სკოლაში საგანმანათლებლო მუშაობა მიზნად ისახავს ახალგაზრდა თაობაში პატრიოტული თვისებების განვითარებას. მე-5 კლასში საგაკვეთილო საათი მასწავლებელს ისე აქვს გააზრებული, რომ ეს ხელს უწყობს სკოლის მოსწავლეებში სხვა ეროვნების წარმომადგენლების მიმართ პატივისცემის დამოკიდებულების ჩამოყალიბებას.
კლასგარეშე მუშაობის თავისებურება
ღირს კლასის მასწავლებლებისთვის განკუთვნილი მასალის გაანალიზება. რა შეიძლება იყოს კლასის საათების თემა? მე-5 კლასი ის პერიოდია, როცა თანაკლასელებთან ურთიერთობა წინა პლანზე მოდის. ამიტომ მასწავლებელი ცდილობს გამოიყენოს მრავალფეროვანი აქტივობები სასწავლო სამუშაოებში:
- კრეატიული პროექტები;
- ტესტირება;
- საუბრები;
- როლური თამაში.
კლასის ვარიანტი
მე-5 კლასში საგაკვეთილო საათი თემაზე „ტოლერანტობა“მიზნად ისახავს ამ ტერმინის ახსნას სკოლის მოსწავლეებისთვის.
ღონისძიების მიზნები:
- აჩვენეთ ადამიანთა შორის კეთილგანწყობილი ურთიერთობების დამყარების მნიშვნელობა;
- ბავშვთა გუნდის ჩამოყალიბება;
- მნიშვნელობის ჩვენებატოლერანტობა სხვა ადამიანების მიმართ.
საკლასო საათი მე-5 კლასში მოიცავს დაფის დიზაინს. მასზე შეგიძლიათ განათავსოთ პლაკატები მოაზროვნეების სხვადასხვა ციტატებით ტოლერანტობის შესახებ. ასევე, გაკვეთილისთვის დაგჭირდებათ დარიგებები, ბარათები ტოლერანტობის სიმბოლო ყვავილის გამოსახულებით.
Touch Me Game
მეხუთე კლასის ეს კლასი შეიძლება დაიწყოს უჩვეულო თამაშით. მასწავლებელი ირჩევს სამ მოსწავლეს, უკრავს მათ თვალებს, სთხოვს შეეხოს დანარჩენი სამი ბავშვის თმას, ხელებს, სახეს. მოთამაშეებმა უნდა გამოიცნონ თანაკლასელები, რომლებსაც შეეხნენ. ღონისძიების ასეთი უჩვეულო დასაწყისი ხელს უწყობს ბიჭების მუშაობის დადებით დამოკიდებულებას.
მასწავლებლის სიტყვა
რა შეიძლება შეიტანოს კლასის საათის სკრიპტში? მეხუთე კლასში სოციალურ კვლევებში განიხილება სხვადასხვა ეროვნების ცხოვრების წესი, ამიტომ ტერმინი „ტოლერანტობა“უკვე ნაცნობია ბავშვებისთვის..
რა არის ამ კონცეფციის მნიშვნელობა? ადამიანები ყოველთვის ტოლერანტული არიან სხვების მიმართ ყოველდღიურ ცხოვრებაში? რა თვისებები უნდა ჰქონდეს ადამიანს, რომელიც პატივს სცემს სხვა ეროვნების წარმომადგენლებს? ყველა ამ კითხვას პასუხი უნდა გაეცეს გაკვეთილის დროს. ახსენით, რომ ყველა ადამიანი უნიკალურია.
ირგვლივ სამყარო საინტერესოა ზუსტად იმიტომ, რომ მასში ყველა ადამიანი განსხვავებულია. კლასში ყველას ჰყავს მეგობრები და შეყვარებული. მოსწავლეები უნდა მოიწვიონ მათთან ერთად დასხდნენ და ერთად შეავსონ ცხრილი „მე და ჩემი შეყვარებული (მეგობარი)“, რომლის თავი დაფაზე დახატულია მასწავლებლის მიერ.
შემდეგცხრილის სრულად შევსების შემდეგ ბიჭებმა უნდა უპასუხონ მასწავლებლის კითხვებს:
- როგორები არიან ადამიანები?
- რა არის ძირითადი განმასხვავებელი ნიშნები?
წყვილი მუშაობა
საკლასო საათი თემაზე "ტოლერანტობა" შეიძლება აშენდეს წყვილებში მუშაობის საფუძველზე. ზოგიერთ სიტუაციაში, შეყვარებულის ან მეგობრის თვისებები შემაშფოთებელია ან, პირიქით, ხელს უწყობს გარკვეული გადაწყვეტილების მიღებას. მიუხედავად იმისა, რომ პერსონაჟებში ბევრი განსხვავებაა, ბიჭები ერთად არიან საინტერესო და მხიარულები.
საკლასო საათი თემაზე "ტოლერანტობა" შეიძლება გაგრძელდეს ტესტირებით. მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს შეამოწმონ რამდენად ტოლერანტები არიან, სჭირდებათ თუ არა მათ სხვა ადამიანებთან ურთიერთობის უნარის განვითარება.
ტოლერანტობა გულისხმობს პატივისცემას, ნდობას, ურთიერთგაგებას სხვა ეროვნების წარმომადგენლებთან.
ტესტი "რამდენად ტოლერანტული ხარ"
აუცილებელია მოიწვიოთ ბავშვები აირჩიონ ის განცხადებები, რომლებიც სრულად შეესაბამება მათი ქცევის მახასიათებლებს.
- ის არ ეთანხმება მეგობარს:
- მაგრამ უსმენს მას;
- არ აძლევს მას ლაპარაკის საშუალებას.
- კლასში მან უპასუხა…
- საშუალებას გაძლევთ უპასუხოთ თანაკლასელებს;
- სურს მეტი პასუხის გაცემა.
- მეგობარმა უღალატა…
- შეეცდება მასთან დაკავშირებას;
- შურს იძიებს მასზე.
შემდეგი, შედეგები დამუშავდება. თუ ბავშვი აირჩევს განცხადებას ასოების ქვეშ "ა", ამ შემთხვევაში, შეგიძლიათლაპარაკი ტოლერანტობაზე კაცო.
შემდეგ მასწავლებელი ეპატიჟება მოსწავლეებს გაიხსენონ ანდერსენის ზღაპარი "უშნო იხვის ჭუკი". „ტოლერანტობის“კონცეფციის გამოსამუშავებლად ის სვამს შემდეგ კითხვებს:
- ამ მოთხრობის ყველა პერსონაჟი ძმებივით ეპყრობოდა ერთმანეთს?
- ვის აქვს ყველაზე მეტი ავტორიტეტი მეფრინველეობის ეზოში და რატომ?
- უნდა ჰქონდეთ თუ არა გმირებს თანაბარი უფლებები წარმოშობის მიუხედავად?
- რატომ აწყენინეს ჩიტებმა მახინჯი იხვის ჭუკი?
მნიშვნელოვანი ასპექტები
ადამიანებს, რომლებსაც აქვთ ფიზიკური შეზღუდული შესაძლებლობები, ასევე აქვთ კომუნიკაციის უფლება. მასწავლებელი ბავშვებს სთავაზობს ერთ სასწავლო ისტორიას:
გარე სამყაროში არის პლანეტა, რომელიც ჰგავს დედამიწას. მასზე მცხოვრებ ადამიანებს მხოლოდ ერთი თვალი აქვთ. მათ შეუძლიათ ნახონ სრულ სიბნელეში, გაიარონ კედლებში. ამ პლანეტის ქალები იგივეა, რაც დედამიწაზე. ისე მოხდა, რომ უცხოპლანეტელმა ორი თვალიანი ბავშვი გააჩინა.
მშობლები ძალიან განაწყენდნენ, მაგრამ უყვარდათ ბავშვი. მათ ბავშვი საუკეთესო ექიმებს აჩვენეს, მაგრამ მხოლოდ მხრები აიჩეჩა. მას შემდეგ რაც ბავშვი გაიზარდა, მას ბევრი პრობლემა შეექმნა.
იმის გამო, რომ სიბნელეში ვერ ხედავდა, ყოველთვის თან უნდა ატაროს სინათლის წყარო. სკოლაში წასვლის შემდეგ მასწავლებლები ცდილობდნენ მის დახმარებას. სახლში თავს მარტოსულად გრძნობდა, სევდიანად გრძნობდა თავს, რადგან მეგობრები არ ჰყავდა. ბიჭი ოცნებობდა ესწავლა იმის დანახვა, რასაც მისი კლასელები ვერ ხედავდნენ. ერთ დღეს მან შენიშნა, რომ სამყაროს სხვანაირად ხედავსყვავილები. ამის შესახებ ბიჭმა მაშინვე უთხრა მშობლებს, რამაც ისინი დიდად გააოცა. ამ საჩუქრით კლასელებიც გაოცდნენ. ბიჭმა მათ უამბო საინტერესო ისტორიები მათთვის უცნობი სიტყვების გამოყენებით: ნარინჯისფერი, წითელი, მწვანე. ბავშვები აღფრთოვანებული უსმენდნენ, გაოცებული იყვნენ მთხრობელის ემოციურობით. ბიჭი გაიზარდა და გაიცნო ლამაზი გოგონა. მათ ერთმანეთი შეუყვარდათ. გოგონამ ვერ შეამჩნია მისი უცნაურობები, ახალგაზრდებს ვაჟი შეეძინათ. ბავშვი სრულიად ნორმალური იყო, მას მხოლოდ ერთი თვალი ჰქონდა.”
მასწავლებელი აღნიშნავს სხვადასხვა ფიზიკური შეზღუდვის მქონე ადამიანებზე ზრუნვის მნიშვნელობას.
საუბარი
რა თემების განხილვა შეიძლება კლასის საათებში? მე-5 კლასი არის დრო, როდესაც ბიჭებს ჰყავთ ერთდროულად რამდენიმე ახალი მასწავლებელი. მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვი იყოს ტოლერანტული არა მხოლოდ თანაკლასელების, არამედ უფროსების მიმართ. საკლასო საათების განვითარება ხელს უწყობს ამ პრობლემის გადაჭრას, მათი აგება შესაძლებელია საუბრების სახით.
ერთ-ერთი მათგანი წარმოდგენილია ქვემოთ. მასწავლებელი ბავშვებს უყვება შემდეგ ამბავს:
"ოლგა სკოროხოდოვა დაიბადა ხერსონის რაიონში. გოგონამ მშობლები ადრე დაკარგა. ხუთი წლის ასაკში მენინგიტით დაავადდა, რის შედეგადაც დაკარგა სმენა და მხედველობა. პროფესორმა სოკოლიანსკიმ გოგონა წაიყვანა. მას დაეხმარა განათლების მიღებაში. ოლგამ დაწერა სამი წიგნი, იგი გახდა პედაგოგიურ მეცნიერებათა კანდიდატი".
შემდეგ მასწავლებელი სთავაზობს ბავშვებს კითხვების სერიას, რომელშიც ისინი აანალიზებენ შეთავაზებულ ტექსტს.
მიკროფონის თამაში
მეგობრობის საკლასო ოთახი საშუალებას გაძლევთ განიხილოთ ტოლერანტობის მნიშვნელობა. ყველა ბავშვს აქვს უფლება გამოხატოს თავისი პოზიცია, დაასაბუთოს ის მტკიცებულებებით.
მასწავლებელი დაფაზე ხატავს სასწორებს. ერთ თასზე წერს დისერტაციას „მე მაქვს სხვებისგან შემწყნარებლობისა და პატივისცემის უფლება“და სთხოვს ბიჭებს მეორე თეზისი გამოაქვეყნონ, რათა სასწორი წონასწორობაში იყოს..
კლასის მასწავლებელი აღნიშნავს, რამდენად მნიშვნელოვანია სხვა ადამიანების პატივისცემა და არ შეურაცხყოფა.
გაკვეთილის დასრულება შეგიძლიათ ყვავილის „ტოლერანტობის“დახატვით. მასწავლებელი აძლევს ბავშვებს ბუკლეტებს, რომლებზეც დახატულია ყვავილი, სთხოვს დაწერონ ამ ტერმინის სინონიმები თითოეულ ფურცელზე. ბიჭები აღნიშნავენ ტოლერანტობას, გაგებას, პატივისცემას, პასუხისმგებლობას, კეთილგანწყობას, პასუხისმგებლობას.
მასწავლებელი დაფაზე ამაგრებს ყვავილებს, აანალიზებს სკოლის მოსწავლეების მუშაობის შედეგებს. შემაჯამებელ სიტყვაში მასწავლებელი კიდევ ერთხელ განსაზღვრავს ტოლერანტობას, აღნიშნავს ამ საკითხის აქტუალურობას. ის აღნიშნავს, რომ ნებისმიერი ადამიანის თავისუფლება კეთილგანწყობაზეა დამყარებული. მნიშვნელოვანია ვისწავლოთ თანამოსაუბრის მოსმენა, მისი პოზიციის გათვალისწინება. სხვა ეროვნების წარმომადგენლებთან ურთიერთობისას თქვენ არ შეგიძლიათ აჩვენოთ თქვენი მიკერძოება, გულგრილობა, ქედმაღლობა.
მასწავლებელი მოსწავლეებთან ერთად აყალიბებს ტოლერანტობის სწავლების წესებს. მათ შორის:
- გახსოვდეთ, რომ ყველა ადამიანს აქვს თანაბარი უფლებები;
- არ იჩქაროთ ადამიანების განსჯა, შეეცადეთ გაიგოთ მათი ქმედებები;
- პატივი ეცით სხვა ეროვნების წარმომადგენლების გრძნობებს, არ დაუშვათ მათი შეურაცხყოფა.
მხოლოდ როცა კეთილგანწყობილიადამიანებს შორის ურთიერთობა, შეიძლება სხვადასხვა ხალხის მშვიდობიანი თანაარსებობის იმედი იყოს. ტოლერანტობის საკითხი განსაკუთრებით აქტუალური გახდა ბოლო წლებში.
სიკეთე, მოთმინება, სიყვარული ის თვისებებია, რომლებიც მრავალი კონფლიქტის დაძლევაში გვეხმარება. ღონისძიების დასასრულს მასწავლებელი მოუწოდებს ბავშვებს, რომ ყველა კონფლიქტი, რომელიც წარმოიქმნება თანაკლასელებთან და მშობლებთან ურთიერთობაში, მხოლოდ მშვიდობიანი გზით მოაგვარონ. ადამიანებმა უნდა ისწავლონ თანამოსაუბრის მოსმენა, მხოლოდ ამ შემთხვევაშია შესაძლებელი საზოგადოებაში პატივისცემასა და კეთილგანწყობაზე საუბარი.
