სკოლამდელი ასაკის ბავშვებს სხვებზე უკეთ შეუძლიათ ინფორმაციის აღქმა და მშობლებმა არ უნდა დაკარგონ ეს დრო. ახალი ცოდნა და უნარები ადვილად ითვისება სხვადასხვა გარე და სამაგიდო თამაშების დახმარებით. 3-დან 7 წლამდე ბავშვები ცდილობენ დააკოპირონ უფროსების ქმედებები, მიბაძონ ცხოველებსა და ფრინველებს. მშობლებმა ამ დროს უნდა წარმართონ ბავშვი ცხოვრების გაგების სწორ გზაზე.
აქტიური თამაშების დახმარებით თქვენ შეგიძლიათ მიაღწიოთ წარმატებას ამ საკითხში. გარე თამაშების კლასიფიკაცია საკმაოდ მრავალფეროვანია: სირთულის მიხედვით, დატვირთვის ხარისხის მიხედვით, ბავშვის ასაკის გათვალისწინებით, ჭურვების გამოყენების მიხედვით და ა.შ. თუმცა, არ უნდა დავივიწყოთ ბავშვის დამოუკიდებლობა. შეგიძლიათ ცოტა გაართულოთ თამაში, შეცვალოთ მისი მიმართულება, მაგრამ ბავშვს არ უნდა უთხრათ როგორ მოიქცეს.
გარე თამაშების ღირებულება
ბევრმა ექსპერტმა ბავშვების აღზრდის სფეროში, მათ შორის ფრებელმა, ლეონტიევმა, რაიხმა, აღნიშნა ბავშვისთვის გარე თამაშების მნიშვნელობა. ისინი ამტკიცებდნენ, რომ აქტიურ თამაშებს შეუძლიათ განავითარონ ბავშვები როგორც ფიზიკურად, ასევე გონებრივად. გარდა ამისა, ბავშვები დროსეს აქტივობები მუდმივად უნდა იყოს მოძრაობაში, რაც მათ სჭირდებათ.
გარე თამაშები სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის შეუცვლელია, რადგან მათ შეუძლიათ გააუმჯობესონ ბავშვის ყურადღება და ფიზიკური მდგომარეობა, მისი პლასტიურობა და გარემოს გაგება. თამაშის დროს ბავშვები იცნობენ სამყაროს ახალი პერსპექტივიდან და გარდა ამისა, აძლიერებენ და აუმჯობესებენ უნარებს.
ძნელია ბავშვისთვის აქტიური თამაშების მნიშვნელობის გადაჭარბება, რადგან აქ, სხვა საკითხებთან ერთად, ვითარდება წარმოსახვა და ფანტაზია, მეტყველება და მეხსიერება. გარდა ამისა, გარე თამაშები ძალიან სასარგებლოა ჯანმრთელობისთვის, განსაკუთრებით გარეთ. ბავშვები ხტებიან, დარბიან, თამაშობენ ბურთით, რაც ხელს უწყობს სისხლის ნორმალურ მიმოქცევას და სუნთქვის გააქტიურებას. ეს დადებითად მოქმედებს ორგანიზმზე, განსაკუთრებით მზარდზე.
აქტიური თამაშების ჩატარების მეთოდოლოგია
სკოლამდელი ასაკის ბავშვები უმეტეს შემთხვევაში უკიდურესად აქტიურები არიან და ამიტომ არ უნდა გაგიკვირდეთ, თუ ბავშვი ერთი წუთითაც არ დგას. ისინი გამუდმებით დარბიან, ხტებიან, აგორებენ ბურთს, ჩხუბობენ, თამაშობენ თანატოლებთან. ბავშვმა დამოუკიდებლად უნდა იმოქმედოს და ითამაშოს, ამისთვის მასწავლებელს ან მასწავლებელს ყველა პირობა უნდა შეუქმნას.
მოზარდის ამოცანაა მართოს და უზრუნველყოს ყველაფერი, რაც საჭიროა სათამაშო მოედნისთვის. პირველ რიგში, საჭიროა რაც შეიძლება მეტი თავისუფალი ადგილი, რათა ბავშვმა თავი ჩაკეტილად არ იგრძნოს. მეორეც, თქვენ უნდა მიაწოდოთ ყველა საჭირო სათამაშო, რომელიც ხელს უწყობს ჩვილების საავტომობილო აქტივობას.
ყველა ბავშვი განსხვავებულია: ვიღაცას უყვარს მარტო თამაში, ვიღაცასზედმეტად აქტიურია და პირიქით, ვიღაც უფრო მშვიდია. აღმზრდელმა უნდა გაითვალისწინოს ეს ყველაფერი და ირიბად მართოს თამაშის პროცესი. მაგრამ თქვენ არ შეგიძლიათ ამის გაკეთება ავტორიტეტულად და მკაცრად, თქვენ უნდა აიძულოთ ბავშვი სწორი გადაწყვეტილებისკენ. ზოგს დახმარება და თამაში სჭირდება, ზოგს კი სხვა თამაში უნდა შესთავაზოს. მასწავლებელს უნდა ახსოვდეს, რომ უმცროსი ჯგუფების თითქმის ყველა ბავშვი ამჯობინებს მარტო თამაშს. ის უნდა ეცადოს ბავშვებს ერთობლივი თამაშების სიყვარული ჩაუნერგოს. აუცილებელია თამაშის სწორად ორგანიზება და პრეზენტაცია, რითაც ინტერესის გაღვივება. ეს არის გარე თამაშების ტექნიკა.
აქტიური თამაშები დღის განმავლობაში
ყოველდღე, მასწავლებლებმა უნდა ითამაშონ ბავშვებთან გარე თამაშები. საუზმის წინ ბავშვებს უნდა მისცეთ საშუალება ითამაშონ დამოუკიდებლად, ყურადღების გადატანის გარეშე. ამისათვის თქვენ უნდა ამოიღოთ სათამაშოები და გაახალისოთ ბავშვები გაკვეთილზე. სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის გარე თამაშები არ არის მიზანშეწონილი საუზმისა და ნებისმიერი სხვა ჭამის შემდეგ. თამაშების არჩევისას, თქვენ უნდა გაითვალისწინოთ ის აქტივობები, რომლებიც მათ წინ იყო. მაგალითად, ხატვის ან რუსული ენის გაკვეთილების შემდეგ აუცილებელია აქტიური თამაშების შეთავაზება მეტი გადაადგილებისთვის.
რეკომენდებულია გარე თამაშების გამოყენება სასეირნოდ, სუფთა ჰაერზე. თქვენ უნდა წახვიდეთ შენობაში მხოლოდ არახელსაყრელი ამინდის შემთხვევაში, როგორიცაა ძლიერი წვიმა ან ქარი. თუ გარეთ ასეთი ამინდია, უნდა ითამაშო დიდ დარბაზში, სადაც ყველასთვის საკმარისი ადგილია.
საღამოს ასევე რეკომენდებულია თამაშების თამაში, მაგრამ მცირე მობილურობით. მრგვალი ცეკვებით სიმღერა კარგია. ეს აქტივობა დაახლოებით 10 წუთი უნდა გაგრძელდეს.თამაშებისთვის წელიწადის ყველაზე ხელსაყრელი დრო, რა თქმა უნდა, ზაფხულია. მას შემდეგ, რაც გარე თამაშები სასეირნოდ ზაფხულში საკმაოდ მარტივია განხორციელება. ცხელ დღეებში მიზანშეწონილია კლასების ჩატარება საშუალო ან დაბალი აქტივობით, რათა ბავშვები არ გადახურდნენ. უფრო ცივ დღეებში კი ჯობია ყველაზე მეტი აქტივობით თამაშები გამოიყენოთ.
გარე თამაშების სათამაშოდ ყველაზე რთული დრო ზამთარი და შემოდგომაა. ჩვეულებრივ ბავშვებს აცვიათ თბილ ტანსაცმელი და მოცულობითი ფეხსაცმელი, რაც ართულებს მათ მოძრაობას. ამ შემთხვევაში იდეალურია აქტივობები მარტივი მოძრაობებით, რომლებიც ბავშვებს არ დაღლის.
გარე თამაშები სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში (სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულებაში) სუფთა ჰაერზე და დარბაზში ხელს უწყობს ფიზიკური და გონებრივი შესაძლებლობების მნიშვნელოვან ზრდას. საბავშვო ბაღი - ადგილი, რომელიც ერთ-ერთი გასაღებია ბავშვის შეხედულებებისა და ინტერესების ჩამოყალიბებაში.
გარე თამაშების კლასიფიკაცია
ამ დარგის სპეციალისტები აღნიშნავენ, რომ აქტიური თამაშების მრავალფეროვნებამ გამოიწვია მათი დაყოფის საჭიროება. როგორც უკვე აღვნიშნეთ, ისინი კლასიფიცირდება სირთულის, მობილობის ხარისხის მიხედვით და ა.შ.
თამაშის ყველაზე ზოგად ვერსიაში შეიძლება დაიყოს მარტივი და რთული. მარტივი თამაშები კლასიფიცირდება სიუჟეტურ, უპრობლემოდ, ატრაქციონებად და სახალისო თამაშებად.
Story თამაშები გამოირჩევა კარგად განსაზღვრული სცენარით ფიქსირებული წესებით. მათთვის დამახასიათებელია მოვლენების ყველა მონაწილის გააზრებული ქმედება, შეთქმულებიდან გადახრა შეუძლებელი ჩანს. ამ ტიპის თამაშები პოპულარულია ყველა ჯგუფში, განსაკუთრებით ახალგაზრდებისთვის.
ტიპური თამაშები ტიპიურიასცენარის ნაკლებობა, მაგრამ მოითხოვს ბავშვებს იყოს ყურადღებიანი, სწრაფი და დამოუკიდებელი. გაკვეთილზე ბავშვმა უნდა გაიმეოროს გარკვეული მოტორული მოქმედება, ყველაზე ხშირად წარმოდგენილი კონკურსის სახით.
გასეირნება და სახალისო თამაშები ასევე მოითხოვს კონკრეტულ დავალებას კონკურსის სახით. უსასრულოდან განსხვავება ისაა, რომ ბავშვების ნაწილი თამაშში მონაწილეობს, ნაწილი კი მაყურებელია. ეს გარე თამაშები სკოლამდელ დაწესებულებებში ძალიან პოპულარულია, რადგან აღფრთოვანებას იწვევს ბავშვებს.
თითქმის ყველა სპორტული თამაში კლასიფიცირებულია როგორც რთული. ეს არის ფეხბურთი, კალათბურთი, ფრენბურთი და ჰოკეი. რა თქმა უნდა, პატარა ბავშვებს არ შეუძლიათ მონაწილეობა მიიღონ მოზრდილთა შეჯიბრებებში და ამიტომ ატარებენ გაკვეთილებს გამარტივებული სისტემით.
აქტიური თამაშები შეიძლება გამოირჩეოდეს მოტორული შინაარსითაც: სირბილი, ხტომა, ჭურვის სროლა და ა.შ. არსებობს გარე თამაშების კლასიფიკაცია მობილობის ხარისხის მიხედვით. ასეთი თამაშების მაგალითები შეიძლება იყოს ძალიან მრავალფეროვანი. არსებობს დიდი, საშუალო და მცირე აქტივობის კლასები. პირველ ჯგუფში შედის ის აქტივობები, რომლებშიც ბავშვების უმეტესობა მონაწილეობს, ყველაზე ხშირად ეს არის სირბილი ან ხტუნვა. მეორე ჯგუფში შედის თამაშები, რომელშიც ყველა ბიჭიც მონაწილეობს, მაგრამ დავალებები უფრო მშვიდია, მაგალითად, სიარული ან ჭურვების გავლა. დაბალი მობილურობის თამაშებში მოქმედება არ არის ინტენსიური და აქვს ნელი ტემპი.
აქტიური თამაშის სახელმძღვანელო
სკოლამდელი ასაკის ბავშვებს ძალიან უყვართ ყველა გარე თამაში, მაგრამ რა თქმა უნდა, მათ არ შეუძლიათ მათი ორგანიზება დამოუკიდებლად. ამ მათზემასწავლებელი მოდის დასახმარებლად. მასწავლებელს უნდა ახსოვდეს, რომ ასეთი თამაშების მთავარი მიზანი ბავშვის ფიზიკური და გონებრივი შესაძლებლობების გაუმჯობესება და განვითარებაა. ასევე ძალიან მნიშვნელოვანია გუნდური მუშაობის უნარი, რომელიც ბავშვობაში უნდა ისწავლებოდეს. გარე თამაშების გეგმა ისე უნდა იყოს შედგენილი, რომ გაკვეთილზე ბავშვებს განუვითარდეთ უნარები და შესაძლებლობები.
მასწავლებელმა უნდა მიიღოს მონაწილეობა თამაშებში, ამით აჩვენოს ბავშვს რამდენად საინტერესო და ამაღელვებელია ეს საკუთარი მაგალითით. ბავშვებს უყვართ უფროსებთან თამაში, ამიტომ თავს უფროსად გრძნობენ. თქვენ უნდა გამოიყენოთ მხიარული ტონი კომუნიკაციაში, ის იპყრობს ბავშვებს.
გარე თამაშის ორგანიზება საკმაოდ რთული ამოცანაა, რადგან ყველა ბავშვი ინდივიდუალურია და შორს არის ის ფაქტი, რომ თავიდანვე ყველაფერი შეუფერხებლად წავა. ხშირად შეგიძლიათ დააკვირდეთ სიტუაციას, როდესაც ყველა ბავშვს არ სურს მონაწილეობა მიიღოს კოლექტიურ თამაშში მათი მორცხვის გამო. არ არის საჭირო ბავშვზე ზეწოლა, ცოტა დრო უნდა დაუთმოთ, რომ კომფორტული იყოს. თუ ბავშვი ჯერ კიდევ მორცხვია და ეშინია სხვებთან თამაშის, შეგიძლიათ სცადოთ, ყურადღებით ჩართოთ იგი პროცესში. ერთად გაქცევის ან დამალვის შეთავაზება შესანიშნავი გამოსავალი იქნება აღმზრდელისთვის.
მასწავლებელმა კომპეტენტურად უნდა მართოს თამაში, გააკონტროლოს ის, რათა თავიდან აიცილოს უსიამოვნო სიტუაციები. რაღაც შესთავაზა, სადმე გასამხნევებელი - შესანიშნავი ვარიანტი. თუ ბავშვების უმეტესობა იწყებს თამაშს და ინტერესს კარგავს, შეწყვიტეთ თამაში და მიეცით ბავშვებს დრო დასასვენებლად.
ფედერალური სახელმწიფო განათლების სტანდარტიადრეული ბავშვობის განათლება
2014 წლის დასაწყისიდან ძალაში შევიდა ახალი დოკუმენტი, რომელიც წარმოადგენს სკოლამდელი განათლების სავალდებულო მოთხოვნების ერთობლიობას. მეტყველება და კოგნიტური, ასევე მხატვრული და ფიზიკური განვითარება არის ის სფეროები, რომლებშიც მოქმედებს ფედერალური სახელმწიფო განათლების სტანდარტი. თითოეულ ამ სფეროს აქვს თავისი ამოცანები, რომლებიც დაეხმარება ბავშვებს სამყაროს შესწავლასა და განვითარებაში ყველა სფეროში.
გარდა ამისა, ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტი არეგულირებს ბავშვების საქმიანობის შემდეგ ტიპებს: თამაში, კომუნიკაციური, შემეცნებითი, მხატვრული ლიტერატურის აღქმა, თვითმომსახურება და საყოფაცხოვრებო სამუშაო, ვიზუალური, მუსიკალური და მოტორული. გარკვეული მიზნების მისაღწევად, თითოეული ტიპის აქტივობა ხასიათდება გარე თამაშებით. GEF მიზნად ისახავს გარკვეული მიზნების მიღწევას:
- სკოლამდელი განათლების სტატუსის ამაღლება;
- უზრუნველყავით თანაბარი შესაძლებლობები ყველა ბავშვისთვის;
- განათლების ერთიანობის შენარჩუნება რუსეთის ფედერაციაში, მათ შორის სკოლამდელი;
- მაღალი ხარისხის ადრეული ბავშვობის განათლების უზრუნველყოფა.
ეს დოკუმენტი არის შესანიშნავი ინოვაცია, რომელიც შექმნილია ყველა სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების რეგულირებისთვის მათი ქმედებების სწორად განხორციელებისთვის. ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის ძალაში შესვლით სკოლამდელი დაწესებულებები ამ საკითხში უფრო პასუხისმგებელი გახდნენ. ახლა არის მკაფიო სამოქმედო გეგმა, რომლის შემდეგაც შეგიძლიათ უმაღლესი ხარისხით აღზარდოთ ახალგაზრდა თაობა.
გარე თამაშები საბავშვო ბაღებში უფროსი ჯგუფისთვის
ბავშვთა უმეტესობა სკოლამდელი ცხოვრების უმეტეს ნაწილს სკოლამდელ დაწესებულებაში ატარებს. ამიტომ ასეთ დაწესებულებებში თამაშების ჩატარება სავალდებულოა. მობილური კლასიფიკაციათამაშები გულისხმობს ორ ნაწილად დაყოფას: ძალიან პატარა და უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის.
მოსამზადებელი ჯგუფი ძირითადად ბურთებით ხასიათდება. მაგალითად, თქვენ უნდა გაარკვიოთ, ვინ უფრო სწრაფად გაიქცევა თავიდან ბოლომდე, ააგდებს ბურთს. გარდა ამისა, პოპულარულია ისეთი თამაშები, როგორიცაა თაგვის ხაფანგი, ბუ, მწყემსი და მგელი. მოდით გადავხედოთ თითოეულს.
თაგვების ხაფანგი. ბავშვები იყოფა ორ იდენტურ ჯგუფად. პირველი არის თაგვები, რომლებიც ერთმანეთის მიყოლებით უნდა დალაგდნენ სვეტში. მეორე ჯგუფმა უნდა ჩამოაყალიბოს სამი წრე, რომლებიც ხელები ეჭირათ. როდესაც მასწავლებელი ამბობს: „თაგვების ხაფანგი ღიაა“, წრეში მდგომი ბავშვები ხელებს აწევენ და თაგვები რიგრიგობით გარბიან თითოეულ წრეზე. როდესაც მასწავლებელი გასცემს ბრძანებას: „ტაში“, წრეში მყოფი ბავშვები ხელებს აშვებენ. ის თაგვები, რომლებიც წრეებში არიან, დაჭერად ითვლება. თამაში გრძელდება მანამ, სანამ ყველა თაგვს დაიჭერენ.
ბუ. ბავშვები იყოფა ორ ჯგუფად: პეპლები და ბაგები. გარდა ამისა, ერთი ბავშვი ირჩევს ბუს როლს. მისთვის შემოხაზულია წრე - ბუდე და იქ დგას. როდესაც მასწავლებელი ამბობს: „დღე“, ყველა პეპელა და ბუზი თავისუფლად დადის საიტზე და აკეთებს იმას, რაც უნდა. როგორც კი მასწავლებელი იტყვის: „ღამე“, ყველა ჩერდება და ბუ იწყებს მოედნის გარშემო სეირნობას. ის ბავშვები, რომლებიც გადავიდნენ, ბუ ბუდეში მიჰყავს. თამაში მთავრდება, როდესაც ბუდეში რამდენიმე პეპელა ან ბუდეა.
მწყემსი და მგელი. აირჩიე ორი შვილი, რომ იყოს მგელი და მწყემსი. დანარჩენები ცხვრები არიან. აუცილებელია ფართის დახატვა ცხვრის სახლისთვის და ამისთვისსადაც ძოვდებიან. მწყემსი ცხვრებს საძოვრებზე მიჰყავს, ბრძანებით: „მგელი“, ყველამ გაიფანტოს. მგლის ამოცანაა დაიჭიროს რაც შეიძლება მეტი ცხვარი და წაიყვანოს თავის ბუნაგში, მწყემსი კი მოუწოდებს დაიცვას თავისი შინაური ცხოველები. თამაში მთავრდება, როცა მგელმა დაიჭირა გარკვეული რაოდენობის ცხვარი.
მოძრავი თამაშები პატარებისთვის
აქ უპირატესობა ენიჭება თამაშებს, სადაც შეგიძლიათ იხილოთ ნათელი შეთქმულება. სასურველია, თითოეულ ბავშვს ჰქონდეს თავისი როლი. ასევე პოპულარულია თამაშები საერთოდ შეთქმულების გარეშე, რომლებიც ყველაზე მარტივია, მაგალითად, „დაჭერა“. ასე რომ, გარე თამაშები საბავშვო ბაღის უმცროსი ჯგუფისთვის:
- ქათამი და ქათამი. ამ თამაშის სათამაშოდ გჭირდებათ თოკი და ორი სადგამი. მათ შორის თოკია გაწელილი, ერთ მხარეს ქათმის სახლია ქათმებით, მეორე მხარეს მარცვლები. როცა ქათამი მეორე მხარეს მიდის, ქათმებს „კო-კო-კოს“უწოდებს. მოსმენისთანავე ქათმები მთელ ტერიტორიაზე დარბიან, მოძრაობების იმიტაციით. ბრძანებით: „სახლი“, ყველა შემოდის თოკის მეორე მხარეს.
- სტრიმი. აქ ყველა ბავშვი მონაწილეობს და არ არის საჭირო გუნდებად დაყოფა. საჭიროა მცირე სიგანის "ნაკადის" დახატვა და კენჭების დახატვა ერთმანეთისგან 20-25 სმ დაშორებით. ბავშვები დგანან დასაწყისში და გადაკვეთენ ნაკადულს კენჭებზე. თუ ბავშვი დაბრკოლდება, ეს ნიშნავს, რომ მან „დაისველა ფეხები“და თქვენ თავიდანვე უნდა სცადოთ.
- მზე - წვიმა. ამ თამაშისთვის აუცილებელია სკამების და რგოლების (იმპროვიზირებული სახლების) განთავსება საიტის მთელ პერიმეტრზე. როდესაც მასწავლებელი ამბობს: „მზიანი, სიარულის დროა“, ბავშვები ტოვებენ სახლებს და მოედანს გარბიან. ბრძანებაზე: "წვიმა, დროასახლში", ყველა ბავშვი უკან გარბის.
საბავშვო ბაღში გარე თამაშების მიზანია, უპირველეს ყოვლისა, პიროვნული და ფიზიკური თვისებების განვითარება, ასევე ბავშვებს მეგობრების და გუნდური მუშაობის სწავლება. სკოლა უნდა ასწავლოს ხალხს. თუმცა განათლება საბავშვო ბაღში იწყება. აქტიური თამაშების წყალობით ბავშვები უფრო ადვილად აღიქვამენ ინფორმაციას და უფრო სწრაფად უვითარდებათ საჭირო უნარები.
სიუჟეტიანი გარე თამაშები
კლასები გარკვეული სცენარით უნერგავს ბავშვებს პასუხისმგებლობისა და სიმშვიდის გრძნობას. სიუჟეტური თამაშები ძალიან მრავალფეროვანია, მოდით გადავხედოთ ზოგიერთ მათგანს.
- ბეღურები და მანქანა. ყველა ბავშვი ზის მოედნის ერთ მხარეს სკამებზე ან სკამებზე. აქ ისინი თამაშობენ ბეღურების როლს, რომლებიც ბუდეებში სხედან. მოპირდაპირე მხარეს არის მასწავლებელი, წარმოდგენილი როგორც მანქანა. როდესაც მასწავლებელი ამბობს: „ბეღურები გაფრინდნენ“, ყველა ბავშვი დგება და დარბის ან დადის სათამაშო მოედანზე. ბრძანებით: „მანქანა მოძრაობს“, ყველა ბავშვი რაც შეიძლება მალე უბრუნდება ბუდეებს.
- თვითმფრინავები. მასწავლებელი ასახელებს ცალკეულ ბავშვებს 3-4 ოდენობით, რომლებიც დგანან სხვებისგან მოპირდაპირე მხარეს. ბრძანებაზე: „მოემზადეთ ფრენისთვის, ჩართეთ ძრავები“, ბავშვები ასრულებენ ბრუნვით მოძრაობებს ხელებით მკერდის წინ. როდესაც მასწავლებელი ამბობს: „იფრინეთ“, ბავშვებმა ხელები გვერდებზე გაშალეს, თვითმფრინავის მიბაძვით და გარბიან მეორე მხარეს. "დაშვების" ბრძანებით, ბავშვები თავიანთ ადგილებზე დაეშვებიან. შემდეგ შეირჩევა ჩვილების შემდეგი ჯგუფი.
- ბუშტი. ბავშვები მასწავლებელთან ერთად ქმნიანხელჩაკიდებული პატარა წრე. როდესაც მასწავლებელი ამბობს: „გაბერეთ ბუშტი, გაბერეთ დიდი“, ბავშვები ნელ-ნელა უკან ბრუნდებიან და ქმნიან დიდ წრეს. მას შემდეგ, რაც მასწავლებელი იტყვის: „ბუშტი ასკდა“, ბავშვებმა უნდა ჩამოიწიონ ხელები და ჩამოჯდნენ და თქვან „ტაში“. ამის შემდეგ, თქვენ უნდა ადგეთ და კვლავ შეადგინოთ პატარა წრე.
- ჩიტები დაფრინავენ. ბავშვები დგანან სათამაშო მოედნის ერთ მხარეს ნებისმიერ ბორცვზე. სიტყვების „მზე ანათებს“სიტყვების შემდეგ ბავშვები გარბიან სათამაშო მოედანზე და იწყებენ ექსპრომტირებული მარცვლების ძებნას და კბენას. როდესაც მასწავლებელი ამბობს: "წვიმს", ბავშვები ბორცვზე ბრუნდებიან.
უაზრო გარე თამაშები
ისინი შექმნილია იმისთვის, რომ ბავშვებს ასწავლონ სისწრაფე, სიჩქარე და სივრცეში ორიენტაცია.
იპოვე ფერი. მასწავლებელი თითოეულ ბავშვს აძლევს სხვადასხვა ფერის დროშას. როგორც წესი, ფერის სქემა შედგება წითელი, ყვითელი, მწვანე და ლურჯი. ოთხი ბავშვი დგას დროშებით იმავე ფერის კონკრეტული დროშის გვერდით. როდესაც მასწავლებელი გასცემს ბრძანებას: „წადი სასეირნოდ“, დანარჩენი ბავშვები ქაოტურად იფანტებიან მოედანზე. სიტყვების შემდეგ: „იპოვე შენი ფერი“, ბავშვებმა რაც შეიძლება სწრაფად უნდა გაიქცნენ თავიანთი ფერის დროშისკენ
- არ დააგვიანო. მასწავლებელი წრის სახით აყალიბებს ნებისმიერ ჭუჭყს. მისი ბრძანებით ბავშვები ოთახში გარბიან მათგან. როდესაც მასწავლებელი ამბობს: "არ დააგვიანო", ბავშვები გარბიან ოთახის ცენტრში.
- იპოვე შენი სახლი. ბავშვები იყოფა რამდენიმე ჯგუფად, თითოეული მათგანი დგას გარკვეულ ხეზე. ეს მათი სახლია.მასწავლებლის ბრძანებით ბავშვები ყველა მიმართულებით იფანტებიან. როდესაც მასწავლებელი ამბობს: „იპოვე შენი სახლი“, ბავშვები გარკვეულ ჯგუფებად უნდა შეიკრიბონ იმ ხეებთან, სადაც თამაშის დასაწყისში იდგნენ.
გარე თამაშების კლასიფიკაცია შექმნილია იმისთვის, რომ გამოკვეთოს ის, რაც ბავშვს სჭირდება გარკვეულ ასაკში. ყველაზე პოპულარულია დაყოფა ნაკვეთად და არანაკვეთად. მათაც და სხვებსაც მოუწოდებენ განავითარონ ბავშვები, ჩაუნერგონ მათ გარკვეული თვისებები. გარე თამაშები აუცილებელია ყველა ბავშვის ნორმალური განვითარებისთვის და მათი მნიშვნელობა არ უნდა შეფასდეს.
