პრედიკატი წინადადების ძალიან მნიშვნელოვანი ნაწილია. სწორედ მისი წყალობით ირკვევა იმის აზრი, რის გადმოცემასაც ცდილობენ. რა თქმა უნდა, არის წინადადებები ამ წევრის გარეშე, მაგრამ ისინი არ ატარებენ იმ დინამიკას, რაც პრედიკატის ატრიბუტია. რუსულ ენაზე წინადადების ამ წევრის უამრავი სახეობაა და თითოეული გამოიყენება გარკვეული სემანტიკური ჩრდილების გადმოსაცემად. მოდით გავაანალიზოთ რა არის პრედიკატი და მისი გამოხატვის გზები.
წინადადების გრამატიკული საფუძველი
პრედიკატზე, როგორც ასეთზე საუბრისას, ყურადღება უნდა მიექცეს პრედიკატიულ, ანუ გრამატიკულ საფუძველს, რომელშიც ის შედის. შემთხვევითი არ არის, რომ წინადადების ამ წევრებს მთავარს უწოდებენ. ყოველივე ამის შემდეგ, სუბიექტი და პრედიკატი არის მთავარი მითითება იმისა, რომ ჩვენ წინ გვაქვს არა ფრაზა, არამედ უფრო რთული სინტაქსური ერთეული.
აი მაგალითი:
1. ფერადი თევზი.
2. მოხერხებული და ჭრელი თევზი ქვებს შორის აქეთ-იქით ზედაპირულ წყალში ტრიალებს.
პირველ შემთხვევაში გვაქვს ფრაზა, რომელშიც შეგვიძლია გამოვყოთ მთავარი და დამოკიდებული სიტყვა. თუმცა, ჩვენ არ ვაკვირდებით სემანტიკურ დატვირთვას, თუ როგორი თევზია, სად ცხოვრობს, რა ხდება მათ თავს. ამრიგად, ჩვენ გვაქვს ფრაზა. მეორეშისაქმე ჩვენს წინაშე გთავაზობთ. დავამტკიცოთ. წინადადების საფუძველს იოლად გამოყოფენ: თევზები ღრიალებენ. აქ მთავარი აზრი უკვე ჩარჩოშია, განცხადებას დასრულებული სახე აქვს, ინტონაციური სისრულე იგრძნობა.
თუნდაც ყველა არასრულწლოვან წევრს მოაცილოთ, წინადადების საფუძველი რჩება. თევზები იჭრება. ეს აღარ იქნება ფრაზა ზემოთ ჩამოთვლილი მიზეზების გამო.
პრედიკატის გარდა, რომელზეც მოგვიანებით იქნება საუბარი, სუბიექტი შედის პრედიკატივის ფუძეში. წინადადების ეს წევრი მიუთითებს მეტყველების საგანს, იგი მოხსენებულია ამ სინტაქსურ ერთეულში.
პრედიკატი: ცნების განმარტება
რა არის პრედიკატი? მისი მთავარი ამოცანაა გადმოსცეს საუბრის საგანზე ნათქვამის მნიშვნელობის, სუბიექტის მიერ გამოხატული.
- რას აკეთებს? გოგონა ინტერესით კითხულობს წიგნს პეპლებზე. პრედიკატი ნათქვამია აცნობებს სუბიექტის გოგოს მოქმედებას.
- რა არის საუბრის საგანი? გოგონა დღეს უჩვეულოდ ლამაზი და მომხიბვლელია. ერთიანი ლამაზი, მომხიბვლელი მოხსენება სუბიექტური გოგონას მახასიათებლების შესახებ.
- ვინ (ან რა) არის ის? არყი რუსეთის ულამაზესი ხეა, მისი სიმბოლო. პრედიკატის ხე განსაზღვრავს, რომ არსებობს ასეთი სუბიექტი არყი.
პრედიკატების ტიპები
პრედიკატის გამოყენების მნიშვნელობისა და მისი გამოთქმის გზების გათვალისწინებით, განასხვავებენ წინადადების ამ წევრის სხვადასხვა ტიპებს.
მოდი ვნახოთ მაგალითი. ლოყები აუწითლდა. - ლოყები აგრძელებს გაწითლებას. - ლოყები წითლდება. სამივე ეს წინადადებაპრინციპში ერთი და იგივე აზრის გადმოცემა, მაგრამ გრამატიკული მნიშვნელობა და მნიშვნელობის ჩრდილები მათთვის განსხვავებულია. ასე რომ, პირველ წინადადებაში გრამატიკული მნიშვნელობა და სემანტიკური დატვირთვა დევს პრედიკატის ბლუშზე. სხვა რამ არის მეორე და მესამე წინადადება. აქ გრამატიკული და ლექსიკური მნიშვნელობები სხვადასხვა სიტყვებით არის გადმოცემული. პრედიკატები შედგება ორი სიტყვისაგან (გააგრძელე გაწითლება, წითლდება), რომელთაგან ერთი (პირველი) ატარებს გრამატიკულ დატვირთვას, მეორე (პირველ შემთხვევაში ინფინიტივი და მეორეში ზედსართავი სახელი) - სემანტიკური.
ასევე, რუსული ენის ყველა პრედიკატი იყოფა მარტივ და რთულად. პირველი შედგება ერთი ზმნისგან, რომელიც ატარებს სემანტიკურ და გრამატიკულ ასპექტებს. ჩემი და მთელი საღამო თოჯინებით თამაშობს. პრედიკატი უკრავს - მარტივი.
სხვა რამ არის რთული პრედიკატი და მისი გამოხატვის გზები. აქ მონაწილეობს მინიმუმ ორი სიტყვა, რომელთაგან ერთი აღწერს გრამატიკულ კომპონენტს, ხოლო მეორე - სემანტიკურს (იხილეთ მაგალითები განყოფილების დასაწყისში).
ტიპის მიხედვით განასხვავებენ სახელობით და სიტყვიერ პრედიკატებს, რომელთა მაგალითები მოცემულია შემდეგ თავებში. მათი გარჩევა საკმაოდ მარტივია: თუ მისი რომელიმე ნაწილი გამოიხატება რომელიმე სახელით: არსებითი სახელი, ზედსართავი სახელი, რიცხვი, მას სახელობითი დაერქმევა.
სიტყვიერი პრედიკატი და მისი კავშირი საგანთან
სანამ ჩამოვთვალოთ სახელობითი და სიტყვიერი პრედიკატის გამოთქმის გზები მაგალითებით, ვნახოთ, როგორ ასოცირდება ის წინადადებაში საგანთან.
ეს შეიძლება მოხდეს რიცხვის კატეგორიის მიხედვით: მოსწავლე წერს კარნახს. -მოსწავლეები წერენ კარნახს.
ასევე, შეთანხმება შეიძლება განხორციელდეს რიცხვში და სქესში: მოსწავლემ დაწერა კარნახი. მოსწავლე კარნახს წერდა. – სტუდენტები წერდნენ კარნახს.
განსაკუთრებული შემთხვევაა, როდესაც საგანი გამოიხატება სიტყვით გარკვეული რაოდენობის მნიშვნელობით. აქ აუცილებელია კონტექსტის გათვალისწინება და პრედიკატის ან მხოლობით ან მრავლობით რიცხვში ჩასმა. O blaka მიცურავ ნათელ ცისფერ ცაზე. - ბევრი მოსწავლე მადლიერებითა და მსუბუქი სევდით გაიხსენებს სკოლის წლებს. სპეციალისტებს შორის სწავლებას განსაკუთრებული ადგილი უჭირავს. ბოლო წინადადება ძალზე მნიშვნელოვანია, რადგან მასში სუბიექტს აქვს კოლექტიური მნიშვნელობა, ამიტომ საჭიროა პრედიკატის დადება მხოლოდ მხოლობით რიცხვში. ეს არის ისეთი სუბიექტები, როგორიცაა უმრავლესობა, საზოგადოება, ხალხი, უმცირესობა და სხვა.
მარტივი ზმნის პრედიკატი
მოდით გავაანალიზოთ მარტივი სიტყვიერი პრედიკატის გამოხატვის გზები. მასში სემანტიკური და გრამატიკული კომპონენტები ერთ ზმნურ ფორმაშია ჩასმული. მოდით დაუყოვნებლივ გავაკეთოთ დათქმა, შეცდომაა იმის თქმა, რომ მარტივი სიტყვიერი პრედიკატი მხოლოდ ერთი სიტყვაა, რადგან ის შეიძლება გამოითქვას რამდენიმე სიტყვით, მნიშვნელოვანი თუ არა.
მაშ ასე, პრედიკატის გამოხატვის გზები მაგალითებით:
- ზმნა ერთ-ერთ განწყობილებაში. მე წავალ დასასვენებლად ზღვაზე (საჩვენებელი) – I would go on vacation by sea (პირობითი) – წადი დასასვენებლად ზღვაზე (იმპერატივი).
- რთული მომავალი დროზმნა. დაბადების დღეზე ტორტს გამოვაცხობ (გამოვაცხობ).
- ზმნა to be, თუ ეს ნიშნავს რაღაცის არსებობას ან უბრალოდ არსებობას. გუშინ მთელი დღე წვიმდა. მე მაქვს ეს ხარისხი.
- ფრაზეოლოგიზმი, თუ იგი შეიცავს კონიუგირებულ ფორმას. ოლესია საბოლოოდ მოვიდა გონს. საერთო ენას ვპოულობ თითქმის ყველა ბავშვსა და მშობელთან.
შედგენილი ზმნის პრედიკატი
მოდით გავაანალიზოთ რთული ზმნის პრედიკატი და მისი გამოთქმის გზები. მასში შედის ძირითადი და დამხმარე ნაწილი. პირველი შეიცავს სემანტიკურ დატვირთვას და არის ინფინიტივი, ხოლო მეორე შეიცავს გრამატიკულ მნიშვნელობას. ასევე, დამხმარე ნაწილი შეიძლება დაჯილდოვდეს მნიშვნელობის დამატებითი ჩრდილებით. მოდით გავარკვიოთ რას ნიშნავს რთული ზმნის პრედიკატი. ამის უკეთ გაგებაში მაგალითები დაგეხმარებათ.
- მოქმედების საფეხურები: დაწყება, დასასრული, ხანგრძლივობა. პუშკინის ხელახლა წაკითხვას ვაპირებ. ვამთავრებ კედლების გათეთრებას.
- მოქმედების სურვილი ან აუცილებლობა, მისი შესაძლებლობა. ოლგას ძალიან უნდოდა თმის შეჭრა. უნდა გაგაფრთხილოთ დამწვრობის საშიშროების შესახებ.
- ერთგვარი ემოციური კონტექსტი. მე მიყვარს გასეირნებაზე სიარული წლის ნებისმიერ დროს.
როგორც ზემოთ აღინიშნა, მთავარი ნაწილი ყოველთვის არის ზმნა-ინფინიტივი. დამხმარე შეიძლება იყოს მოკლე ზედსართავი სახელი მოქმედების მნიშვნელობით: უნდა, მოხარული და სხვა, ასევე შეიძლება შეიცავდეს სახელმწიფო კატეგორიის სიტყვებს: აუცილებელი, შესაძლებელი, მხიარული, მწარე, საყვარელი, კარგი.
ნომინალური პრედიკატი
რთული სახელობითი პრედიკატი აქვს დამატებითდამხმარე ნაწილი ნომინალური. იგი შეიცავს სემანტიკურ კომპონენტს. დამხმარე ნაწილი პასუხისმგებელია გრამატიკულ შინაარსზე და საგანთან კავშირზე.
მოდით გავაანალიზოთ რა არის მსგავსი პრედიკატი და როგორ გამოვხატოთ იგი. თუ ვსაუბრობთ დამხმარე ნაწილზე, მაშინ ეს შეიძლება იყოს:
- შემაერთებელი ზმნა to be. მისი განსხვავება ისაა, რომ აწმყო დროში ის ნულდება: ჭკვიანი და ლამაზი იყო. ის ჭკვიანი და ლამაზი იქნება. ის ჭკვიანი და ლამაზია.
- სხვა დამაკავშირებელი ზმნები, რომლებსაც ყოფნისაგან განსხვავებით დამატებითი მნიშვნელობები აქვთ: ჩანდეს, ჩაითვალოს, იყოს, გახდე და სხვა.
მოძრაობის ზმნები, როგორიცაა sit, come, stand და სხვა. ლიზა იჯდა ამაყი და შეუვალი
რაც შეეხება სახელობით ნაწილს, ეს შეიძლება იყოს არსებითი სახელი, ზედსართავი სახელი, სახელმწიფოს კატეგორიის სიტყვა, ნაწილაკი ან ზედსართავი სახელი, სრული, მოკლე შედარებითი ხარისხით. ანდრეი მთელი თავით იგორზე მაღალი იყო. ცა იყო ლურჯი და ძალიან ნათელი. მაგიდა არის ავეჯის ნაწილი, რომელიც ასე აუცილებელია სახლისთვის.
სახელობით ნაწილში შეიძლება იყოს ნაცვალსახელებიც. გოგონა სწორედ ის იყო, რაც სიზმარში ნახა. არის ნომრებიც. ათჯერ ათი არის ასი.
ფრაზეოლოგიზმები არ არის იშვიათი, როგორც ნომინალური ნაწილი. შოროხოვი სამშენებლო საქმეების ოსტატი იყო.
