იაპონური განათლებისა და აღზრდის სისტემა მნიშვნელოვნად განსხვავდება დასავლურისგან. ის მჭიდროდ არის დაკავშირებული იაპონურ კულტურასთან და ცხოვრების წესთან. სასწავლო წლის დასაწყისი არა სექტემბერში, არამედ აპრილშია. სკოლიდან გამომდინარე, ბავშვები კვირაში ხუთ ან ექვს დღეს სწავლობენ. წელიწადში სამი სემესტრია, რომელთა შორის - ზამთარში და გაზაფხულზე - ხანმოკლე არდადეგებია. ზაფხულში უფრო ხანგრძლივი დასვენება, ერთი თვე გრძელდება. დაწვრილებით იაპონური განათლებისა და აღზრდის სისტემის შესახებ სტატიაში იქნება განხილული.
სამი ნაბიჯი სწავლაში
იაპონური სასკოლო განათლების სისტემა მათგან შედგება. მათ შორის:
- პირველი საფეხური - დაწყებითი სკოლა სწავლის ვადით 6 წელი.
- მეორე საფეხური - საშუალო სკოლა, სადაც მოსწავლეები სწავლობენ 3 წელი.
- მესამე საფეხური - საშუალო სკოლა, სადაც სწავლობენ 3 წელი.
პირველი ორი ეტაპი - დაწყებითი და საშუალო სკოლები - მკაცრად სავალდებულოა, ხოლო მესამე არჩევითი. მაგრამ,ფაკულტატური საშუალო სკოლის მიუხედავად, იაპონელ სტუდენტებს შორის დასრულების მაჩვენებელი უახლოვდება 96-ს.
სასკოლო განათლება
იაპონიაში წარმოდგენილია სამი ფორმით:
- ბაღი.
- საბავშვო ბაღები.
- სპეციალური სკოლები შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთათვის.
ბაგა-ბაღში მიიღებიან 6 წლამდე ბავშვები. მაგრამ იქ ისინი არ იღებენ საგანმანათლებლო მომზადებას. საბავშვო ბაღებში, 3-დან 6 წლამდე, დაწყებითი სკოლისთვის მზადება მიმდინარეობს. სახალისო ფაქტი: უნიფორმა ხშირად სავალდებულოა საბავშვო ბაღებში იაპონიაში.
საბავშვო ბაღების ტიპები
ისინი საჯარო და კერძოა. მათ შორის, მაგალითად,
- ჰოიკუენი არის სახელმწიფო ბაგა. აქ ბავშვები მიიღება 3 თვიდან. მუშაობს დილიდან საღამომდე და შაბათს ნახევარი დღე. ბავშვების იდენტიფიცირება აქ ხდება საცხოვრებელ ადგილზე მდებარე მუნიციპალურ განყოფილებასთან დაკავშირების გზით. ეს მოითხოვს ორივე მშობლის მუშაობას. გადახდა ხდება ოჯახის შემოსავლის ოდენობის მიხედვით.
- იეტიენი არის როგორც კერძო, ასევე საჯარო ბაღები. მათში ბავშვები ატარებენ არაუმეტეს 7 საათისა, 9-დან 14 წლამდე, თუ მათი დედები მუშაობენ არა უმეტეს 4 საათისა დღეში.
- ელიტა - მათ მფარველობენ პრესტიჟული უნივერსიტეტები. როდესაც ბავშვი ხვდება ასეთ დაწესებულებაში, ეს არის უზარმაზარი პლუსი მისი შემდგომი განათლებისთვის. ამის შემდეგ ის საუნივერსიტეტო სკოლაში ისწავლის და შემდეგ უნივერსიტეტში გამოცდის გარეშე ჩავა. აქ მოსახვედრად ბავშვს რთული გამოცდის ჩაბარება სჭირდება და მშობლებმაც– დიდი თანხით გაყოფა.
გუნდური ურთიერთობა
იაპონურ საბავშვო ბაღებში არის საკმაოდ მცირე ჯგუფები ექვსიდან რვა კაცით. მათი შემადგენლობა რეფორმირებულია ყოველ ექვს თვეში ერთხელ. ეს არის იმის გამო, რომ ბავშვებს უფრო მეტი შესაძლებლობა აძლევს სოციალიზაციას. ბავშვს შეიძლება არ განუვითარდეს ურთიერთობები ჯგუფში, მაგრამ სხვაში მან მეგობრების პოვნა. მასწავლებლებიც მუდმივად იცვლებიან, რომ ბავშვები დიდად არ მიეჩვიონ მათ. ითვლება, რომ ამ გზით ხდება მოსწავლეთა დამოკიდებულება მათ მენტორებზე.
იაპონია ურჩევნია არ შეადაროს ბავშვები ერთმანეთს. მასწავლებელი არასოდეს გამოარჩევს საუკეთესოებს და არ ლანძღავს უარესებს. მშობლებს ასევე არ ეუბნებიან, რომ მათი შვილი ყველაზე კარგად დარბის ან ცუდად ხატავს. იაპონიაში არ არის ჩვეულებრივი ვინმეს გამოყოფა. სპორტულ აქტივობებშიც კი არ არის კონკურენცია. ან მეგობრობა ან რომელიმე გუნდი ყოველთვის იმარჯვებს. "არ გამოირჩეოდე!" - ეს არის იაპონური ცხოვრების ყველაზე მნიშვნელოვანი პრინციპი და იაპონური განათლებისა და აღზრდის სისტემა.
მონეტის მეორე მხარე
თუმცა, ეს პრინციპი ხშირად იწვევს არადამაკმაყოფილებელ შედეგებს. იაპონიაში პედაგოგიკის მთავარი ამოცანაა აღზარდოს ადამიანი, რომელმაც იცის როგორ მოერგოს სამუშაო გუნდს. ყოველივე ამის შემდეგ, იაპონური საზოგადოება არის საზოგადოება, რომელიც დაფუძნებულია ჯგუფებზე. თუმცა, ჯგუფური ცნობიერების მიმართ დაშვებული მიკერძოება ხშირად იწვევს დამოუკიდებლად აზროვნების უნარის ნაკლებობას.
ბავშვების გონებაში ერთი სტანდარტის შესაბამისობის იდეაფესვები ძალიან მყარად. არის შემთხვევები, როდესაც ის, ვინც დაჟინებით ამტკიცებს თავის აზრს, ექვემდებარება დაცინვას და თანატოლების მხრიდან სიძულვილსაც კი განიცდის. იაპონურ სკოლებში დღეს გავრცელებულია ისეთი ფენომენი, როგორიცაა „იჯიმე“. თავისი მნიშვნელობით, ეს კონცეფცია უახლოვდება ჩვენს ჯარში არსებულ ჭკუას. არასტანდარტული სტუდენტი არის ადამიანი, რომელსაც ხშირად აბუჩადებენ და სცემენ.
ყველაფერი ინსტრუქციის მიხედვით
იაპონელმა სტუდენტებმა მკაცრად უნდა დაიცვან წესები. დასაშვები ნორმები წინასწარ არის განსაზღვრული ნებისმიერ საქმიანობაში, თუნდაც ის იყოს შემოქმედებითი. მაგალითად, თუ მოსწავლეები გადაწყვეტენ თავიანთი სკოლის შესახებ ვიდეოს გადაღებას, ამას თავად ვერ გააკეთებენ. მათთვის უშეცდომოდ დადგინდება ხანგრძლივობა, გამოიკვეთება ძირითადი სასროლი ობიექტები და მკაფიოდ იქნება მითითებული პროცესის თითოეული მონაწილის ფუნქციები.
მათემატიკური ამოცანის ორიგინალური გზით გადაჭრას, სავარაუდოდ, მასწავლებლის შენიშვნა თან ახლავს, რომ ეს გზა შეუსაბამოა. ინსტრუქციების შესრულება ბევრად უფრო ფასდება, ვიდრე იმპროვიზაცია, თუმცა ნიჭიერი.
მოვლა და ყურადღებაა საჭირო
თავად იაპონელები აღნიშნავენ თავიანთი განათლების პედაგოგიური სისტემის ნაკლოვანებებს. პრესაში ხშირად აღნიშნავენ შემოქმედებითი პიროვნების გადაუდებელ საჭიროებას, ასევე ადრეულ ასაკში ნიჭიერი ბავშვების გამოვლენის აუცილებლობას. თუმცა, დღემდე, პრობლემა გადაუჭრელი რჩება.
იაპონიაში არის ფენომენი, რომელიც ხშირად რუსეთისთვისაა დამახასიათებელი. ეს არის მოზარდის აღზევებაინფანტილიზმი, ახალგაზრდების მიერ მოზრდილების კრიტიკის უარყოფა, უფროსების, მათ შორის მშობლების მიმართ აგრესიის გამოვლინება.
ამავდროულად, იაპონელ მშობლებსა და მასწავლებლებს ახასიათებთ ბავშვების მიმართ მზრუნველი და მგრძნობიარე დამოკიდებულება, მათი პრობლემებისადმი ყურადღების მიქცევა და ბედზე პასუხისმგებლობა. ამ თვისებების სწავლა შესაძლებელია იაპონელებისგან.
დაწყებითი სკოლა
შედით ექვსი წლის ასაკიდან და ისწავლეთ ექვსი წელი. განათლების ამ ეტაპზე ასწავლიან:
- იაპონური;
- იაპონური კალიგრაფია;
- არითმეტიკა;
- მუსიკა;
- ხელოვნება;
- შრომა;
- ფიზიკური განათლება;
- ცხოვრების საფუძვლები;
- ჰუმანიტარული, საბუნებისმეტყველო მეცნიერებები.
კერძო სკოლებში არის დამატებითი საგნები, რომლებიც შეიძლება იყოს, მაგალითად, საერო ეთიკა, რელიგიური სწავლება. იაპონიის განათლების სისტემაში არ არსებობს ეროვნული სახელმძღვანელოები. მოსწავლეებისთვის სავალდებულოა სკოლის შენობის დასუფთავება და სკოლის ფორმების ტარება. საჯარო სკოლებში ბიჭები და გოგონები ერთად სწავლობენ, კერძო სკოლებში კი ორი ვარიანტია.
საშუალო განათლება იაპონიაში
გრძელდება სამი წელი. სავალდებულო სწავლა:
- სახელმწიფო ენა;
- ჰუმანიტარული მეცნიერებებიდან - გეოგრაფია, ისტორია, სოციალური კვლევები;
- ბუნებიდან - ფიზიკა, ქიმია, ბიოლოგია, გეოლოგია;
- ალგებრა და გეომეტრია;
- მუსიკა;
- ფიზიკური განათლება;
- შრომა;
- ინგლისური;
- სახვითი ხელოვნება.
Bზოგიერთ კერძო სკოლას აქვს დამატებითი საგნები საერო ეთიკასა და რელიგიურ კვლევებში. საკლასო საათებში ისინი სწავლობენ პაციფიზმს და რეგიონის ისტორიას. ისევე როგორც დაწყებით სკოლაში, ფორმა და დასუფთავებაა საჭირო.
უმაღლესი სკოლა
იაპონიის განათლების სისტემაში წარმოდგენილია ისეთი კომპონენტებით, როგორიცაა: საშუალო უმაღლესი და ტექნიკური სკოლა. მასში 15 წლიდან შედიან. რა ასაკში ამთავრებენ იაპონიაში სკოლას? ეს ხდება 17-18 წლის ასაკში, როგორც ამას სამი წელი ასწავლიან.
როგორც კერძო (55%) ასევე საჯარო სკოლები ფასიანია. არის სპეციალობა ბუნებრივ და ჰუმანიტარულ საგნებში. განათლების მთავარი მიზანი უნივერსიტეტში შესვლაა. ისწავლე აქ:
- სახელმწიფო ენა – თანამედროვე და უძველესი;
- ჰუმანიტარული მეცნიერებები: გეოგრაფია, მსოფლიო ისტორია და იაპონიის ისტორია;
- სოციალური მეცნიერებები: სოციოლოგია, ეთიკა, პოლიტიკური მეცნიერება, ეკონომიკა;
- ალგებრა და გეომეტრია;
- ბუნებისმეტყველება: ფიზიკა, ქიმია, ბიოლოგია, გეოლოგია;
- ხელოვნება: მუსიკა, ვიზუალური ხელოვნება, დიზაინი, ხელნაკეთობები;
- შრომა;
- ფიზიკური განათლება;
- კომპიუტერული მეცნიერება;
- ინგლისური.
იაპონიის საშუალო სკოლის სპეციალიზებულ საგნებს შორისაა:
- აგრონომია;
- ინდუსტრია;
- ვაჭრობა;
- თევზაობა;
- სამედიცინო ტრენინგი;
- კეთილდღეობა;
- უცხო ენები.
კერძო სკოლებში სხვა საგნები ისწავლება როგორც დამატებითი. უმაღლეს სასწავლებლებში ასევე არ არის ეროვნული სახელმძღვანელოები, არისსაჭიროა ერთიანი და გაწმენდა. საჯარო დაწესებულებებში განათლება ერთობლივია. არჩევით და კლუბებში ისწავლება იაპონური კალიგრაფია, პოლიტიკური ეკონომიკა, მძლეოსნობა, ძიუდო, კენდო, კიუდო.
გამოცდები
როგორც წესი, ისინი უფრო რთულია იაპონელი სტუდენტებისთვის. თითოეული მათგანი რამდენიმე საათის განმავლობაში ხდება. მათი სირთულიდან გამომდინარე, მათ მომზადებას დიდი დრო სჭირდება. არსებობს მტკიცებულება, რომ ზოგიერთი სტუდენტი ვერ უძლებს ზეწოლას და თავს იკლავს.
დაწყებით სკოლაში გამოცდები არ არის, საშუალო და საშუალო სკოლაში კი წელიწადში ხუთჯერ ჩააბარებენ. ეს ხდება ყველა ტრიმესტრის ბოლოს, ისევე როგორც პირველი ორი ტრიმესტრის შუაში. პერიოდის შუა პერიოდში გამართულები ამოწმებენ სტუდენტების ცოდნას ისეთ საგნებში, როგორიცაა:
- იაპონური და ინგლისური;
- სოციალური მეცნიერება;
- მათემატიკა;
- ბუნებისმეცნიერება.
ყოველი სემესტრის ბოლოს ტარდება ცოდნის ყოვლისმომცველი შემოწმება აბსოლუტურად ყველა საგანში. გამოცდის ქულები განსაზღვრავს, შეუძლია თუ არა მოსწავლეს პროგრესი საშუალო სკოლიდან საშუალო სკოლამდე. მაღალი ქულების მიღებისთანავე შესაძლებელია პრესტიჟულ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში გადასვლა. სხვა სკოლების ბოლოს მკვეთრად მცირდება უნივერსიტეტში შესვლის შანსები.
ფორმის ტარება
ფორმები იაპონიის სკოლებში მე-19 საუკუნის ბოლოს გამოჩნდა. დღეს ის საჭიროა უმეტეს საჯარო და კერძო სკოლებში. იაპონურად მისი ჯიშები შემდეგია:
- ფუკუ, სეიფუკუ არის "ფორმა";
- მეზღვაური ფუკუ -ეს არის "მეზღვაურის ფორმა", ასევე "მეზღვაურის კოსტუმი".
დაწყებით სკოლაში ბიჭები ჩვეულებრივ ატარებენ თეთრ პერანგებს. შორტები მოკლეა, ისინი შავი, თეთრი, მუქი ლურჯია. მათ ასევე აცვიათ შავი ან, პირიქით, ნათელი ქუდები.
იაპონური სკოლის ფორმა დაწყებით სკოლაში გოგონებისთვის ყველაზე ხშირად შედგება თეთრი ბლუზისა და ნაცრისფერი გრძელი ქვედაკაბისგან. სეზონის შესაბამისად, ფორმა გარკვეულწილად იცვლება. ფართოდ გამოიყენება ნათელი ქუდები.
საშუალო და საშუალო სკოლაში ბიჭების უნიფორმები იხრება სამხედროებისკენ, ხოლო გოგონები მეზღვაურის კოსტუმებს ატარებენ. იგი ეფუძნება სამხედრო ტანსაცმელს, რომელიც დათარიღებულია მეიჯის პერიოდით (1868-1912), მაგრამ შემუშავებულია ევროპული საზღვაო ფორმის მიხედვით.
ამავდროულად, დღეს ბევრი სკოლა გადადის დასავლეთის სამრევლო სკოლებში ტარების მსგავს სტილებზე. ბიჭებს აქვთ თეთრი პერანგი ჰალსტუხით, სვიტერი სკოლის გერბის გამოსახულებით და შარვალი. გოგოებს ეცვათ თეთრი ბლუზა ჰალსტუხით, გერბის სვიტერი და შალის ქვედაკაბა.
გაკურანი და მეზღვაურის კოსტუმი
ბევრ საშუალო და საშუალო სკოლაში ბიჭები ატარებენ გაკურანს. ეს არის შავი, ყავისფერი ან მუქი ლურჯი კოსტუმი. ის პრუსიულ სამხედრო ფორმას წააგავს. იეროგლიფები, რომლებიც აღნიშნავენ „გაკურანის“ცნებას, ნიშნავს „დასავლელ სტუდენტს“. მსგავს ტანსაცმელს სამხრეთ კორეელი სკოლის მოსწავლეები ატარებენ და ასევე 1949 წლამდე ჩინელებიც ატარებდნენ.
მეზღვაურის კოსტუმი არის გოგონების იაპონური სკოლის ფორმა, რომელიც საკმაოდ გავრცელებულია საშუალო და საშუალო სკოლაში. ნაკლებად გავრცელებულიასაწყისი. გაკურანისგან განსხვავებით, მეზღვაურის კოსტუმის გარეგნობას მრავალი ვარიაცია აქვს. ყველაზე ხშირად ფორმაში შედის ბლუზა მეზღვაურის საყელოთი და ნაკეცის ქვედაკაბა.
ზოგიერთი დეტალი შეიძლება შეიცვალოს სეზონის ცვლილების გამო. როგორიცაა მასალა, ყდის სიგრძე. ზოგჯერ წინ იკვრება ლენტი, რომელსაც ბლუზაზე მარყუჟის მეშვეობით ათრევენ. ლენტის ნაცვლად შეიძლება იყოს მშვილდი, ჰალსტუხი, ყელსაბამი. ყველაზე გავრცელებული ერთგვაროვანი ფერები:
- შავი;
- ღია მწვანე;
- მუქი ლურჯი;
- ნაცრისფერი;
- თეთრი.
წინდები, ფეხსაცმელი და სხვა აქსესუარები შეიძლება იყოს უნიფორმის ნაწილი. წინდები ჩვეულებრივ მუქი ლურჯი, თეთრი, შავია, ფეხსაცმელი კი შავი ან ყავისფერია. ზოგიერთი სკოლა ცნობილი ხდება უნიფორმით, რომელიც ხშირად უდარდელ ახალგაზრდობას უკავშირდება. ოტაკუს კულტურაში მეზღვაურის კოსტუმი დიდ როლს თამაშობს. პერსონაჟები, რომლებსაც სკოლის ფორმა ეცვათ, წარმოდგენილია მრავალ ანიმესა და მანგაში.
უმაღლესი განათლება
2005 წლის მონაცემებით, დაახლოებით 3 მილიონი სტუდენტი სწავლობდა იაპონიის 726 უნივერსიტეტში. ბაკალავრის ხარისხის მისაღებად, ისევე როგორც ევროპულში, იაპონური განათლების სისტემა ითვალისწინებს ოთხწლიან სწავლას. ექვსწლიანი პროგრამა გათვალისწინებულია მაგისტრის ხარისხის მისაღწევად.
არსებობს ორი ტიპის უნივერსიტეტი - ეროვნული და სახელმწიფო. მათგან პირველი - 96, ხოლო მეორე - 39, დანარჩენი კერძო დაწესებულებებია. იაპონიაში უმაღლესი განათლების თავისებურება ის არის, რომ აქ უფასო განათლება პრაქტიკულად არ არსებობს. Ისე,2011 წლის მონაცემებით, თითქმის 3 მილიონი სტუდენტიდან მხოლოდ 100-მა მიიღო სტიპენდია იაპონიის მთავრობისგან. ესენი არიან ყველაზე დაუცველები და ყველაზე ნიჭიერები. ამავდროულად, სტიპენდიები ანაზღაურებადია და სრულად არ ფარავს სწავლის ხარჯებს.
უნივერსიტეტების რეიტინგი
Quacquarelli Symonds-ის 2015 წლის რეიტინგის მიხედვით, აზიის 30 ყველაზე პრესტიჟულ უნივერსიტეტს შორის მოხვდა იაპონიის საუკეთესო უნივერსიტეტები:
- ტოკიოს უნივერსიტეტი - მე-12;
- ოსაკა - მე-13;
- კიოტო - 14;
- ტოკიოს ტექნოლოგიური ინსტიტუტი - მე-15;
- ტოჰოკუს უნივერსიტეტი - მე-20;
- ნაგოია - 21;
- ჰოკაიდო - 25;
- კიუშუს უნივერსიტეტი 28-ეა.
სტუდენტები, რომლებიც სწავლობენ პრესტიჟულ კერძო უნივერსიტეტებში, როგორიცაა Nihon, Tokai, Waseda, Keio, მომავალი ელიტაა. მათ, განურჩევლად გამოცდების ჩაბარებისა და სპეციალობების შედეგებზე დაფუძნებული ქულებისა, დიპლომის მიღების შემდეგ გარანტირებულია წარმატებული დასაქმება. ისინი მიდრეკილნი არიან გახდნენ უფროსი მენეჯერები ან სახელმწიფო მოხელეები. ასეთ უნივერსიტეტებში სპეციალური ტრენინგისა და რეკომენდაციების გარეშე მოხვედრა არარეალურია.
ზემოხსენებული საუკეთესო საგანმანათლებლო დაწესებულებების კონკურსი წარმოუდგენლად მაღალია, მაგრამ გადასახადები გაცილებით დაბალია, ვიდრე პრესტიჟულ კერძო სასწავლებლებში. პრეფექტურებში დაარსებულები სწავლის მცირე საფასურს იხდიან და კონკურენცია შედარებით დაბალია. მცირე კერძო უნივერსიტეტებში სწავლისთვის დიდი თანხის გადახდა გჭირდებათ, მაგრამ მათში გაცემული დიპლომები არ არისისინი პრესტიჟულები არიან და არ იძლევიან დასაქმების გარანტიას.
საერთაშორისო სტუდენტებისთვის
იაპონიაში განათლების დონე ძალიან მაღალია. გასაკვირი არ არის, რომ ბევრ უცხოელ მოქალაქეს სურს სწავლა ამ ქვეყანაში. მათთვის ორი ვარიანტია:
- სრული საუნივერსიტეტო განათლება ოთხიდან ექვს წლამდე. მისი ღირებულება 6-დან 9 ათას აშშ დოლარამდე მერყეობს. მისაღები გამოცდის მიდგომა ძალიან მკაცრია, გარდა ამისა, აუცილებელია იაპონური ენის ცოდნა.
- საუნივერსიტეტო განათლების მოკლევადიანი კურსი, ორწლიანი. ეს ბევრად ნაკლები ღირს და მოითხოვს ინგლისური ენის ცოდნას.
დიპლომისშემდგომი განათლების მისაღებად, იაპონიაში წარდგენამდე საჭიროა არსებული დიპლომის აპოსტილირება. ვინაიდან ეს ქვეყანა არის ჰააგის კონვენციის მხარე, ლეგალიზაციის ნაცვლად შეიძლება გამოყენებულ იქნას აპოსტილი.
მიუხედავად ქვეყნისა, ყველა სტუდენტს უმაღლეს სასწავლებლებში ერთნაირი შესაძლებლობები ეძლევა. ბუნებრივია, თქვენ უნდა წარმატებით ჩააბაროთ გამოცდები და გადაიხადოთ სწავლის საფასური.
