეგი ასაკობრივი ჯგუფები და მათი განვითარების შესაბამისი ეტაპები. პირველი ეტაპი ჩვილობაა. ამ დროს მთავარი საკითხია, რომელიც წყდებაპატარა ადამიანი, იგულისხმება ნდობა ან უნდობლობა გარშემო სამყაროს მიმართ. ჩვილი თავად ადგენს, არის თუ არა სამყარო უსაფრთხო ადგილი, თუ ის კვლავ საფრთხეს წარმოადგენს. ამ ეტაპის წარმატებით გავლის შედეგია სასიცოცხლო ენერგიის მაღალი დონე, სიხარული.
მეორე ეტაპი მოიცავს ასაკს ერთიდან სამ წლამდე. ამ დროს ბავშვი სულ უფრო მეტ დამოუკიდებლობას იძენს. 3 წლამდე ასაკის ბავშვები სულ უფრო მეტად გრძნობენ დამოუკიდებლობას სიარულის სწავლისას. ამავდროულად, აუცილებელია მათთვის ძირითადი ნდობის შენარჩუნება. ამაში დიდ როლს მშობლები ასრულებენ. ერთის მხრივ, ისინი ეხმარებიან ამის გაკეთებას თავიანთი მოთხოვნებით. როდესაც ბავშვს დესტრუქციული იმპულსები სძლევს, ძალაში შედის მშობლების შეზღუდვები. მეორე მხრივ, მას აქვს სირცხვილის გრძნობა. ყოველივე ამის შემდეგ, მაშინაც კი, თუ განსჯი მოზარდები არ უყურებენ მას, ის მშვენივრად გრძნობს, თუ რა დროს აკეთებს არასწორად. მის ირგვლივ სამყარო, როგორც იქნა, იწყებს მასზე დაკვირვებას შიგნიდან.
4-დან 6 წლამდე ბავშვმა უნდა აირჩიოს ორი ალტერნატივა - ინიციატივა და დანაშაული. ავითარებს ფანტაზიას, აქტიურად იგონებს თავისთვის თამაშებს, მეტყველება უფრო და უფრო მდიდრდება.
ერიქსონის სკოლა და მოზარდობა
6-დან 11 წლამდე ბავშვს უნდა განუვითარდეს კომპეტენციის გრძნობა. თუ ეს არ მოხდა, მაშინ ამ გრძნობას ცვლის არასრულფასოვნება. ასეთი პროცესი დაკავშირებულია იმასთან, რომ ამ პერიოდში ბავშვი ეუფლება კულტურულ ფასეულობებს. ბავშვები სულ უფრო ხშირად იდენტიფიცირდებიან უფროსებთან, რომლებიცწარმოადგენენ ამა თუ იმ პროფესიას.
11-დან 20 წლამდე ეტაპი, ერიქსონის აზრით, არის მთავარი პიროვნების წარმატებული განვითარებისთვის. ამ ეტაპზე ბავშვი ან მოზარდი აგროვებს რაც შეიძლება მეტ ინფორმაციას თავის შესახებ. საკუთარ თავს უყურებს როგორც სტუდენტს, მეგობარს, მშობლების შვილს, სპორტსმენს და ა.შ. თუ ეს ეტაპი წარმატებულია, მომავალში ადამიანს აქვს სტაბილური ცხოვრებისეული პოზიცია, ყალიბდება სირთულეებთან გამკლავების უნარი.
ერიქსონის ზრდასრულობა
21-დან 25 წლამდე ახალგაზრდები უფრო და უფრო მეტი ზრდასრული ამოცანების ამოხსნას იწყებენ. ისინი ქორწინდებიან, გეგმავენ ბავშვის გაჩენას, აკეთებენ მნიშვნელოვან არჩევანს.
ჩამოთვლილი ასაკობრივი ჯგუფები ეხება ცხოვრების გზის იმ სეგმენტებს, რომლებშიც ხდება პიროვნების განვითარება. შემდეგ მოდის ყველაზე გრძელი ეტაპი, რომელიც გრძელდება, ერიქსონის მიხედვით, 25-დან 60 წლამდე. ამ დროს ადამიანის მთავარი პრობლემა ცხოვრების სტაგნაციაა, ყოველდღიურ ცხოვრებაში განვითარების შეუძლებლობა. მაგრამ თუ ის მაინც მიაღწევს წარმატებას, მაშინ ის მიიღებს მაღალ ჯილდოს - თვითიდენტურობის ძლიერ გრძნობას.
ამ ასაკში ასევე არის ცვლილებები, რომლებიც დაკავშირებულია თვითგამორკვევასთან და პირად ცხოვრებასთან. როგორც მამაკაცებისთვის, ასევე ქალებისთვის ეს ეტაპი ხასიათდება შუახნის კრიზისით. ქალი 30 წლის შემდეგ აღწევს სექსუალურობის პიკს.
60 წლის ასაკი დიდწილად დამოკიდებულია იმაზე, თუ როგორ იცხოვრა წინა წლებმა. სიბერე მშვიდობიანი იქნება, თუ ადამიანმა მიაღწია იმას, რაც სურდა ცხოვრებაში, იცხოვრა ღირსეულად. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ის განიცდის ტანჯვას.
