ინტეგრირებული სწავლება - რა არის ეს? ყველა ბავშვს აქვს უფლება ჰქონდეს მშობლებსა და საზოგადოებას მხარდაჭერა, რათა გაიზარდოს, ისწავლოს და განვითარდეს ადრეული ასაკიდან. ხოლო როდესაც ისინი მიაღწევენ სასკოლო ასაკს, ბავშვები სკოლაში უნდა წავიდნენ და ნორმალურად აღიქვან როგორც მასწავლებლებმა, ასევე თანატოლებმა. როდესაც ბავშვები, განსხვავებულობის მიუხედავად, ერთად იღებენ განათლებას, ყველა სარგებლობს - ეს არის ინკლუზიური განათლების ქვაკუთხედი.
ინტეგრირებული სწავლება - რა არის ეს?
ასეთი სწავლის არსი მდგომარეობს იმაში, რომ გონებრივი და ფიზიკური შესაძლებლობების განვითარების სხვადასხვა დონის მოსწავლეები სწავლობენ გვერდიგვერდ ერთ კლასში. მათ სიამოვნებით ესწრებიან საველე და სკოლის შემდეგ აქტივობებს, ერთად მონაწილეობენ სტუდენტურ მთავრობაში, ერთსა და იმავე სპორტულ შეხვედრებზე სიარული, თამაშების თამაში.
ინტეგრირებული სწავლა არის პროცესი, რომელიც აფასებს კლასში თითოეული მოსწავლის მრავალფეროვნებას და უნიკალურ წვლილს. ჭეშმარიტად ინკლუზიურ გარემოში ყველა ბავშვი გრძნობს თავსუსაფრთხოება და აქვს ჯგუფის კუთვნილების განცდა. მოსწავლეები და მათი მშობლები ჩართულნი არიან საგანმანათლებლო მიზნების დასახვაში და გადაწყვეტილებების მიღებაში, ხოლო სკოლის პერსონალი არის სათანადოდ კვალიფიციური, მხარდაჭერილი, მოქნილი და აქვს რესურსი, რათა აღზარდოს, წაახალისოს და დააკმაყოფილოს ყველა მოსწავლის საჭიროება.
რატომ არის ეს ასე მნიშვნელოვანი?
ინტეგრირებული სწავლება უზრუნველყოფს ბავშვების უკეთეს განათლებას და ეხმარება დისკრიმინაციული დამოკიდებულების შეცვლას. სკოლა აცნობს ბავშვს ოჯახის მიღმა სამყაროს, ეხმარება სოციალური ურთიერთობებისა და ურთიერთქმედებების ჩამოყალიბებაში. პატივისცემა და გაგება იზრდება, როდესაც სხვადასხვა შესაძლებლობებისა და წარსულის მქონე სტუდენტები თამაშობენ, ურთიერთობენ და სწავლობენ ერთად.
ბავშვებისთვის ინტეგრირებული განათლება არ გამორიცხავს ან გამოყოფს კოლექტივის წევრებს, არ უწყობს ხელს ტრადიციულად მარგინალიზებული ჯგუფების დისკრიმინაციას. ყოველივე ამის შემდეგ, ინდივიდუალური სპეციალური განათლება არ იძლევა წარმატების გარანტიას ბავშვებისთვის, რომლებსაც განსაკუთრებული ყურადღება სჭირდებათ. სკოლები, რომლებიც უზრუნველყოფენ ინტეგრირებული სწავლის მხარდაჭერასა და მხარდაჭერას, ბევრად უკეთეს შედეგს განიცდიან.
ინტეგრირებული სწავლის ძირითადი ელემენტები
- ჩართული ასისტენტები, მასწავლებლები ან პროფესიონალები, რომლებიც დაეხმარებიან მასწავლებლებს დააკმაყოფილონ სტუდენტების ყველა საჭიროება და საჭიროება, მუშაობენ მთელ ჯგუფთან.
- მორგებული სასწავლო პროგრამა სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროების მქონე ბავშვებისთვის.
- მონაწილეობამშობლები. სკოლების უმეტესობა მიზნად ისახავს მშობელთა მონაწილეობის გარკვეულ დონეს, მაგრამ ეს ხშირად შემოიფარგლება კვარტალური შეხვედრებით.
ყველასთვის და ყველასთვის
ინტეგრირებული სწავლება არის საზოგადოების ყველა ბავშვის მიღება, განურჩევლად მათი ფიზიკური, ინტელექტუალური, სოციალური თუ ენობრივი განვითარებისა. ჯგუფში ხშირად შედიან ბავშვები დაუცველი ფენის წარმომადგენლები, ასევე ყველა რასისა და კულტურის წარმომადგენლები. ნიჭიერი სტუდენტები და შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვები შესანიშნავად თანაარსებობენ კლასში.
ინტეგრაცია, რა თქმა უნდა, მყისიერად არ მოხდება, ის მოითხოვს ფრთხილად დაგეგმვას, პოზიტიურ დამოკიდებულებას, ქცევის გარკვეულ მოდელს, საჭირო სპეციალიზებული მხარდაჭერის გამოყენებას, ერთი სიტყვით, ყველაფერია საჭირო იმისათვის, რომ ბავშვებმა იგრძნონ მონაწილეობა. სკოლის აქტიურ მონაწილეობას იღებს განათლების სისტემაში, შემდეგ კი საზოგადოების სრულუფლებიანი წევრი გახდა.
სკოლების მთავარი პასუხისმგებლობაა ყველა მოსწავლის მრავალფეროვანი და განსაკუთრებული საჭიროებების გათვალისწინება, სწავლისა და კომუნიკაციის ბარიერების იდენტიფიცირება და მინიმუმამდე შემცირება და ტოლერანტული და პატივისცემის მქონე გარემოს შექმნა, რომელშიც თითოეული ადამიანი აღიქმება როგორც ღირებული პიროვნება.. ამგვარად, ყველა ბავშვს უნდა მიეცეს მხარდაჭერა, რომელიც მათ სჭირდებათ, რათა მომავალში წარმატებას მიაღწიონ და აღმოჩნდნენ თანამედროვე სამყაროსა და საზოგადოებაში.
ინტეგრირებული სწავლის სარგებელი
- თითოეული ბავშვის ინდივიდუალური შესაძლებლობების განვითარება.
- მშობლების ჩართვასკოლის კულტურული, საგანმანათლებლო და საგანმანათლებლო საქმიანობა.
- სასკოლო პატივისცემისა და ინკლუზიის კულტურის ჩამოყალიბება. ინტეგრირებული სწავლება იძლევა ინდივიდუალური განსხვავებების ამოცნობისა და მიღების შესაძლებლობას, რაც აღმოფხვრის გუნდში შევიწროებისა და ბულინგის რისკს.
- მეგობრობის განვითარება სხვა ბავშვებთან ფართო სპექტრთან, მათი ინდივიდუალური საჭიროებებისა და შესაძლებლობების გაგება.
ახალი მოქმედი სისტემა
ინტეგრირებული სწავლა არჩევითია. უპირველეს ყოვლისა, ღირს მშობლების აზრზე და თავად ბავშვის სურვილზე დაყრდნობა. უხეშად რომ ვთქვათ, ინტეგრაცია არის ცალკეული კომპონენტების ერთ მთლიანობად გაერთიანება.
რაც შეეხება განათლებას, ამ პროცესს არ შეიძლება ვუწოდოთ ჯანმრთელი ბავშვებისა და ბავშვების წმინდა მექანიკური ასოციაცია რაიმე გადახრით. ეს არის ბავშვების, აღმზრდელების, კორექტირების სპეციალისტების ურთიერთქმედების რთული ნაკრები. ეს არ არის რაღაც ლოკალური, რადგან ჩვენ გვჭირდება ჰოლისტიკური, სისტემატური მიდგომა სასკოლო აქტივობების ორგანიზების ყველა სფეროში.
ინოვაციური ტექნოლოგიები
განათლების სისტემის მოდერნიზაცია მოიცავს ინოვაციური იდეებისა და გადაწყვეტილებების აქტიურ გამოყენებას. ინტეგრირებული სწავლის ტექნოლოგია მიმართულია შემეცნებითი და შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარებაზე. პრაქტიკაში მიიღწევა გარემომცველი სამყაროს რეალობის ჰოლისტიკური და ღრმა გაგება. განათლება უნდა იყოს წესებისა და შემოქმედების, მეცნიერებისა და ხელოვნების ჰარმონიული კომბინაცია. ინოვაციური ტექნოლოგიები(ახსნით-ილუსტრირებული, მოსწავლეზე ორიენტირებული და განმავითარებელი სწავლება) აქ მნიშვნელოვან როლს თამაშობს.
გამოიყოფა ინტეგრირებული სწავლის შემდეგი ფორმები:
- კომბინირებული ფორმა, რომლის დროსაც ფსიქოფიზიკური განვითარების განსაკუთრებული საჭიროების მქონე ბავშვს შეუძლია კლასში სწავლა აბსოლუტურად ჯანმრთელ ბავშვებთან ერთად, მიიღოს საჭირო რეგულარული მხარდაჭერა და დახმარება სპეციალისტებისგან (პედაგოგი-დეფექტოლოგი, ლოგოპედი, ფსიქოლოგი).
- ნაწილობრივი ინტეგრაცია, რომლის დროსაც შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოსწავლეები ვერ ახერხებენ საგანმანათლებლო პროგრამის ათვისებას თანატოლებთან თანაბრად. ასეთი ბავშვები დროის მხოლოდ ნაწილს ატარებენ ზოგად გაკვეთილებზე, დანარჩენ დროს სპეციალურ კლასებში ან ინდივიდუალურ გაკვეთილებზე.
- დროებითი, რომელშიც სპეციალური კლასების ბავშვები და რეგულარული კლასების მოსწავლეები იკრიბებიან თვეში ორჯერ მაინც ერთობლივი გასეირნებისთვის, დღესასწაულებისთვის, შეჯიბრებისთვის და სხვა საგანმანათლებლო აქტივობებისთვის.
- სრული, რომელშიც რეგულარულ ჯგუფში სწავლობს განვითარების შეზღუდვის მქონე ერთი ან ორი ბავშვი. ეს ფორმა უფრო შესაფერისია სკოლამდელი და დაწყებითი სკოლის ასაკის ბავშვებისთვის. ძირითადად, ესენი არიან ბავშვები, რომლებიც ფსიქოფიზიკური და მეტყველების განვითარების დონით შეესაბამება ასაკობრივ ნორმას და ფსიქოლოგიურად მზად არიან ჯანსაღ თანატოლებთან ერთობლივი სწავლისთვის. ისინი იღებენ გამოსასწორებელ დახმარებას სწავლის ადგილზე, ან მშობლები ამას პროფესიონალების მეთვალყურეობის ქვეშ.
ინტეგრირებული განათლება და აღზრდა საკმაოდ გავრცელებული პრაქტიკაა უცხო ქვეყნებში. Ჩვენ გვაქვსინკლუზიური საკლასო ოთახები და სკოლები ახლახან იწყება.
