ადამიანის სწავლება, ერთი შეხედვით, ძალიან მარტივი ამოცანაა. თუმცა, პრაქტიკაში ვინმესთვის რაღაცის სწავლება ადვილი არ არის. მართლაც, ბუნებით ადამიანი მიდრეკილია სიზარმაცისკენ და მხოლოდ დღიურ პურზე ზრუნვის მოთხოვნილება აიძულებს მას განავითაროს და შეიძინოს ახალი ცოდნა და უნარები. ამიტომ ახალი თაობის სწავლების პროცესი იმდენად მნიშვნელოვანია, რომ მის შესასწავლად შეიქმნა მთელი მეცნიერება, პედაგოგიკა. გავიგოთ მეტი მის შესახებ და ასევე გავარკვიოთ რა არის პედაგოგიკის ობიექტი და რით განსხვავდება იგი საგნისა და საგნისგან.
რა არის "პედაგოგია"
ეს არსებითი სახელი არის მეცნიერება, რომელიც ფოკუსირებულია ინდივიდის განათლებაზე მის თითოეულ ასაკობრივ პერიოდში.
პედაგოგიასთან მჭიდროდ არის დაკავშირებული ცნებების შემდეგი ჯაჭვი: განათლება-ტრენინგი-განათლება-ფორმირება-განვითარება-სოციალიზაცია.
მათი უკეთ გასაგებად, ღირს თითოეულის განმარტების ცოდნა.
- განათლება არის სისტემატური და მიზანმიმართული პროცესი მოსწავლის შეხედულებებისა და რწმენის სისტემის, ასევე ცოდნისა და უნარების ჩამოყალიბების მიზნით.
- სწავლა არის მასწავლებელსა და მის პალატას შორის ურთიერთობის პროცესი, რომლის მიზანია ამ უკანასკნელის ცოდნის სისტემის ათვისება, მისი უნარების განვითარება, ასევე მოსწავლის ბუნებრივი მიდრეკილებების განვითარება.
- განათლება - ამ კონცეფციას აქვს ორმაგი ბუნება. ერთის მხრივ, ეს არის განათლებისა და ტრენინგის კომპლექსი. მეორეს მხრივ, ეს არის შედეგი, რაც მათ მიაღწიეს.
- ფორმირება - პიროვნული განვითარება გარე ფაქტორების და შინაგანი მოტივების გავლენის ქვეშ.
- განვითარება არის ადამიანში ცვლილებების პროცესი, რის შედეგადაც ის უმჯობესდება მორალურად, ინტელექტუალურად და პროფესიულად. სხვა პედაგოგიური ფენომენისგან განსხვავებით, ამას სპაზმური ხასიათი აქვს. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, თეორიიდან გამომდინარე, სტუდენტების განვითარების ტენდენციები შეიძლება გამოითვალოს, მაგრამ პრაქტიკაში ეს პროცესი ყველასთვის ინდივიდუალური სიჩქარით მიმდინარეობს.
- სოციალიზაცია არის ინდივიდის საზოგადოებაში ადაპტაციის პროცესი. განათლების მსგავსად, ეს კატეგორია ეხება პედაგოგიურ მიზნებს. ანუ, პედაგოგიკა მიზნად ისახავს ინდივიდს დაეხმაროს საზოგადოებაში თავისი ადგილის პოვნაში და გახდეს მისი სრულფასოვანი და სასარგებლო წევრი.
რა განყოფილებებია პედაგოგიკა
სანამ შევეხებით იმას, თუ რა არის პედაგოგიკის საგანი, ღირს იმის ცოდნა, თუ რა განყოფილებები აქვს ამ მეცნიერებას. საქმე იმაშია, რომ ზოგიერთ მათგანს აქვსცოტა უფრო მეტად სპეციალიზებული ობიექტები.
როგორც წესი, არის რვა სექცია.
- პედაგოგიის ისტორია.
- სპეციალური, იგივე სამკურნალო.
- შედარებითი.
- გამასწორებელი (სასჯელაღსრულების დაწესებულება).
- მოწიფული.
- სოციალური.
- პრაქტიკული.
- ზოგადი.
რა არის პედაგოგიკა, როგორც მეცნიერება
ზოგადად განვიხილავ რა არის პედაგოგიკა, ღირს გადავიდეთ მთავარზე.
უპირველეს ყოვლისა, აღსანიშნავია, რომ სხვადასხვა სწავლება კითხვაზე „რა არის პედაგოგიკის კვლევის ობიექტი?“სხვადასხვაგვარად პასუხობს.
ზოგჯერ არსებობს მოსაზრება, რომ თუ ამ პროცესში სუბიექტი მასწავლებელია, მაშინ ობიექტი თავად მოსწავლეა. თუმცა, ეს ინტერპრეტაცია არ არის მთლიანად სწორი. ყოველივე ამის შემდეგ, ეს მნიშვნელოვნად ავიწროებს განსახილველი მეცნიერების ფარგლებს, ვინაიდან აღმზრდელი არ არის პედაგოგიკის ობიექტი.
მსოფლიოში ცნობილი მასწავლებელი-პრაქტიკოსი ა.ს. მაკარენკო მე-20 საუკუნის დასაწყისში. აღნიშნა ასეთი განცხადების სიცრუე და მოუწოდა კოლეგებს კონცენტრირება მოახდინონ არა სტუდენტზე, არამედ მის ფსიქიკაზე. თუმცა, ეს პროგრესული შეხედულებაც კი არ იყო სრული. ფაქტია, რომ ადამიანის ფსიქიკა (ამ შემთხვევაში, სტუდენტი) სხვა მეცნიერების (ფსიქოლოგიის) ობიექტია. და მიუხედავად იმისა, რომ ეს ასპექტი ყოველთვის არის გათვალისწინებული სასწავლო პროცესის ორგანიზებისას, ის ასევე არ არის პედაგოგიკის ობიექტი.
რა არის მერე? პედაგოგიკის რეალური ობიექტი განათლებაა.
სხვასხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ეს არის ფენომენებისა და პროცესების მთელი ნაკრები, რომელიც დაკავშირებულია ინდივიდის ჩამოყალიბებასთან და სოციალიზაციასთან.
საგანი და ობიექტი პედაგოგიკაში: რა განსხვავებაა?
მას შემდეგ რაც განვიხილეთ რა არის შესწავლილი მეცნიერების საგანი და ობიექტი, ღირს მისი საგნის შესწავლა.
ობიექტის მსგავსად, ის ყურადღებას ამახვილებს განათლებაზე. თუმცა, ამ შემთხვევაში საუბარია არა მხოლოდ სასწავლო დაწესებულებებში, არამედ ოჯახებში ორგანიზებულ პრაქტიკულ, მიზანმიმართულ, გააზრებულ პროცესზე.
რა არის სპეციალური პედაგოგიკა და სოციალური
როგორც ზემოთ აღინიშნა, განსახილველი მეცნიერების ცალკეულ დარგებში გამოირჩევა შესანიშნავი, უფრო მეტად სპეციალიზებული ობიექტები.
ამგვარად, სამკურნალო პედაგოგიკაში (კონცენტრირებულია სპეციალური საჭიროების მქონე მოსწავლეებთან სასწავლო პროცესის შესწავლასა და ორგანიზებაზე), ობიექტი უშუალოდ არის ასეთი პრობლემური ბავშვის პიროვნება. ამავდროულად, საგანი რჩება განათლების იგივე პროცესი.
სოციალური პედაგოგიკა მიზნად ისახავს განათლებაზე გარემოს გავლენის შესწავლას და ანალიზს.
როგორც წინა შემთხვევაში, ზოგადად, სოციალური პედაგოგიკის ობიექტი თავად სტუდენტია. თუმცა, კერძოდ, განიხილება მისი ადაპტაცია საზოგადოებაში, პიროვნების ჩამოყალიბების პროცესში.
სოციალური პედაგოგიკის საგანია სოციალიზაციის კურსის კანონზომიერება.
რა არის ობიექტი სხვა პედაგოგიურ მეცნიერებებში
პედაგოგიის ისტორიაში ობიექტი არის განათლების პროცესის განვითარების ნიმუში (თეორიასა და პრაქტიკაში).სხვადასხვა ეპოქაში სხვადასხვა ხალხი და საერთო ტენდენციების პოვნა.
ასაკობრივ პედაგოგიკაში ეს არის ბავშვის განათლება დაბადებიდან ზრდასრულად გარდაქმნამდე.
შედარებითი პედაგოგიკის შემთხვევაში ეს არის სხვადასხვა ქვეყნის საგანმანათლებლო სისტემებისა და ინსტიტუტების შედარება, მათი თვისებების ძიება, რომელიც დაკავშირებულია ერთი ერის კულტურასთან.
სასჯელაღსრულების პედაგოგიკის ობიექტი გამასწორებელ დაწესებულებებში საგანმანათლებლო სისტემაა.
