სიტყვის შემქმნელი ჯაჭვის სწორად აშენების უნარის მიღება ძალიან მნიშვნელოვანია. ეს უნარი საშუალებას მოგცემთ თვალყური ადევნოთ ახალი სამეტყველო ერთეულის შექმნის თანმიმდევრობას და თავიდან აიცილოთ უხეში შეცდომები მომავალში.
სიტყვების წარმოებული და წარმომქმნელი
რუსულში ყველა ახლად ჩამოყალიბებულ მეტყველების ელემენტს აქვს წარმოებული საფუძველი. რთული სიტყვების სიტყვამშენებლური ჯაჭვი აგებულია უმარტივესი - წარმომქმნელი (მოტივაციური) ერთეულის საფუძველზე. ის არის ძირითადი. ყველა ახლადშექმნილი სიტყვა წარმოებული (მოტივირებულია). ეს წესი დაცულია ახალი სამეტყველო ერთეულების ფორმირების ყველა შემთხვევაში.
მოტივირებულ სიტყვას უფრო რთული სტრუქტურა აქვს მწარმოებელთან მიმართებაში. ეს აისახება სემანტიკურ, მორფოლოგიურ და სტილისტურ ასპექტებში.
მოდით განვიხილოთ სიტყვების შემქმნელი ჯაჭვები - წარმოებულებისა და წარმომქმნელი ელემენტების მაგალითები:
- Glass <=შუშის ქვეშ-მეტსახელი, სადაც მინა არის მოტივაციის ერთეული. Coaster - წარმოებული.
- Beat<=beat out, სადაც beat წარმომქმნელი სიტყვაა. ნოკაუტი - მოტივირებული.
არაწარმოებული (არამოტივირებული) სიტყვა
რუსულში არის სამეტყველო ერთეულები, რომლებიც არ წარმოიქმნება სხვა სიტყვებისგან, რომლებსაც აქვთ იგივე ფესვი. ამბობენ, რომ ასეთ ფორმებს აქვთ არაწარმოებული საფუძველი. არამოტივირებული ფუძის მქონე სიტყვის სიტყვის წარმომქმნელი ჯაჭვი ასეთი ერთეულით შეიძლება ჩამოყალიბდეს მხოლოდ შემდეგი გზით: არაწარმოებული ფორმა, როგორც გენერატორი <=მოტივირებული ფორმა. ანუ საბაზისო სიტყვა არის ყველაზე მარტივი შედგენილობის მქონე.
არამოტივირებული სამეტყველო ერთეულები, როგორც წესი, შედგება ერთი ფესვისგან. მაგალითად: ძმა, სკამი, დღე.
რა არის სიტყვათა ჯაჭვი
სიტყვაწარმოების უმცირესი ერთეული არის წარმომქმნელი ფორმა. ყველა დაკავშირებული ელემენტი აგებულია მის საფუძველზე. სიტყვაწარმომქმნელი ჯაჭვი არის მეტყველების ფორმების თანმიმდევრობა, რომელსაც აქვს ერთი ფესვი. ყოველი ახალი ელემენტი წინადან მოდის. ანუ ამ თანმიმდევრობას აქვს იერარქიული სტრუქტურა.
სიტყვაშენების ჯაჭვში ყოველი ახალი ერთეული ქმნის სამეტყველო წყვილს წინასთან და წარმოადგენს მის წარმოებულს. მეორე სიტყვა, თავის მხრივ, არის მოტივაცია.
მოდით განვიხილოთ მაგალითი. ჯაჭვში weave<=weaver<=ქსოვა "ქსოვი" არის "ქსოვის" წარმოებული, ხოლო "ქსოველთან" მიმართებაში არის მოტივაციური.
რატომ გვჭირდება სიტყვაწარმომქმნელი ჯაჭვი
სიტყვის შემქმნელი ჯაჭვი- ახალი სამეტყველო ერთეულების გაჩენის თანმიმდევრობა. ენა ცოცხალი მექანიზმია, რომელიც მუდმივად განახლდება და ივსება. ვინაიდან რუსულში ახალი სამეტყველო ერთეულების უმეტესობა წარმოებულებია, სიტყვების ფორმირება მნიშვნელოვანი გასაღებია ლექსიკის მნიშვნელობისა და მისი სწავლის შესაძლებლობის გასაგებად.
მიმდევრობის აგების უნარის ჩამოსაყალიბებლად და უნარების კონსოლიდაციისთვის მიზანშეწონილია შეასრულოთ სხვადასხვა დავალება, როგორიცაა:
- შეადგინეთ მოცემული სიტყვის სიტყვის შემქმნელი ჯაჭვი;
- იპოვეთ გენერირების ფორმა;
- დაადგენს, თუ რომელ სიტყვამშენებელ ჯაჭვშია წყეული თანმიმდევრობა;
- გამოავლინეთ მოტივაციის საფუძველი;
- დასაზღვრე რამდენი სიტყვის შემქმნელი ჯაჭვია ამ ბუდეში.
წარმოებული ბუდეები
სიტყვაშემქმნელი ჯაჭვების დახმარებით, რომლებიც აერთიანებს მეტყველების ერთძირიან ერთეულებს საერთო სემანტიკური მნიშვნელობით, შეიძლება კიდევ ერთი თანმიმდევრობის შედგენა. მას ბუდე ჰქვია. ეს არის ყველაზე ვრცელი კონცეფცია ახალი ლექსიკური ფორმების აგების სისტემაში.
წარმოებული ბუდეები არის ჯაჭვების ერთობლიობა, რომელიც აერთიანებს სამეტყველო ერთეულებს საერთო სემანტიკური მნიშვნელობით. მნიშვნელოვანია გავითვალისწინოთ არა მხოლოდ საერთო ფესვი, არამედ სემანტიკური მსგავსების ფაქტიც. დერივაციული ბუდის ზედა ნაწილი უმარტივესი ერთეულია. მხოლოდ ერთძირიანი მეტყველების ელემენტების სერიიდან უმარტივესის არჩევით არის შესაძლებელი იმის დადგენა, თუ რამდენი თანმიმდევრობის აგება შეიძლება მის საფუძველზე.
მაგალითად, სიტყვაწარმომქმნელი ჯაჭვი: სახე <=დეპერსონალიზაცია<=depersonalize ქმნის ბუდეს სიმებით: face<=face<=სახე. სამეტყველო ერთეული „სახე“წარმოებულია ამ ბუდეში.
სიტყვის ფორმირების მეთოდები
სიტყვაშემქმნელი ჯაჭვების შედგენისას შეცდომების თავიდან ასაცილებლად, უნდა გვესმოდეს, როგორ აგებულია ახალი მეტყველების ელემენტები რუსულად.
არსებობს რამდენიმე გზა:
1. დამატება. ახალი ერთეული იქმნება ერთი სიტყვის ფუძის მეორის (ან მეტი ფუძის) ფუძის მიმაგრებით. არსებობს შემდეგი გზები:
- წარმომქმნელი ფუძე + დამაკავშირებელი ხმოვანი + მოტივაციური სიტყვა: გაზი-ო-სილიკატი, სავსე-ო-მინა. ზოგიერთ შემთხვევაში, დამაკავშირებელი ხმოვანი შეიძლება არ იყოს: კალინინგრადი;
- საწარმოო ბაზა + საწარმოო ბაზა: დივანი, გაშლილი ქვედაკაბა, უნტეროფიცერი;
- წარმომქმნელი ფუძე+წარმომქმნელი ფუძე+სუფიქსი: head-scrap-to-a;
- აბრევია: რთული სიტყვების ფორმირება სრულად ან ნაწილობრივ შეკვეცილი საფუძვლების დამატებით: უნივერსიტეტი, ბატალიონის მეთაური, საწყობის მენეჯერი.
2. მორფოლოგიური გზა - აფიქსების დახმარებით:
- სუფიქსალი (სუფიქსების გამოყენებით): raspberry-nickname <=raspberry;
- პრეფიქსი (პრეფიქსების გამოყენებით); ხელახლა გაშვება <=გაშვება;
- პოსტფიქსალური (-something, -or, -something, -sya): დაქორწინება <=დაქორწინება;
- კომბინირებული (ზედსართავი სახელი-სუფიქსი, სუფიქსი-პრეფიქსი და ა.შ.)
3. კონვერტაცია (მორფოლოგიურ-სინტაქსური მეთოდი). Ამ შემთხვევაშისიტყვა არ შეცვლილა. ახალი ერთეულის ჩამოყალიბების პროცესი მეტყველების ერთი ნაწილიდან მეორეზე გადასვლის გზით მიმდინარეობს.
- დასაბუთება - არსებითი სახელის ფორმირება მეტყველების სხვა ნაწილიდან: მოწესრიგებული, სამუშაო, გამოფხიზლებული;
- ზედსართავი სახელი - ზედსართავი სახელის წარმოქმნა მეტყველების სხვა ნაწილიდან გადასვლის გზით: თვალების წვა (შეადარეთ: ღუმელში ნახშირი წვა);
- პრონომინალიზაცია (ნაცვალსახელებზე გადასვლა): მოცემული კონტექსტი, ერთ ქალაქში;
- ზედსართავი (ზმებზე გადასვლა): მე გავაკეთებ ამას ჩემი გზით (შეადარეთ: ვმოქმედებ ჩემი გეგმის მიხედვით);
- წინდებებზე გადასვლა: ბედნიერი შემთხვევის წყალობით (შეადარეთ: მადლობა მას დახმარებისთვის).
4. ლექსიკურ-სემანტიკური გზა. სიტყვა არ ცვლის მორფოლოგიურ სტრუქტურას, იძენს სხვა მნიშვნელობას: ხახვი (მცენარე) - ხახვი (იარაღი), ფუნჯი (სახატავად) - ფუნჯი (რიანბერი).
5. ლექსიკურ-სინტაქსური მეთოდი: ორი ან მეტი ერთეულის ერთში შერწყმა. მაგალითად: შემდეგი (ქვემოთ ჩამოთვლილი), არაეფექტური (მცირე ეფექტური).
ალგორითმი სიტყვების შემქმნელი ჯაჭვის შედგენისთვის
იმისთვის, რომ გავიგოთ, თუ როგორ უნდა შეადგინოთ სიტყვის შემქმნელი ჯაჭვი, აუცილებელია მოქმედებების თანმიმდევრობის შესწავლა. ყველა პუნქტის მკაცრი დაცვა მნიშვნელოვნად გაამარტივებს დავალებას.
- დასვით სიტყვა თავდაპირველ ფორმაში.
- აირჩიეთ ყველა ხელმისაწვდომი აფიქსი - პრეფიქსები, სუფიქსები და ფესვები.
- განისაზღვრე განათლების გზა.
- იპოვეთ მეტყველების ელემენტის სემანტიკური მნიშვნელობა(საჭიროების შემთხვევაში ლექსიკონის გამოყენება).
- ერთძირიანი ერთეულების სერიაში აირჩიეთ მსგავსი მნიშვნელობის გენერატორი.
მაგალითად, გსურთ იპოვოთ გენერატორი სიტყვა "ჭიქის დამჭერისთვის".
აირჩიეთ აფიქსები და ძირი: sub-glass-nickname, სადაც under არის პრეფიქსი, მეტსახელი არის სუფიქსი, მინა არის ფესვი. სიტყვის ფორმირების პრეფიქს-სუფიქსის ხერხი. ჩვენ განვსაზღვრავთ სემანტიკურ მნიშვნელობას: სადგამი არის ობიექტი, რომელიც მოთავსებულია შუშის ქვეშ. ეს ნიშნავს, რომ სიტყვა „მინა“იმოქმედებს როგორც მწარმოებელი ამ შემთხვევაში.
სიტყვის შემქმნელი ჯაჭვების მაგალითები
მოდით გადავხედოთ თანმიმდევრობის რამდენიმე მაგალითს.
მოითხოვს სიტყვების შემქმნელ ჯაჭვს სიტყვით "გაერთეთ".
ალგორითმის მიხედვით:
- საწყისი ფორმაა "გაერთეთ".
- აფიქსების შერჩევა: one-cheer-and-t-sya. სუფიქსები: ფორმირებადი - და -, განუსაზღვრელი ფორმა -t b-, ზმნის რეფლექსური ფორმის პოსტფიქსი -sya. პრეფიქსი ჯერ-. ფესვი -ძარღვი-.
- სიტყვის ფორმირების ტიპის განსაზღვრა: ჩვენ მოვახერხეთ ფორმის შემქმნელი სუფიქსების და პრეფიქსის ამოცნობა. ეს ნიშნავს, რომ მეთოდი არის პრეფიქსის-სუფიქსები.
- გამოვყოფთ მეტყველების ელემენტის სემანტიკურ დატვირთვას: „გაერთეთ“: მოდი კარგ ხასიათზე, გახდი მხიარული.
- სიტყვის ფორმირების მეთოდი არის პრეფიქსი-სუფიქსები. ჩვენ ვეძებთ მწარმოებელ ერთეულს გამარტივებით. რეფლექსური ზმნის „გაერთეთ“მამოტივირებელი სიტყვაა შეუქცევადი ზმნა „გამხიარულეთ“. პრეფიქსი ერთხელ- ამ შემთხვევაში აქვს მოქმედების დიდი ინტენსივობით შესრულების მნიშვნელობა. ზმნის „გამხნევების“გამომმუშავებელი სიტყვა მეტიამარტივი ელემენტი "გართობა", რომელიც, თავის მხრივ, წარმოიქმნება ზედსართავი სახელიდან "მხიარული". ამრიგად, სიტყვების შემქმნელი ჯაჭვი იქნება:
Cheerful<=cheer<=cheer<=მხიარული
შეადგინეთ სიტყვის შემქმნელი ჯაჭვი არსებითი სახელისთვის "s alting".
ალგორითმის მიხედვით:
- საწყისი ფორმა არის "დამარილება".
- აირჩიეთ აფიქსები და ფესვები: for-sol-k-a. პრეფიქსი: for-, ძირი: -sol -, სუფიქსი: -k-, ფლექსია: -a.
- სიტყვის ფორმირების მეთოდი: პრეფიქსი-სუფიქსი.
- განსაზღვრეთ "დამარილების" სემანტიკური მნიშვნელობა: მარილით შენახვა.
- ჩვენ ვეძებთ მწარმოებელი სიტყვის უფრო მარტივ კომპოზიციას. სუფიქსი -k - მიუთითებს იმაზე, რომ მეტყველების ელემენტი აღნიშნავს მოქმედების სახელს და წარმოიქმნება ზმნიდან. ამ არსებითი სახელის სიტყვაწარმომქმნელი წყვილია ზმნა „მარილი“. თავის მხრივ, პრეფიქსი ნიშნავს მოქმედების დასრულებას - ზმნა წარმოიქმნება უფრო მარტივი ფორმიდან "მარილი". „მარილი“- მარილით რაიმე მარილის დამზადება. აწარმოებს სიტყვას "მარილი". სიტყვაწარმომქმნელი ჯაჭვი იქნება ასეთი:
S alt<=s alt<=s alt<=მარილი
შექმენით სიტყვის შემქმნელი ჯაჭვი ზედსართავი სახელისთვის "არაპედაგოგიური".
ალგორითმის მიხედვით:
- საწყისი ფორმა - არაპედაგოგიური.
- მორფემების შერჩევა: არაპადაგოგია-ichn-th. პრეფიქსი არა-, ძირი -პედაგოგ-, სუფიქსი -იჩნ -, ფლექსია -ე.
- სიტყვის ფორმირების მეთოდი: პრეფიქსი-სუფიქსი.
- "არაპედაგოგიური"-ს სემანტიკური მნიშვნელობის განსაზღვრა: ნორმებთან შეუსაბამობაპედაგოგიკა.
- სიტყვის ფორმირების გზა არის პრეფიქსი-სუფიქსი. ჩვენ ვეძებთ ერთეულს, რომელიც უფრო მარტივია მორფემულ შემადგენლობაში. ზედსართავი სახელი „არაპედაგოგიური“წარმოიქმნება მეტყველების იგივე ნაწილიდან „პედაგოგიური“პრეფიქსით უარყოფითი მნიშვნელობით არა-. ამრიგად, ამ წყვილში წარმომქმნელი ერთეულია სიტყვა "პედაგოგიური". თავის მხრივ, ზედსართავი სახელწოდება „პედაგოგიური“ფორმირდება არსებითი სახელიდან „პედაგოგია“განმავითარებელი სუფიქსის - ichn-ის დახმარებით. ეს სიტყვა მომდინარეობს უფრო მარტივი არსებითი სახელიდან „მასწავლებელი“. ამრიგად, ამ მიმდევრობის მწარმოებელი ერთეული (წვერო) არის არსებითი სახელი „მასწავლებელი“. სიტყვების შემქმნელი ჯაჭვი ასე გამოიყურება:
teacher<=pedagogy<=პედაგოგიური<=არაპედაგოგიური
შეადგინეთ ზმნის „მაკიაჟის ამოღება“სიტყვის შემქმნელი ჯაჭვი.
შეასრულეთ მოქმედებების თანმიმდევრობა ალგორითმის მიხედვით:
- გაურკვეველი ფორმა - „მაკიაჟის მოხსნა“.
- აფიქსების შერჩევა: მაკიაჟის გარეშე. პრეფიქსი: raz-, ძირი: -grim -, ზმნის -irova- ფორმალური სუფიქსი და განუსაზღვრელი აფიქსი -t, პოსტფიქსი -sya.
- სიტყვის ფორმირების მეთოდი: პრეფიქსი-სუფიქსი.
- განსაზღვრეთ ზმნის "გაიწიეთ მაკიაჟი" სემანტიკური მნიშვნელობა: მოიშორეთ მაკიაჟი.
- სიტყვის ფორმირების მეთოდი არის პრეფიქს-სუფიქსი, რაც ნიშნავს, რომ ჩვენ ვეძებთ მორფემულ შედგენილობაში უფრო მარტივ ერთეულს. რეფლექსური ზმნა "შედგენა" წარმოიქმნება რეფლექსური ზმნიდან "შედგენა" პრეფიქსის გამოყენებით, გაუქმების მნიშვნელობით.წინა მოქმედება. თავის მხრივ, რეფლექსური ზმნა „make up“- შეუქცევადი ზმნიდან „make up“. ზმნის "make up"-ის გამომმუშავებელი სიტყვა არის არაწარმოებული არსებითი სახელი "make-up", რომელიც არის ამ მიმდევრობის ზედა. სიტყვების აგების ჯაჭვი შემდეგი სქემაა:
make-up<=make-up<=make-up<=მაკიაჟი
ღირს ყურადღება
სიტყვაშემქმნელი ჯაჭვების შედგენისას რეკომენდებულია ყურადღება მიაქციოთ შემდეგ ნიუანსებს:
- არ აურიოთ დერივაციული და ფორმირების ანალიზი. ეს უკანასკნელი მიზნად ისახავს იმავე სიტყვის ფორმების ამოცნობას. მაგალითად: გაშვებული - გაშვებული - გაშვებული. მაშინ როცა სიტყვაწარმოქმნის ანალიზის საბოლოო მიზანი ახალი ლექსიკური ერთეულების ჯაჭვია;
- ახლად ჩამოყალიბებული მეტყველების ელემენტის საფუძველი, როგორც წესი, უფრო მეტი აფიქსისგან შედგება, ვიდრე მოტივაციური. მაგალითად, დერივაციულ წყვილში: winter<=ზამთარი, წარმომქმნელი ფუძე მოიცავს ერთ აფიქსს - ძირს - ზამთრის-, ხოლო მოტივირებული სიტყვის ფუძე შედგება ძირი - ზამთრის - და სუფიქსი - n-.
- მეტყველების წყვილებში, რომლებიც აღნიშნავენ მამრობითი და მდედრობითი სქესის სახეების ან ცხოველების სახელებს, გამომმუშავებელი სიტყვა, როგორც წესი, არის მამრობითი არსებითი სახელი. მაგალითად: ქსოვა <=ქსოველი; ბატი<=ბატი;
- წყვილებში, რომლებიც მოიცავს მეტყველების სხვადასხვა ნაწილს - აბსტრაქტული მოქმედების აღმნიშვნელი ზმნა და ნიშნის აღმნიშვნელი არსებითი სახელი ან ზედსართავი სახელი,წარმოებული სიტყვა ჩვეულებრივ არსებითი სახელია. მაგალითად: ძველი<=სიბერე, ღუმელი<=გამოცხობა;
- რეფლექსიური ზმნების ძირითადი ნაწილი წარმოიქმნება არარეფლექსიური ზმნებისგან. მაგალითად: study<=სწავლა, mary<=ქორწინება;
- ზმნების გამოყვანისას ყველაზე ხშირად მუშაობს შემდეგი სქემა: არაწარმოებული არასრულყოფილი ზმნა პრეფიქსის გარეშე <=სრულყოფილი ზმნა პრეფიქსით <=ზმნა არასრულყოფილი პრეფიქსით და სუფიქსით: look<=view<=view<=view<=232231=23,231=23231=23231=23231=23231=3231=23231=23231=23231=2231=2231=23231=2231=2,;
- -ში ზმნიზედთა სიტყვაწარმოებაში, გამომმუშავებელი ერთეული, როგორც წესი, არის ზედსართავი სახელი: good<=კარგი, stormy<=მშფოთვარე მაგრამ.
ლექსიკონების გამოყენება სიტყვის შემქმნელი ჯაჭვების შედგენისას
ალგორითმის მკაცრი დაცვის შემთხვევაშიც კი, სიტყვების შემქმნელი ჯაჭვების შედგენა ზოგჯერ გარკვეულ სირთულეებს იწვევს. ამ შემთხვევაში მიზანშეწონილია გამოიყენოთ ლექსიკონები. არსებობს სპეციალიზებული პუბლიკაციები, რომელთა დახმარებით შესაძლებელია მეტყველების თითქმის ნებისმიერი ელემენტისთვის ერთძირიანი ფორმების შერჩევა. ისინი შეიცავს სიტყვის შემქმნელ ჯაჭვებს - მაგალითებს არაწარმოებული ერთეულებით და მისი ყველა ახალი წარმონაქმნით. მითითებულია ენის ფორმების აგების გზები და ტიპები. ასევე აქ ნახავთ რჩევებს იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა გააკეთოთ სიტყვების შემქმნელი ჯაჭვი კონკრეტული მეტყველების ელემენტისთვის.
არაწარმოებული ფორმები სახელმძღვანელოში დალაგებულია ანბანურად. ყველაზე სრულყოფილი გამოცემაა "რუსული ენის წარმოებული ლექსიკონი" 2-შიტომები.
ლექსიკონების გამოყენება ხელს უწყობს ჯაჭვების აგებას და ასევე ხელს უწყობს ახალი ლექსიკის ათვისებას.
