ადამიანის ბუნებაა უპირატესობისკენ სწრაფვა. ყველას სურს იყოს საუკეთესო ყველგან და ყოველთვის. ეს ხდება უნებურად, განურჩევლად მდგომარეობებისა და შესაძლებლობებისა. უბრალოდ, ადამიანს სწყურია აღიარება, საკუთარი შესაძლებლობებისა და დამსახურებების ღირსეული შეფასება.
რატომ არის ის, რომ მეორე ადგილი ხშირად უარესია, ვიდრე არ მონაწილეობა? საქმე, რა თქმა უნდა, ადამიანის ბუნებაა. იარლიყი "მეორე" ნიშნავს "არა პირველი, მაგრამ ძალიან ახლოს". ავიღოთ, მაგალითად, ოლიმპიადა მათემატიკაში სკოლის მოსწავლეებს შორის. ნებისმიერ სტუდენტს, რომელიც მეხუთეზე დაბლა დაიკავა, შეუძლია თქვას, რომ მან უბრალოდ არ გასცა ყველაფერი საუკეთესო, არ იმუშავა საკუთარ თავზე სწორად. ის ადვილად იღებს. ის არ არის დეპრესიული იმით, რომ ვიღაცამ მოახერხა მისი გვერდის ავლით. ასეთ მონაწილეს შეუძლია ყველაფერი აჩქარებისა და დაუდევრობისკენ უბიძგოს. მაგრამ ისინი, ვინც თავიდანვე მიზნად ისახავს ჩემპიონობას და პირველ ხუთ ადგილს იკავებს, ამას ვერ იტყვიან. ყოველივე ამის შემდეგ, მათ გააკეთეს ყველა შესაძლო ძალისხმევა. იღბლიანი, ვინც პირველი ადგილი დაიკავა, ბუნებრივია, ძალიან იამაყებს მისი შეფასებითღირსება, დანარჩენები კი სავსე იქნება მწუხარებით და სასოწარკვეთილებით - იმიტომ რომ მათი იმედები არ გამართლდა.
ვერცხლი ოქრო არ არის. ყველა შეჯიბრში, მეორე ადგილი, რომლის პრიზი ვერცხლის მედალია, საძულველია მომავალი ლიდერებისთვის. ბოლოს და ბოლოს, ის ვინც ლიდერის შემდეგ ადგილს იკავებს, ხვდება, რომ სრული გამარჯვებისთვის საკმაოდ ცოტა აკლდა. ვერცხლის მედალი ასეთი ადამიანებისთვის ხდება ხელიდან გაშვებული შესაძლებლობის სიმბოლო. სწორედ ამიტომ, ოლიმპიური დონის ბევრ სპორტსმენს მედლის გარეშე წასვლა ურჩევნია, ვიდრე ვერცხლი.
სასკოლო ესტაფეტა
ვერცხლის მედალი სკოლაში ენიჭებათ მათ, ვისაც სწავლის ბოლოს აქვს "შესანიშნავი" და არაუმეტეს ორი "კარგი" შეფასება ზოგადსაგანმანათლებლო საგნებში. მას ასევე უწოდებენ შრომისმოყვარეობის მედალს. ზოგი ამას დიდი სიხარულის გარეშე იღებს, რადგან შრომისმოყვარეობა არის დიდი ძალისხმევის გამოყენება სასწავლო პროცესში. მაგრამ როგორც ჩანს, როგორც მონდომება შედეგის გარეშე არაფერს ნიშნავს, ასევე გულმოდგინე სწავლას ოქროს მედლის გარეშე აზრი არ აქვს. ბევრი სტუდენტი, განსაკუთრებით ქალი სტუდენტები, ძალიან მგრძნობიარეა მათი ძალისხმევის შეფასების მიმართ.
რა თქმა უნდა, მედლის არსებობა ან არარსებობა ყოველთვის არ განსაზღვრავს ადამიანის მომავალს, მაგრამ ემოციურმა ფონი, რომელიც თან ახლავს ასეთ სიტუაციებს, შეუძლია ადამიანის გულში ნარჩენი დატოვოს სიცოცხლის განმავლობაში. ყველა მშობელს უნდა ახსოვდეს, რომ მათ შვილს სჭირდება მხარდაჭერა და მიღება. მათთვის, ვინც "ბრწყინავს" ვერცხლის მედალს, ეს აუცილებელიაზოგჯერ მათზე მეტიც კი, ვინც საშუალო ქულით დაამთავრა.
ვერცხლის მედალი შეიძლება იყოს გარდამტეხი წერტილი, რომელიც აიძულებს ადამიანს იფიქროს, რომ მათი ძალისხმევა არასოდეს დაფასდება. ამ შემთხვევაში მნიშვნელოვანია, ბავშვს ნათლად მივუდგეთ, რომ ქულები, მედლები, დიპლომები და სერთიფიკატები არ არის მთავარი. ისინი არ განსაზღვრავენ ადამიანის მომავალს, მის ბედს. და, რა თქმა უნდა, ბედნიერება, აღიარება, პატივისცემა და სიყვარული მათზე საერთოდ არ არის დამოკიდებული. ცხოვრებაში არის რაღაც უფრო მნიშვნელოვანი, ვიდრე განათლება. მთავარია არ იყო ვინმესთვის საუკეთესო, არამედ იცხოვრო იმ იდეალის შესაბამისად, რომელიც შენთვის დასახე. უნდა გვახსოვდეს, რომ შეუძლებელია ყველას ასიამოვნო.
