წარსული და აწმყო მონაწილე არის შეუცვლელი კონსტრუქციები ინგლისურ ენაზე. იმის გასაგებად, თუ რამდენად რთულია მათ გარეშე გაკეთება, საკმარისია წარმოვიდგინოთ რუსული ენა მონაწილეებისა და მონაწილეების გარეშე. გარდა ამისა, ინგლისური აწმყო მონაწილეები აქტიურ და პასიურ (პასიური) ხმაში გამოიყენება ზმნების სხვადასხვა ტიპის დაძაბული ფორმების ფორმირებისთვის, ასევე ასრულებენ განმარტებისა და გარემოების ფუნქციას. ანუ საკმარისზე მეტი მიზეზი არსებობს მათი შესასწავლად.
ზოგადი განმარტება
აწმყო ნაწილაკი, ან აწმყო მონაწილე, ინგლისურად არის მეტყველების განსაკუთრებული დამოუკიდებელი ნაწილი, რომელიც აერთიანებს ზმნისა და ზედსართავი სახელის ან ზმნის მახასიათებლებს. როგორც უკვე აღვნიშნეთ, რუსულში ის შეესაბამება ნაწილს და/ან გერუნდს (სიტუაციიდან გამომდინარე). აქ მოცემულია Present Participle-ის რამდენიმე მაგალითი წინადადებებში, რათა დაგეხმაროთ ამის დანახვაში.
| მაგალითი | თარგმანი |
| მე დავინახე ბიჭი, რომელიც ქუჩაში დარბოდა. ვფიქრობ, ის თამაშობდა თამაშს ან რაღაცას, და თუ ამ თამაშში ყველაფერი დამოკიდებული იყო იმაზე, თუ რამდენად სწრაფად გარბოდა, მაშინ შემიძლიადარწმუნებით თქვით, რომ ის არის ვინც გაიმარჯვა. | მე დავინახე ბიჭი, რომელიც ქუჩაში დარბოდა. ვფიქრობ, ის თამაშობდა თამაშს ან რაღაცას, და თუ ყველაფერი ამ თამაშში დამოკიდებული იყო იმაზე, თუ რამდენად სწრაფად გარბოდა, თამამად შემიძლია ვთქვა, რომ მან მოიგო. |
| მე მომწონს მოაზროვნე ადამიანები, თუ იცით რას ვგულისხმობ. ისინი, ვინც უფრო მეტად უსმენენ სხვებს, ვიდრე თავად საუბრობენ. | მე მომწონს მოაზროვნე ადამიანები, თუ იცით რას ვგულისხმობ. ისინი, ვინც სხვებს საკუთარ თავზე მეტად უსმენენ, რაღაცას ამბობენ. |
| მანქანის მართვისას მსიამოვნებს მუსიკის მოსმენა. | მსიამოვნებს მუსიკის მოსმენა მართვის დროს. |
მონაწილეები ამ წინადადებებში სხვადასხვა ფუნქციას ასრულებდნენ. მომავალში თითოეული მათგანი განიხილება ცალკე.
ზმნა დროებით
აწმყო ნაწილაკები ხშირად გამოიყენება დამხმარე ზმნებთან კომბინაციაში, რათა შექმნან "განგრძობითი" კატეგორიის ინგლისური დროის რთული ფორმები. აქ მოცემულია რამდენიმე მაგალითი იმისა, თუ როგორ მუშაობს ეს პრაქტიკაში:
| მაგალითი | თარგმანი |
| ყველა ბავშვი თამაშობდა, იცინოდა, ტკბილეულს ჭამდა და დროს ტკბებოდა. | ყველა ბავშვი თამაშობდა, იცინოდა, ჭამდა ტკბილეულს და ტკბებოდა დროით. |
| მეზიზღება, როცა ადამიანები ერთმანეთს აწყენენ თავიანთი ეროვნების, რასის, გემოვნების ან გარეგნობის გამო. | მეზიზღება, როცა ადამიანები ერთმანეთს ტკივილს აყენებენ თავიანთი ეროვნების, რასის, გემოვნების ან გარეგნობის გამო. |
| მე ვმუშაობ აქ სექტემბრიდან ცხრა თვე. | მე აქ ვმუშაობ გასული სექტემბრიდან ცხრა თვე. |
მიუხედავად იმისა, რომ ამ მაგალითებში ყველა ზმნა არ არის აწმყო დროში, ეს ასე არ არის ნაწილებში. ფაქტია, რომ აწმყო ნაწილაკი შეიძლება ემსახურებოდეს, მაგალითად, წარსული განგრძობითი დროის ფორმირებას. ისინი ერთმანეთისგან დამოუკიდებლები არიან, რადგან ისინი ორი სრულიად განსხვავებული გრამატიკული მახასიათებელია.
განმარტება
პარტიციპი ხშირად მოქმედებს როგორც განმარტება. მაგალითად, შემდეგი მაგალითების მსგავს წინადადებებში:
| მაგალითი | თარგმანი |
| მე დავინახე ქუჩაში მწეველი კაცი. | დავინახე კაცი, რომელიც ეწეოდა ქუჩაში. |
| მან მითხრა, რომ უნდა გავათავისუფლო ყველაზე შრომისმოყვარე მამაკაცი ჩემს კომპანიაში, რადგან მას არ მოსწონს! | მან მითხრა, რომ უნდა გავათავისუფლო ყველაზე მძიმე ადამიანი ჩემს კომპანიაში, რადგან მას არ მოსწონს ის! |
| გინახავთ აქამდე ეს კაცი გიტარაზე უკრავს? | გინახავთ აქამდე ეს კაცი გიტარაზე უკრავს? |
არ შეიძლება ითქვას, რომ მსგავსი მნიშვნელობის მქონე წინადადებების აგება შეუძლებელია Present Participle-ის გარეშე. თუმცა, ამ ფორმით ისინი ყველაზე ლაკონურად და კომპეტენტურად ჟღერს.
დროის გარემოება
იმავდროულად მომხდარ მოვლენებზე საუბრისას შესაძლებელია აწმყო მნიშვნელობის გამოყენებაძალიან კომფორტულად. თუმცა, ასეთ წინადადებებს ყოველთვის აქვთ უფრო რთული ანალოგები მონაწილეების გარეშე. რომელი ვარიანტის გამოყენება ყველას პირადი საქმეა. ორივე ჩამოთვლილია შემდეგ ცხრილში.
| მაგალითი მონაწილეობის გარეშე | მაგალითი მონაწილეობით | თარგმანი |
| სახლში რომ მივდიოდი, შემხვდა იგი. | სახლში წასვლისას შევხვდი მას. | როდესაც სახლში მივდიოდი (სახლში დავდიოდი) შევხვდი მას. |
| როდესაც ის უყურებს სატელევიზიო შოუებს, მას მოსწონს მათი განხილვა შვილთან ერთად. | სატელევიზიო გადაცემების ყურება, უყვარს მათი შვილთან განხილვა. | როდესაც ის უყურებს სატელევიზიო გადაცემებს, უყვარს მათი განხილვა შვილთან ერთად. |
| როდესაც მიდიხართ თეატრში, არ დაგავიწყდეთ დამირეკოთ! | თეატრში წასვლისას არ დაგავიწყდეთ დამირეკოთ! | როდესაც მიდიხართ თეატრში (თეატრში მიდიხარ) არ დაგავიწყდეთ დამირეკოთ! |
მოქმედების კურსის გარემოებები
ზმნიზედები ინგლისურში, ისევე როგორც რუსულში, ემსახურება მოქმედებების დახასიათებას. აწმყო ნაწილაკები - Present Participle - აერთიანებს ზმნიზედების ზოგიერთ მახასიათებელს მეტყველების სხვა ნაწილების მახასიათებლებთან, ამიტომ ეს ფუნქცია მათაც ენიჭება.
| მაგალითი მონაწილეობის გარეშე | თარგმანი | მაგალითი მონაწილეობით | თარგმანი |
| ის კითხულობდა წერილს და ტიროდა. | მან წაიკითხა წერილი და ატირდა. | ის კითხულობდა წერილს და ტიროდა. | მან წაიკითხა წერილი ტირილის დროს. |
| ადამიანები განიხილავდნენ ფილმს და ხმამაღლა იცინოდნენ. | ადამიანებმა განიხილეს ფილმი და ხმამაღლა იცინოდნენ. | ადამიანები მსჯელობდნენ ფილმზე, ხმამაღლა იცინოდნენ. | ადამიანები მსჯელობდნენ ფილმზე და ხმამაღლა იცინოდნენ. |
| მიყვარს ტკბილეულის ჭამა და მუსიკის მოსმენა. | მიყვარს ტკბილეულის ჭამა და მუსიკის მოსმენა. | მიყვარს ტკბილეულის ჭამა, მუსიკის მოსმენა. | მიყვარს ტკბილეულის ჭამა მუსიკის მოსმენისას. |
გარემოების მიზეზი
ინგლისურში, ისევე როგორც ნებისმიერ სხვა ენაში, ხშირად არის საჭირო მოქმედებებს ან ფენომენებს შორის მიზეზობრივი კავშირის გამოხატვა. Present Participle-ს შეუძლია აქაც მნიშვნელოვანი როლის შესრულება.
| მაგალითი მონაწილეობის გარეშე | თარგმანი | მაგალითი მონაწილეობით | თარგმანი |
| მან ბევრი ფული გამოიმუშავა, ამიტომ იყიდა ახალი მანქანა. | მან ბევრი ფული გამოიმუშავა, ამიტომ იყიდა ახალი მანქანა. | ბევრი ფულის გამომუშავებით მან იყიდა ახალი მანქანა. | ბევრი ფულის გამომუშავების შემდეგ მან იყიდა ახალი მანქანა. |
| მან იგრძნო მისი ინტერესი მის მიმართ და გადაწყვიტა მისთვის წერილი მიეწერა. | მან იგრძნო მისი ინტერესი მის მიმართ და გადაწყვიტა მისთვის წერილი მიეწერა. | შეიგრძნო მისი ინტერესი მის მიმართ, მან გადაწყვიტა მისთვის წერილი მიეწერა. | გრძნობდა მის მიმართ ინტერესს, მან გადაწყვიტა მისთვის წერილი მიეწერა. |
| ადამიანებმა რაღაც უცნაური გაიგეს და გამოვიდნენ რათა ენახათ რა მოხდა. | ადამიანებმა გაიგონეს უცნაური ხმა და გარეთ გავიდნენ რამოხდა. | რაღაც უცნაურის გაგონებისას ხალხი გამოვიდა რომ ენახა რა მოხდა. | უცნაური ხმის გაგონებაზე ხალხი გარეთ გავიდნენ, რათა ენახათ რა მოხდა. |
ამ შემთხვევაში პარციპით და მის გარეშე ვარიანტებს შორის განსხვავება თითქმის არ იგრძნობა, ამიტომ მათ შორის არჩევანი გემოვნების საკითხია. მიუხედავად ამისა, ჩანაცვლება არ უარყოფს იმ ფაქტს, რომ უბრალოდ აუცილებელია აწმყო მონაწილეობის ცოდნა ინგლისურად. რასაკვირველია, არავის არ სურს ხანგრძლივი საათების გატარება წარსულისა და აწმყოს სავარჯიშოების გამო. მეორე მხრივ, ახალი თემის უცხო ენაში ათვისებისას მნიშვნელოვანია მშრალი თეორიული მასალის სწორად შერწყმა პრაქტიკულ მაგალითებთან.
