ცოდნის განვითარება მათემატიკის დარგში ძალიან მნიშვნელოვანია ჩვენს დროში. სწორედ ამიტომ, საბავშვო ბაღიდან დაწყებული, აუცილებელია ბავშვებს ამ მეცნიერების საფუძვლების სწავლება. სხვადასხვა მათემატიკური თავსატეხები, კროსვორდები, გამოცანები დაეხმარება აღმზრდელებს ჩაუნერგონ ბავშვებს საჭირო ცოდნა.
მათემატიკური გამოცანები სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის
რთული მათემატიკური ამოცანები ჯერ არ არის ხელმისაწვდომი ბავშვებისთვის. მათთვის საინტერესო იქნება სხვადასხვა მათემატიკური გამოცანები, რომლებზედაც ბევრი ფიქრი მოუწევთ. ასეთი გამოცანები დაფუძნებულია რაოდენობრივ, დროულ და სივრცულ მახასიათებლებზე.
მათემატიკური გამოცანები პასუხებით
- "ორი ბოლო, იგივე რაოდენობის რგოლები და მიხაკები მათ შორის." ყველამ იცის, რომ ისინი მაკრატელია.
- "ოთხი მეგობარი იკრიბება საერთო სახურავის ქვეშ." ეს გამოცანა საუბრობს მაგიდაზე.
- "ხუთი მეგობარი ცხოვრობს საერთო სახლში." ეს ხელთაა.
- "ანტოშკა მოწყენილია ერთ ფეხზე. როცა მზე ამოდის, ის იმ მიმართულებით იყურება." აქ საუბარია მზესუმზირაზე
- "ფეხები არ მაქვს, მაგრამ დავდივარ, ენა არ მაქვს, მაგრამ ვამბობ:როდის დავიძინოთ და როდის გავიდეთ მისგან." ეს გამოცანა არის საათის შესახებ.
- "ბაბუა იტყუება, ასი ბეწვის ქურთუკი აცვია და ვინც მის გაშიშვლებას იწყებს, ცრემლებს ღვრის." რა თქმა უნდა, ეს მშვილდია.
კომიკური გამოცანები
სკოლამდელი ასაკის ბავშვებს ის ყველაზე მეტად უყვართ. ასეთ თავსატეხებზე პასუხი რომ იპოვო, ჭკუა უნდა იყო.
აქ არის რამდენიმე სახალისო მათემატიკური გამოცანები, რომლებიც შესაფერისია უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის:
- "მე პლუს შენ, პლუს შენ და მე. რამდენი?" ბავშვმა უნდა უპასუხოს "ორი".
- "როგორ გამოვიყენოთ ერთი ჯოხი მაგიდაზე სამკუთხედის საჩვენებლად?" სწორი პასუხი არის მაგიდის კუთხეში დადება სამი კუთხის შესაქმნელად.
- "რამდენი ბოლო აქვს ერთ ჯოხს? და ორი ჯოხი? და ორნახევარი?" აქ თქვენ უნდა უპასუხოთ 6.
- "მაგიდაზე სამი ჯოხია, ერთმანეთის გვერდით. როგორ გავაკეთო ჯოხი, რომელიც შუაში იყო, კიდეზე იყოს მეორის შეხების გარეშე?" გადაიტანეთ უკიდურესობა - აი რა უნდა უპასუხოს ბავშვმა.
- "სამმა ცხენმა გაიარა ხუთი კილომეტრი. რამდენი კილომეტრი გაიარა თითოეულმა ცხენმა?" რა თქმა უნდა, თითო 5 კილომეტრი.
და ბევრი სხვა მათემატიკური თავსატეხი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის. მათი რაოდენობა დიდია. სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის კომიკური მათემატიკური გამოცანები გამოიყენება გონებრივი აქტივობის გასააქტიურებლად და ასწავლის მათ ხაზს უსვამს ორ ან მეტ ობიექტს შორის. მიმართეთ ასეთებსგამოცანები მოჰყვება ჯგუფური საუბრების, სიარულის დროს დაკვირვებას. მთავარია ისინი შეესაბამებოდეს საუბრისა თუ დაკვირვების თემას.
კომიკური გამოცანების აღქმის თავისებურებები უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მიერ
5-დან 7 წლამდე ბავშვებს უკვე კარგად ეხერხებათ ხუმრობა და სხვისი ხუმრობების გაგება. ამ ასაკის ბავშვები შეძლებენ სწორად უპასუხონ ასეთ კომიკურ გამოცანას, იმ პირობით, რომ გაიგებენ მას. თუ იუმორის გრძნობა ცუდად არის განვითარებული, მაშინ ბავშვი პრობლემას მარტივი გათვლებით მოაგვარებს. და პასუხი არასწორი იქნება. ასეთ გამოცანებზე პასუხები უნდა აუხსნას მთელ ჯგუფს ვიზუალურად.
ასეთი დავალებები შესაფერისია როგორც გახურება მათემატიკის გაკვეთილების წინ. ეს ხელს უწყობს გონებრივი ოპერაციების კარგ განვითარებას. შემოთავაზებული მათემატიკური გამოცანები პასუხებით ასევე შეიძლება გამოყენებულ იქნას გაკვეთილზე ნებისმიერი რიცხვის ცნების გასარკვევად.
შეგიძლიათ ასევე გამოიყენოთ სასაცილო გამოცანები ერთი აქტივობიდან მეორეზე გადასვლისას, რათა ბიჭებს ცოტაოდენი ყურადღება და დასვენება მისცეთ.
მათემატიკური ლოგიკური თავსატეხები
ეს ძალიან სასარგებლო ვარჯიშია გონებისთვის. ლოგიკური მათემატიკური გამოცანები საკმაოდ რთულია - მათზე პასუხებით ბევრი ფიქრი მოგიწევთ. აქ არის რამდენიმე მათგანი:
- მიშას ჰქონდა დიდი, მაგრამ მჟავე ფორთოხალი. და ვიტიამ ჭამდა დიდი, მაგრამ ტკბილი. რით არის მსგავსი ფორთოხალი და რით განსხვავდება ისინი ერთმანეთისგან? ისინი ჰგვანან იმით, რომ ორივე დიდია და განსხვავება ისაა, რომ ერთი გემრიელი აღმოჩნდა, მეორე კი -მაწონი.
- მეგობარმა ვერამ და ნასტიამ ილუსტრაციები დაათვალიერეს. ერთს წიგნი ეჭირა, მეორეს კი ჟურნალი. სად უყურებდა ნასტიამ სურათებს, თუ ვერას ხელში ჟურნალი არ ჰქონდა? რა თქმა უნდა, ჟურნალში.
- ვასიამ და პეტიამ გადაწყვიტეს დახატვა. მანქანა და ტრაქტორი. რა იყო ვასიას სურათზე, თუ პეტიას არ სურდა ტრაქტორის დახატვა? რა თქმა უნდა, ვასიამ მანქანა დახატა.
- კრისტინა, ვიტა და სლავა ცხოვრობდნენ სხვადასხვა სართულის სახლებში. ორი იყო სამსართულიანი, ერთი ორსართულიანი. კრისტინა და სლავიკი არ ცხოვრობდნენ ერთსა და იმავე სახლებში, სლავა და ვიტა იგივეს აკეთებდნენ. ვინ რომელ სახლში ცხოვრობდა? ეს პრობლემა უკვე უფრო რთულია. სწორი პასუხი იქნებოდა: სლავა ცხოვრობდა ორსართულიან სახლში, ხოლო კრისტინა და ვიტია სამსართულიან სახლებში.
- ჟენიას, მიშას და ანდრეის უყვარდა წიგნების კითხვა. ერთს მანქანები აინტერესებდა, მეორეს ომის შესახებ ისტორიები, მესამეს სპორტი. ვინ წაიკითხა რამეზე, თუ ჟენიას არ კითხულობდა ომზე და სპორტზე, ხოლო მიშამ არ წაიკითხა სპორტი? ერთი შეხედვით რთულ გამოცანას საკმაოდ მარტივი პასუხი აქვს. მას შემდეგ, რაც ჟენია არ შეეხო წიგნებს ომისა და სპორტის შესახებ, ეს ნიშნავს, რომ მან წაიკითხა მოგზაურობა. მიშას სპორტის შესახებ წიგნი არ წაუკითხავს, ამიტომ აირჩია წიგნი ომის შესახებ. ანდრეის შესახებ ინფორმაცია არ არის, მაგრამ აღმოფხვრის მეთოდით გადავწყვიტეთ, რომ მან მიიღოს წიგნი მანქანების შესახებ. ეს მარტივია.
- ვერას, მაშას და ოლესიას უყვარდა ქარგვა. ერთი გულია, მეორე სახლები, მესამე ნიმუშები. ვინ რას ქარგავდა, თუ ვერა გულებს და სახლებს არ ქარგავდა, მაშას კი გულები არ უყვარდა? ეს ასევე საკმაოდ რთული ამოცანაა. ვერა ნაქარგი ნიმუშები, მაშა - სახლები, ოლესია - გული.
