წინადადება რუსული ენის ერთ-ერთი ძირითადი ცნებაა, მას სინტაქსით სწავლობენ. საიდუმლო არ არის, რომ ადამიანები ერთმანეთთან ამ ერთეულებთან ურთიერთობენ. ლოგიკურად სრული წინადადებები ზეპირი და წერილობითი მეტყველების საფუძველია. ამ სინტაქსური ერთეულის მრავალი სახეობაა, დეტალური კონსტრუქციები თხრობას განსაკუთრებულ დინამიკას და ამავე დროს სიმდიდრეს ანიჭებს. რამდენიმე ნაწილისგან შემდგარი წინადადების შედგენის დავალება იშვიათი არ არის ზეპირ და წერილობით გამოცდებზე. ამ საკითხში მთავარია ვიცოდეთ რთული წინადადებების ტიპები და მათში სასვენი ნიშნები.
რთული წინადადება: განმარტება და ტიპები
წინადადებას - როგორც ადამიანის მეტყველების მთავარ სტრუქტურულ ერთეულს - აქვს მთელი რიგი სპეციფიკური მახასიათებელი, რომლითაც ის შეიძლება განვასხვავოთ ფრაზისაგან ან უბრალოდ სიტყვების ნაკრებისგან. ყოველი წინადადება შეიცავს განცხადებას. ეს შეიძლება იყოს ფაქტობრივი განცხადება, შეკითხვა ან მოქმედებისკენ მოწოდება. წინადადებას უნდა ჰქონდეს გრამატიკული საფუძველი. ეს ლექსიკური ერთეულები ყოველთვის ინტონაციით სრულია.
შეთავაზებები დაყოფილია ორ დიდადჯგუფები: მარტივი და რთული. ეს გრადაცია ეფუძნება პრედიკატიული საფუძვლების რაოდენობას. მაგალითად:
- დილით თოვდა. წინადადება მარტივია ერთი გრამატიკული საფუძვლით: თოვლი (სუბიექტი) დაეცა (პრედიკატი).
- თოვლი მოვიდა დილით და მთელი დედამიწა თითქოს ფუმფულა საბანით იყო დაფარული. ამ მაგალითში ჩვენ ვაკვირდებით რთულ წინადადებას. პირველი გრამატიკული საფუძველია თოვლი (საგანი), ამოვარდნილი (პრედიკატი); მეორე არის დედამიწა (სუბიექტი), დაფარული (პრედიკატი).
რთული წინადადების ტიპები გამოირჩევა იმისდა მიხედვით, თუ როგორ არის შერწყმული მისი შემადგენელი მარტივი წინადადებები. ისინი შეიძლება იყოს რთული, რთული ან არაერთობლივი. მოდით გავაანალიზოთ ამ ტიპის რთული წინადადებები მაგალითებით.
შედგენილი წინადადება
საკოორდინაციო კავშირები გამოიყენება რთული წინადადების ნაწილების დასაკავშირებლად. აღსანიშნავია, რომ ასეთ წინადადებაში ნაწილები ტოლია: არ სვამენ კითხვას ერთიდან მეორეზე.
მაგალითები
საათმა აკრიფა დილის სამი, მაგრამ ოჯახს არ ეძინა. ეს არის რთული წინადადება, მისი ნაწილები დაკავშირებულია კოორდინაციის გაერთიანებით „მაგრამ“და ინტონაციის დახმარებით. გრამატიკული საფუძვლები: საათი (საგანი) დარტყმული (პრედიკატი); მეორე - შინამეურნეობას (სუბიექტს) არ ეძინა (პრედიკატი).
ღამე მოდიოდა და ვარსკვლავები უფრო ანათებდნენ. აქ ორი გრამატიკული საფუძველია: ღამე (სუბიექტი) ახლოვდებოდა (პრედიკატი); მეორე - ვარსკვლავები (სუბიექტი), გახდა უფრო კაშკაშა (პრედიკატი). მარტივი წინადადებები დაკავშირებულია საკოორდინაციო კავშირისა და ინტონაციის დახმარებით.
კავშირები შედგენილ წინადადებებში
იმიტომშედგენილ ნაერთში წინადადებების დასაკავშირებლად გამოიყენება საკოორდინაციო კავშირები, ეს სინტაქსური ერთეულები დაიყოფა:
1. წინადადებები დამაკავშირებელი გაერთიანებებით (და, დიახ, დიახ და, a (და), ასევე, ასევე). როგორც წესი, ეს გაერთიანებები გამოიყენება მოვლენების დროში აღსანიშნავად (ერთდროულობა ან თანმიმდევრობა). ხშირად მათ აქვთ დროზე მითითებული გარემოებები. მაგალითად:
ღრუბელი ცასავით გაიზარდა და რამდენიმე წუთის შემდეგ წვიმა დაიწყო. დამაკავშირებელი კავშირი და ძლიერდება დროის გარემოებით (რამდენიმე წუთში).
2. წინადადებები საპირისპირო კავშირებით (ა, მაგრამ, კი, მაგრამ და ა.შ.). მათში ორი მოვლენა ეწინააღმდეგება ერთმანეთს. მაგალითად:
წელს ზღვაზე არ წავედით, მაგრამ მშობლებს ბაღში დახმარება გაუხარდათ.
გარდა ამისა, ასეთ წინადადებებში ნაწილაკს შეუძლია აიღოს აბსოლუტური კავშირის ფუნქცია.
მაგალითად: ჩვენ მოვახერხეთ ბოლო მანქანაში გადახტომა, ხოლო ანდრეი დარჩა პლატფორმაზე.
3. წინადადებები გამყოფი გაერთიანებებით (ან, ან, ასე და ასე და ა.შ.) აჩვენებს, რომ ჩამოთვლილი მოვლენებიდან ან ფენომენებიდან ერთ-ერთი შესაძლებელია. მაგალითად:
ან კაჭკაჭი ჭიკჭიკებს, ან ბალახები დაკლიკებენ.
სასვენი ნიშნები შედგენილ წინადადებებში
შედგენილ წინადადებაში პუნქტუაციის წესი ასეთია: მარტივ წინადადებებს შორის მძიმით იდება. მაგალითად:
ხეებზე ფოთლები ძლივს იჭერს და ქარის ნაკადი აფრქვევს და ხალიჩაში აფენს. რთული წინადადების გრამატიკული საფუძვლები ასეთია: ბუკლეტები(სუბიექტი) გამართავს (პრედიკატი); იმპულსები (სუბიექტი) ატარებენ (პრედიკატი).
ამ წესს აქვს ერთი ნიუანსი: როდესაც ორივე ნაწილი ეხება საერთო წევრს (დამატება ან გარემოება) - მძიმით არ არის საჭირო. მაგალითად:
ზაფხულში ადამიანებს მოძრაობა სჭირდებათ და ბლუზი არ სჭირდებათ. იმდროინდელი გარემოება ეხება როგორც პირველ ნაწილს გრამატიკული საფუძვლით საჭიროება (პრედიკატი) მოძრაობა (სუბიქტი), ასევე მეორე, რომლის საფუძველია ბლუზი (სუბიქტი) არ არის საჭირო (პრედიკატი).
დედამიწა დაფარული იყო თოვლის თეთრი საბანით და გამხმარი ყინვით. აქ ორივე ნაწილს აქვს საერთო დანამატი - დედამიწა. გრამატიკული საფუძვლები ასეთია: პირველი - თოვლი (სუბიექტი) მოცული (პრედიკატი); მეორე - ყინვაგამძლე (სუბიექტი) გამხმარი (პრედიკატი).
ასევე რთულია რთული წინადადებების გარჩევა მარტივი წინადადებებისგან ერთგვაროვანი პრედიკატებით. იმის დასადგენად, თუ რომელი წინადადებებია რთული, საკმარისია გამოვყოთ პრედიკატიული ფუძე (ან ფუძე). მოდით შევხედოთ ორ მაგალითს:
- ზამთრის მზიანი დღე იყო და ტყეში ზოგან ჩანდა წითელი კენკრა. ეს წინადადება რთულია. დავამტკიცოთ: მიკვლეულია ორი გრამატიკული საფუძველი: დღე (სუბიექტი) იდგა (პრედიკატი), მეორე - კენკრა (სუბიქტი) ჩანდა (პრედიკატი).
- წითელი კენკრა ტყეში ჩანდა და მზეზე ნათელ მტევნებში ანათებდა. ეს წინადადება მარტივია, ის მხოლოდ ერთგვაროვანი პრედიკატებით არის გართულებული. მოდით შევხედოთ გრამატიკას. სუბიექტი - კენკრა, ერთგვაროვანი პრედიკატები - ჩანდა, ანათებდა; მძიმით არ არის საჭირო.
კომპლექსური დაქვემდებარებულიწინადადება: განმარტება და სტრუქტურა
მოკავშირე კავშირის მქონე კიდევ ერთი რთული წინადადება რთულია. ასეთი წინადადებები შედგება არათანაბარი ნაწილებისგან: მთავარი მარტივი წინადადებისა და მასზე დართული ერთი ან რამდენიმე დაქვემდებარებული წინადადებისგან. ეს უკანასკნელნი პასუხობენ ძირითადი წინადადების ძირითადი და მეორეხარისხოვანი წევრების კითხვებს, მათში შედის დაქვემდებარებული კავშირი. ნაწილები ერთმანეთთან დაკავშირებულია დაქვემდებარებული გაერთიანებების დახმარებით. სტრუქტურულად დაქვემდებარებული პუნქტები შესაძლებელია ძირითადი პუნქტის დასაწყისში, შუა ან ბოლოს. მოდით შევხედოთ მაგალითებს:
ჩვენ გავისეირნებთ, როცა წვიმა შეწყვეტს. ეს წინადადება რთულია. ძირითად ნაწილს აქვს გრამატიკული საფუძველი: ჩვენ (სუბიექტი) წავალთ სასეირნოდ (პრედიკატი); დაქვემდებარებული პუნქტის გრამატიკული საფუძველია წვიმა (სუბიექტი) შეჩერდება. აქ ქვემდებარე წინადადება მოდის მთავარი წინადადების შემდეგ.
იმისთვის, რომ შეძლოთ მჭევრმეტყველად გამოხატვა, საჭიროა ბევრი ლიტერატურის წაკითხვა. ამ რთულ წინადადებას აქვს ძირითადი ნაწილი და დაქვემდებარებული ნაწილი. ძირითადის საფუძველი წაკითხვაა (პრედიკატი); დაქვემდებარებული წინადადების საფუძველი - შენ (სუბიექტს) შეეძლო ლაპარაკი (პრედიკატი). ამ რთულ წინადადებაში დაქვემდებარებული წინადადება მოდის მთავარ წინადადებაზე წინ.
გაკვირვებულები ვიყავით, როცა გამოცდის შედეგები გამოგვიცხადეს და მომავალ ტესტებზე ვნერვიულობდით. ამ მაგალითში დაქვემდებარებული პუნქტი "არღვევს" მთავარ წინადადებას. გრამატიკული საფუძვლები: ჩვენ (სუბიექტი) გაოცებული ვიყავით, შეშფოთებული (პრედიკატი) - ძირითად ნაწილში; გამოცხადებული (პრედიკატი) - ქვემდებარე ნაწილში.
ქვემდებარე კავშირები და თანმხლები სიტყვები: როგორ განვასხვავოთ?
არაკავშირები ყოველთვის გამოიყენება მარტივი წინადადებების დასაკავშირებლად, როგორც რთული წინადადებების ნაწილი, ზოგჯერ მათ როლს ასრულებენ ეგრეთ წოდებული მოკავშირე სიტყვები - ჰომონიმური ნაცვალსახელები. მთავარი განსხვავება ისაა, რომ კავშირები გამოიყენება მხოლოდ წინადადების ნაწილების ერთმანეთთან დასაკავშირებლად, ისინი არ არიან წინადადების წევრები.
მოკავშირე სიტყვები სხვა საქმეა.
მათ როლს ასრულებენ ფარდობითი ნაცვალსახელები, შესაბამისად, ასეთი ლექსიკური ერთეულები იქნება წინადადების წევრები.
აი ნიშნები, რომლებითაც შეიძლება განვასხვავოთ დაქვემდებარებული კავშირები მოკავშირე სიტყვებისგან:
- ყველაზე ხშირად, წინადადებაში გაერთიანება შეიძლება გამოტოვოთ მისი მნიშვნელობის დაკარგვის გარეშე. დედამ თქვა, რომ ძილის დროა. მოდით შევცვალოთ წინადადება კავშირის გამოტოვებით: დედამ თქვა: "წოლის დროა."
- კავშირი ყოველთვის შეიძლება შეიცვალოს სხვა გაერთიანებით. მაგალითად: როცა (თუ) ბევრს კითხულობ, მეხსიერება უმჯობესდება. მოკავშირე სიტყვა იცვლება მხოლოდ სხვა მოკავშირე სიტყვით, ან სიტყვით მთავარი წინადადებიდან, საიდანაც კითხვას ვუსვამთ ქვემდებარე წინადადებას. გავიხსენოთ ის წლები, რომლებიც (რომ) გავატარეთ ნეაპოლში. კავშირის სიტყვა, რომელიც შეიძლება შეიცვალოს ძირითადი წინადადებიდან წლების დამატებით (გაიხსენეთ წლები: ჩვენ გავატარეთ ის წლები ნეაპოლში).
დაკავშირებული პუნქტი
დაკავშირებული პუნქტები შეიძლება დაერთოს მთავარ პუნქტს სხვადასხვა გზით, ეს დამოკიდებულია ძირითადი პუნქტის რომელ ნაწილს ხსნიან. მათ შეუძლიათ მიმართონ ერთ სიტყვას, ფრაზას ან მთელ მთავარ პუნქტს.
რომ გაიგოთ რა ტიპის კავშირი კონკრეტულ შემთხვევაში -აუცილებელია კითხვის დასმა და გაანალიზება ძირითადი წინადადების რომელი ნაწილიდან არის გადმოცემული.
არსებობს რამდენიმე სახის დაქვემდებარებული წინადადება: მათი განსხვავება დამოკიდებულია მნიშვნელობასა და კითხვაზე, რომელსაც ჩვენ ვსვამთ ძირითადი ნაწილიდან მეორეხარისხოვანამდე. სუბიექტი, პრედიკატი, ატრიბუტი, შემავსებელი ან ზმნიზედი - არის ასეთი დაქვემდებარებული წინადადებები.
გარდა ამისა, ლექსიკურად, დაქვემდებარებულ წინადადებას შეიძლება ჰქონდეს რამდენიმე მნიშვნელობა (იყოს პოლისემანტიური). მაგალითად: მშვენიერია, როცა შეგიძლია ქუჩაში ისეირნო არაფერზე ფიქრის გარეშე. დაქვემდებარებული პუნქტის მნიშვნელობა არის როგორც პირობა, ასევე დრო.
რთული წინადადება რამდენიმე დაქვემდებარებული წინადადებით
გამოყოფენ დაქვემდებარებული დამოკიდებულების და რამდენიმე დაქვემდებარებული წინადადების შემდეგ ტიპებს: ერთგვაროვანი, ჰეტეროგენული და თანმიმდევრული დაქვემდებარებით. განსხვავება დამოკიდებულია იმაზე, თუ როგორ არის დასმული შეკითხვა.
- ერთგვაროვანი დაქვემდებარებით, ყველა დაქვემდებარებული პუნქტი ეხება ერთსა და იმავე სიტყვას მთავარიდან. მაგალითად: მინდა გითხრათ, რომ სიკეთე სძლევს ბოროტებას, რომ არსებობენ პრინცები და პრინცესები, რომ ჯადოქრობა ყველგან გარს გვახვევს. სამივე დაქვემდებარებული პუნქტი განმარტავს ერთ სიტყვას მთავარიდან - გითხრათ.
- ჰეტეროგენული (პარალელური) წარდგენა ხდება იმ შემთხვევაში, თუ დაქვემდებარებული პუნქტები პასუხობენ სხვადასხვა კითხვებს. მაგალითად: როცა ბანაკში მივდივართ, მეგობრები ერთმანეთს ეხმარებიან, თუმცა თავად მათთვის ეს ადვილი არ იქნება. აქ ორი დაქვემდებარებული პუნქტი პასუხობს კითხვებს როდის? (პირველი) და არ აქვს მნიშვნელობა რა?(მეორე).
- თანმიმდევრული წარდგენა. ასეთ წინადადებებში კითხვა ჯაჭვურად არის დასმული, ერთი წინადადებიდან მეორეში. მაგალითად: სულის სილამაზეს მხოლოდ ის დაინახავს, ვინც გარეგნობას არ უყურებს, იცის, რომ სიტყვისა და საქმის ფასი ძალიან მაღალია. მთავარ პუნქტს უერთდება დაქვემდებარებული წინადადებები: ვსვამთ პირველ კითხვას ვინ?, მეორეზე - რა?
პუნქტუაცია რთულ წინადადებაში
რთული წინადადების ნაწილები ერთმანეთისგან გამოყოფილია მძიმით. იგი მოთავსებულია გაერთიანების წინაშე. მრავალწევრიან რთულ წინადადებებს დაქვემდებარებული ურთიერთობით შეიძლება არ ჰქონდეს მძიმით. ეს ხდება იმ შემთხვევაში, თუ გამოიყენება ერთგვაროვანი დაქვემდებარებული პუნქტები, რომლებიც დაკავშირებულია არაგანმეორებადი გაერთიანებებით და, ან. მაგალითად:
მე ვთქვი, რომ დღეს მშვენიერი დღეა და მზე უკვე დიდი ხანია ამოვიდა. აქ არის ერთგვაროვანი დაქვემდებარებული პუნქტები საფუძვლებით დღე (სუბიქტი) ლამაზი (პრედიკატი), მზე (სუბიექტი) ამოვიდა (პრედიკატი). მათ შორის მძიმე არ არის საჭირო.
გაერთიანების წინადადება
რუსულ ენაში არის ისეთი წინადადებები, სადაც ნაწილებს შორის კავშირი მხოლოდ ინტონაციისა და სემანტიკური კავშირების დახმარებით ხდება. ასეთ წინადადებებს უწოდებენ არაკავშირს. წვიმდა და ბოლო ფოთლები ცვიოდა ხეებიდან. ამ რთულ არაერთობლივ წინადადებას აქვს ორი ნაწილი გრამატიკული საფუძვლებით: პირველს აქვს წვიმა (სუბიტი) გავლილი (პრედიკატი); მეორე დაეცა (პრედიკატი) ფოთლები (სუბიექტი).
ინტონაციისა და მნიშვნელობის გარდა, ნაწილებს შორის კავშირი ხორციელდება მათი თანმიმდევრობით და დროის მახასიათებლების ტიპებით.ზმნები-პრედიკატები და მათი განწყობა. აქ ორი დაქვემდებარებული პუნქტი პასუხობს კითხვებს როდის? (პირველი) და არ აქვს მნიშვნელობა რა? (მეორე).
არაკავშირის წინადადებების სახეები
კავშირისგან თავისუფალი წინადადებები ორი ტიპისაა: ჰომოგენური და ჰეტეროგენული შემადგენლობა.
პირველები არიან ისეთები, სადაც პრედიკატებს, როგორც წესი, ერთნაირი ფორმა აქვთ; მათი მნიშვნელობა არის შედარება, წინააღმდეგობა ან მოქმედებების თანმიმდევრობა. სტრუქტურით ისინი წააგავს რთულებს, უბრალოდ, უერთო ერთგვაროვანები გამოტოვებენ კავშირს. მაგალითად:
შემოდგომა დაიწყო, ცა ტყვიის ღრუბლებით დაიფარა. შეადარეთ: შემოდგომა დაიწყო და ცა დაიფარა ტყვიის ღრუბლებით.
ერთობლივი ჰეტეროგენული შემადგენლობით უფრო მეტად მიზიდავს რთული ქვეშევრდომებისკენ. როგორც წესი, ასეთ მრავალწევრებულ რთულ წინადადებებს აქვთ ერთი ნაწილი, რომელიც შეიცავს განცხადების ძირითად მნიშვნელობას. მაგალითად:
მიყვარს ზამთარი: ბუნება ლამაზად იცვამს, ჯადოსნური არდადეგები მოდის, დროა აიღოთ თხილამურები და სრიალი. მოკავშირე კავშირისა და ნაწილების თანასწორობის არსებობისას მთავარი მნიშვნელობა მაინც პირველშია და შემდგომში ვლინდება.
პუნქტუაცია არაკავშირურ წინადადებაში
უკავშირო კავშირი ვარაუდობს, რომ ამ ტიპის რთულ წინადადებაში ნიშნები ცვალებადი იქნება. მძიმის, ორწერტილის, მძიმით ან ტირის განთავსება მნიშვნელობაზე იქნება დამოკიდებული. სიცხადისთვის, აქ არის ცხრილი:
| პუნქტუაცია | სემანტიკური დატვირთვა | შემოწმების მეთოდი | მაგალითები |
| მძიმე | დიზაინიმოქმედებები, რომლებიც ხდება ერთდროულად ან თანმიმდევრულად | მნიშვნელოვანი | ბებია სუფრას აწყობს, დედა სადილს ამზადებს, მამა და ბავშვები ბინას ასუფთავებენ. |
| ტირე | ოპოზიცია | საპირისპირო კავშირები (a, მაგრამ) | ვიტან - აღშფოთებულია. |
| პირველი წინადადება განსაზღვრავს პირობას ან დროის პერიოდს | კავშირები როდის ან თუ | თუ ბევრს კითხულობთ, ახალი აზრები გამოჩნდება. | |
| მეორე წინადადება შეიცავს პირველის შედეგს | კავშირი ასე | გააღო კარები - სუფთა ჰაერმა მოიცვა მთელი ოთახი. | |
| მსხვილი ნაწლავი | მეორე წინადადება შეიცავს მიზეზს | კავშირი რადგან | მიყვარს თეთრი ღამეები: შეგიძლიათ იაროთ სანამ არ ჩამოხვალთ. |
| მეორე წინადადება - პირველის დაზუსტება | კავშირი, კერძოდ, | ყველა მზად იყო მშობლის დღისთვის: ბავშვებმა ისწავლეს ლექსები, მრჩევლებმა გააკეთეს მოხსენებები, თანამშრომლებმა გააკეთეს ზოგადი დასუფთავება. | |
| მეორე წინადადება არის პირველის დამატება | კავშირი რა | დარწმუნებული ვარ არასოდეს მიღალატებ. |
როდესაც რომელიმე ნაწილი გართულებულია რაიმე კონსტრუქციით, ვიყენებთ მძიმით. მაგალითად:
სიმღერით მარატმა გუბეებში გაიარა; ახლოსბავშვები დარბოდნენ, მხიარულები და მხიარულები. აქ პირველ ნაწილს ართულებს ცალკეული გარემოება, მეორე ნაწილი კი ცალკე განმარტებით.
მოკავშირე კავშირით წინადადების შედგენა მარტივია: მთავარია ყურადღება გაამახვილოთ მნიშვნელობაზე.
რთული წინადადებები სხვადასხვა ტიპის კავშირითა და პუნქტუაციის ნიშნებით
ხშირად რთული წინადადების ტიპები კონცენტრირებულია ერთ სინტაქსურ კონსტრუქციაში, ანუ არსებობს როგორც მოკავშირე, ისე მოკავშირე კავშირი სხვადასხვა ნაწილებს შორის. ეს არის რთული წინადადებები სხვადასხვა ტიპის კავშირით.
მოდით ვნახოთ მაგალითები.
მიუხედავად იმისა, რომ ის ჯერ კიდევ ძილში იყო, მაგრამ ოჯახში აქტიურობა იყო: ისინი ოთახიდან ოთახში დადიოდნენ, საუბრობდნენ, საყვედურობდნენ. პირველი ნაწილი არის დაქვემდებარებული კავშირი, მეორე არის კოორდინირებადი, მესამე არის უკავშირო.
მე ვიცი მარტივი სიმართლე: თქვენ შეწყვეტთ ბრძოლას, როდესაც ყველა ისწავლის მოსმენას და გაგებას. პირველი და მეორე ნაწილების შეერთება უერთოდ, შემდეგ - დაქვემდებარებული.
როგორც წესი, ასეთი წინადადებები არის ორი ბლოკი, რომლებიც ერთმანეთთან საკოორდინაციო კავშირებით ან სრულიად უერთოდ არის დაკავშირებული. თითოეული ბლოკი შეიძლება შეიცავდეს რამდენიმე მარტივ წინადადებას დაქვემდებარებული ან საკოორდინაციო ბმულით.
