ვლადიმერ ილიჩ ულიანოვი (ლენინი) - რუსი რევოლუციონერი, მარქსიზმის თეორეტიკოსი, სსრკ სახელმწიფო მოღვაწე და პოლიტიკოსი, ოქტომბრის რევოლუციის მთავარი ორგანიზატორი და ლიდერი, მსოფლიოში პირველი სოციალისტური სახელმწიფოს შემქმნელი. ასე ყველა იცნობს და ახსოვს ლენინს. დღეს ჩვენ სხვა მხრიდან გადავხედავთ პოლიტიკურ ლიდერს და გავარკვევთ, როგორი იყო ის ბავშვობაში.
წარმოშობა
ვლადიმერ ილიჩი დაიბადა 1870 წლის 10 აპრილს პატარა ქალაქ ზიმბირსკში (ახლანდელი ულიანოვსკი), რომელიც მდებარეობს დიდი ვოლგის ნაპირებზე. მისი მშობლები მრავალფეროვანი ინტელიგენციის წარმომადგენლები იყვნენ. ვლადიმირის გარდა, ოჯახს კიდევ ხუთი შვილი ჰყავდა: ალექსანდრე, დიმიტრი, ანა, ოლგა და მარია. ლენინის მშობლები ცდილობდნენ შვილები აღეზარდათ პატიოსანი, შრომისმოყვარე, მრავალფეროვანი და სხვების მიმართ მგრძნობიარენი. შესაძლოა, სწორედ ამის წყალობით გახდა მოგვიანებით ულიანოვების ყველა შვილი რევოლუციონერი.
მამა
ულიანოვი ილია ნიკოლაევიჩი (1831-1886) ღარიბი ასტრახანელი ფილისტიმელებიდან იყო. ადრეული ასაკიდანვე წააწყდა სირთულეებს, რომლებიც ცარიზმის პირობებში ელოდა ყველა იმიგრანტს მსურველთაგან.განათლების მისაღებად. მხოლოდ გამოჩენილი შესაძლებლობებისა და დაჟინებული მუშაობის წყალობით, ილია ნიკოლაევიჩმა მოახერხა ყაზანის უნივერსიტეტის დამთავრება და ზუსტი მეცნიერებების მასწავლებელი ნიჟნი ნოვგოროდისა და პენზას საშუალო საგანმანათლებლო დაწესებულებებში. შედეგად, მას მიენიჭა კეთილშობილური წოდება ხანგრძლივი სამსახურისთვის.
ილია ნიკოლაევიჩ ულიანოვი თავის დროზე იყო მოწინავე ადამიანი, ახლოს 1860-იანი წლების ფილოსოფოსების იდეებთან. მასში გაღვიძებული მაღალი იდეალები ოცნებობს ემსახუროს ხალხს და გაანათლოს ისინი.
1869 წელს ი.ნ.ულიანოვმა მიატოვა მასწავლებლის სამსახური და გახდა ინსპექტორი, ცოტა მოგვიანებით კი ზიმბირსკის საჯარო სკოლების დირექტორი. როგორც ჭეშმარიტი მასწავლებელი და სახალხო განათლების ენთუზიასტი, მას მთელი გულით უყვარდა თავისი საქმე და ყველაფერს აკეთებდა.
საზოგადოებრივი განათლების სფეროში მოღვაწეობამ აიძულა ულიანოვი მუდმივად ემოგზაურა პროვინციაში. კვირებით და თვეებით ტოვებდა სახლს, სტუმრობდა სოფლებსა და სოფლებს. წლის ნებისმიერ დროს, ამინდის პირობების მიუხედავად, ილია ნიკოლაევიჩი დადიოდა შორეულ ადგილებში, იქ ქმნიდა სკოლებს და ეხმარებოდა მასწავლებლებს სასწავლო პროცესის დამკვიდრებაში. ამ რთულ, თუმცა ძალიან მნიშვნელოვან საქმეს დიდი ძალა დასჭირდა. უფრო მეტიც, ყველაზე დიდი სირთულე იყო არა მკაცრი ზამთარი, არამედ მემამულეების, კულაკებისა და ჩინოვნიკების წინააღმდეგობასთან ბრძოლის აუცილებლობა, რომლებმაც მთლიანად შეუშალა ხელი საგანმანათლებლო დაწესებულებების შექმნას. ასევე ადვილი არ იყო გლეხების ჩამორჩენილ ნაწილს დაემტკიცებინა, რომ მათთვის უაღრესად სასარგებლო იქნებოდა წერა-კითხვის სწავლა.
არ აინტერესებს ბიუროკრატია თავისი კარიერიზმით, სერბილიზმით დახალხის უგულებელყოფა, ულიანოვი ნამდვილი დემოკრატი იყო. გლეხებს მიმართავდა, ყოველთვის მეგობრული იყო. ილია ნიკოლაევიჩმა დიდი ყურადღება დაუთმო ვოლგის რეგიონში მცხოვრები არარუსი ხალხების განმანათლებლობის საკითხს. პატივისცემითა და გაგებით ეპყრობოდა მათ, მან დიდი დრო და ენერგია დახარჯა ცარიზმის მიერ დაჩაგრული საზოგადოებისთვის სკოლების მოწყობაზე.
ულიანოვის ძალისხმევამ შედეგი გამოიღო: მისი მოღვაწეობის თითქმის ორი ათწლეულის განმავლობაში, სკოლების რაოდენობა ზიმბირსკის პროვინციაში მნიშვნელოვნად გაიზარდა. მან აღზარდა მრავალი მაღალი კლასის ხალხური მასწავლებელი, რომლებიც ცნობილი გახდნენ "ულიანოვსკის" სახელით.
დედა
მარია ალექსანდროვნა ულიანოვა (1835-1916) ექიმის ქალიშვილი იყო. ის გაიზარდა სოფლად და მხოლოდ სახლის განათლების მიღება შეძლო. უსახსრობის გამო სწავლის გაგრძელება ვერ მოხერხდა, რასაც ძალიან ნანობდა. მაგრამ იყო ძალიან ნიჭიერი და ცნობისმოყვარე, მარია ალექსანდროვნამ ადვილად ისწავლა რამდენიმე ენა, რომლებსაც მოგვიანებით ასწავლიდა ბავშვებს. გარდა ამისა, ის ბევრს კითხულობდა და ლამაზად უკრავდა ფორტეპიანოზე. თვითტრენინგის შემდეგ, ულიანოვამ მოახერხა გამოცდის ჩაბარება მასწავლებლის წოდებისთვის. ის, ისევე როგორც მისი ქმარი, გატაცებული იყო სახალხო განათლების საკითხით. თუმცა, ულიანოვას მასწავლებლად მუშაობის შანსი არ ჰქონდა: სახლის მოვლა-პატრონობა, ბავშვების აღზრდა და კერაზე ზრუნვა მთელ დროს სჭირდებოდა.
ულიანოვის ოჯახი
სიყვარული და ჰარმონია ყოველთვის სუფევდა ულიანოვების ოჯახში. მიუხედავად დატვირთულობისა, ილია ნიკოლაევიჩი სამაგალითო მეოჯახე იყო და ყოველთვის პოულობდა დროს ცოლ-შვილს. მათ მამას შეხედესდა ჩვენ დავინახეთ, თუ რამდენი ძალისხმევა იყო მზად სახალხო განათლებისთვის, რამდენად მკაცრი იყო თავისი ფუნქციების შესრულებაში და რამდენი სიხარული მოუტანა მას ახალი სასწავლო დაწესებულებების გახსნამ. მამის ცხოვრებას, შრომისადმი ერთგულებას, ხალხისადმი ყურადღების მიქცევას და თავის მიმართ მოკრძალებას დიდი საგანმანათლებლო მნიშვნელობა ჰქონდა ლენინის და-ძმებისთვის. ულიანოვების ოჯახში ილია ნიკოლაევიჩის ავტორიტეტი ურყევი იყო.
ბავშვების აღზრდისას ულიანოვი დაეყრდნო რევოლუციონერი დემოკრატი ნ.ა. დობროლიუბოვის შეხედულებებს - შეამსუბუქა მათი ნება, ასწავლა მათ ცხოვრების გაგება, განუვითარდა ლტოლვა ცოდნისკენ და ბოლოს ასწავლა მკაცრი იყო საკუთარი თავისა და ქმედებების მიმართ.. გარდა ამისა, ის ბავშვებს ასწავლიდა სიმართლეს და გულწრფელობას. ნ.ა.ნეკრასოვის შვილებს კითხულობდა მამამ მათში ადრეული ასაკიდან ჩაუნერგა ლიტერატურის სიყვარული.
ილია ნიკოლაევიჩს ყოველთვის უხაროდა თავისი შვილების წარმატება და ამით შთააგონებდა მათ მეტი გაეკეთებინათ. მან ვერ გაუძლო ამაოებას და იგივეს ითხოვდა ოჯახისგან. ის იყო მომხიბვლელი მთხრობელი და არასოდეს ერიდებოდა ბავშვურ კითხვებს.
მარია ალექსანდროვნა ულიანოვას იშვიათი განათლების ნიჭი ჰქონდა. ყოველთვის მეგობრული და კეთილგანწყობილი იყო, არ არცხვენდა ბავშვებს, მაგრამ იცოდა ოჯახში დისციპლინის დაცვა. ქალმა ბავშვებს გადასცა თავისი ორგანიზებულობა, სიზუსტე, ეკონომიურობა და მოკრძალება. მიუხედავად გარეგნული მყიფეობისა, იგი დაჯილდოვებული იყო მამაკაცურობით, გამძლეობითა და თავგანწირვით და ეს მან არაერთხელ აჩვენა მძიმე განსაცდელების წლებში.
ოჯახში გარემო ხელსაყრელი იყო ბავშვების ხასიათისა და გონების განვითარებისთვის. ლენინის მშობლები არასოდეს თრგუნავდნენბავშვების ბუნებრივი სიხალისე და პირიქითაც კი ხელს უწყობს მას. თუ ზაფხულში სოფელში პატარა ვოლოდიას სურდა ფანჯრიდან მოკლე გზა გაევლო, არავინ შეაჩერა. მეტიც, შვილი რომ არ დაშავებულიყო, მამამ ფანჯარასთან ხის საფეხურები გააკეთა. როდესაც უფროსმა ბავშვებმა გადაწყვიტეს გამოექვეყნებინათ საშინაო ჟურნალი, ყველამ, შეძლებისდაგვარად, შეუწყო ხელი მათ ვნებას. ეს და მრავალი სხვა საინტერესო ფაქტი ლენინის ბავშვობიდან ყოველთვის იწვევდა საზოგადოებაში გაოცებას.
ულიანოვები ბავშვებს ასწავლიდნენ არა მხოლოდ შემოქმედებითი შესაძლებლობების რეალიზებას, არამედ მუშაობასაც. ადრეული ბავშვობიდანვე ჰქონდათ საშუალება ემსახურათ საკუთარ თავს და დამოუკიდებლად დაეხმარათ უფროსებს. ისინი ყოველთვის ეხმარებოდნენ დედას ბაღის მოვლაში და გაზაფხულზე ჩაის წვეულებების მოწყობაში: ბიჭები ატარებდნენ სკამებს და ჭურჭელს, გოგოები კი ჭურჭლის გარეცხვას ეხმარებოდნენ. გარდა ამისა, გოგონებს მოეთხოვებოდათ ყოველთვის ეზრუნათ თავიანთ ტანსაცმელზე და ძმების ტანსაცმელზე.
ლენინი ბავშვობაში
მომავალი რევოლუციონერის ბავშვობა ნათელი და ბედნიერი იყო. ის გაიზარდა, როგორც ჯანმრთელი, მხიარული და მხიარული ბიჭი. ვოლოდია მამისგან მემკვიდრეობით მიიღო გარეგნობა და კომუნიკაბელურობა. ის მუდმივად იყო საბავშვო თამაშების წამქეზებელი. თამაშებში ლენინი სამართლიანი იყო და არ მოითმენდა ჩხუბს. უკვე ხუთი წლის ასაკში ვოლოდია ძალიან კარგად კითხულობდა.
სიმბირსკის გიმნაზია
პირველი ადგილი, სადაც ლენინი სწავლობდა, იყო კლასიკური ზიმბირსკის გიმნაზია. უკვე იმ ასაკში გამოიხატა მისი აღზრდა და თვითდისციპლინა. ყოველ დილით ვოლოდია ზუსტად შვიდ საათზე დგებოდა თავისით, წელამდე იბანდა და ლოგინს ასწორებდა. საუზმის წინ გაკვეთილების გამეორების დრო ჰქონდა. რვის ნახევარზე ულიანოვი გიმნაზიაში იყო,მდებარეობს სახლიდან რამდენიმე კორპუსში. ასე იყო ყოველდღე, რვა წლის განმავლობაში.
გიმნაზიაში, ცნობისმოყვარე გონებისა და გაკვეთილებისადმი ცოცხალი დამოკიდებულების წყალობით, ლენინი მაშინვე გახდა საუკეთესო მოსწავლე. მისი სიმშვიდე, საქმის ბოლომდე მიყვანის უნარი, კომუნიკაციის გულწრფელობა და სიმარტივე, ასევე მზადყოფნა ნებისმიერ მომენტში დასახმარებლად, ძალიან იზიდავდა ამხანაგებს. ულიანოვი არ ჩამორჩა სპორტის განვითარებას - ის იყო კარგი მოცურავე, მოჭადრაკე და მოციგურავე.
რევოლუციური შეხედულებების ფორმირება
ვლადიმერ ილიჩის ბავშვობა და ახალგაზრდობა აღინიშნა რუსეთში გამეფებული სასტიკი რეაქციით. თავისუფალი აზროვნების ნებისმიერი გამოვლინება ბუტბუტში ჩაეშვა და იდევნებოდა. მოგვიანებით ლენინმა ამ პერიოდს უწოდა „აღვირახსნილი, წარმოუდგენლად უაზრო და ცხოველური რეაქცია“. ვინაიდან იმ დღეებში ყველა თავისუფალი მოაზროვნე გარიცხეს სასწავლო დაწესებულებებიდან, გიმნაზია არ გახდა ადგილი მისი სოციალური იდეალების განვითარებისთვის.
ბავშვობაში ლენინის მსოფლმხედველობაზე გავლენას ახდენდა ძირითადად ოჯახური აღზრდა და მშობლების პირადი მაგალითი. გარდა ამისა, მისი უფროსი ძმა ალექსანდრე ადრეული ბავშვობიდანვე უდავო ავტორიტეტი იყო ვლადიმერ ილიჩისთვის. ვოლოდია ცდილობდა ყველაფერში მისნაირი ყოფილიყო და ნებისმიერ რთულ სიტუაციაში ფიქრობდა: "რას გააკეთებს საშა?" დროთა განმავლობაში ძმის ავტორიტეტი მხოლოდ გაიზარდა. სწორედ ალექსანდრესაგან შეიტყო ვლადიმირმა მარქსიზმის შესახებ.
საშა ულიანოვი ძალიან ნიჭიერი ახალგაზრდა იყო. ბავშვობიდანვე იპყრობდა ყველას თავისი მაღალი ზნეობრივი თვისებებით და ძლიერი ნებისყოფით. ალექსანდრე მამის მსგავსად სერიოზული, მოაზროვნე, მკაცრი იყო თავის მიმართ დასამართლიანი. უმცროს ძმებთან და დებთან მიმართებაში ის მოსიყვარულე და მგრძნობიარე იყო, ამიტომ გასაკვირი არ არის, რომ ოჯახის ყველა შვილს უყვარდა იგი.
მიმდებარე რეალობის ანალიზი
ადრეული ახალგაზრდობიდანვე ვოლოდია ულიანოვი ფხიზლად ათვალიერებდა გარემომცველ რეალობას და აანალიზებდა მას. როგორც გულწრფელი ადამიანი, რომელიც არ მოითმენს თვალთმაქცობას და ტყუილს, მან სწრაფად დაინახა ზღვარი რწმენასა და რელიგიას შორის. ამის უკანასკნელი იმპულსი იყო სცენა, რომელმაც ის ძირამდე გააბრაზა. ერთხელ ილია ნიკოლაევიჩი თავის სახლში სტუმრად ესაუბრებოდა და თქვა, რომ მისი შვილები ეკლესიაში კარგად არ დადიოდნენ. განრისხებულმა სტუმარმა, რომელიც ვლადიმერს შეხედა, თქვა: "სლეშ, თქვენ უნდა დაარტყა!" საკმაოდ გაბრაზებული ბავშვი სახლიდან გავარდა და ჯვარი ჩამოგლიჯა. მაშასადამე, პასუხი გავრცელებულ კითხვაზე, მოინათლა თუ არა ლენინი, დადებითია რელიგიისადმი მისი პირადი დამოკიდებულებისგან განსხვავებით.
დაახლოებით აანალიზებდა ცხოვრებას, ვლადიმერმა დაინახა საჭიროება, რომელშიც ცხოვრობდნენ უბრალო ხალხი და გლეხებისა და მუშების გაბრაზება. იგი ძალიან ყურადღებით უსმენდა მამის ამბებს სოფლებში გამეფებული უმეცრებისა და სიბნელის შესახებ, ასევე ძალაუფლების თვითნებობასა და გლეხთა მდგომარეობაზე. შრომისმოყვარე მუშაკებთან ურთიერთობისას მან შენიშნა არარუსი ეროვნების უუფლებო და დამამცირებელი პოზიცია: თათრები, ჩუვაშები, მორდვინები, უდმურტები და სხვები. ბავშვობაში ლენინის მთელი სიმდაბლის მიუხედავად, მისი გული ხალხის მჩაგვრელთა მიმართ სიძულვილით იყო სავსე.
დაეხმარეთ ოხოტნიკოვს
მომავალი ლიდერის სიმპათია ცარიზმის მიერ დაჩაგრული ეროვნებების მიმართ ნათლად ჩანს იმით, რომ გიმნაზიის უფროს კლასებში იგი ეხმარებოდა ჩუვაშური სკოლის მასწავლებელს.ნ.ოხოტნიკოვი სამაგისტრო გამოცდისთვის მოსამზადებლად. ჩუვაშებს ჰქონდათ გამორჩეული მათემატიკური შესაძლებლობები და ვნებიანად ოცნებობდნენ უმაღლესი განათლების მიღებაზე. უნივერსიტეტში შესასვლელად მას სჭირდებოდა ატესტატი, რომელიც გაიცემა გამოცდის ჩაბარების შემდეგ სხვადასხვა საგნებში, მათ შორის ძველ ენებში. ოხოტნიკოვს ძალიან გაუჭირდა ამ ენების დამოუკიდებლად შესწავლა და მას არ ჰქონდა დამრიგებლის სახსრები. ჩუვაშების უიმედო მდგომარეობის შესახებ რომ შეიტყო, საშუალო სკოლის სტუდენტმა ვლადიმერ ულიანოვმა გადაწყვიტა უფასოდ დაეხმარა მას. წელიწადნახევრის განმავლობაში ლენინი ოხოტნიკოვთან კვირაში სამჯერ სწავლობდა, რის შედეგადაც მან მიიღო სამაგისტრო მოწმობა და წარმატებით ჩაირიცხა უმაღლეს სასწავლებელში.
ლიტერატურა
წიგნებმა მნიშვნელოვანი გავლენა იქონია ვლადიმერ ლენინის პიროვნების ჩამოყალიბებაზე. ყველაზე მეტად მას უყვარდა პუშკინის, ლერმონტოვის, გოგოლის, ნეკრასოვის, ტურგენევისა და სალტიკოვ-შჩედრინის ნამუშევრები. ლენინის რევოლუციური სულისკვეთება გააძლიერა ჰერცენის, ბელინსკის, დობროლიუბოვის, ჩერნიშევსკის და პისარევის წიგნებმა. რევოლუციონერი დემოკრატების ნაწერების წყალობით ახალგაზრდა ლენინს სძულდა მეფის რუსეთის სოციალურ-პოლიტიკური სტრუქტურა. ვლადიმერ ილიჩი ახალგაზრდობაში მოხიბლული იყო სატირული გამოცემის ისკრას პოეტების შემოქმედებით. ეს ჟურნალი იყო რევოლუციური პრესის ერთ-ერთი მთავარი ორგანო. მასში სხვადასხვა პოეტები საუბრობდნენ დიდგვაროვან-ბურჟუაზიული ლიბერალიზმისა და ყმური რეაქციის წინააღმდეგ.
ბავშვობაში ლენინს უჭირდა თავისი რევოლუციური შეხედულებების დამალვა, ამიტომ დროდადრო მათი ასახვა ჩნდებოდა მის ნაწერებში. ერთი დღის დირექტორიგიმნაზია ფ.კერენსკი (მოგვიანებით ცნობილი სოციალისტ-რევოლუციონერის ა. კერენსკის მამა), რომელიც ყოველთვის აძლევდა ვლადიმერ ულიანოვის ნამუშევრებს სამაგალითოდ სხვა მოსწავლეებს, აფრთხილებდა მას: „რომელ დაჩაგრულ კლასებზე წერთ?“
მამის და ძმის დაკარგვა
ახალგაზრდობაში ლენინმა მრავალი სერიოზული აჯანყება განიცადა. ასე რომ, 1886 წლის იანვარში მისი 54 წლის მამა გარდაიცვალა. მომდევნო წლის მარტში, როცა ოჯახი საშინელი მწუხარებისგან გამოჯანმრთელებას იწყებდა, ალექსანდრე ულიანოვი დააპატიმრეს სანქტ-პეტერბურგში ალექსანდრე III-ის მკვლელობის მცდელობის მომზადებაში მონაწილეობისთვის. მის შემდეგ დააკავეს ანა ულიანოვა, რომელიც ასევე სწავლობდა უნივერსიტეტში.
ოჯახში არავინ იცოდა, რომ ალექსანდრე ილიჩი რევოლუციურ გზას დაადგა. ბრწყინვალედ სწავლობდა პეტერბურგის უნივერსიტეტში. ახალგაზრდა მამაკაცის მიღწევებმა ქიმიისა და ზოოლოგიის დარგში მრავალი გამოჩენილი მეცნიერის ყურადღება მიიპყრო. უნივერსიტეტის მესამე კურსზე დაწერილი ერთ-ერთი ნაწარმოებისთვის ოქროს მედალი მიიღო. მასწავლებლებმა იწინასწარმეტყველეს ალექსანდრე ილიჩი, როგორც პროფესორი.
ბოლო ზაფხულში, რომელიც ა.ი. ულიანოვმა სახლში გაატარა, მან თავი მიუძღვნა დისერტაციის დაწერას. არავინ იცოდა, რომ პეტერბურგში ყოფნისას ახალგაზრდა ესწრება რევოლუციურ წრეებს და აწარმოებს პოლიტიკურ პროპაგანდას მუშებს შორის.
ულიანოვების ნათესავი წერდა ალექსანდრესა და ანას დაპატიმრების შესახებ ქალაქ სიმბირსკში. მარია ალექსანდროვნას რეაქციის შიშით, მან წერილი გაუგზავნა არა მას, არამედ ოჯახის ახლო მეგობარს, ვ.ვ. კაშკადამოვას, რომელიც მასწავლებლად მუშაობდა. მან მაშინვე დაურეკავლადიმირმა და სამწუხარო ამბავი მისცა. კაშკადამოვას მოგონებების თანახმად, ვლადიმერი დიდი ხნის განმავლობაში დუმდა, შემდეგ თქვა:”მაგრამ ეს სერიოზული საქმეა, ეს შეიძლება ცუდად დასრულდეს საშასთვის”. ახალგაზრდა კაცისთვის ადვილი საქმე არ იყო დედის მომზადება სამწუხარო ამბისთვის და მისი მორალური მხარდაჭერისთვის. მომხდარის შესახებ ამბავი მაშინვე გავრცელდა პატარა ქალაქში, რის შემდეგაც ყველამ, ვინც ადრე ეწვია მათ, მთელმა ლიბერალურმა საზოგადოებამ, უარყო ულიანოვები. იმ მომენტში ვლადიმერ ილიჩ ულიანოვმა (ლენინმა) აბსოლუტურად ზუსტად დაინახა ლიბერალური ინტელიგენციის ნამდვილი მშიშარა სახე.
მარია ალექსანდროვნა ესწრებოდა შვილისა და მისი ამხანაგების სასამართლო პროცესს. მან მოისმინა მისი გამოსვლა, ღრმა რწმენით გაჯერებული და გმობდა მეფის ავტოკრატიას. ალექსანდრეს ეჭვი არ ეპარებოდა ძველ სოციალურ წესრიგზე სოციალიზმის გამარჯვების გარდაუვალობაში. მოგვიანებით, მარია ალექსანდროვნა იტყვის, რომ არ ელოდა, რომ მის შვილს შეეძლო ასე ღიად, მჭევრმეტყველად და დამაჯერებლად ისაუბრა პოლიტიკურ საკითხებზე. სიამაყესთან ერთად სასოწარკვეთილებაც დაეუფლა, რის გამოც შეხვედრის დასასრული ვერ ნახა და სასამართლო დარბაზი დატოვა.
1887 წლის 8 მაისი 21 წლის ალექსანდრე ულიანოვი სიკვდილით დასაჯეს. ამ მოვლენამ შოკში ჩააგდო ვლადიმერ ილიჩი და საბოლოოდ გააძლიერა მისი რევოლუციური სული. ა.ი.ულიანოვამ დაწერა ამაღელვებელი სიტყვები ძმების შესახებ:”ალექსანდრე ილიჩი გარდაიცვალა როგორც გმირი და მისმა სისხლმა, რევოლუციური ცეცხლის შუქით, გაანათა მისი ძმის, ვლადიმერის გზა, რომელიც მას გაჰყვა.”
დაიხია ძმის გამბედაობისა და თავდადების წინაშე, ვლადიმირმა მაინც უარყო მის მიერ არჩეული ტერორისტული გზა. მან მტკიცედ გადაწყვიტა „ჩვენ წავალთსხვა გზით. ეს არ არის გზა."
საშუალო სკოლის დამთავრება
ულიანოვების ოჯახის ტრაგიკულ დღეებში ლენინის ძმებმა და დებმა ვერ იპოვეს ადგილი თავისთვის. ვლადიმერ ილიჩმა კი წარმოუდგენელი გამძლეობა გამოავლინა: მან კარგად სწავლობდა და ბრწყინვალედ ჩააბარა გამოცდა სამაგისტრო ატესტატისთვის. ის იყო კლასში ყველაზე პატარა, ასევე ერთადერთი, ვინც მიიღო მედალი. გიმნაზიის ხელმძღვანელობა დიდხანს ყოყმანობდა სიკვდილით დასჯილი „კრიმინალის“ძმას ასეთი ჯილდოს გადაცემამდე. თუმცა, ლენინის ღრმა ცოდნა და გამორჩეული შესაძლებლობები ძალიან აშკარა იყო. გიმნაზიის დატოვებისას ვლადიმერ ილიჩმა კარგი ცნობა მიიღო დირექტორისგან, რომელშიც აღინიშნა მისი სიზუსტე, შრომისმოყვარეობა და ნიჭი. ასე დასრულდა ლენინის ბავშვობა.
