რუსეთის სამეცნიერო კომპლექსი ახლა რთულ პერიოდს გადის. პერესტროიკის ეპოქიდან მოყოლებული, მისი სტრუქტურები განუწყვეტლივ რეორგანიზაცია, გაუქმება, რეფორმირება, ოპტიმიზაცია ხდება - ეს დამოკიდებულია ქვეყანაში და საზოგადოებაში არსებულ პრობლემებზე და იმ ლიდერების კომპეტენციაზე, რომლებიც მოწოდებულნი არიან ამ პრობლემების გადაჭრაში..
რუსული მეცნიერება და მისი განვითარების სპეციფიკა
თანამედროვე სამეცნიერო სფერო, ისევე როგორც ნებისმიერი სოციალურად ორიენტირებული სისტემა, სავსეა კოლიზიებით და სტრუქტურული წინააღმდეგობებით. ამავდროულად, სახელმწიფოს სამეცნიერო პოტენციალის განვითარებაზე მნიშვნელოვან გავლენას ახდენს მთავრობის მიერ განხორციელებული ეკონომიკური პოლიტიკა. ზოგიერთი ანალიტიკოსის აზრით, სისტემური კრიზისი, რომელმაც ბევრი, მათ შორის მაღალგანვითარებული ქვეყნები დაარღვია, რუსეთის სამეცნიერო კომპლექსს უბრუნდება. მაგრამ არსებობს ოპტიმიზმის საფუძველი - ძლიერი შიდა პოტენციალის წყალობით, ჩვენი ქვეყანა ყოველთვის გადალახავს კრიზისულ პერიოდებს, მათ შორის პროგრესულ მიმართულებებს.
რუსეთში მეცნიერების განვითარება სპაზმურად მიმდინარეობდა,ბოლოს და ბოლოს, ქვეყანამ ან მოიგერია "შემოჭრილების" შემოჭრა, შემდეგ ნაჩქარევად აღადგინა ომებისა და განადგურების შემდეგ, შემდეგ განიცადა შიდა აჯანყებები - რევოლუციები, რეფორმები. რუსეთის მეცნიერებათა აკადემია ყოველთვის აშენებდა თავის მუშაობას განსაკუთრებული გზით, რაც დამოკიდებულია ქვეყანაში არსებული ძალებისა და შესაძლებლობების „დისბალანსზე“, რაც უნდა აღმოიფხვრას. უკან რომ გადავხედოთ, ვხედავთ, რომ რუსული სამეცნიერო კომპლექსის პრობლემები დღეს არ წარმოიშვა, მაგრამ საჭიროა მათი გადაჭრა - სისტემატურად და ერთად.
ქვეყნის სამეცნიერო კომპლექსი: სტრუქტურა და ფუნქციები
მეცნიერების ძირითადი ფუნქციებია პროგრესული მიმართულებების პროგნოზირება, სამუშაოს შედეგების შემოწმება და ფუნდამენტური და გამოყენებითი კვლევის განვითარება, როგორც ძირითადი კურსი სამეცნიერო საზოგადოების საქმიანობაში.
სამეცნიერო კომპლექსში შედის ყველა ორგანიზაცია, რომელიც ამა თუ იმ ხარისხით მუშაობს მომავლისთვის და "მათი ქვეყნის სასიკეთოდ". რუსეთის სამეცნიერო კომპლექსი არის განუყოფელი ერთეული, რომელიც შედგება სხვადასხვა სფეროებისგან, რომლებიც ქმნიან ახალ ტექნოლოგიებს და აწარმოებენ ახალ ცოდნას. ყველა კვლევითი ორგანიზაციის ნახევარი კონცენტრირებულია ჩვენი ქვეყნის ცენტრალური რეგიონის ტერიტორიაზე, მუშაობს პერსონალის 70%-მდე (მკვლევარები - უმაღლესი განათლების მქონე პირები, კანდიდატები და მეცნიერებათა დოქტორები) და შიდა ხარჯების 75%-მდე. სამეცნიერო კვლევის განხორციელება.
მეცნიერული ინდუსტრიების ნორმალური და ეფექტური ფუნქციონირება შეუძლებელია სამეცნიერო და ტექნიკური პოტენციალის მუდმივი ზრდის გარეშე, რომლის პროგრესი დამოკიდებულია მოცულობაზე.დაფინანსება ყველა დონის ბიუჯეტიდან - ამას მოწმობს მსოფლიო პრაქტიკა. მეცნიერების პრობლემები მჭიდრო კავშირშია ეკონომიკის პრობლემებთან. ეკონომიკური სტრატეგიების ინსტიტუტის დირექტორის ბ.ნ.კუზიკის თქმით, ცოდნის ეკონომიკა ამჟამად ხდება გადამწყვეტი ადგილი მსოფლიოს წამყვანი ქვეყნების განვითარების სტრატეგიებში და ჩვენი ქვეყნისთვის ეს არის დროის გამოწვევა..
თანამედროვე რუსეთის სამეცნიერო პოტენციალი: ახალი კვლევის სფეროების განვითარება
მთავარი ამოცანა, რომლის წინაშეც დგას "წამყვანი გონება" არის მეცნიერების განვითარება რუსეთში, პროგრამული მიზნობრივი დაგეგმვის შექმნა და რაციონალური წარმართვა, რაც წარმოადგენს სამეცნიერო საფუძველს სამეცნიერო კომპლექსში შემავალი ყველა სისტემის განვითარების მართვისთვის. რუსეთის.
გრძელვადიანი სამეცნიერო და ტექნიკური პროგნოზების, ასევე ქვეყნის სამეცნიერო და ტექნიკური პოტენციალის ყოვლისმომცველი მონიტორინგის შედეგების წყალობით (ცალკეული სამეცნიერო ორგანიზაციის შესაძლებლობების შეფასება დასმული პრობლემების გადასაჭრელად), სპეციალური ჩამონათვალი შემუშავდა სამეცნიერო და ინოვაციური განვითარების პრიორიტეტული მიმართულებები და დეტალურად იქნა გაწერილი მათი განხორციელების მექანიზმები.
უახლესი სამეცნიერო სფეროები მოიცავს გარღვევას ტექნოლოგიურ სფეროებს: ნანო და ბიოტექნოლოგიებს, საინფორმაციო და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიებს, ახალი მასალების წარმოებას, აგრეთვე სამეცნიერო და სამრეწველო კომპლექსს, რომელიც საშუალებას იძლევა სინთეზირდეს ძირითადი ტექნოლოგიები და მიღწევები ამ სფეროებში. ახალი ტექნოლოგიური სტრუქტურების განვითარების წყალობით, ჩვენს ქვეყანას შეუძლია მნიშვნელოვნად მიაღწიოს განვითარების ახალ საფეხურზე გადასვლას, რადგან 2020-2025 წლებში დაგეგმილია გლობალური რადიკალური ცვლილებები ეკონომიკურ და სოციალურ სფეროებში.
სამეცნიერო და ტექნიკური კომპლექსი: საქმიანობის პრიორიტეტული მიმართულებები
მეცნიერული და ტექნიკური კომპლექსი ეფუძნება პროგნოზებს მეცნიერებისა და ტექნოლოგიების მომავალ განვითარებასთან დაკავშირებით თავდაცვის, უსაფრთხოებისა და სამრეწველო ტექნოლოგიების ეფექტური განვითარების ინტერესებში რუსეთში. ეს კომპლექსი თავის საქმიანობაში ახორციელებს სამუშაოს რაციონალურ დაგეგმვასა და ყველა სახის ინდუსტრიის დაგროვილი სამეცნიერო, ტექნიკური და საწარმოო და ტექნოლოგიური პოტენციალის გონივრულ მართვას.
მოღვაწეობის სამეცნიერო და ტექნიკური სფეროს გამოყენებითი ამოცანები, რომლებიც ახლა - მრავალპოლარული სამყაროს ფორმირების რთულ პერიოდში - წინა პლანზე დგას, არის:
- სამხედრო-ტექნიკური პოლიტიკის კონცეფციის ჩამოყალიბება, თანამედროვე იარაღის გლობალური განვითარების პერსპექტივების მეცნიერული და სოციალურ-ეკონომიკური დასაბუთება (10-25 წლის განმავლობაში);
- საზღვაო ქვეყნების ძირითადი და კრიტიკული სამხედრო ტექნოლოგიების ანალიზი და დავალებების ჩამონათვალის ფორმირება საკუთარი სამხედრო აღჭურვილობის შესაძლებლობების გასაუმჯობესებლად;
- იარაღების სისტემების დიზაინის განხორციელება მათი დაბალანსებული განვითარების უზრუნველსაყოფად;
- სახელმწიფო შეიარაღების პროგრამის პროექტების შექმნა და ახალი ეკონომიკური პირობების შესაბამისი სახელმწიფო თავდაცვის ბრძანების ფორმირება პერსპექტიული პერიოდისთვის;
- სისტემატური განხორციელება 2020 წლამდე პერიოდში რუსეთის ფედერაციის შეიარაღებული ძალების, შეიარაღებული ძალების სხვა შტოების, სამხედრო ფორმირებებისა და ორგანოების ხარისხობრივი გადაიარაღების (ბირთვული შეკავების პოტენციალისა და ზოგადიდანიშნულება).
სამეცნიერო და ტექნოლოგიური კომპლექსი და მისი მუშაობის პრობლემები
მეცნიერული და ტექნოლოგიური კომპლექსი დაფუძნებულია მაღალ ტექნოლოგიებზე და მჭიდროდ არის დაკავშირებული ეკონომიკურ ინდუსტრიასთან. გამომდინარე იქიდან, რომ 21-ე საუკუნეში იზრდება ცოდნის გენერირების მოთხოვნა, ინოვაციების ეფექტურობა და მაღალი სიზუსტის განვითარება, რომელიც ანაზღაურებს ეკონომიკას, მეცნიერთა და ინჟინრების ძალისხმევა მიმართულია ფრაგმენტაციისა და იზოლაციის დაძლევაზე. უკვე შექმნილი საინოვაციო ინფრასტრუქტურა:
- სახელმწიფო პოლიტიკის გეგმების პრაქტიკული განხორციელება სამეცნიერო და გამოყენებითი (სამეცნიერო, ტექნიკური და ინოვაციური) საქმიანობის სფეროში; ეკონომიკის სექტორის ტექნოლოგიური მოდერნიზაციის პრობლემების გადაჭრა;
- მიღწევა მეცნიერების ინტენსიური და მაღალ დამუშავებული პროდუქტების წარმოებაში აღმატებული ზრდის მიღწევა;
- ინოვაციური ინფრასტრუქტურის განვითარება (ინოვაციებისა და ტექნოლოგიების პარკების, ტექნოლოგიური პარკების, ტექნოლოგიების გადაცემის ცენტრებისა და ლაბორატორიული კომპლექსების შექმნა და მხარდაჭერა);
- ინტეგრირებული ორმაგი დანიშნულების სტრუქტურების შექმნა, რომელსაც შეუძლია მოერგოს ბაზრის საჭიროებებს როგორც სამხედრო, ისე სამოქალაქო პროდუქციისთვის; ადრე შემუშავებული ორმაგი დანიშნულების ტექნოლოგიების ეფექტური გამოყენება და ახლის შექმნა.
ტრადიციულად, რუსეთის სამეცნიერო და ტექნოლოგიური კომპლექსის "ძლიერი მხარე" არის ბირთვული და ლაზერული ტექნოლოგიები; ჩვენმა მეცნიერებმა მნიშვნელოვანი პროგრესი მიაღწიეს ახალი მასალებისა და ამძრავი სისტემების ტექნოლოგიების შემუშავებასა და გამოყენებაში. საჭიროებს ძალისხმევის მნიშვნელოვან ინვესტიციას დამსოფლიო დონის მიკრო-, ნანო-, რადიო- და ოპტოელექტრონული, კომპიუტერული ტექნოლოგიების მიღწევის საშუალება, ძირითადად მოძველებულია და მოითხოვს სამრეწველო აღჭურვილობის თანამედროვე ჩანაცვლებას. აღნიშნული პრიორიტეტული ტექნოლოგიური განვითარება იღებს მხარდაჭერას დაინტერესებული მხარეებისგან - უმეტესწილად, რა თქმა უნდა, სახელმწიფოსგან (ე.წ. FTP - ფედერალური მიზნობრივი პროგრამები).
სამეცნიერო და სასწავლო კომპლექსი: რეფორმები და კოლიზიები
ამჟამად, ცნება "სამეცნიერო და საგანმანათლებლო კომპლექსი" ეხება უმაღლესი განათლების ორგანიზაციების ერთობლიობას, რომლებიც ეწევიან მრავალმხრივ საქმიანობას: ფაქტობრივ საგანმანათლებლო, კვლევით, სამეცნიერო და ტექნიკურ და ინოვაციას. ეს ასევე მოიცავს პარტნიორი უნივერსიტეტების, კვლევითი და საგანმანათლებლო ცენტრების, აკადემიური ინსტიტუტების ქსელურ საზოგადოებებს.
ქვეყნის სამეცნიერო და საგანმანათლებლო კომპლექსი არის "კადრების სამჭედლო", ახლა განიხილება, როგორც საბაზრო ეკონომიკის კომპონენტი, "საბაზრო ურთიერთობების სუბიექტი", სამეცნიერო, საგანმანათლებლო, ინოვაციური პროდუქტების, საქონლის მწარმოებელი და მიმწოდებელი. და მომსახურება. შესაბამისად, ქვეყნის თანამედროვე ეკონომიკური კურსი მოითხოვს მისგან დროულ რეაგირებას და „ფართო პროფილის“„ვიწრო“სპეციალისტების მომზადებას, ანუ ადამიანები, რომლებიც არ არიან დატვირთული „ცოდნით, შესაძლებლობებით, უნარებით“, არამედ აქვს „კომპეტენციები“და არის „ინოვაციური იდეების, ტექნოლოგიების, პროექტების ძლიერი წყარო“.
სამწუხაროდ, განათლების სისტემაზე წამოყენებული მოთხოვნები, ისევე როგორც არაკომპეტენტური რეფორმის პროცესით გამოწვეული პროცესები,სინანულის გარდა არაფერს იწვევს. სპეციალისტების მომზადების დონე (რომლებიც, თუმცა შემდგომში არ მიდიან სამუშაოდ თავიანთ სპეციალობაში) უკიდურესად დაბალია. რა თქმა უნდა, ასეთი სახელმწიფო ერთ წელიწადში კი არ ჩამოყალიბდა, არამედ სისტემატურად იქმნებოდა. უკვე სკოლიდან უნივერსიტეტში მოდიან მოუმზადებელი აპლიკანტები (ოღონდ ერთიან სახელმწიფო გამოცდაზე ყველაზე მაღალი ქულით!) და ასეთი „გაშვებული“ვარიანტით ძნელია რაიმე ინოვაციური „გაცემა“..
რა უნდა გაკეთდეს იმისათვის, რომ ქვეყნის სამეცნიერო და საგანმანათლებლო პერსონალი კარგად იყოს მომზადებული? განათლება არის ყველაზე მნიშვნელოვანი ელემენტი ინოვაციური ეკონომიკის საფუძველი. ამ ეტაპზე აუცილებელია სათანადო ყურადღება მიექცეს რეალისტურად მოაზროვნე, კვალიფიციური სპეციალისტების მომზადებას, რომლებიც აცნობიერებენ საჯარო მოხელეთა სოციალურ-ეკონომიკური მდგომარეობის თავისებურებებს. უნდა ვაღიაროთ, რომ „ეფექტური მენეჯერების“მუშაობას არაფერი აქვს საერთო რეალობასთან, რომ ისინი უნდა ჩაანაცვლონ სპეციალისტებმა, რომლებმაც იციან თავიანთი სფეროს მუშაობის თავისებურებები ყველა დონეზე და ეს უნდა გაკეთდეს სახელმწიფო დონეზე. ასევე აუცილებელია ყურადღება მიექცეს უწყვეტი განათლების სისტემას, მათ შორის დიპლომისშემდგომ და კვალიფიკაციის ამაღლებას, საგანმანათლებლო ლიტერატურის სათანადო უზრუნველყოფას და ყველა საფეხურის სტუდენტებისთვის ინფორმაციის წყაროებზე ხელმისაწვდომობის ორგანიზებას.
სამეცნიერო და სამრეწველო კომპლექსი: პრიორიტეტები და პერსპექტივები
ქვეყნის სამეცნიერო და სამრეწველო კომპლექსი, როგორც ეროვნული ეკონომიკის ეკონომიკური საქმიანობის ერთობლიობა, მჭიდრო კავშირშია ცალკეული საწარმოო კომპლექსების საქმიანობასთან, დაყოფილი დარგობრივი კრიტერიუმების შესაბამისად.აქსესუარები:
- აგროინდუსტრიული;
- სამხედრო-ინდუსტრიული;
- აერონავტიკა;
- ბირთვული, საწვავი და ენერგია;
- ქიმიურ-ფარმაცევტული, მიკრობიოლოგიური და ქიმიური მრეწველობის მაღალტექნოლოგიური მრეწველობა; სამეცნიერო ინსტრუმენტები, კომპლექსური სამედიცინო აღჭურვილობის წარმოება;
- მშენებლობა და წარმოება, მანქანათმშენებლობის კომპლექსები და ა.შ.
მდგრადი განვითარების ოპტიმალური შედეგია სამეცნიერო ორგანიზაციებისა და სამრეწველო საწარმოების კომპლექსების ინტეგრაცია სამეცნიერო და ტექნიკური სეგმენტაციის პოტენციალის გამოყენებით. ასეთი სტრუქტურა შესაძლებელს ხდის თანდათანობით გადავიდეს სამეცნიერო კვლევის მექანიზმების შეცვლაზე და მოწინავე საინჟინრო და ტექნიკური შემოქმედებითობაზე, რათა ისინი მაქსიმალურად ადაპტირებული იყოს არსებული სამრეწველო საწარმოების საჭიროებებზე. ამ ტიპის მიხედვით შექმნილი სამეცნიერო ორგანიზაციების კლასტერებს (როგორიცაა კურჩატოვის ინსტიტუტის ეროვნული კვლევითი ცენტრი) და სამრეწველო საწარმოების (ბირთვული ენერგიის კლასტერი), ინოვაციის კრიტერიუმის მიხედვით, შეუძლიათ უზრუნველყონ ოპტიმალური პარამეტრებისა და ციკლების არჩევანი. ქვეყნის სამეცნიერო და სამრეწველო კომპლექსის მოდერნიზაცია.
თანამედროვე საინფორმაციო და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების გავრცელება გააფართოვებს მაღალტექნოლოგიური სერვისების ფარგლებს ჰუმანიტარულ სფეროებში - ჯანდაცვა, განათლება, ფინანსური სექტორი.
სამეცნიერო კვლევითი კომპლექსი: მაღალი მატერია და დედამიწის ინტერიერი
კვლევითი კომპლექსი აერთიანებს ორგანიზაციებს, რომლებიც ატარებენ ექსპერიმენტულ სამუშაოებს ახალი ცოდნის მისაღებად, მისი გამოყენებისა და პრაქტიკული გამოყენების მიზნით.ახალი პროდუქტის - პროდუქტების ან ტექნოლოგიების შექმნისას.
როგორც წესი, ასეთ ორგანიზაციებს უწოდებენ "კვლევით ინსტიტუტს", მაგრამ კომპლექსში ასევე შედის არქივები, სხვადასხვა სამეცნიერო და საინფორმაციო ცენტრები, ტერიტორიული ექსპერიმენტული ექსპედიციები, ინდუსტრიის განყოფილებები, განყოფილებები და სერვისები, კვლევითი და წარმოების ასოციაციები და ლაბორატორიები. ასევე ობსერვატორიები, ბოტანიკური ბაღები, ვეტერინარული სადგურები, ინდივიდუალური ექსპერიმენტული ნიმუშები (მაგალითად, საერთაშორისო თერმობირთვული ექსპერიმენტული რეაქტორი).
სამეცნიერო სამუშაოები, აპრობაცია, გამოცდები ამ ორგანიზაციებში ტარდება სპეციალურ აღჭურვილობაზე. მაგალითად, რუსეთის კვლევითი ფლოტი, როგორც სისტემის ყველაზე მნიშვნელოვანი ნაწილი სახელმწიფოს ეროვნული უსაფრთხოების უზრუნველსაყოფად მსოფლიო ოკეანის მინერალური რესურსების შესწავლის, განვითარებისა და გამოყენების სფეროში, იყენებს შესაბამის გემებს თავისი მუშაობისთვის., აღჭურვილია საჭირო ინვენტარით და ინსტრუმენტებით.
რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის რეფორმირება
მეცნიერებათა აკადემიის შექმნა პირდაპირი მტკიცებულებაა პეტრე I-ისა და ეკატერინე I-ის (1725 წ.) რეფორმის საქმიანობისა, რომელიც მიზნად ისახავს რუსეთის ეკონომიკური და პოლიტიკური დამოუკიდებლობის განმტკიცებას. იმპერატორმა მაღალი შეფასება მისცა სამეცნიერო აზროვნების პოტენციალს, მაღალი ხარისხის განათლებისა და კულტურის მნიშვნელობას სახელმწიფოს კეთილდღეობისთვის. შექმნილი აკადემია თავდაპირველად აერთიანებდა კვლევით და საგანმანათლებლო დაწესებულების (უნივერსიტეტი და გიმნაზია) ფუნქციებს. მომავალში - თითქმის სამი საუკუნის განმავლობაში - აკადემიის სამეცნიერო მუშაობა ემსახურებოდა გამრავლებასქვეყნის პოტენციალი. საკმარისია მოვიხსენიოთ ისეთი ცნობილი მეცნიერების სახელები, რომლებიც მუშაობდნენ მის კედლებში, როგორებიც არიან ლ. ეილერი, მ. ვ. ლომონოსოვი, ს. პ. პალასი, კ. გ. რაზუმოვსკი.
"ჩავარდნები" RAS-ის საქმიანობაში დაიწყო მე-18 საუკუნის ბოლოს, როდესაც მათ დაიწყეს მისი კრიტიკა თეორიული მოვლენებისადმი ზედმეტად ენთუზიაზმით, თვითიზოლაციის, ქვეყნის აქტუალური პრობლემებისგან იზოლაციის გამო. ზოგადად, "უსარგებლობა". ხოლო 1870-80-იან წლებში. აკადემიამ საზოგადოების ყურადღება მიიპყრო გამოჩენილი მეცნიერების ი.მეჩნიკოვის, ი.სეჩენოვისა და დ.მენდელეევის აკადემიური პრიზების მინიჭებაზე უარის თქმის გამო. იყო ბრალდებები ამ სამეცნიერო სტრუქტურის საქმიანობის "ანტირუსულ" ორიენტაციაში..
რევოლუციის შემდეგ სსრკ-ს მეცნიერებათა აკადემიამ თავისი ძალისხმევის კონცენტრირება მოახდინა საინჟინრო და გამოყენებით კვლევებზე - მისი ხელმძღვანელობით შეიქმნა ეროვნული ეკონომიკის ყველა მიღწევა. თუმცა, 1990-იანი წლებიდან გასული საუკუნის და დღემდე რუსეთის მეცნიერებათა აკადემია პერმანენტულ კრიზისშია. მისი სტრუქტურები ან ფართოვდება და იწყებს მუშაობას, შემდეგ უეცრად გაუქმდება.
2013 წლიდან დადგა დრო ღრმა რეფორმებისა და RAS-ის რეორგანიზაციისა. დ.ა. მედვედევის თქმით, მიმდინარე რეფორმის არსი არის „მეცნიერებს საშუალება მისცეს, ჩაერთონ ძირითადად მეცნიერებაში და კვლევაში და დაიცვან ისინი ქონებისა და კომუნალური საშუალებების მართვის უჩვეულო ფუნქციებისგან“. თუმცა, სამეცნიერო საზოგადოებამ მკაცრად დაგმო მთავრობის მიერ შემოთავაზებული მექანიზმები, რადგან ისინი „რადიკალური და დესტრუქციული ფორმითაა დაწესებული“. ამრიგად, შემოთავაზებულია რეორგანიზაცია, მაგრამ სინამდვილეში - RAS-ის სხვადასხვა სტრუქტურების არაგონივრული გაერთიანება, რომელიც,შედეგად, რუსეთის სამეცნიერო კომპლექსი, როგორც „თვითორგანიზებული“სისტემა დაინგრევა.
ვ.ვ.პუტინისადმი მიწერილ ღია წერილში აკადემიკოსი ჟ.ალფეროვი აღნიშნავს იმ გამორჩეულ მიღწევებს, რომლებიც ჩვენს ქვეყანაში რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის წყალობით გამოჩნდა: „ატომური ფარის შექმნა; ბირთვული ენერგია და ბირთვული ფლოტი; კოსმოსის კვლევა და ჩრდილოეთის ზღვის მარშრუტი; ციმბირი და შორეული აღმოსავლეთი იქ ახალი სამეცნიერო ცენტრების ორგანიზებით; რადარი და ნახევარგამტარული "რევოლუცია" და მრავალი სხვა. საჭიროა ეფექტური რეფორმა, მაგრამ მხოლოდ წამყვანი მეცნიერების დახმარებით და სტრუქტურის შიგნით გადაწყვეტილების გამჭვირვალე მიღებით - ეს არის 2013 წლის ივლისში გაჩენილი პროტესტის მთავარი იდეა.
პრობლემური სფეროები თანამედროვე რუსული მეცნიერებისა და განათლების ცხოვრებაში
მეცნიერული საზოგადოების მთავარი ამოცანაა სახელმწიფოს სრული საექსპერტო მხარდაჭერა პრიორიტეტულ სფეროებში. აშკარა პრობლემები, რომლებიც იკვეთება რუსული სამეცნიერო კომპლექსის თანამედროვე განვითარების ფონზე, არის:
- ეკონომიკური არასწორი გათვლები, არაკეთილსინდისიერი "ეფექტური მენეჯერების" შეღწევა მენეჯმენტის წრეებში, კორუფცია ახლად შექმნილ ორგანიზაციებში (მაგალითად, Skolkovo Foundation);
- მეცნიერებისა და განათლების რეფორმირების დესტრუქციული მექანიზმები, კერძოდ, რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის შემოთავაზებული რეფორმა, რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის ინსტიტუტების და მთლიანად ქვეყნის სამეცნიერო პოტენციალის განადგურების პერსპექტივები.;
- სამეცნიერო განვითარების კორპორატიულ-ადმინისტრაციული ლობირება და სრული კომერციალიზაცია;
- თანხების ბოროტად გამოყენებასთან ერთად, არის დაფინანსების ნაკლებობამაღალტექნოლოგიური კვლევა.
ამგვარად, მეცნიერების პრობლემების გადაჭრა არა მხოლოდ მეცნიერების, არამედ ანალიტიკოსების, ეკონომისტების, ხელისუფლების წარმომადგენლების საქმეა.
