ნებისმიერ ოჯახში, სადაც ბავშვები იზრდებიან, ადრე თუ გვიან იწყება დისკუსია, სად მოუწევთ ზუსტად სწავლა - სკოლაში თუ გიმნაზიაში. და იმისთვის, რომ გავიგოთ კითხვა, თუ რით განსხვავდება გიმნაზია სკოლისგან, აუცილებელია გავითვალისწინოთ მათი პროგრამა, მასწავლებელთა პერსონალი და სასწავლო პირობები. ეს არის ის, რასაც ჩვენ გავაკეთებთ.
სკოლა
სკოლა არის საგანმანათლებლო დაწესებულება, სადაც სასწავლო პროცესი დაყოფილია რამდენიმე ეტაპად. ტრენინგის დროს ბავშვები იღებენ:
- დაწყებითი განათლება - 1-დან მე-4 კლასები;
- ძირითადი - 5-დან 9-მდე კლასები;
- შუა - კლასები 10-დან 11-მდე.
ამ დაწესებულებაში სასწავლო პროცესი ყველა მოსწავლისთვის ერთნაირია.
გიმნაზია
გიმნაზია გარკვეულწილად სცილდება მითითებულ სტანდარტებს. აქ სწავლის საფეხურები დაყოფილია ისე, როგორც ჩვეულებრივ სკოლაში:
- დაწყებითი - 4 წელი;
- მთავარი - 5 წელი;
- საშუალო - 2 წელი.
ბევრ გიმნაზიას აქვს საბავშვო ბაღები. ანუ სკოლამდელი აღზრდა ტარდება.
ასე ზრდიან შვილებს თავიანთი დაწესებულებისთვის. ყოველივე ამის შემდეგ, საბავშვო ბაღში განვითარების პროგრამა ითვალისწინებს განათლების შემდგომ მიმართულებას, ისევე როგორც ბავშვის განვითარებას სკოლაში. გარდა ამისა, ბავშვები ფსიქოლოგიურად უფრო მზად იქნებიან სკოლაში წასასვლელად, რადგან ისინი მუდმივად არიან კონტაქტში მის მოსწავლეებთან და მონაწილეობენ მის ცხოვრებაში.
განსხვავებები სასწავლო პროგრამებში
სასკოლო პროგრამა აკმაყოფილებს განათლების სტანდარტს. მაგრამ ბევრ დაწესებულებაში ისინი შედიან მხოლოდ ტრენინგის ბოლოს. ეს იმიტომ ხდება, რომ საგანმანათლებლო სისტემა ადაპტირებულია სტუდენტების შესაძლებლობებსა და საჭიროებებზე. თუმცა, უმეტეს შემთხვევაში, სკოლებს აქვთ პროგრამა და სასწავლო გეგმა, რომელიც დამოწმებულია წლების განმავლობაში.
მოთხოვნები აქ ნათლად არის ჩამოყალიბებული, ყველაფერი ექვემდებარება მაგარ გაკვეთილის სისტემას და ა.შ. მართალია, ზოგიერთს მიაჩნია, რომ სისტემა მოძველებულია და უნდა შეიცვალოს, მაგრამ ბევრს პირიქით, ეშინია, რომ უნდათ. სისტემის შესაცვლელად და სიახლეების დასამატებლად.
გიმნაზიას აქვს იგივე პროგრამა, რაც სკოლას. მაგრამ, გარდა ამისა, შემოაქვს არჩევითი საგნები, რომლებიც ბავშვს ყოვლისმომცველ განვითარების საშუალებას მისცემს. მაგალითად, ფილოსოფია, ხელოვნების ისტორია და ა.შ. ასეთი საგნები აფართოებს ბავშვის ჰორიზონტს და საშუალებას აძლევს მას ისწავლოს მსჯელობა და დასკვნების გაკეთება სხვადასხვა თემაზე.
გიმნაზიის პროგრამა თავდაპირველად გათვლილი იყო იმ ბავშვებისთვის, რომლებსაც შეუძლიათ გაუმკლავდნენ მძიმე დატვირთვას. აქ ცოდნის შეფასების დონე უფრო მაღალია, ვიდრე სკოლაში. ბავშვებს ეძლევათ მეტი მასალა სასწავლად და უფრო მკაცრი კითხვების დასმა.
უცხო ენები
კიდევ ერთი შეკითხვარაც ყველა მშობელს აინტერესებს არის დაწესებულებაში სწავლებული ენების დონე და რაოდენობა. სკოლის სასწავლო გეგმა მოიცავს ერთი ენის შესწავლას. ყველაზე ხშირად ეს არის ინგლისური, მეხუთე კლასიდან დაწყებული. მაგრამ არის გამონაკლისები - რამდენიმე სკოლა ახლა ახორციელებს ორი უცხო ენის შესწავლას.
გიმნაზიაში თავდაპირველად დაწესდა მინიმუმ ორი ენის შესწავლა. უფრო მეტიც, ზოგიერთ მათგანში პირველი უცხო ენა შემოდის პირველი კლასებიდან. ენის სიღრმისეული შესწავლისთვის კლასები იყოფა ქვეჯგუფებად. და ბევრ გიმნაზიაში ეს სპეციალიზებულ საგნებშიც კეთდება.
მასწავლებლები
ბევრ საშუალო სკოლას, როგორიცაა გიმნაზიები, აქვს საკუთარი მიკერძოება. მაგალითად, ჰუმანიტარული, მათემატიკური და ა.შ. მაგრამ როგორ სწავლობენ ბავშვები მასალას, დაინტერესდებიან თუ არა გაკვეთილებით, ეს დამოკიდებულია მასწავლებელზე.
და რით განსხვავდება გიმნაზია სკოლისგან? სკოლის მასწავლებლები, ყველაზე ხშირად, არაფრით გამოირჩევიან. კეთილსინდისიერად ატარებენ გაკვეთილებს და ბავშვებს ეკითხებიან მხოლოდ პროგრამის მიხედვით. შედეგად, გაკვეთილები მოსაწყენია და გინდა დაიძინო.
რა თქმა უნდა, სკოლებში არიან ნოვატორები და ადამიანები, რომლებიც ზრუნავენ თავიანთ საგანზე. ისინი ცდილობენ უზრუნველყონ, რომ გაკვეთილებზე ბავშვებმა ისწავლონ აზროვნება, დასკვნების გამოტანა და არა მხოლოდ დაფიდან ამოცანების გადაწერა. ყველამ იცის ასეთი მასწავლებლების შესახებ და ბევრი ცდილობს ბავშვი მათთან მიიყვანოს. სამწუხაროდ, ასეთ ჩვეულებრივ მასწავლებლებს ენთუზიაზმით უწევთ მუშაობა. ვინაიდან ეს ინსტიტუტები ვერ დაიკვეხნიან მატერიალური ბაზით.
და გიმნაზიის მასწავლებლებიუნდა იყოს უმაღლესი კატეგორიის. გაკვეთილებზე ბავშვებს ასწავლიან დამოუკიდებელ აზროვნებას, მათემატიკური კანონების გამოყვანას. თითოეული გაკვეთილი ბავშვისთვის ხდება პატარა აღმოჩენა, მისი პირადი მიღწევა. კარგი მატერიალური ბაზის მქონე მასწავლებლები ატარებენ ქიმიისა და ფიზიკის გაკვეთილებს არა მხოლოდ საკლასო ოთახში დაფაზე, არამედ ლაბორატორიებშიც, სადაც ბავშვს აქვს შესაძლებლობა პრაქტიკაში გაიაზროს მეცნიერება.
შესაძლებლობას მასწავლებელმა მეტი დრო დაუთმოს თავის საგანს გიმნაზიის სწორად აგებული სტრუქტურაც იძლევა, სადაც თითოეული მასწავლებელი ასწავლის მხოლოდ ერთ საგანს და არ ცვლის კოლეგას. ამ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ხატვის მასწავლებელი არასოდეს წავა ფიზიკის სწავლებისთვის. სამწუხაროდ, ეს ხდება ჩვეულებრივ სკოლებში. ასეთი ჩანაცვლების თავიდან ასაცილებლად, გიმნაზიის პერსონალს, როგორც წესი, ჰყავს მასწავლებლების რამდენიმე სარეზერვო განყოფილება, ხოლო სკოლას ამის საშუალება არ აქვს.
მიღების თავისებურებები
სახელმწიფო სკოლების დადებითი ის არის, რომ მათში შესვლა ნებისმიერ ბავშვს შეუძლია, განსხვავებული ცოდნით, აღზრდით, რელიგიით, კანის ფერით. გიმნაზია საბოლოოდ გახდა უფრო ელიტის ინსტიტუტი. მასში შესასვლელად საჭიროა გაუძლო არა მხოლოდ საბუთების კონკურენციას, არამედ საკმაოდ რთული შესასვლელი ტესტების ჩაბარებაც.
სპეციალური სკოლები
და ჯანმრთელობის პრობლემების მქონე ბავშვებისთვის, ყველაზე ხშირად, გიმნაზიაზე საფიქრალი არაფერია. ამ შემთხვევაში პირველ რიგში ზოგადსაგანმანათლებლო სკოლა მოდის, მაგრამ არა მარტივი, არამედ სპეციალიზებული.
ბავშვები ჯანმრთელობის პრობლემებით, როგორიცაა შეზღუდული შესაძლებლობებიგანვითარება, საყრდენ-მამოძრავებელი სისტემის, სმენის, მხედველობის პრობლემები, გადის სპეციალურ სამედიცინო კომისიას და ნაწილდება სკოლებში.
ასე, მაგალითად, მოსკოვის სპეციალური ყოვლისმომცველი სკოლა "ლუკომორიე" სპეციალიზირებულია შენარჩუნებული ინტელექტის მქონე ბავშვებთან მუშაობაში, მაგრამ ფიზიკურ განვითარებაში ქრონიკული პათოლოგიით. ასევე არის სპეციალური საშუალებები რთული ბავშვებისთვის. მაგალითად, მე-3 სპეციალური სკოლა, რომელიც არაჩვეულებრივ ბავშვებს ასწავლის, ეხმარება მათ ცხოვრებაში საკუთარი თავის პოვნაში.
ბოლო დროს, ასეთი სკოლები სულ უფრო მეტად არის დაკავშირებული ინტერნეტთან, რათა ბავშვებმა, რომლებიც ყოველდღიურად ვერ სწავლობენ მათ, შეუძლიათ მიიღონ განათლება.
გარდა ამისა, ახლა ჩნდება მრავალი უჩვეულო სკოლა, მაგალითად, მართლმადიდებლური, გოგონების და ვაჟების სკოლები და ა.შ.
სამუშაო სკოლის შემდეგ
მაშ, რით განსხვავდება გიმნაზია სკოლისგან? კითხვაზე პასუხის გასაცემად, შეგიძლიათ გაითვალისწინოთ ბავშვის მუშაობა სკოლის შემდეგ. ჩვეულებრივ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში არის სექციებისა და წრეების სტანდარტული ნაკრები. მათ შორისაა გუნდი, თეატრალური სტუდია, ფეხბურთი, ფრენბურთი, სამოქალაქო-პატრიოტული წრე და ა.შ.
გიმნაზიაში, ზემოაღნიშნულის გარდა, დიდი ყურადღება ექცევა სამეცნიერო მუშაობას. ბავშვები მონაწილეობენ კონფერენციებში, უსმენენ მეცნიერთა ლექციებს, მონაწილეობენ მრგვალ მაგიდებში. ამ მიზნით გიმნაზიები თანამშრომლობენ ცნობილი უნივერსიტეტების მასწავლებლებთან.
ასეთ სკოლებს მიეკუთვნება, მაგალითად, მოსკოვის No1567 გიმნაზია. სრულ განაკვეთზე მასწავლებლების გარდა, ლექციებს კითხულობენ მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის, მოსკოვის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტის, რუსეთის სახელმწიფო ჰუმანიტარული უნივერსიტეტის პროფესორები, ასევე რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის ინსტიტუტების მეცნიერები.
გიმნაზია: დადებითი და უარყოფითი მხარეები
შედარებით მშობლების მიმოხილვები, რომელთა შვილები სწავლობენ გიმნაზიებსა და სკოლებში, შეგვიძლია გამოვიტანოთ გარკვეული დასკვნები. ასე რომ, პლიუსები უნდა შეიცავდეს:
- უფრო მდიდარი სასწავლო გეგმა;
- შესანიშნავი მატერიალური ბაზა;
- საინტერესო და საგანმანათლებლო კლასგარეშე პროგრამა.
მინუსები:
- რთულია აქ შემოსვლა;
- ბავშვები მუდმივ სტრესში არიან სწავლის პროცესში ცუდი პროგრესის გამო გაძევების შიშის გამო;
- მძიმე დატვირთვა, ყოველთვის არ არის გამართლებული.
სკოლა: დადებითი და უარყოფითი მხარეები
სკოლის უპირატესობები ყველასთვის ცნობილია:
- მიიღება ყველა ბავშვი თითქმის გამონაკლისის გარეშე (გარდა მათ, ვინც ვერ დადის სკოლაში ავადმყოფობის გამო);
- სავარჯიშო პროგრამა ხელმისაწვდომია ყველასთვის;
- ბავშვებს სკოლაში არ აქვთ გარიცხვის შიში.
მაგრამ არც უარყოფითი მხარეა საიდუმლო:
- ცუდი მატერიალური ბაზა;
- ცუდი პროგრამა;
- მასწავლებელს არ შეუძლია ინდივიდუალურად გაუმკლავდეს მოსწავლეს.
დასკვნა
საგანმანათლებლო დაწესებულებების ყველა მახასიათებლის გათვალისწინების შემდეგ, მშობლები გაიგებენ, თუ რით განსხვავდება გიმნაზია სკოლისგან და რა უხდება მათ შვილს უფრო მეტად. თუმცა, გადაწყვეტილების მიღებამდე კარგად უნდა შეხედოთ თქვენს შვილს და გადაწყვიტოთ, მზად არის თუ არა გიმნაზიაში მძიმე დატვირთვისთვის, თუ მისთვის ჩვეულებრივი სკოლა უკეთესია.
თუ ბავშვს უყვარს კითხვა, სიამოვნებით სწავლობს მათემატიკას, ინტერესით სწავლობს ყველაფერს ახალს, მაშინ ის გიმნაზიისთვის ძვირფასია. მაგრამ თუ თქვენ გყავთ ჩვეულებრივი ბავშვი, რომელიც მშვიდია, ნელასწავლობს სამყაროს, აგრძელებს თანატოლებს, მაშინ, ალბათ, არ უნდა აიძულოთ მოვლენები და იჩქაროთ მისი ჩაძირვა ცოდნის სამყაროში. საგანმანათლებლო დაწესებულების არჩევისას უფრო მეტად იფიქრეთ ბავშვებზე, ვიდრე საკუთარ თავზე.
