ამ სტატიაში ვისაუბრებთ იმაზე, თუ რა არის ბუნებრივი და ხელოვნური სხეულები, რით განსხვავდებიან ისინი. ჩვენ ვაძლევთ უამრავ მაგალითს სურათებით. საინტერესოა ირგვლივ სამყაროს შეცნობა, მიუხედავად იმისა, რომ ყველაფერი ძალიან რთულია. უმჯობესია დაიწყოთ პატარა. მაგალითად, გაისეირნეთ ტყეში ან მთაში, გაითვალისწინეთ ყველაფერი, რაც გარშემორტყმულია. დასამახსოვრებლად და გასაგებად, უმჯობესია აიღოთ თხელი რვეული, გაყოთ გვერდები შუაზე და მარცხენა სვეტში ჩაწეროთ სიტყვები „ბუნებრივი სხეული“, მარჯვნივ კი „ხელოვნური სხეული“. მიღებული ცოდნის შემდგომი კონსოლიდაციის მიზნით რეკომენდირებულია სახლში და ქუჩაში არსებულ ნებისმიერ ობიექტზე ყურადღების მიქცევა.
რა არის სხეული?
მოდით გავარკვიოთ რა არის ხელოვნური და ბუნებრივი სხეულები. მე-3 კლასი - ესენი არიან ბავშვები, რომლებიც ამჟამად 9-10 წლის არიან. როგორ ავუხსნათ მათ რა არის საგანი, ზოგადად სხეული? ყველაფერი ძალიან მარტივია. ნებისმიერი ობიექტი არის სხეული. რასაც გრძნობ, ნახე. ადამიანის სხეული და ზოგადად სხეული განსხვავებული ცნებებია, ასე რომ ნუ იბნევით. ეს სიტყვა ზოგადად მიღებულია საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებში, როგორიცაა ქიმია, ფიზიკა, გეოგრაფია, ბიოლოგია, ბუნებისმეტყველება, მათემატიკა. ზებოლო არის "გეომეტრიული სხეულის" კონცეფცია, ანუ ნებისმიერი ფიგურა. შემდეგი, ჩვენ ჩამოვთვლით ბუნებრივ სხეულებს (მაგალითები). გარემომცველი სამყარო (მე-3 კლასი) არის ნაყოფიერი ნიადაგი სტუდენტებისთვის, რომ ისწავლონ ახალი ცნებები და ბუნების კანონები.
მოდით მოითმინოთ, ეს არც ისე რთულია, როგორც ჩანს. თემის შესწავლას კი თამაშად აღვიქვამთ. ჩვენ გვიყვარს საინტერესო თამაშების შემუშავება, არა? მაშინ დავიწყოთ!
გაისეირნეთ
სად შეგიძლიათ იპოვოთ ყველაზე ხშირად ბუნებრივი ბუნებრივი სხეულები? რა თქმა უნდა, ქუჩაში. თუ მოკლედ წავალთ მთაში, ტყეში, ზღვაზე ან თუნდაც მინდორში, მაშინ აუცილებლად შევხვდებით მათ. ჯერ მთაში წავიდეთ.
მთები
მთა უზარმაზარი ბუნებრივი ობიექტია. ის თავად ბუნებამ შექმნა. ადამიანმა ის ვერანაირად ვერ ააშენა. რა თქმა უნდა, არის პატარა სლაიდებიც, მაგალითად, ციგაობისთვის. ისინი ჩვეულებრივ დაბალია. ხალხმა ერთ ადგილას დააგროვა უამრავი ქვა, ქვიშა, როცა ზამთარი მოვიდა და თოვლი მოვიდა, თხილამურებით ასხამდნენ ბორცვს. იგი აშენებულია ხელით ან მანქანების დახმარებით, ამიტომ შეიძლება ჩაითვალოს ხელოვნურად. ყოველი კენჭი, ქვიშის მარცვალი მთაზე (თითქოს გორაკზეც კი) ბუნებრივი სხეულია. ბავშვების სასრიალო ადამიანებმა ხომ ბუნებიდან ჩამოიტანეს ქვიშა და ქვები.
ტყე
რამდენი ხე, გვიმრა და სოკოა ირგვლივ! ტყეში არ შეიძლება იყოს ხელოვნური სხეულები, თუ ადამიანი არ დატოვებს ნაგვის ტომარას ან რაიმე საკუთარ ნივთს.
მფრინავი ფრინველები, მწერები, ცხოველები, რომლებიც ტყეში გადიან, ცოცხალი არსებები არიან შთაგონებული. თქვენ არ შეგიძლიათ უწოდოთ მათ სხეულები, მაგრამ ხე, ბუჩქი, კენკრა და ხილი მათზე შეიძლება.მშრალი ტოტები მიწაზე, ჩამოცვენილი ფოთლები, ღეროები, მიუხედავად იმისა, რომ ცოცხალი არ არის, რჩება ბუნებრივ, ბუნებრივ.
ზღვა
მთელი სანაპირო ქვიშიანი ან კლდოვანია. ირგვლივ შეგიძლიათ იპოვოთ ჭურვები და წყალმცენარეები. მარჯნები, თევზები, მედუზები ცხოვრობენ ზღვაში. ეს არის მარჯნები, წყალმცენარეები, ქვები ზღვაში - ეს ყველაფერი ბუნებრივი სხეულებია. მე-3 კლასის მაგალითებს (ბავშვები სიამოვნებით შეუერთდებიან ამ თამაშს) შეუძლიათ სხვადასხვა მაგალითების მოყვანა. მნიშვნელოვანია ნებისმიერი სურათის ჩვენება. სტუდენტები ჩამოთვლიან რა არის ნაჩვენები მათზე.
ველი
აქ იზრდება ხორბალი ან სელი, არის რამდენიმე ხე, ყვავილი. ეს ყველაფერი ბუნებრივია, ბუნებრივია.
მოიტანეთ სახლში ან კლასში
ბავშვებს შეუძლიათ განუვითარდეთ სიყვარული ბუნებრივი მასალისგან დამზადებული ხელნაკეთობების მიმართ. ზოგიერთ მათგანს სახლში შემოაქვს ლამაზი კენჭი ან მოწყვეტილი ტოტი. რა თქმა უნდა, ისინი ბუნებრივი სხეულები არიან. რა იქნება ახლა განხილული? იმის შესახებ, თუ რა ცალკეული ორგანოებისგან შედგება დამხმარე მასალა. მუყაოს კვადრატული ნაჭერი გავაფერადოთ მწვანედ, წებოთი რამდენიმე ქვა, ხის ქერქის პატარა ნაჭერი, ფორთოხლის ფოთოლი. რას ვიღებთ? მუყაო ხელოვნურია, როგორც ქარხანაში მზადდებოდა. საღებავი და წებო ასევე არ არის შექმნილი ბუნებით, ისინი უბრალოდ შეიძლება შეიცავდეს ბუნებრივ ინგრედიენტებს.
მოდით განვიხილოთ ბუნებრივი სხეულები. მაგალითები (მე-3 კლასი) შეიძლება სრულიად განსხვავებული იყოს. რეკომენდირებულია გაკვეთილზე მიტანა მცირე ზომის საგნები, როგორც ხელოვნური, ასევე ბუნებრივი. დავუშვათ კენჭი და პატარა ნაჭერიასფალტი, ცოცხალი იისფერი და პლასტმასის ყვავილი, ტოტი და ფანქარი, ფოთოლი ხისგან და ქაღალდის ნაჭერი. ყველა ეს ელემენტი ვიზუალური მაგალითია. ბავშვებთან ერთად შეგიძლიათ მოაწყოთ თამაში.
ისინი ძალიან დიდია-ძალიან დიდი
რომელმა ბავშვმა შეიძლება გამოიცნოს, რომ მთელი პლანეტები და თუნდაც მზე ბუნებრივი სხეულებია? მაგრამ ნებისმიერი ციური ობიექტი ბუნების მიერ არის შექმნილი: კომეტები, ასტეროიდები, ვარსკვლავები, პლანეტები.
დედამიწაზე ხეები, კლდეები, აისბერგები ასევე ბუნებრივი სხეულებია. ბუნებამ ყველაფერი გენიალურად მოაწყო. რასაც მამაკაცი არ შეუძლია, ის გააკეთებს. წარმოიდგინეთ, რა პატარა ნაწილაკებისგან შედგება მთა. ქვიშის ყოველი მარცვალი, ნებისმიერი, თუნდაც ყველაზე პატარა კენჭი. მთის ცალ-ცალკე დაშლა შეუძლებელია და არც არის ამის საჭიროება.
მოდით დავტკბეთ მდელოს ყვავილებით. განვიხილოთ, მაგალითად, გვირილა. რა ლამაზია, ყველა ფურცელი ერთნაირი ფორმისაა, რა სურნელი აქვს. შეუძლია თუ არა ადამიანმა ზუსტად იგივე შექმნას საკუთარი ხელით? პრაქტიკაში, ეს არ იმუშავებს - ბუნების ბუნებრივი სხეულები იმდენად უნიკალურია, რთული სტრუქტურა. და მცენარეები ცოცხალია. მათ შეუძლიათ გამრავლება, ზრდა, გახმობა. შეხედე ახლა უზარმაზარ ხეებს. ვთქვათ, ორი არყის ხე დგას გვერდიგვერდ, მაგრამ ისინი სრულიად განსხვავებულები არიან. მათ აქვთ ქაოტურად განლაგებული კვანძები და ტოტები.
ობიექტი ან სხეული
მოდით ვისაუბროთ იმაზე, თუ როგორ განვასხვავოთ სხეული საგნისგან. ხანდახან შეიძლება ერთიც და მეორე სიტყვაც დარეკოთ. ავიღოთ A. S. პუშკინის პატარა ბრინჯაოს ბიუსტი. ეს ნივთი მხოლოდ სხეულია. და ახლა მოდით წავიდეთძეგლი, სადღაც ქალაქში. კვარცხლბეკზე უზარმაზარი ბიუსტი (ანუ ძეგლი) სასურველია ობიექტს ვუწოდოთ, რადგან ის დასახლების ღირსშესანიშნაობაა და შესაძლებელია რუკაზე მონიშვნა. დამეთანხმებით, რომ პატარა ბრინჯაოს ბიუსტს, რომელიც თქვენს სახლში ან რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებლის კლასში დგას, ქალაქის ობიექტს არავინ დაარქმევს. შეიძლება დაემატოს, რომ კოსმიურ სხეულებს ასევე შეიძლება ეწოდოს ობიექტები.
რისგან შედგება სხეული
ხელოვნური და ბუნებრივი სხეულები შეიძლება იყოს სხვადასხვა ფორმის, ზომის, თითოეულს აქვს თავისი თვისებები და ფუნქციები. როგორც წესი, ნებისმიერი სხეული არის რაღაც ცალკეული ობიექტი, მასალა. ყველაფერი შედგება ძალიან მცირე ნაწილაკებისგან, რომლებსაც მოლეკულები ეწოდება. ეს სიტყვა ხშირად გვხვდება საშუალო სკოლაში ქიმიის, ფიზიკის, ბიოლოგიის გაკვეთილებზე. ახლა კი სასურველია გვქონდეს წარმოდგენა, რომ არსებობს უფრო მცირე ნივთიერებებიც, რომელთა ნახვა მხოლოდ ძლიერი მიკროსკოპითაა შესაძლებელი.
განვიხილოთ პატარა კენჭი - გრანიტი. მას აქვს რამდენიმე ფერი, მაგრამ სინამდვილეში მას აქვს სხვადასხვა კომპონენტი, ანუ მოლეკულები. ისინი განსხვავებულები არიან. ნებისმიერი ბუნებრივი და ხელოვნური სხეულები შეიცავს იგივე ტიპის მოლეკულებს (ან განსხვავებულებს), ანუ ნივთიერებებს.
მოძრავი და სტაციონარული სხეული
რა ბუნებრივ სხეულებს შეუძლიათ გადაადგილება? პლანეტები, კომეტები, ასტეროიდები, თანამგზავრები, ვარსკვლავები. ისინი მუდმივად მოძრაობენ. მაგრამ ისინი ყველა არ მოძრაობენ თავისით, რადგან ასე სურდათ. მათ ეხმარება ფიზიკური ძალები, რომლებსაც უფროსში შეისწავლიანკლასები. ახლა მხოლოდ მაგალითები მოიყვანეთ.
ბუნებაში საოცარი რამ არის: ქვების მოძრავი. როგორ გადაადგილდებიან, არავინ იცის. მაგრამ არის უბრალო ქვებიც, რომლებიც იწყებენ მოძრაობას, რადგან ძლიერი ქარი ამოვიდა, ქარიშხალი დაიწყო ან კანკალი გამოჩნდა. იგივე ეხება სხვა სხეულებს, რომლებიც არ მოძრაობენ დამოუკიდებლად, მათ უნდა ჰქონდეთ რამე, რაც მათ ამაში დაეხმარება. საუბარია უსულო ობიექტებზე. ახლა დავფიქრდეთ, მოძრაობს თუ არა ხე თუ ყვავილი, ბალახის ღერი. მათ არ შეუძლიათ გადაადგილება, მაგრამ შეუძლიათ გაიზარდონ, დაკეცონ ფოთლები და ფურცლები (თუ ყვავილებზეა საუბარი).
ხელოვნური სხეულები
ერთი სიტყვა "ხელოვნური" უკვე ვარაუდობს, რომ ობიექტი დამზადებულია პლასტმასისგან, პლასტილინისგან ან რკინისგან. დავუშვათ, რომ დედამიწის გარშემო დაფრინავს ბუნებრივი თანამგზავრი, მთვარე. გარდა ამისა, არსებობს მრავალი ხელოვნური თანამგზავრი, რომელიც ხალხმა გაუშვა. როგორც ჩანს, რა არის საერთო მთვარესა და ISS-ს შორის? პირველს აქვს სფერული ფორმა და არის კოსმოსის ნაწილი, ხოლო მეორე დამზადებულია ლითონისგან, პლასტმასისგან, აქვს თავისი სპეციფიკური ამოცანები და იკვებება საწვავით, მზის ენერგიით.
სახლში ბევრი რამ არის ხელოვნური წარმოშობის: ჩანთა, ჩუსტები, მილები და ა.შ. ბუნებრივი სხეულები არის ყვავილები, ხილი (ხილი, ბოსტნეული შეძენილი ან მოკრეფილი თქვენი ბაღიდან).
რატომ არის საჭირო ბუნებრივი სხეულები
ამ კითხვაზე პასუხის გაცემისას დავსვათ კიდევ ერთი: შეუძლია თუ არა ადამიანს მათ გარეშე? ხილი აღინიშნა ზემოთ: ხილი, ბოსტნეული. მათ გარეშე ადამიანი ვერ იქნება ჯანმრთელი. ბუნებრივი სხეულები 3 კლასი - მოსწავლეები -შეგიძლიათ ჩამოთვალოთ, მაგრამ ძალიან ცოტა, რადგან ბავშვები ახლა იწყებენ უფრო ღრმად შესწავლას სამყაროს შესახებ. დავეხმაროთ მათ ამაში.
ნებისმიერი მცენარე შთანთქავს ნახშირორჟანგს და გამოყოფს ჟანგბადს. მათი წყალობით ჩვენ გვაქვს საკმარისი ჰაერი სრული სუნთქვისთვის. ქვები, ქვიშა, ხე ხელს უწყობს ძლიერი და გამძლე სახლების აშენებას.
ადამიანი რაც შეიძლება ხშირად უნდა დაუკავშირდეს ბუნებას, გამოიყენოს მისი საჩუქრები. მხოლოდ ბუნებრივი სხეულები ხელს უწყობენ ჯანმრთელობის შენარჩუნებას, იმუნიტეტის გაძლიერებას. აი რამდენიმე მაგალითი: გასულ საუკუნეებში ნებისმიერ დაავადებას მკურნალობდნენ ბალახებით, დადიოდნენ ფეხშიშველი, სუნთქავდნენ მხოლოდ სუფთა ჰაერს.
რისთვის არის ხელოვნური სხეულები
შეუძლია თუ არა თანამედროვე ადამიანს წარმოიდგინოს ცხოვრება ნივთების გარეშე? თითქმის ყველა მათგანი ხელოვნური და არა ბუნებრივი სხეულია. ამის მაგალითები შეგიძლიათ ნახოთ ყველგან: სახლში, სკოლაში, მაღაზიაში. სად და რა ცხედრები გვხვდება ყველაზე ხშირად, ჩამოვთვლით ქვემოთ.
- სახლში. გარდერობი, სკამი, ტელევიზორი, კლავიატურა, პაკეტი, კბილის ჯაგრისი, ჭაღი, დანაჩანგალი, ყვავილების ვაზა და სხვა.
- სკოლაში. მაგიდა, სახელმძღვანელოები, კალმები და ფანქრები, მაჩვენებელი, დაფა, კარი.
- მაღაზიაში. სალარო, საკვების შეფუთვა, ჟურნალები.
- ქუჩაში. საჭე, მანქანა, შუქნიშანი, ბოძი, ჯიხური.
სია უსასრულოა. ჯერ კიდევ ძველ დროში ადამიანებმა ისწავლეს ხელოვნური ნივთების შექმნა. ჭურჭელი და საწერი იარაღები დიდი ხანია არსებობს. მაგრამ შემდეგ ასეთი ნივთები ბუნებრივად კეთდებოდა, რადგან არ იყო ქარხნები და ქარხნები. ქიმიური მრეწველობა დატექნოლოგია აქტიურად გამოჩნდა მხოლოდ მე-19 საუკუნის ბოლოდან.
ხელოვნური სხეულები რომ არ არსებობდეს
წარმოვიდგინოთ თავი ძველ ადამიანებად. დავუშვათ, რომ ადამიანს არ აქვს ტელეფონი, დივანი, მანქანა. გარეული ცხოველივით არის ქუჩაში. სხვათა შორის, ცხოველები ცხოვრობენ აბსოლუტურად ბუნებრივ პირობებში. საუბარია ტყეზე, საზღვაო ცხოვრებაზე, ფრინველებზე. ეს არსებები ბუნებრივ პირობებში დაიბადნენ. ჩიტები ბუდეებს ამზადებენ ყლორტებისაგან, ბალახის პირებისგან. ენოტები, მელიები, კურდღლები, ხალები თხრიან ორმოებს.
მოდით გავარკვიოთ. ყლორტი, ბალახის ღერი, ბუდე - ეს არის სხეულები და ბუნებრივი სხეულები. ერთის ფოტო წარმოდგენილია ქვემოთ.
ბუდე ტოტებზე, კვერცხები წიწილებით - აბსოლუტურად ყველა ეს სხეული ბუნებრივი, ბუნებრივია. ფრინველებს არ სჭირდებათ ინკუბატორები და გალიები.
მელაების ხვრელები და დათვის ბუდეებია საერთოდ? არა. ეს არის ობიექტები, ადგილები, სადაც ცხოველებს შეუძლიათ თავი დაიმალონ სიცივისგან, წვიმისა და საფრთხისგან.
რა აქვს ადამიანს? გარშემორტყმულია საყოფაცხოვრებო ნივთებით, ხელოვნური ნივთებით. სცადეთ ერთი დღე მაინც ეწვიოთ ბუნებრივ გარემოს და არ წაიღოთ ტელეფონი. სულ ერთია, ხელოვნური საგნები გარშემორტყმული იქნება - ტანსაცმელი, სათვალე (ასეთის არსებობის შემთხვევაში), საათები, ფეხსაცმელი. ეს ნიშნავს, რომ ადამიანი ბოლომდე ვერ იარსებებს ამ ყველაფრის გარეშე.
თხევადი და აირისებრი ნივთიერებები
მოდით ვისაუბროთ ისეთ საკითხებზე, როგორიცაა წყალი, ჩაი, წვენი, ზეთი. დაუყოვნებლივ გაითვალისწინეთ, რომ ისინი არ არიან სხეულები. ყოველივე ამის შემდეგ, ამ ნივთიერებებს არ აქვთ საკუთარი ფორმა, თქვენ არ შეგიძლიათ მათი ამოღება. სითხე ასევე შედგება მოლეკულებისგან, ისევე როგორც ყველაფერი.
აირისებრი ნივთიერებებია ჟანგბადი, წყალბადი, ორთქლი, ჰაერის გამაგრილებელი საშუალებების, სუნამოების სხვადასხვა სუნიც კი. მცირე ნაწილაკებს, მოლეკულებს, ჩვენ ვერ ვხედავთ, მაგრამ ისინი არიან. გაზის შეგრძნება, შეხება და დანახვა შეუძლებელია.
დასკვნა
ამ სტატიამ სკოლის მოსწავლეებს უთხრა, რა არის ბუნებრივი სხეულები (მაგალითები). მე-3 კლასი (ბავშვები) შეძლებენ ისწავლონ მათ გარშემო არსებული სამყარო როგორც მასწავლებელთან ან მშობლებთან ერთად, ასევე დამოუკიდებლად. მნიშვნელოვანია, რომ გაკვეთილი ჩატარდეს თამაშის სახით და არ შედგებოდეს მხოლოდ განმარტებებისა და ცნებებისგან.
