სკოლაში კითხვა არ არის იმდენად სასწავლო საგანი, რამდენადაც ის არის სასწავლო გეგმის ყველა სხვა საგნის სწავლების საშუალება. ამიტომ დაწყებითი კლასების მასწავლებლის ერთ-ერთი მთავარი ამოცანაა ასწავლოს ბავშვებს შეგნებულად, თავისუფლად, სწორად კითხვა, ტექსტთან მუშაობა და წიგნების დამოუკიდებელი კითხვის აუცილებლობის განვითარება.
კითხვის უნარი მოიცავს კითხვის ტექნიკურ და სემანტიკურ მხარეს.კითხვის ტექნიკა შედგება შემდეგი კომპონენტებისგან: მეთოდი, სისწორე და ტემპი. სემანტიკური მხარე მოიცავს: გამომსახველობას და წაკითხულის გააზრებას. დაწყებით კლასებში ერთ-ერთ აქტუალურ პრობლემად რჩება კითხვის ყველა ძირითადი პარამეტრის ფორმირების დონის შეფასების და მონიტორინგის პრობლემა.
კითხვის ტექნიკა: ვერიფიკაციის პირობები დაწყებით კლასებში
1. ბავშვის კითხვის ტექნიკის გამოცდა მშვიდ და ნაცნობ გარემოში.
2. ამ შემთხვევაში ბავშვი უნდა იჯდეს მაგიდასთან ინსპექტორიდან ერთნახევარ-ორ მეტრ მანძილზე.
3. პირველი რამდენიმე წინადადება ან სამი ან ოთხი სტრიქონი ტექსტიუნდა წაიკითხოთ დროის გათვალისწინების გარეშე. ეს მას ტექსტის „წაკითხვის“შესაძლებლობას მისცემს.
4. ტექსტის მოთხოვნები:
- არ არის გაუგებარი, უცნობი სიტყვები;
- მოსწავლეებისთვის ხელმისაწვდომი შინაარსი;
- დაწყებითი კლასების სახელმძღვანელოების შრიფტის შესაბამისი შრიფტი. წუთში წაკითხული სიტყვების რაოდენობის დადგენისას კავშირები, წინადადებები, სტრიქონიდან სტრიქონზე გადატანილი სიტყვების ნაწილები, დეფისით დაწერილი სიტყვის ნაწილები, რომლებიც შეიცავს სამ ან ოთხ ასოზე მეტ ასოს, ითვლება „ცალკე სიტყვა“. მაგალითად, "ჩუმად ყურადღება" უნდა ჩაითვალოს ორ სხვადასხვა სიტყვად, ხოლო "Firebird" როგორც ერთი, რადგან ამ სიტყვის პირველ ნაწილში მხოლოდ 3 ასოა.
6. წაკითხული ტექსტის შინაარსის გაგების შემოწმება ხორციელდება 2-3 კითხვაზე. თქვენ არ უნდა მოითხოვოთ ტექსტის გადაწერა ამ მიზნით, რადგან ხელახლა მოთხრობა არის მოსწავლის თანმიმდევრული მეტყველების განვითარების მაჩვენებელი და არა კითხვის უნარი.
კითხვის ტექნიკა (1 კლასი).
ოფიციალური პროგრამის მოთხოვნის მიხედვით პირველკლასელებმა წუთში 25-30 სიტყვა უნდა წაიკითხონ. წლის ბოლომდე კი უშეცდომოდ უნდა აითვისონ მარცვლოვანი თავისუფლად კითხვა, ე.ი. ჩანაცვლების, გამოტოვების, სიტყვების, შრიფტების, ასოების გამეორების გარეშე, სწორი ხაზგასმით. ამავდროულად, მოსწავლეებმა უნდა წაიკითხონ მოკლე სიტყვები მთლიანად, ხოლო გრძელები - მარცვლების მიხედვით. გარდა ამისა, წაკითხვის შემდეგ თქვენ უნდა შეაფასოთ წაკითხულის გაგება კითხვებით.
კითხვის ტექნიკა (2 კლასი).
მეორეკლასელებმა, პროგრამის მიხედვით, წლის პირველი ნახევრის ბოლოს წუთში 40 სიტყვა უნდა წაიკითხონ, სასწავლო წლის ბოლოს კი წუთში 50 სიტყვა. შეფასების კრიტერიუმები იგივეა:სისწორე, გაგება, ექსპრესიულობა. ტექსტის წაკითხვის გზა არის მთელი სიტყვები. ოთხი ან ხუთმარცვლიანი ან მეტი სიტყვების წაკითხვა შესაძლებელია მარცვლებით.
კითხვის ტექნიკა (მე-3 კლასი).
მე-3 კლასის მოსწავლეებმა I სემესტრის ბოლოს უნდა წაიკითხონ 60 სიტყვა, ხოლო სასწავლო წლის ბოლოს - წუთში 75 სიტყვა. შეფასების კრიტერიუმები იგივეა. ტექსტის წაკითხვის გზა არის მთელი სიტყვები.
კითხვის ტექნიკა (მე-4 კლასი).
მეოთხე კლასის მოსწავლეებმა პროგრამის მიხედვით, I სემესტრის ბოლოს უნდა წაიკითხონ 70-80 სიტყვა, სასწავლო წლის ბოლოს - 85-95 სიტყვა წუთში.კითხვა ტექნიკა უმჯობესდება კლასებიდან კლასში. იმისათვის, რომ ეს პროცესი იყოს საინტერესო და ეფექტური, მასწავლებლებმა და მშობლებმა უნდა გამოიყენონ სხვადასხვა სავარჯიშოები.
