დაწყებითი სკოლის ტექნოლოგიების გაკვეთილის გეგმა მნიშვნელოვნად განსხვავდება უფროსი ასაკის მოსწავლეების გაკვეთილებისგან, რადგან აქცენტი კეთდება დაწყებითი სკოლის ასაკის ბავშვებში საავტომობილო უნარების განვითარებაზე. შემოთავაზებული რეზიუმე განკუთვნილია მე-2 კლასის მოსწავლეებისთვის.
მიზანი: შემოდგომის ხელნაკეთობების დამზადება ბუნებრივი მასალისგან
მოწყობილობა: მშრალი ფოთლები, პლასტილინი, თეთრი ალბომის ფურცლები, წებო, მაკრატელი.
სანამ ტექნოლოგიაზე მსგავსი გაკვეთილის გეგმას შეასრულებთ, ბავშვებთან ერთად უნდა მოაწყოთ ექსკურსია პარკში ან ტყეში მშრალი ფოთლების მოსაგროვებლად.
გაკვეთილის შესავალი ნაწილი
მასწავლებელი: "გამარჯობა, ბიჭებო, დაჯექით, გისურვებთ კარგ განწყობას და ნაყოფიერ გაკვეთილს. დღეს გვაქვს ღია გაკვეთილი ტექნოლოგიაზე, სტუმრები მოვიდნენ ჩვენთან, ვაჩვენოთ რა შეგვიძლია. ნახეთ. ფანჯრიდან და უპასუხე, რა ცვლილებები მოხდა ბუნებაში შემოდგომის დადგომასთან ერთად?"
(მზე არ ანათებს ისე კაშკაშა, როგორც ზაფხულში, ხეებზე ფოთლებმა ფერი იცვალა ყვითელი და ოქროსფერი, ჩიტები ემზადებიან უფრო თბილ კლიმატებში გასაფრენად).
მასწავლებელი: "ასეა, ახლა ყველა დაფიქრდება და გამოთქვამს თავის პირად აზრს რატომშემოდგომა მშვენიერია."
სტუდენტების ხმის ვარიანტები. გეგმის შედგენისას - ტექნოლოგიაზე გაკვეთილის შეჯამება, განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია ყურადღება გაამახვილოთ ბავშვებზე, რომლებიც ყველაზე ხშირად იქცევიან პასიურად და დაუცველად გაკვეთილებზე, ამიტომ მიზანმიმართულად უნდა მოითხოვოთ ასეთი სტუდენტების პირადი აზრი და მისცეთ მათ შესაძლებლობა. საუბარი.
პოეზიის წამი
მასწავლებელი: "დღევანდელი ტექნოლოგიების გაკვეთილის გეგმა ადვილი არ არის! შენი კლასელი გაძლევს საჩუქარს - ლექსს შემოდგომაზე."
მოსწავლის წარმოდგენა მომზადებული ლექსით:
რა ლამაზი ხარ შენში
ოქროს ტანსაცმელი, იქნებ კიდევ გაათბო?
კარგი, სულ ცოტა!
მალე გაიტანს ტანსაცმელს
ჩვენი მეწამულ-ყვითელი ტყე, ფრთები დაგვემშვიდობეთ, ჩიტები უცებ აფრინდებიან ციდან.
არაფერია მსოფლიოში უფრო ლამაზი
იმ სექტემბრის დროით, სიყვარულით შევხვდებით შემოდგომას, ვიღებთ მწიფე საჩუქრებს.
ასე ლამაზია ახლა
არ ახარებს თვალს!
ყვითელი ფოთლები მხიარულად
ცეკვა ჩვენთვისაა!
სასურველია ტექნოლოგიაზე გაკვეთილის გეგმა შემოქმედებითად განზავდეს: ლექსები, მოთხრობები, გამოცანები, რომლებიც დაეხმარება ბიჭების შთაგონებას.
მასწავლებელი: "დღეს გაკვეთილზე ვიყენებთ შემოდგომის საჩუქრებს საინტერესო ხელნაკეთობებისთვის. გთხოვთ ნახეთ ნამუშევარი, რომელსაც გაჩვენებთ."
მასწავლებელი აჩვენებს ბუნებრივი მასალისგან დამზადებულ სხვადასხვა ხელნაკეთობებს და ესაუბრება ბავშვებს:
- რა საგნები და ცხოველებია გამოსახული მათზე?
- რა აქვთ საერთო ამ ხელნაკეთობებს?
(ნატურალური მასალა გამოიყენება მთელს ტერიტორიაზე).
- დაასახელეთ.
(აკორნი, ფოთლები, თესლი და სხვა).
- დიახ, ამ ნამუშევრებში გამოყენებული იყო სხვადასხვა მასალა, რომელიც დედა ბუნებამ მოგვცა.
- სხვა რა ბუნებრივი მასალა შეგიძლიათ დაასახელოთ?
(ფრინველის ბუმბული, გირჩები, ქვები, ხის ტოტები, კენკრა და ა.შ.).
- შეგიძლია გამოიყენო ყველაფერი, მთავარია გქონდეს ფანტაზია და სურვილი შედევრი შექმნა. დღეს ჩვენ ვიმუშავებთ მშრალი ფოთლებით. გახსოვთ ჩვენი გასეირნება პარკში, რომელი ხის ფოთლები ნახეთ?
(არყი, მუხა, ასპენი, ვერხვი, ნეკერჩხალი).
- რით განსხვავდებიან ისინი?
(ფორმა და ფერი).
ასოციაციები
მასწავლებელი აჩვენებს სხვადასხვა ფოთლებს, მოსწავლეები გამოცნობენ და ასახელებენ რომელ ხეებს მიეკუთვნებიან.
მასწავლებელი: "მოდით შევხედოთ თითოეული ფოთლის ფორმას. რას გახსენებენ ისინი, რას აკავშირებენ?"
ყველას, ვისაც სურს გამოხატოს თავისი აზრები და ამით აიძულებს ფანტაზიას იმუშაოს.
მასწავლებელი: "თქვენ უკვე გქონდათ გარკვეული აზრები და იდეები თქვენი ხელობისთვის."
უსაფრთხოება
მასწავლებელი: "სანამ მუშაობას დაიწყებთ, მნიშვნელოვანია უსაფრთხოების წესების გახმოვანება! მოდით, გავიხსენოთ, რა არის მნიშვნელოვანი ვიცოდეთ და დავიცვათ."
მოსწავლეები ასახელებენ ტუბერკულოზის წესებს და მასწავლებელი ამ დროს კიდებს თითოეული წესის შესაბამის სურათს:
- მაკრატლის გადატანა არ შეიძლება სხვადასხვა მიმართულებით, რადგან შეიძლება დააზიანოთ საკუთარი თავი და მეზობელი.
- წებოს გემოს ვერ გასინჯავთ.
- გამოიყენეთ წებო და მაკრატელი მხოლოდ მითითებების შესაბამისად და როცა საჭიროა.
- თუნდაც ლანდშაფტის ფურცელთან ერთად, სიფრთხილე გმართებთ: შეგიძლიათ დაიჭრათ თავი მის ბასრ კიდეზე, ამიტომ მნიშვნელოვანია, რომ იგი სამუშაო მაგიდაზე იწვა.
- გაკვეთილის შემდეგ ყველა ხელსაწყო და ნამსხვრევები უნდა მოიხსნას.
პრაქტიკული სამუშაო
მასწავლებელი: "ძალიან კარგი, ახლა ჩვენ არ გვეშინია საქმეზე გადასვლის. თქვენ გაქვთ სამუშაო ნიმუშების ფურცლები თქვენს მერხებზე, ყურადღებით დააკვირდით და იქნებ მიიღებთ ერთ-ერთ შემოთავაზებულ იდეას, ან შესაძლოა თქვენი ფანტაზია. გითხრათ, რა გააკეთოთ".
ნამუშევარი შეფასდება შემდეგი კრიტერიუმების მიხედვით:
- მოწესრიგება.
- ორიგინალობა.
- კრეატიულობა.
სამუშაო საფეხურები:
1) მოამზადეთ ლანდშაფტის ფურცელი, დაალაგეთ იგი ვერტიკალურად ან ჰორიზონტალურად, ეს დამოკიდებულია თქვენს მიერ არჩეულ კომპოზიციაზე ან მის ელემენტებზე.
2) აიღეთ საჭირო რაოდენობის ფოთლები და დადეთ ისინი ფურცელზე, ამით გაზომეთ როგორ გამოიყურება ნამუშევარი.
3) გამოიყენეთ მაკრატელი ბუნებრივი მასალის გასასწორებლად, ზედმეტი მოსაცილებლად ან, პირიქით, საჭირო ელემენტების დასამატებლად.
4) გამოიყენეთ წებო ფოთლების ქაღალდზე დასამაგრებლად.
5) Playdough-ის გამოყენებით, დაამატეთ დეტალები, რომლებიც არ შეიძლება გაკეთდეს ფოთლებით (როგორიცაა ცხოველის თვალები და სხვა წვრილმანი).
მასწავლებელი რთავს მუსიკას "ბუნების ხმები" შესაქმნელადშემოდგომის ტყის ატმოსფერო და ბიჭებისთვის უფრო საინტერესო იყო მუშაობა.
წარმოების დროს მასწავლებელი ცდილობს მიუდგეს თითოეულ მოსწავლეს და გაუწიოს საჭირო დახმარება.
ნამუშევრების გამოფენა და რეფლექსია
მასწავლებელი: "რა მშვენიერი, არაჩვეულებრივი აპლიკაციები მივიღეთ! ერთი უფრო ლამაზია, ვიდრე მეორე და რაც მთავარია, ისინი ერთმანეთისგან განსხვავდებიან და ყველა ინდივიდუალურია. ახლა მე გთავაზობთ, რომ დაკიდოთ თქვენი ნამუშევარი დაფაზე. და ერთად განვიხილავთ, რომელი საინტერესო გალერეაა ახლა ჩვენს კლასში".
შეფასების სამი ტიპი შეიძლება გამოვიყენოთ როგორც ასახვა:
თვითშეფასება
ბავშვები მოწვეულნი არიან წარმოადგინონ თავიანთი ხელნაკეთობა, უთხრეს რა არის მასზე გამოსახული და რამ შთააგონა შექმნა ეს ნამუშევარი და ასევე შეაფასოს საკუთარი თავი: წარმატებით დასრულდა ყველაფერი დაგეგმილი? რისი შეცვლა გსურთ?
2. თანატოლების შეფასება.
ჰკითხეთ ბავშვებს, რომელი სამუშაო მოეწონათ ყველაზე მეტად? რომელი აპლიკაციაა ყველაზე უჩვეულო / შთამაგონებელი / მოწესრიგებული და ასე შემდეგ. რას გისურვებთ ამხანაგო?
3. მასწავლებლის შეფასება.
მასწავლებელი აფასებს ნამუშევარს კრიტერიუმებისა და ნიშნების მიხედვით.
მასწავლებელი: "დავასრულოთ ეს გაკვეთილი კარგი საქმით, მე ვთავაზობ, მივიდეთ 1-ლი კლასის მოსწავლეებთან და ვაჩუქოთ ეს შესანიშნავი ნახატები. შთააგონონ მსგავსი შემოქმედება და იქნებ მომავალ წელს მოინდომონ. გააკეთე მსგავსი რამ".
შესვენების ზარის შემდეგ კლასი მიდის პირველკლასელებთან სანახავად, გილოცავთ დაწყებასშემოდგომა და გაუკეთე საჩუქრები.
ეს GEF ტექნოლოგიების გაკვეთილის გეგმა შედგენილია და მოიცავს და საშუალებას გაძლევთ განახორციელოთ ყველა საჭირო მიზანი და ამოცანები.
