ადამიანის გაგება პლანეტაზე ყველა ცოცხალი არსების სტრუქტურის, შემადგენლობის, ცხოვრების სტილისა და ურთიერთქმედების ტიპების შესახებ ეხმარება მას გამოიყენოს ეს ცოდნა საკუთარი მიზნებისთვის, ადამიანური ცივილიზაციის განვითარების სასარგებლოდ. უფრო მეტიც, ადამიანებს ყოველთვის აინტერესებდათ მათ გარშემო არსებული სამყარო. უძველესი დროიდან ადამიანი ცდილობდა გაერკვია, როგორ მუშაობენ ორგანიზმები, რა არიან ისინი, რას წარმოადგენენ და რას ნიშნავს.
ამიტომ, დროთა განმავლობაში, ისეთი დისციპლინა, როგორიცაა ბიოლოგია, დაიბადა და ყველაზე კოლოსალური პოპულარობა მიიღო მეცნიერებებს შორის. თავდაპირველად ის მხოლოდ მცენარეებს ეხებოდა, შემდეგ ცხოველებს, ადამიანებს, მიკროორგანიზმებს და ბოლოს მიაღწია განვითარების იმ ეტაპს, როდესაც შესაძლებელი გახდა უმცირესი არსებების შიგნით შეხედვა. ფორმირების გზაზე მრავალი დამხმარე მეცნიერება გამოვიდა ბიოლოგიისგან, რომლებიც ახლა ყველა რთულია და მის არსს წარმოადგენს.
ბიოლოგია
არსებობს მრავალი განსხვავებული მეცნიერება, რომელსაც ბიოლოგია მოიცავს. განვიხილოთ მათი კლასიფიკაცია.
I. ზოგადი მეცნიერებები
- სისტემატიკა.
- მორფოლოგია (ანატომია, ჰისტოლოგია, ციტოლოგია).
- ფიზიოლოგია.
- ევოლუციური სწავლება.
- ბიოგეოგრაფია.
- ეკოლოგია.
- გენეტიკა.
II. კომპლექსი
- პასიტოლოგია.
- ჰიდრობიოლოგია.
- ნიადაგმეცნიერება.
III. კერძო მეცნიერებები
- ბოტანიკა.
- ზოოლოგია.
- ანთროპოლოგია.
ბიოლოგიური დისციპლინების დაყოფის ეს მეთოდი შემოგვთავაზა მეცნიერმა ბ.გ.იოჰანსენმა 1969 წელს და მას დღემდე არ დაუკარგავს აქტუალობა. ეს კლასიფიკაცია მოიცავს თითქმის ყველა ძირითად დისციპლინას, გარდა ყველაზე თანამედროვეთა - ბიოტექნოლოგია, ბიოქიმია, გენეტიკური და უჯრედული ინჟინერია და ზოგიერთი სამედიცინო მეცნიერება.
ანატომია და მასთან დაკავშირებული დისციპლინები
ერთ-ერთი ყველაზე ადრეული და მნიშვნელოვანი ბიოლოგიური დისციპლინა არის ანატომია. აქ უფრო დეტალურად განვიხილავთ.
პირველ რიგში, ჩნდება კითხვა: ანატომია - რა არის ეს? რას სწავლობს? რამდენიმე პასუხის ფორმულირება შეიძლება. მაგრამ მთავარი ეს არის.
ანატომია არის მეცნიერება ორგანოებისა და ორგანოთა სისტემების ფორმის, მათი სტრუქტურისა და ფუნქციონირების შესახებ. ეს დისციპლინა არის მორფოლოგიის განყოფილება და თავისთავად მოიცავს ორ სახეობას:
- მცენარის ანატომია - ორგანოებისა და ქსოვილების სტრუქტურა, ფორმა და განლაგება მცენარეულ არსებებში;
- ცხოველთა და ადამიანის ანატომია - ყველაფერი ერთნაირია, მხოლოდ ფაუნის წარმომადგენლებისთვის.
ანატომია სხვა მეცნიერებებთან მჭიდრო ურთიერთქმედებაშია და ეს გასაკვირი არ არის. ძნელია ღვიძლის უჯრედის მოლეკულური სტრუქტურის შესწავლა, თუ არ იცი რა არის ღვიძლი, სად მდებარეობს და რა ფუნქციებს ასრულებს. Ისეამ დისციპლინას ძალიან მნიშვნელოვანი ადგილი უჭირავს ბიოლოგიურ მეცნიერებათა ზოგად სისტემაში.
თავად ანატომია იყოფა შემდეგ სახეობებად:
- შედარებით;
- სისტემური;
- ასაკი;
- ტოპოგრაფიული;
- პლასტიკური;
- ფუნქციური;
- ექსპერიმენტული მორფოლოგია.
თითოეულ განყოფილებას აქვს სასწავლო მიზნები და ამოცანები, საკუთარი ობიექტი და სასწავლო საგანი და ძალიან დიდი წვლილი შეაქვს ბიოლოგიაში თეორიული ცოდნის ბაზის დაგროვებაში.
მეცნიერების მიზნები და ამოცანები
ანატომია - კონკრეტულად რას სწავლობს ეს დისციპლინა? პასუხის გასაცემად, მოდით მივმართოთ ამ მეცნიერების მიზნებსა და ამოცანებს.
მიზანი: ჩამოყალიბდეს ზუსტი თეორიული ცოდნა, რომელიც მხარდაჭერილია ექსპერიმენტული პრაქტიკული კვლევებით, ადამიანის სხეულის სტრუქტურის, მისი ორგანოებისა და სისტემების ფორმისა და პოზიციის შესახებ, მათი ფორმირება ევოლუციისა და ტრანსფორმაციის პროცესში დროთა განმავლობაში. გარემო ფაქტორების გავლენა.
მიზანთან დაკავშირებით, ანატომია არის მეცნიერება, რომელიც ხსნის შემდეგ პრობლემებს:
- შეისწავლეთ ადამიანის და მისი სხეულის ჩამოყალიბების ეტაპები ევოლუციური განვითარების პროცესში.
- განიხილეთ ორგანოების სტრუქტურა, მათი სისტემები და შეისწავლეთ ცვლილებები ასაკთან დაკავშირებული ტრანსფორმაციების შედეგად.
- გამოიკვლიეთ გარემო პირობებისა და ფაქტორების გავლენა ადამიანის სხეულის ორგანოებისა და სისტემების განვითარებასა და ფორმირებაზე.
ამგვარად მივიღეთ კონკრეტული და სრული პასუხი კითხვაზე "ანატომია - რა არის ეს?" და ჩვენ შეგვიძლიაგანაგრძეთ ამ მეცნიერების განვითარების ისტორიის განხილვა.
ანატომიის ისტორია, როგორც მეცნიერება
როგორც მეცნიერება, ეს დისციპლინა მხოლოდ XVIII საუკუნეში ჩამოყალიბდა. თუმცა, თეორიული ცოდნის დაგროვება დაიწყო ძველ დროში, ისეთი დიდი ადამიანების ნაშრომების წყალობით, როგორებიც არიან ჰიპოკრატე, არისტოტელე, ჰეროფილე, ერასისტრატე და სხვები.
მოდით უფრო ახლოს მივხედოთ, თუ როგორ ჩამოყალიბდა ანატომია (ადამიანის მეცნიერება) ეპოქების მიხედვით ცხრილის სახით.
| ძველი საბერძნეთი, ეგვიპტე, სპარსეთი და ჩინეთი (ძვ. წ. 460 - წ. XIII ს.) | შუა საუკუნეები და რენესანსი (XIII - XVIII სს.) | ახალი და თანამედროვე დრო (XVIII - XXI სს.) |
| 1. "აიურვედა" (ინდური წიგნი). შეიცავს ადამიანის ზოგიერთი ორგანოს, კუნთების და ნერვების აღწერას. | შუა საუკუნეების დასაწყისს ახასიათებს სტაგნაცია ანატომიური ცოდნის განვითარებაში. არაფერია შესწავლილი და გამოკვლეული, რადგან ეს აკრძალულია ეკლესიის მიერ. მაგრამ უკვე XVII საუკუნის დასასრული - XVIII საუკუნის დასაწყისი - ეს არის რენესანსის პერიოდი. ამ დროს ვითარდება მრავალი მოვლენა, რომელიც გახდა მნიშვნელოვანი ეტაპი მეცნიერების ისტორიაში. | ეს პერიოდი ხასიათდება გამადიდებელი ინსტრუმენტების შექმნით, რომლებიც საშუალებას გაძლევთ გახსნათ პატარა სტრუქტურები და მიკროორგანიზმები. ჩნდება სამედიცინო ანატომია. ყალიბდება ცოცხალი ორგანიზმების, მათ შორის ადამიანების შესწავლის ახალი მეთოდები. მკაფიო კონცეფცია განსაზღვრულია, რომ ანატომია არის მეცნიერება, რომელიც სწავლობს არა მხოლოდ ორგანოებს, არამედ მთელ სისტემებს, მათ მუშაობას და ფორმირებას მთელი ცხოვრების განმავლობაში. |
| 2. ნეიჯინგი (ჩინური წიგნი). შეიცავს გულის, თირკმელების, ღვიძლის დაადამიანის სხვა ორგანოები. | 1. იტალიელმა მონდინომ 1316 წელს შექმნა პირველი სახელმძღვანელო, სადაც ნათქვამია, რომ ანატომია არის მეცნიერება ადამიანის ორგანოების, მათი ცხოვრების შესახებ. | 1. კარლ ბაერი (1792-1876) - აღმოაჩინა ადამიანის კვერცხუჯრედი, შეისწავლა ჩანასახების ფენების წარმოქმნის მექანიზმები და მათგან ორგანოების წარმოქმნის დასაწყისი. ის გახდა რეკაპიტულაციის (განმეორების) თეორიის ფუძემდებელი ცხოველთა ზოგიერთი გარეგანი ნიშნის ადამიანის ემბრიონის ემბრიოგენეზში. |
| 3. ეგვიპტელმა ექიმმა იმჰოტეპმა ადამიანის სხეულის შემადგენელი ნაწილები მუმიფიკაციისთვის გვამების საფუძველზე შეისწავლა. მან აღწერა ყველა დაკვირვება და ამით შექმნა თავისი ნამუშევარი. | 2. 1473 - გამოქვეყნდა ავიცენასა და ცელსუსის ნაშრომები, შეიქმნა ტერმინების პირველი სამედიცინო ანატომიური ლექსიკონი. | 2. ჟან ბატისტ ლამარკმა, ჩარლზ დარვინმა დიდი წვლილი შეიტანა ევოლუციური დოქტრინის განვითარებაში. დარვინი არის ადამიანის სახეობების წარმოშობისა და მათი ისტორიული განვითარების ყველაზე გავრცელებული თეორიის ავტორი. |
| 4. რომან ჰეროფილე და მისი მთავარი ნაშრომი „ანატომია“. მან მიზანმიმართულად შეისწავლა ადამიანის გვამების შინაგანი სტრუქტურა, დიდი წვლილი შეიტანა ადამიანის ანატომიის განვითარებაში, მას ამ დისციპლინის მამას უწოდებენ. | 3. დისციპლინის განვითარებაში განსაკუთრებული წვლილი შეიტანა მხატვარმა ლეონარდო და ვინჩიმ, რომელმაც ოსტატურად გამოიყენა თავისი, როგორც მხატვრის ნიჭი ადამიანის სხეულის კუნთების, ორგანოებისა და ჩონჩხის ნაწილების ზუსტად დასახატად. მას ეკუთვნის 600-ზე მეტი შესანიშნავი, ზუსტი და მკაფიო ნახატი, რომლებიც ასახავს კუნთების მუშაობას და მათ სტრუქტურას, სხვადასხვა ორგანოებსა და ძვლებს. | 3. ლუი პასტერი - ბრწყინვალე მეცნიერი, ქიმიკოსი,მიკრობიოლოგი. მან შეძლო დაემტკიცებინა სიცოცხლის სპონტანური წარმოშობის შეუძლებლობა მიკროორგანიზმების მონაწილეობის გარეშე. ჩაატარა მრავალი ექსპერიმენტი ამ ფაქტის დამადასტურებელი, არის მიკრობიოლოგიის მამა. მან ასევე შეიმუშავა პირველი მცდელობები ადამიანების დაავადების წინააღმდეგ აცრისა. |
| 5. ერაზისტრატი (საბერძნეთი) ასევე სწავლობდა ანატომიას კანონით მსჯავრდებულთა ცხედრებზე. მან უარყო ჰიპოკრატეს მიერ წამოყენებული დოქტრინა სითხეების შესახებ, რომლებიც აკონტროლებენ ადამიანის სხეულს და მის დაავადებებს. აღწერილია ზოგიერთი ორგანო და კუნთი. | 4. ანდრეას ვესალიუსი - ექიმი, მკვლევარი, შვიდტომიანი ანატომიის წიგნის შემქმნელი. თავისი დროის ანატომიის ერთ-ერთი უდიდესი მკვლევარი. აღიარებული მხოლოდ დაკვირვებებითა და ექსპერიმენტებით, ყველა შედეგი მიღებული იყო გვამების გახსნით და სასაფლაოებზე ძვლების შეგროვებით. | 4. კასპარ მგელი - ემბრიოგენეზის ფუძემდებელი, მისი ძირითადი ტენდენციები და ტენდენციები. |
| 6. კლავდიუს გალენი - 400 წყარო ეკუთვნის მის ნაშრომებს, რომლებშიც მან დეტალურად აღწერა სხეულის ათობით სტრუქტურული ნაწილი, მათ შორის ნერვები და კუნთები. მისი ნამუშევრები იყო პირველი მეთოდოლოგიური მასალა სხვა ადამიანებისთვის ანატომიის შესწავლაში. | 5. უილიამ ჰარვი - ფასდაუდებელი წვლილი შეიტანა გემებში სისხლის მოძრაობის შესახებ იდეების შემუშავებაში. ბიოგენეტიკური კანონის ფუძემდებელმა მან გამოთქვა იდეა ერთი კვერცხუჯრედიდან ყველა ცოცხალი არსების წარმოშობის შესახებ. | 5. ლუიჯი გალვანი ცნობილი ფიზიკოსია, რომელმაც აღმოაჩინა ელექტრული ხასიათის ნერვული იმპულსები ცხოველური წარმოშობის ცოცხალი არსებების ქსოვილებში. ელექტროფიზიოლოგიის ფუძემდებელი. |
| 7. ცელსუსი არის ანატომიის მრავალი სამედიცინო ასპექტის ფუძემდებელი. დაკავებულია სისხლძარღვების ლიგაციის შესწავლით, საფუძვლებიქირურგია და ჰიგიენა. | 6. ევსტახიუსი - აღმოაჩინა მის სახელზე (ევსტახი) სმენის მილი, რომელიც აკავშირებს შუა ყურსა და გარე ატმოსფეროს. მას ასევე ეკუთვნის თირკმელზედა ჯირკვლების აღმოჩენა და აღწერა. მის მიერ აღწერილი მრავალი ორგანო მოთავსებული იყო საერთო ნაშრომში, რომელიც მან ვერ დაასრულა. | 6. პეტრე I-მა დიდი წვლილი შეიტანა რუსეთში ანატომიის და მედიცინის განვითარებაში. სწორედ მან დაადგინა ტემპი, რის წყალობითაც ჩვენი ქვეყნის მეცნიერებმა შეძლეს არაერთი მნიშვნელოვანი და მნიშვნელოვანი აღმოჩენა გაეკეთებინათ და მეცნიერებებს მიეცათ შესაძლებლობა. ინტენსიურად ვითარდება. თავად მეფემ ეს გამოცდილება უცხოელი მოღვაწეებისგან მიიღო. რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის შექმნას გადამწყვეტი მნიშვნელობა ჰქონდა მრავალი დისციპლინის განვითარებაში. |
| 8. სპარსელმა ექიმმა აბუ-იბნ-სინამ (ავიცენა) - შეიმუშავა თავისი თეორია, რომლის მიხედვითაც ადამიანის სხეულში არის 4 ძირითადი ორგანო, რომლებიც პასუხისმგებელნი არიან მის ყველა სამუშაოზე: გული, სათესლე ჯირკვალი, ღვიძლი, ტვინი. | 7. გაბრიელ ფალოპიუსი ვესალიუსის სტუდენტია. მას ეკუთვნის სხეულის რამდენიმე მცირე სტრუქტურული ნაწილის აღწერილობები და აღმოჩენები: ყურის ბარტყი, თვალის და პალატინის კუნთები, სმენის ორგანოს ელემენტები. მან აღწერა ქალის სასქესო ორგანოების ძირითადი სტრუქტურა. | 7. პიროგოვი N. I. - გამოჩენილი ქირურგი, შედარებითი ანატომიის ფუძემდებელი, "ყინულის ანატომიის" მეთოდის გამომგონებელი (გაყინული გვამების ნაწილების მოჭრა შესწავლისა და შედარებისთვის). მისი ნამუშევარი გახდა ქირურგიის განვითარების საფუძველი. |
| 9. ბერძნები ემპედოკლე და ალკმეონი. წვლილი შეიტანა ცოდნის განვითარებაში ყურისა და მხედველობის ორგანოების და მათ მიმდებარე ნერვების შესახებ. | 8. თომას უილისი ცნობილი ექიმიაადამიანის მრავალი დაავადების აღმოჩენა, ასევე ადამიანის ნერვული სისტემის საფუძვლიანი შესწავლა. | 8. P. A. Zagorsky და I. V. Buyalsky პირველებმა შეიმუშავეს და გამოსცეს ანატომიური ატლასები და სასწავლო საშუალებები სტუდენტებისთვის. |
| 10. ბერძნები ანაქსაგორა და არისტოფანე. მათ დამოუკიდებლად შეისწავლეს ტვინი და მისი გარსები, აღწერეს რა ნახეს. | 9. გლისონი. მან აღწერა ორგანოები და უფრო ყურადღებით შეისწავლა ბავშვთა ადამიანის დაავადებები. | 9. P. F. Lesgaft არის ფუნქციური ანატომიის ფუძემდებელი. მან შეისწავლა და აღწერა კუნთები, ძვლები, მათი მუშაობა და სტრუქტურა, სახსრები. |
| 11. ევრიპიდმა და დიოგენემ შეძლეს კარიბჭის ვენის გამოკვლევა, აღწერეს სისხლის მიმოქცევის სისტემის ზოგიერთი ნაწილი, მრავალი სხვა ორგანო და მათი მუშაობა. | 10. კასპარ აზელი. მან საკმაოდ ზუსტი აღწერა გააკეთა ნაწლავის ლიმფური გემების შესახებ. მან დიდი შრომა ჩადო სისხლის მიმოქცევისა და ლიმფური სისტემების მოქმედების შესახებ იდეების შემუშავებაში. | 10. ვ.ნ.ტონკოვი. მან შესთავაზა რენტგენის გამოყენება ჩონჩხის შესასწავლად. ექსპერიმენტული ანატომიის, როგორც დისციპლინის ფუძემდებელი. |
| 12. არისტოტელე. სწავლობდა მცენარეებს, ცხოველებს და ადამიანებს. შექმნილია 400-ზე მეტი ნაშრომი ბიოლოგიის სხვადასხვა სფეროდან. ის სულს თვლიდა ყველა ცოცხალი არსების საფუძვლად, მიუთითებდა ცხოველისა და ადამიანის აგებულების მსგავსებაზე. | 11. ანატომიის განვითარებაში ძალიან მნიშვნელოვანი წინგადადგმული ნაბიჯი იყო „ანატომიური თეატრები“: აუტოფსიები საჯაროდ. მედიცინის შესწავლის მსურველებს მსგავს ღონისძიებებზე უშვებდნენ. გაკვეთის დროს იყო ერთობლივი განხილვა იმის შესახებ, რაც ნახეს. ეკლესიის მხრიდან შემსუბუქებადადებითად აისახება ანატომიის საფუძვლების შესწავლაში. | 11. დიახ. ჟდანოვი, ბ.ი. ლავრენტიევი, ნ.მ. იაკუბოვიჩმა დიდი წვლილი შეიტანა ცოდნის განვითარებაში ტვინის სტრუქტურისა და მექანიზმების, იმპულსების გამტარობის შესახებ. |
| 13. ჰიპოკრატე არის სხეულის მოძრავი ოთხი სითხის იდეის ავტორი: სისხლი, ლორწო, შავი და ყვითელი ნაღველი. უარყო თეოლოგიური შეხედულებები ადამიანისა და ცხოველების ანატომიის შესახებ. | 12. II მეჩნიკოვი - იმუნიტეტის თეორიის ავტორი, ფაგოციტოზის პროცესის აღმომჩენი. მიენიჭა ნობელის პრემია ამ სფეროში მოღვაწეობისთვის. |
რა თქმა უნდა, ეს არ არის იმ სახელების სრული სია, რომელთა ნაშრომებს დიდი თეორიული და პრაქტიკული მნიშვნელობა აქვს ისეთი მეცნიერების განვითარებაში, როგორიცაა ანატომია.
რა არის დღეს ანატომია? თანამედროვე მეცნიერებიც აქ არ ჩერდებიან. პერიოდულად ხდება სხვადასხვა სტრუქტურისა და მათი ფუნქციების ყველა ახალი აღმოჩენა. ეს ნიშნავს, რომ ზოგიერთი პროცესი ჯერ კიდევ გაუგებარია ადამიანისთვის და მას აქვს რაღაცისკენ სწრაფვა.
ურთიერთობა ანატომიასა და ფიზიოლოგიას შორის
ანატომია და ფიზიოლოგია ძალიან მჭიდრო კავშირშია ერთმანეთთან. როგორც მეცნიერებებს, მათ შეუძლიათ უზრუნველყონ სრული ინფორმაცია კონკრეტული ორგანოს ან სისტემის სტრუქტურის, ფორმის, სტრუქტურისა და ფუნქციონირების შესახებ მხოლოდ კომბინაციით. სწორედ ამიტომ, შესაბამის ანატომიურ მეცნიერებებთან ერთად, არსებობს მცენარეებისა და ცხოველების, მათ შორის ადამიანების ფიზიოლოგია.
ეს არის ძალიან მნიშვნელოვანი ურთიერთქმედება, რომელიც საშუალებას იძლევა უფრო ღრმად გავიგოთ ადამიანის სხეულის მექანიზმები. ეს ნიშნავს, რომ მათი სწორად მართვა უნდა მოხდეს. ჩემსთავის მხრივ, ასეთი მონაცემები ძალზე მნიშვნელოვანია მედიცინისთვის. ასე რომ, გამოდის, რომ თითქმის ყველა ბიოლოგიური მეცნიერება არის მჭიდროდ გადახლართული ბურთი, რომლის ძაფითაც შეგიძლიათ მიიღოთ უნიკალური და სრული ინფორმაცია ნებისმიერი ცოცხალი არსების შესახებ.
ანატომია სკოლის მოსწავლეებისთვის
სასკოლო სასწავლო გეგმის მსვლელობისას საშუალო სკოლის მოსწავლეებისთვის ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი საგანია ანატომია. რომელ კლასში იწყება? როგორც მეცნიერება, მერვედან ისწავლება. მაგრამ პირველი ცოდნა ადამიანის სხეულის აგებულებისა და ორგანოების ფუნქციონირების შესახებ უკვე დაწყებით სკოლაშია მოცემული.
საგნის სწავლა დაწყებით სკოლაში
ბუნებრივია, ამ დისციპლინის შესწავლას პირველი კლასიდან არ იწყებენ, თუმცა ზოგიერთი ანატომიური ცნება ბავშვებს აბსტრაქტულად და ხელმისაწვდომი ფორმით უხსნიან. მაგალითად, მაგიდასთან არასწორმა ჯდომამ შეიძლება გამოიწვიოს ხერხემლის გამრუდება. როგორც წესი, ამ ასაკში ყველა ბავშვმა უკვე იცის სად მდებარეობს ხერხემალი. და მხოლოდ მეოთხე კლასში იწყება "ნამდვილი" ანატომია. მე-4 კლასი დაწყებითი განათლების დასკვნითი ეტაპია. ბავშვები კარგად არიან მომზადებულნი იმისთვის, რომ ისწავლონ ძირითადი ანატომიური პროცესების გაგება. ტრენინგი ტარდება პროგრამით დისციპლინის „მსოფლიო გარშემო“. ბავშვებს ეძლევათ ადამიანის სხეულის ორგანოების ზოგადი ტოპოგრაფია, მათი სახელები და მათ მიერ ჩამოყალიბებული სისტემების სახელები. ასევე აქცენტი კეთდება შესრულებულ ფუნქციებზე.
ანატომია 8 კლასისთვის
განათლების საშუალო საფეხურზე ადამიანის ანატომია შესწავლილია ყველაზე დეტალურად და სრულად. მე-8 კლასი გვთავაზობსამ დისციპლინის საკითხების ფრთხილად და მოცულობითი განხილვის მთელი წელი. ამ პერიოდში შესწავლილია ყველაფერი, ანატომიის განვითარების ისტორიიდან დაწყებული უმაღლესი ნერვული აქტივობისა და მშობიარობის საკითხებამდე.
ბავშვებს ეუბნებიან ორგანოთა სისტემების სტრუქტურისა და ფუნქციონირების ყველა მახასიათებლის, მათი ცალკეული ნაწილების შესახებ, მოცემულია დეტალური ინფორმაცია გარე ფაქტორების გავლენის შესახებ ადამიანების განვითარებაზე. განხილულია კაცობრიობის ევოლუციისა და ჩამოყალიბების საკითხები. ანუ ადამიანის ანატომია შესწავლილია სხვა მეცნიერებებთან კომპლექსში.
სახელმძღვანელო "მე-8 კლასი. ანატომია" შეიცავს ნათლად ილუსტრებულ, მაღალხარისხიან და ხელმისაწვდომ ინფორმაციას დისციპლინის ყველა საკითხზე. გარდა ამისა, მას ახლავს ელექტრონული სახელმძღვანელოები, რომლებიც მოიცავს მეცნიერების საკითხების ვირტუალურად შესწავლას. სახელმძღვანელოსთვის შეიქმნა სამუშაო რვეულები მოსწავლეებისთვის, ასევე მასწავლებლებისთვის განკუთვნილი არაერთი სასწავლო საშუალება.
ეს შესაძლებელს ხდის ბიოლოგიის (ადამიანის ანატომია) ცოდნის კონსოლიდაციას. მე-8 კლასი არ არის ერთადერთი, რომელიც ეხება ანატომიურ საკითხებს, არამედ მთავარია.
დისციპლინის სწავლა მე-9 კლასში
ზოგიერთ სკოლაში ეს მეცნიერება აქტუალურია მოგვიანებით - მე-9 კლასში. ბევრს მიაჩნია, რომ საგნის სირთულიდან გამომდინარე, საუკეთესო ასიმილაცია მოხდება სწორედ ბავშვების ცნობიერების ჩამოყალიბების ამ თინეიჯერულ, უფრო ზრდასრულ პერიოდში.
თუმცა, ეჭვგარეშეა, რომ დისციპლინის ადრეული შესწავლა არანაკლებ ეფექტურია. ყოველივე ამის შემდეგ, არსებობს მრავალი განყოფილებასტუდენტებს სთავაზობს ბიოლოგიას. მე-9 კლასი „ადამიანის ანატომია“გადადის შესწავლის ადრეულ ეტაპებზე ისეთ რთულ საკითხებზე, როგორიცაა უჯრედის მოლეკულური სტრუქტურა და ზოგადად ორგანიზმები, ევოლუციური დოქტრინა. ამიტომ, ძნელი სათქმელია, რა ასაკში ჯობია ანატომიის კურსის შესწავლა. ანატომია არის მეცნიერება, რომელიც სწავლობს, პირველ რიგში, ადამიანის სხეულის სტრუქტურასა და ფუნქციებს. მაშასადამე, ძნელად აზრი აქვს სწავლის გადადებას „უკანასკნელზე“.
10 კლასი და ანატომია
ადრე (1980-იან წლებამდე), ეს დისციპლინა ძირითადად მხოლოდ საშუალო სკოლაში ტარდებოდა. განათლების ბოლო საფეხურზე გამოჩნდა ანატომია. ამისთვის ყველაზე შესაფერის დროდ ითვლებოდა მე-10 კლასი.
თანამედროვე ბავშვები იზრდებიან მეცნიერებისა და ტექნოლოგიების ინტენსიური ტრანსფორმაციის ეპოქაში. მათი ცნობიერება უფრო სავსეა, ისინი გახდნენ ბევრად განვითარებული და უფრო უნარიანი. საგრძნობლად გაიზარდა შესასწავლი მასალის მოცულობაც, შეიცვალა (გაუმჯობესდა) სწავლების მეთოდები და გზები. ამიტომ ანატომიის სწავლის მე-8 კლასში გადატანას თავისი ლოგიკური ახსნა აქვს და არ არის რაიმე უარყოფითი.
