ბავშვი, რომელიც ხდება სკოლის მოსწავლე, აგრძელებს საკუთარი ხელით შემოქმედებითი მუშაობის უნარ-ჩვევების შეძენას ტექნოლოგიების გაკვეთილებზე, ან, როგორც საბჭოთა დროს ეძახდნენ, შრომის გაკვეთილებზე. დაწყებით სკოლაში, 7-დან 10 წლამდე, მოსწავლეები სწავლობენ ხელთ არსებულ ახალ მასალებს და აუმჯობესებენ ადრე შეძენილ (საბავშვო ბაღში) უნარებს. ჩვენ გთავაზობთ განიხილონ, თუ როგორ გავხადოთ ტექნოლოგიების პროგრამა უფრო საინტერესო და საინტერესო პირველი კლასისთვის. ასეთი გაკვეთილები აუცილებლად მოეწონებათ ახალგაზრდა მოსწავლეებს.
ტექნოლოგიის საგანი პირველ კლასში
საგანს „ტექნოლოგია“აქვს პრაქტიკული ორიენტაცია ბავშვის განვითარებაზე. ეს საგანი გადამწყვეტია სკოლის მოსწავლის სასწავლო პროცესის უნივერსალური მოქმედებების სისტემის ჩამოყალიბებაში. საგანი „ტექნოლოგია“შეიცავს საგანმანათლებლო საქმიანობის ყველა ელემენტს (პრობლემის დაყენება, მასში ორიენტაცია, დაგეგმვა, გადაჭრის პრაქტიკული გზის მოძიება, ვიზუალური შედეგი). ტექნოლოგიის გაკვეთილებზე ვარჯიშის დროს ბავშვი აყალიბებს სწორი მოქმედებების ალგორითმსსასწავლო პროცესი და სხვა სასკოლო საგნები. ტექნოლოგიების გაკვეთილებზე პრაქტიკული მუშაობა არის მოსწავლის ყოვლისმომცველი განვითარების და საზოგადოებაში მნიშვნელოვანი პიროვნული თვისებების ჩამოყალიბების საშუალება.
შემუშავებულია საგნის „ტექნოლოგია“(I კლასის პროგრამა) კურსი ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის მიხედვით - ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტი. GEF ჩვენს ქვეყანაში 2011 წლიდან ფუნქციონირებს. "რუსეთის სკოლაში" ტარდება ტექნოლოგიების გაკვეთილები (1 კლასი) ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის, "პერსპექტივის" და სხვა ტრადიციული ტიპის სასწავლო პროგრამების მიხედვით..
მთავარი კურსის მიზნები დაწყებით სკოლაში
ტექნოლოგიის გაკვეთილები ატარებს ამოცანებისა და მიზნების ერთობლიობას. მათ შორის:
- მიმდებარე სამყაროს, როგორც ჰოლისტიკური სურათის შემეცნება, ადამიანისა და ბუნების ერთიანობის გაგება;
- ესთეტიკური და მხატვრული გემოვნების განვითარება, ფიგურული აზროვნება, შემოქმედების განვითარება;
- შეგნება ქვეყნის მრავალეროვნებისა და პატრიოტიზმის შესახებ, რუსეთის ხალხების და მათი ხელობის გაცნობის შედეგად;
- სხვადასხვა შრომითი უნარებისა და შესაძლებლობების დაუფლება, ტექნოლოგიური პროცესის გააზრება, დიზაინისა და ტექნოლოგიური უნარების ბაზის ფორმირება ტექნოლოგიური რუქის გამოყენებით;
- პასუხისმგებლობის ჩამოყალიბება მათი მუშაობის ხარისხსა და შედეგებზე;
- ახალ პირობებში და ახალი მასალებით მუშაობის უნარი, დადებითი შედეგის მოტივაცია;
- სამოქმედო გეგმის შედგენა და მისი განხორციელება;
- თანამშრომლობის გრძნობის ჩამოყალიბება, სხვა ადამიანების აზრის პატივისცემა, სხვა ბავშვებთან ურთიერთობა წესების ფარგლებში;
- ფორმირებაპროდუქტისა და სამუშაოს საკუთარი შეფასება, მისი ნაკლოვანებებისა და უპირატესობების გაცნობიერება.
ტექნოლოგიის გაკვეთილის მიახლოებითი სტრუქტურა პირველ კლასში
ახლა უფრო მეტი ვისაუბროთ სტრუქტურაზე. ტექნიკის გაკვეთილები 1 კლასში (ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის მიხედვით) გულისხმობს მასწავლებლის ორგანიზაციულ აქტივობას გაკვეთილზე და გაკვეთილის დიდაქტიკური მიზნების ჩამოყალიბებას. ტექნოლოგიების გაკვეთილების სტრუქტურა შეიძლება შეიცავდეს შემდეგ პუნქტებს:
- თეორიული (გაკვეთილის შესავალი ნაწილი, მესიჯი და თემის ახსნა);
- მასალის გაცნობა, დაკვირვება და ექსპერიმენტები (ახალი მასალების და მათი თვისებების გაცნობა საჭიროების შემთხვევაში ტარდება ტექნიკური მომენტების ტექნიკის დემონსტრირება);
- პროდუქტის ნიმუშის ან მისი ცალკეული ნაწილებისანალიზი (პროდუქტის ფორმის, მისი სტრუქტურისა და დანიშნულების გაგება);
- პროდუქტის წარმოების სამოქმედო გეგმის შედგენა (მოკლე ზეპირი ბრიფინგი მასწავლებლის მიერ, განხილვა მოსწავლეებთან მოქმედებების თანმიმდევრობის შესახებ);
- პრაქტიკული ნაწილი (სტუდენტების მიერ ტექნოლოგიური ოპერაციების ათვისება და შესრულება მიზნის შესაბამისად);
- დასკვნითი ნაწილი (თეორიული და პრაქტიკული გაკვეთილების შემუშავების შედეგების შეჯამება, სამუშაოს შედეგების ანალიზი).
ნატურალურ მასალებთან პრაქტიკული მუშაობის მაგალითები
სასწავლო წლის დასაწყისში სასურველია 1-ლი კლასისთვის ტექნოლოგიის გაკვეთილების დაწყება ზოგადად ბუნების და ბუნებრივი მასალების შესწავლით. პრაქტიკული მეცადინეობისთვის თემაზე „ბუნება და ჩვენ“მოცემულია 5-დან 7 საათამდე. პირველი 1-2 გაკვეთილი გეგმების მიხედვით "ტექნოლოგია" 1 კლასს ეთმობამიმართულებები:
- ურბანული ბუნება და სოფლის ბუნება. ადამიანის მიერ შექმნილი სამყარო.
- კრეატიულობა და ბუნებრივი მასალები.
შემდეგი საათები ეთმობა პრაქტიკულ მუშაობას ნატურალურ მასალასთან. ამ სამუშაოების შინაარსი შეიძლება შეიცავდეს ისეთ ცნებებს, როგორიცაა ბუნებრივი მასალების ტიპები და სახელები, მათთან მუშაობის მეთოდები და ტექნიკა, სათანადო შენახვის შეგროვება და ორგანიზაცია, გაშრობა, ბუნებრივი მასალების შეღებვა. პრაქტიკული გაკვეთილების ჩატარების თემები თემაზე „ბუნება და ჩვენ“შეიძლება იყოს შემდეგი:
- აპლიკაციები შემოდგომის ფოთლებისა და თესლისგან. როგორც მხატვრული დამატება, შეგიძლიათ გამოიყენოთ ფერადი ქაღალდის ამოჭრილი ელემენტები, ასევე დეკორაცია აკვარელის გამოყენებით.
- ფიგურების (ცხოველების, მწერების, მამაკაცების, სოკოების) დამზადება ყლორტებისგან, გირჩებისგან, წაბლისგან, მუწუკებისგან. დამხმარე მასალა - პლასტილინი.
- ფოთლებისა და ყლორტების შემადგენლობა. მათგან ორნამენტის დახატვა.
პრაქტიკული მუშაობის მაგალითები პლასტილინით
1 კლასში ტექნოლოგიების გაკვეთილებისთვის, რომელიც ეძღვნება პლასტილინთან მუშაობას, შეიძლება გამოიყოს 4-5 სასწავლო საათი. მასწავლებელს ურჩევს პირველკლასელებს მოუყვოს პლასტილინის თვისებების, მასთან სწორი, ზუსტი მუშაობის შესახებ (სპეციალური დანის და ფიცრის გამოყენებით) და აჩვენოს ამ მასალასთან მუშაობის ძირითადი ტექნიკა.
პლასტილინთან პრაქტიკული მუშაობის ვარიანტები ძალიან მრავალფეროვანია. მაგალითად, პირველი გაკვეთილებისთვის შესაფერისია პლასტილინისგან ხილის დამზადება. შესაბამისი ფერის პლასტილინისგან დამზადებული ვაშლის ან მსხლის მარტივი ფორმები ძალაშიაგააკეთებს ყველა ბავშვს. ამისათვის თქვენ უნდა აჩვენოთ ხილის ნიმუში, შემდეგ უთხარით, თუ როგორ უნდა მოაჭრათ პლასტილინის სწორი რაოდენობა და რა ფორმის (წრე, ოვალური, მსხლის ფორმის) მისცეს ცარიელი. გააკეთეთ ნაყოფის ღერო ყავისფერიდან და დაამატეთ ბრტყელი მწვანე ფოთოლი სილამაზისთვის.
პლასტილინის მუხლუხის დამზადება უფრო რთული იქნება, რადგან ბავშვებმა უნდა გაახვიონ მისი ტანის რგოლები და იგივე ზომის გახადონ, შემდეგ კი ერთმანეთში დაამაგრონ. თავს უნდა ჰქონდეს თვალები, პირი, მუხლუხო ცხვირი და ანტენები.
საინტერესო იქნება გაკვეთილის საინტერესო ვერსია "პლასტილინით ხატვის" ტექნიკით. ეს არის პლასტილინისგან ფლაგელას გადახვევა, ამ ჩალიჩების შემდგომი განლაგებით ფურცელზე მიკვლეული კონტურით (მაგალითად, პეპელა, სოკო, თოვლის კაცი და ა.შ.). გამოდის ერთგვარი სამგანზომილებიანი ნახატი.
ქაღალდის დამზადება
ტექნოლოგიური კურსის დიდი ადგილი 1 კლასის "რუსეთის სკოლა", დაახლოებით 15-16 საათი, რომელიც დაეთმო სხვადასხვა სახის ქაღალდის ნაწარმის წარმოებას. ბავშვს ამ გაკვეთილებზე (მასწავლებლის დახმარებით) უნდა შეეძლოს სამუშაო ადგილის ორგანიზება, მაკრატლის უსაფრთხო მოპყრობის წესების ცოდნა, ახალი უნარების (ჭრის, წებოვნების და ა.შ.) სწავლა.
ქაღალდის ნამუშევრების სახეები მოიცავს აპლიკაციების დამზადებას, შაბლონებთან მუშაობას, მათ ამოჭრას, კვილინგს, საახალწლოდ ორიგამისა და ქაღალდის დეკორაციის გაკეთებას, ნაგლინი ხელსახოცის ბურთებისგან სამგანზომილებიანი ნახატების დამზადებას და სხვა.
აპლიკაციები, მოზაიკა და ქაღალდის დეკორაციები
აპლიკაციის ვარიანტები დამზადებულიატექნოლოგია 1 კლასში, შეიძლება ბევრი იყოს. მარტივიდან, სადაც დიდი დეტალები არ საჭიროებს ფილიგრანულ ჭრას (ყვავილების ვაზა, თოვლის კაცი, სახლი) რთულ კომპოზიციებამდე (წყალქვეშა სამყარო, პეიზაჟი, მორთული ნაძვის ხე, ყვავილების მდელო და ა.შ.). განაცხადების გაკეთებამდე მნიშვნელოვანია ესკიზის, ესკიზის გაკეთება.
მოცულობითი მოზაიკის დამზადება შესაძლებელია დაჭიმვის ტექნიკით, რასაც მოჰყვება რამდენიმე ფერის ჩვეულებრივი ხელსახოცების წებოვნება. ასეთი მოზაიკის ნახატი უნდა იყოს საკმარისად დიდი და სქემატური (თევზი, გემი, მანქანა, ყვავილი და ა.შ.) და ასევე დახატული ბავშვისთვის ხილული საზღვრებით.
ფანჯრებზე ფერადი ქაღალდის ლინკებითა და ფიფქებით დამზადებული მძივები, რომლებიც მშობლებისთვის ბავშვობიდან ნაცნობია, დღესაც აქტუალურია. რგოლებად შეკრული ფერადი ქაღალდის ლამაზად ამოჭრილი ზოლები შესანიშნავად ავითარებს მშვენიერ მოტორულ უნარებს. და ფიფქების მოჭრა მოთმინებასა და გამძლეობას ასწავლის. მოხერხებულობისთვის, ფიფქის ნიმუში წინასწარ უნდა იყოს დახატული.
ტექსტილსა და აქსესუარებთან მუშაობა
ტექსტილთან დაკავშირებული ტექნოლოგიების გაკვეთილების განყოფილება მოიცავს სწავლის 5-6 საათს. ამ კლასებში ბავშვი სწავლობს ქსოვილების ტიპებს, ეუფლება მათთან მუშაობას, სწავლობს ნემსებითა და მაკრატლით უსაფრთხო მუშაობის ზომებს და სწავლობს ჭრის ძირითად ტექნიკას.
ტექსტილის კლასებიდან 1 კლასისთვის შეიძლება გამოვყოთ ნაჭრის თოჯინის დამზადება, ნაკერების უმარტივესი ტიპების დაუფლება, ღილაკებზე კერვა, მარტივი ქარგვა, დიდი მძივებით ქარგვა.
თოჯინები, ღილები და ნაკერები
გაკვეთილზე ნაჭრის თოჯინის გაკეთებატექნოლოგიას დასჭირდება მსუბუქი ბუნებრივი ქსოვილი ან მარლი, ქსოვილის ფერადი ნაჭრები, ბამბის შემავსებელი, მაკრატელი და ძაფები. მსუბუქი ქსოვილის კვადრატული ნაჭერის ცენტრში, თქვენ უნდა მოათავსოთ ბამბის ბამბის პატარა ნაჭერი და ძაფების დახმარებით ჩამოაყალიბეთ თოჯინის თავი და ხელები. დახატე მისი სახე. ფერადი ლაქების დახმარებით გააკეთეთ თოჯინას სამოსი და თავსაბურავი.
ტექსტილის კლასებში ძირითადი სამუშაო უნდა მიეცეს ნაკერების განვითარებას. ძირითადი ნაკერი: უბრალო ნაკერი, სწორი ნაკერი, გველის ნაკერი, სპირალური ნაკერი.
თუ ბავშვებმა უკვე აითვისეს ღილების კერვის უნარი, შეგიძლიათ სცადოთ მათით ნაქარგები დათვის ბელის, ყვავილის, მუხლუხოს, პატარა კაცის და ა.შ.
