რა არის პირველი, რაც გახსენდებათ, როდესაც ახსენებთ ენის შესწავლას? ალბათ ოთხი კუ, რომლებზეც ყველაფერი ეყრდნობა: გრამატიკა, სასაუბრო მეტყველება, ლექსიკა და მოსმენის გაგება. დღევანდელი თემა - სიტყვების თანმიმდევრობა ინგლისურ წინადადებაში - ეხება ერთდროულად ორ მათგანს. სიტყვების ადგილმდებარეობის ცოდნის გარეშე, ნაკლებად სავარაუდოა, რომ შეძლებთ რაიმეს სწორად დაწერას ან თქმას. გაზვიადების გარეშე ამ თემის ცოდნას ენის „ჩონჩხი“შეიძლება ვუწოდოთ. იმის გაგებით, თუ რა მოყვება და რა მოყვება, შეგიძლიათ მარტივად და მარტივად ჩაანაცვლოთ საჭირო სიტყვები გარკვეულ სქემაში, შეცვალოთ ისინი თქვენი სურვილის მიხედვით.
რა უნდა გახსოვდეთ ყოველთვის?
ინგლისურში, როგორც ნებისმიერ სხვა ენაში, არის წინადადების ძირითადი წევრები და მცირე. თითოეულ ამ კატეგორიას აქვს თავისი წესები. პირველი, რაც უნდა გვახსოვდეს, არის ის, რომ ინგლისური სიტყვების თანმიმდევრობა არ არის რუსულის მსგავსი. ბევრი ადამიანი, ვინც ენის შესწავლას იწყებს, თავის მცირე ცოდნას სწორედ წინადადების არასწორად აგებულებით გასცემს.
უფრო გამოცდილ ამხანაგებთან ურთიერთობისას ანმშობლიურ ენაზე მოლაპარაკეები შეიძლება მოხვდნენ საკმაოდ უხერხულ სიტუაციებში. მაგალითად, ფრაზა "ჯულია მიდის მაღაზიაში" რუსულად შეიძლება ჟღერდეს, როგორც "ჯულია მიდის მაღაზიაში". სიტყვების ასეთ ცვლილებაში დანაშაულებრივი არაფერია და მნიშვნელობა საერთოდ არ იცვლება, მაგრამ თუ ამ წინადადებებს სიტყვასიტყვით ვთარგმნით ინგლისურად, მივიღებთ: „ჯულია მიდის მაღაზიაში“(პირველი ვარიანტი) და „მაღაზია არის ჯულიასთან წასვლა" (მეორე ვარიანტი). თუ ინგლისური მცოდნე ადამიანმა საუბარში ბოლო მაგალითს გაიგონებს, საუკეთესო შემთხვევაში გაიცინებს, უარეს შემთხვევაში კი თითს ტაძარში შეახვევს: "სად ნახე, რომ მაღაზიები იულში მიდიან?".
ამ მაგალითიდან შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ წინადადებაში სიტყვათა წესრიგი ინგლისურად სტაბილურია. აქ არ მოქმედებს წესი „ტერმინების შებრუნებისა და მუდმივი ჯამის შესახებ“. იმის გამო, რომ ინგლისურს არ აქვს დასასრული, სიტყვის მნიშვნელობა ზოგჯერ შეიძლება გაიგოს მხოლოდ წინადადებაში მისი ადგილით. მაგალითი სიტყვით სახელი (სახელი / სახელი):
- რა გქვია? - Რა გქვია? სიტყვასიტყვით - რა გქვია?
- თქვენ ასახელებთ ყველა ბოსტნეულს, რომელიც მოგწონთ. - თქვენ დაასახელეთ ყველა ბოსტნეული, რომელიც მოგწონთ.
არასოდეს დაგავიწყდეთ, რომ ინგლისურ ენაში წინადადებაში სიტყვების სწორი თანმიმდევრობა ძალიან მნიშვნელოვანია. და მის დაუმორჩილებლობამ შეიძლება რადიკალურად შეცვალოს ფრაზის მნიშვნელობა.
სიტყვების თანმიმდევრობის ძირითადი წესები ინგლისურ წინადადებაში
უმარტივესი ინგლისური წინადადების სქემა ასე გამოიყურება: სუბიექტი + პრედიკატი + ობიექტი + ზმნიზედა.
როგორც უკვე ითქვა -სიტყვების თანმიმდევრობა არ შეიძლება შეიცვალოს.
სუბიქტი - წინადადების ორი ძირითადი წევრიდან ერთ-ერთი, რომელიც პასუხობს კითხვებს ვინ?რა? და აღნიშნავს ობიექტს ან პიროვნებას.
პრედიკატი წინადადების მეორე მთავარი წევრია. იგი აღნიშნავს მოქმედებას, რაზეც საუბარია წინადადებაში. ინგლისურ წინადადებებში პრედიკატი ყოველთვის არის, რუსულისგან განსხვავებით. ხშირად ის შეიძლება გამოითქვას to be ზმნით, რომელსაც ბევრი სტუდენტი ავიწყდება მშობლიურ გრამატიკაში მისი არარსებობის გამო.
- მე მეგობარი ვარ. - მეგობარი ვარ.
- ახლა წვიმს. - ახლა წვიმს.
მიმატება ეხება წინადადების მეორეხარისხოვან წევრებს, ის აღნიშნავს ობიექტს, რომელზედაც სრულდება პრედიკატის მოქმედება და პასუხობს არაპირდაპირი შემთხვევების კითხვებს.
გარემოება წინადადების კიდევ ერთი უმნიშვნელო წევრია. მას შეუძლია დაახასიათოს მოქმედება ან მისი მიზეზი, მიუთითოს დრო და ადგილმდებარეობა. ისეთი გარემოებები, როგორიცაა ხვალ, გუშინ, ამ წუთში + ადგილის გარემოებები შეიძლება გამოჩნდეს წინადადების დასაწყისში სუბიექტის წინ.
ზემოთ წარმოდგენილი სქემის მიხედვით აგებულია ინგლისური ენის უმარტივესი დამადასტურებელი წინადადებები. აი რამდენიმე მაგალითი:
- მე მას პარკში შევხვდი. - პარკში გავიცანი.
- ის ეხმარება მას სიამოვნებით. - სიამოვნებით ეხმარება მას.
- ახლა დრო არ მაქვს. - ახლა დრო არ მაქვს.
სიტყვების თანმიმდევრობა ინგლისურ დაკითხვით წინადადებაში
ინგლისურის სწავლაში თუნდაც მცირედი ჩაძირვით, შეგიძლიათ ნახოთრომ მასში კითხვითი კონსტრუქციები არაერთი მნიშვნელოვანი განსხვავებაა (ჩვეულებრივი სლავურისგან). თუ რუსულად შეგიძლიათ იკითხოთ უბრალოდ ინტონაციის შეცვლით ან ფრაზის ბოლოს შესაბამისი ნიშნის დაყენებით, მაშინ ეს აქ არ იმუშავებს - თქვენ უნდა მთლიანად აღადგინოთ წინადადება. არსებობს ხუთი განსხვავებული ტიპის შეკითხვა და თითოეულს აქვს განსხვავებული სიტყვების თანმიმდევრობა, რომელიც უნდა იცოდეთ.
რა აგრძელებს ყველაფერს?
ზოგადი კითხვა საფუძვლების საფუძველია. ეს ტიპი ყველაზე მარტივია - თქვენ უბრალოდ უნდა გააკეთოთ წინადადებაში სიტყვების ოდნავ შებრუნება და პირველ რიგში დააყენოთ დამხმარე ან მოდალური ზმნა, რომელიც მიუთითებს დროზე და პირზე. სქემა ასეთია: დამხმარე ზმნა + სუბიექტი + პრედიკატი + ობიექტი?
- უყურებ ტელევიზორს? - უყურებ ტელევიზორს?
- შეგიძლიათ დამეხმაროთ? - შეგიძლია დამეხმარო?
სპეციალური კითხვები
ინგლისურში, ამ ტიპის დაკითხვით წინადადებაში სიტყვათა თანმიმდევრობა პრაქტიკულად არ განსხვავდება ზოგადისგან, თქვენ უბრალოდ უნდა დაამატოთ გარკვეული სიტყვა დასაწყისში. Რა არის ეს? ასეთი კითხვები შეიძლება ჩაითვალოს უფრო კონკრეტულად, ისინი საშუალებას აძლევს ადამიანს გაარკვიოს უფრო რეალური ინფორმაცია. სულ ექვსი ძირითადი კითხვითი სიტყვაა:
- რა (რა)? - თემის გასარკვევად;
- სად? - ადგილის გასარკვევად;
- რატომ (რატომ)? - დაადგინეთ მიზეზი;
- როგორ? - გაიგე გზები;
- რომელი (რომელი)? - განსაზღვრეთ კონკრეტული პირი რამდენიმედან;
- როდის (როდის)? - იკითხე დროის შესახებ.
ასეთ კითხვებს აქვს შემდეგი ნიმუში: სპეციალური სიტყვა + OB (ზოგადი შეკითხვა)?
- რას აკეთებ? -რას აკეთებ?
- სად დავტოვე ჩემი ტელეფონი? - ტელეფონი სად დავტოვე?
როგორც ხედავთ, ზოგად კითხვას საფუძვლად უდევს შემდგომი კითხვები, ამიტომ მის შესწავლას მეტი დრო უნდა დაეთმოს. წინადადებების სიტყვების შეკვეთის სავარჯიშოები გავრცელებულია ინგლისურში, ამიტომ მათი პრაქტიკაში პოვნა მარტივია. უნდა გვახსოვდეს, რომ ამ მომენტის უგულებელყოფა არ შეიძლება, რადგან თქვენ შეგიძლიათ უბრალოდ დაივიწყოთ ყველა დეტალი და დახვეწილობა. მუდმივი გაპრიალებით, შესწავლილი ინფორმაცია გახდება „მშობლიური“, ხოლო ინგლისურ წინადადებაში სიტყვათა წესრიგი ავტომატურად გენერირებული იქნება ტვინის მიერ.
კითხვის მახასიათებლები სუბიექტისადმი
საკმაოდ ხშირად ასეთი სახის "დამაგრება" სპეციალური კითხვებით და ეს ქმედება საკმაოდ ლოგიკურია. პირველ რიგში მოდის სპეციალური სიტყვა What?, რომელიც გამოიყენება ობიექტზე საუბრისას ან ვინ?, როდესაც საუბრობენ ცოცხალზე. ასეთი კითხვის მიზანი საუბრის ობიექტის გარკვევაა. მას აქვს შემდეგი სქემა: საგანი გამოხატული კითხვითი სიტყვებით What and Who + პრედიკატი + ობიექტი + გარემოება?
- ვინ მოვა თქვენს კლასში? - ვინ მოვა შენს კლასში?
- რა გაბრაზებს? - რა გაბრაზებს?
ამ კითხვაზე მთავარი უნდა გვახსოვდეს, რომ მას აქვს ჩვეულებრივი წინადადების მსგავსი კონსტრუქცია, უბრალოდ სუბიექტი შეიცვალა სპეციალური ნაცვალსახელებით.
ალტერნატიული და განმასხვავებელი კითხვები
დაკითხვითი წინადადების მეოთხე ტიპი ალტერნატიულია. როგორც თქვენ ალბათ მიხვდებით, ის აძლევს არჩევანს გამოკითხულ პირს. ამიტომ, მასში აუცილებლად იქნება სიტყვა „ან“(ან).
მეხუთე დასკვნითი ტიპის კითხვები - განმანაწილებელი. მათ ასევე უწოდებენ - "კუდიანებს". მათ აქვთ სტრუქტურა ბოლოს, რომელიც ითარგმნება როგორც "არ არის ეს". წინადადების პირველი ნაწილი ცვლილებების გარეშე რჩება დეკლარაციულად, ხოლო მეორეში იწერება შესაბამისი დროისა და გარკვეული ფორმით დამხმარე სიტყვა. თუ თავდაპირველ ფრაზაში იყო დადასტურება, მაშინ "კუდში" იქნება უარყოფა და პირიქით.
ამ ტიპის დაკითხვით წინადადებებს არ აქვთ ერთი სტაბილური ნიმუში. რატომ? მაგალითად, ალტერნატიული შეკითხვა შეიძლება მიბმული იყოს წინადადების ნებისმიერ წევრთან და თითოეულ ასეთ ვარიანტს ექნება თავისი ტიპის სქემა. განცალკევებულ წინადადებებზე საუბრისას, მათ არ აქვთ რაიმე განსაკუთრებული განსხვავება სტატიის დასაწყისში გაანალიზებული ყველაზე გავრცელებული ფრაზებისგან, მთავარია არ დაივიწყოთ „კუდი“.
- ძნელია შენი გაგება, არა? - ძნელია შენი გაგება, არა?
- ის არ აკეთებს საშინაო დავალებას, არა? - ის საშინაო დავალებას არ აკეთებს?
- თქვენ მიერ შეძენილი მაისური მწვანეა თუ ვარდისფერი? - შენი ნაყიდი მაისური მწვანეა თუ ვარდისფერი?
- ვკითხულობთ თუ ვუსმენთ? - ვკითხულობთ თუ ვუსმენთ?
როგორ შემიძლია დავაფიქსირო შედეგი?
რა თქმა უნდა, პროდუქტიული სწავლისთვის საჭიროა შესრულებასიტყვების დალაგების სავარჯიშოები ინგლისურ წინადადებებში. საწყის ეტაპზე ყველაზე ნაყოფიერი იქნება მუშაობა სქემის მიხედვით „დამოუკიდებელი განხორციელება + გადამოწმება მასწავლებლის მიერ“. შეეცადეთ თარგმნოთ წინადადებები ზემოთ მოცემული ფრაზების მაგალითების გამოყენებით. თავდაპირველად, სქემების გამოყენებით.
მასალის კიდევ უფრო უკეთესი ასიმილაციისთვის, შეგიძლიათ სცადოთ თარგმნოთ ყველაზე ნაცნობი ფრაზები, რომლებიც ხშირად გამოიყენება ყოველდღიურ მეტყველებაში, უკვე დამახსოვრებული შაბლონების გამოყენებით. ამრიგად, ხდება ნაწილობრივი ჩაძირვა ენობრივ გარემოში. საკუთარი თავის უცხო ენაზე ფიქრის იძულება წარმატებული სწავლის გასაღებია.
ინგლისურ წინადადებაში სიტყვების თანმიმდევრობის სწავლა შეიძლება იყოს კარგი და ძლიერი ძაფი, რომელზეც მოგვიანებით შეგიძლიათ ახალი ცოდნის მარცვლები.
