რელიგიური დოგმები ამბობენ: „თავიდან იყო სიტყვა“. ახლა კი უაზროა კამათი იმაზე, არის თუ არა ეს სიმართლე. სიტყვები თითოეული ადამიანის ყოველდღიური ცხოვრების განუყოფელი ნაწილია. მათი წყალობით ჩვენ გვაქვს შესაძლებლობა მივიღოთ ან გადავცეთ მნიშვნელოვანი ინფორმაცია, ვისწავლოთ რაიმე ახალი. სიტყვები აღიქმება, როგორც რაღაც ჩვეულებრივი, მაგრამ მხოლოდ დახელოვნებულ გონებაში შეიძლება იქცეს ხელოვნების ნამდვილ ნაწარმოებად, რომელსაც ყველა უწოდებდა ლიტერატურას.
ისტორიის სიღრმიდან
ლიტერატურა, როგორც სიტყვის ხელოვნება წარმოიშვა ძველ დროში. შემდეგ მეცნიერება და ხელოვნება ერთმანეთში აირია და მეცნიერები იყვნენ ფილოსოფოსებიც და მწერლებიც. თუ მივმართავთ ძველი საბერძნეთის მითოლოგიას, ნათლად დავინახავთ მასში ხელოვნებისა და მეცნიერების ერთიანობას. მითები მუზების, ზევსის ქალიშვილების შესახებ, მოგვითხრობს, რომ ეს ქალღმერთები მფარველობდნენ პოეზიას, მეცნიერებასა და ხელოვნებას.
თუ ადამიანს არ აქვს ლიტერატურის ცოდნა, გაუჭირდება სხვა მეცნიერებების შესწავლა. ყოველივე ამის შემდეგ, მხოლოდ მას, ვინც ფლობს სიტყვას, შეუძლია იცოდეს უთვალავი ინფორმაცია, რომელიც კაცობრიობამ დააგროვა.მთელი საუკუნეების განმავლობაში.
რა არის ხელოვნება?
სანამ უპასუხეთ კითხვას, თუ რატომ ჰქვია ლიტერატურას სიტყვის ხელოვნება, უნდა გავიგოთ, რა არის ხელოვნება.
ფართო გაგებით, ხელოვნება ეხება ხელოსნობას, რომლის გამავალი პროდუქტი ესთეტიურად სასიამოვნოა მომხმარებლებისთვის. ხელოვნება არის რეალობის ფიგურალური ასახვა, გზა სამყაროს მხატვრულ კონტექსტში აჩვენოს ისე, რომ დაინტერესდეს არა მხოლოდ მისი შემქმნელი, არამედ მომხმარებლებიც. ისევე როგორც მეცნიერება, ხელოვნებაც არის სამყაროს ყველა ასპექტით გამოცდილების ერთ-ერთი გზა.
ხელოვნებას ბევრი კონცეფცია აქვს, მაგრამ მისი მთავარი მიზანია დააკმაყოფილოს ინდივიდის ესთეტიკური მოთხოვნილებები და ჩაუნერგოს სიყვარული სილამაზის სამყაროსადმი.
აქედან გამომდინარე, თამამად შეიძლება ითქვას, რომ ლიტერატურა ხელოვნებაა. და მხატვრულ ლიტერატურას, როგორც სიტყვის ხელოვნებას, აქვს სრული უფლება შექმნას საკუთარი ნიშა ხელოვნების ყველა სახეობას შორის.
ლიტერატურა, როგორც ხელოვნების ფორმა
სიტყვა ლიტერატურაში არის მთავარი მასალა შედევრის შესაქმნელად. სიტყვიერი შემობრუნების მაქმანებიანი სირთულეების დახმარებით ავტორი ატყვევებს მკითხველს თავის სამყაროში. აიძულებს მას შეშფოთდეს, სამძიმარი, სიხარული და მწუხარება. დაწერილი ტექსტი ვირტუალური რეალობის მსგავსი ხდება. წარმოსახვა ხატავს სხვა სამყაროს, რომელიც იქმნება სიტყვიერი გამოსახულებების საშუალებით და ადამიანი გადადის სხვა განზომილებაში, საიდანაც შეიძლება გამოსვლა მხოლოდ წიგნის ბოლო ფურცლის გადახვევით.
ლიტერატურა როგორცსიტყვის ხელოვნება სათავეს იღებს ზეპირი ხალხური ხელოვნების სათავეებიდან, რომლის გამოძახილი გვხვდება ხელოვნების მრავალ ნაწარმოებში. დღეს ლიტერატურა საფუძველს წარმოადგენს ადამიანის მოღვაწეობის მრავალი კულტურული სფეროს განვითარებისათვის.
წყარო
მხატვრული ლიტერატურა, როგორც სიტყვის ხელოვნება გახდა თეატრის შექმნის ფუნდამენტური საფუძველი. მართლაც, დიდი მწერლების შემოქმედების საფუძველზე მრავალი თეატრალური წარმოდგენა ითამაშა. ლიტერატურის წყალობით შეიქმნა ოპერაც.
დღეს ფილმები იქმნება ტექსტის სცენარის მიხედვით. ზოგიერთი ფილმი არის ცნობილი ხელოვნების ნიმუშების ადაპტაცია. მათგან ყველაზე პოპულარულია "ოსტატი და მარგარიტა", "ანა კარენინა", "ომი და მშვიდობა", "ერაგონი" და სხვა.
საზოგადოების ნაწილი და ხელოვნების ლიდერი
ლიტერატურა საზოგადოების განუყოფელი ნაწილია. სწორედ მასშია კონცენტრირებული სოციალური, ისტორიული და პირადი გამოცდილება მსოფლიოს განვითარებაში. ლიტერატურის წყალობით ადამიანი ინარჩუნებს კონტაქტს წინა თაობებთან, აქვს შესაძლებლობა აითვისოს მათი ღირებულებები და უკეთ გაიგოს სამყაროს სტრუქტურა.
ლიტერატურას სამართლიანად შეიძლება ვუწოდოთ ლიდერი ხელოვნების სხვა ფორმებს შორის, რადგან მას უდიდესი გავლენა აქვს არა მხოლოდ ინდივიდის განვითარებაზე, არამედ მთლიანად კაცობრიობაზე. ყოველივე ზემოთქმულიდან გამომდინარე, ლიტერატურა, როგორც სიტყვის ხელოვნება, მეცხრე კლასში გაკვეთილების საგანი გახდა. ასეთ გაკვეთილებს გარკვეული სტრუქტურა უნდა ჰქონდეს. მოსწავლეებს უნდა შეეძლოთ არა მხოლოდ ინფორმაციის ადვილად ათვისება, არამედ დაინტერესებაც მთელი გაკვეთილის განმავლობაში.
ლიტერატურა ხელოვნებაასიტყვები
გაკვეთილის მიზანი: გააცნობიეროს მოსწავლეს, რომ ლიტერატურა არის ერთგვარი ხელოვნება, რომლის მთავარი იარაღი სიტყვაა. შესაბამისად, თემაა: „ლიტერატურა, როგორც სიტყვის ხელოვნება“.
ერთ-ერთ საუკეთესო გაკვეთილის გეგმა შეიძლება ჰქონდეს შემდეგი სტრუქტურა:
- ეპიგრაფი. თქვენ შეგიძლიათ აირჩიოთ ცნობილი ადამიანების ციტატები ხელოვნების ან სილამაზის შესახებ.
- პრობლემის განცხადება. ალტერნატიულად, შეგიძლიათ მოიყვანოთ მაგალითები თანამედროვე ცხოვრებიდან, სადაც დიდი ყურადღება ექცევა პოლიტიკას, ტექნოლოგიას და მეცნიერებას, ხოლო ივიწყებს ჩვეულებრივი ადამიანის საჭიროებებს და ზოგადად ხელოვნებას.
- შესავალი. ლოგიკური იქნებოდა პრობლემის განვითარება. აღსანიშნავია, რომ მხატვრული ლიტერატურა სასკოლო ცხოვრებაში აღარ იკავებს იმდენ ადგილს, როგორც ადრე. იგი შეცვალა კომპიუტერებმა, ტელევიზორებმა, ინტერნეტმა და ტელეფონებმა. სტუდენტების დასაინტერესებლად შეგიძლიათ გაიმეოროთ რეი ბრედბერის წიგნის „451 ° ფარენჰეიტი“რეზიუმე. ეს დისტოპიური ამბავი ქალაქზეა, სადაც კითხვა კატეგორიულად აკრძალულია. ადამიანები, რომლებიც წიგნებს ინახავენ, სიკვდილით სჯიან და სახლებს წვავენ. და რა არის, როგორც ჩანს, საინტერესო ამ წიგნებში? მაგრამ თუ ადამიანები მზად არიან მოკვდნენ მათთვის, მაშინ ნამდვილად არის რაღაც.
- გამოკითხვა. წარმოდგენილი მასალის საფუძველზე შესაძლებელია შეიქმნას ექსპრეს კითხვარი, რომელშიც მოსწავლეები დაწერენ, როგორ მოიქცეოდნენ ქალაქ რეა ბრედბერში.
- ლიტერატურა ხელოვნებაა. კარგი იქნებოდა პატარა თეორია იმის შესახებ, თუ რა არის ხელოვნება და როგორ გაჩნდა ლიტერატურა.
- მხატვრული ლიტერატურაროგორც სიცოცხლის დამხმარე საშუალება. შეგვიძლია მოვიყვანოთ რამდენიმე ნაწყვეტი კლასიკოსთა წიგნებიდან, სადაც წიგნები ჩნდება. მაგალითად, A. P. ჩეხოვის მოთხრობა "სახლში".
- მოსწავლეებთან საუბარი. განსაზღვრეთ რას ნიშნავს ლიტერატურა, როგორც სიტყვის ხელოვნება და მისი როლი ადამიანის ცხოვრებაში. კონკრეტულ შემთხვევაში, გასაანალიზებელია, რატომ გახდა ზღაპარი უკეთესი აღმზრდელი, ვიდრე ლოგიკური არგუმენტები და რწმენა.
- დასკვნა. მოსწავლეებმა უნდა უპასუხონ კითხვას: „როგორ გესმით, ლიტერატურა არის სიტყვის ხელოვნება?“
- ეპილოგი.
საიდუმლო
გაკვეთილის შემდეგ „ლიტერატურა, როგორც სიტყვის ხელოვნება“, მე-9 კლასს ხშირად აინტერესებს, მართლა ასე რთულია წერა, რადგან სიტყვები ყველასთვის ხელმისაწვდომია. შესაძლოა ეს ყველაფერი თინეიჯერული მაქსიმალიზმის გამო, მაგრამ ეს არ არის მთავარი.
თუ ვსაუბრობთ მხატვრული ნაწარმოებების წერის სირთულეზე, მაშინ შეგვიძლია ანალოგიის გაკეთება ნახატთან. ვთქვათ, ორი ადამიანია: ერთს უყვარს ხატვა, მეორეს ურჩევნია სიმღერა. არცერთ მათგანს არ აქვს სპეციალური სამხატვრო განათლება, არცერთი მათგანი არ გახდა ცნობილი როგორც მხატვარი და არ დაესწრო სპეციალურ კურსებს. ექსპერიმენტის მიზნით მათ აძლევენ ფურცელს, უბრალო ფანქარს და სთხოვენ დახატონ ის, რაც ესთეტიკურ სიამოვნებას გამოიწვევს.
როგორც სიტყვებს, მათ აქვთ იგივე რესურსები, მაგრამ შედეგი განსხვავებულია თითოეულისთვის. საუკეთესო ნახატი მოვიდა იმ ადამიანმა, რომელსაც ხატვა უყვარს. მას შეიძლება არ ჰქონდეს განსაკუთრებული ნიჭი, მაგრამ ის ახასიათებს მის გარშემო არსებულ სამყაროს ნახატებით.
ასევე ლიტერატურაში, საიდუმლო ის კი არ არის, რომ სიტყვები ყველასთვის ხელმისაწვდომია, არამედ იმაში, რომ შეძლოს მათი სწორად გამოყენებაისიამოვნეთ.
მარტივი მაგალითი
ლიტერატურა, როგორც სიტყვის ხელოვნება, წარმოიქმნება მარტივი, ყოველდღიური სიტყვებიდან. ზოგიერთი აუცილებლად იტყვის, რომ ეს ყველაფერი სისულელეა. არაფრისგან შედევრს ვერ შექმნი. სწორედ ამ "არაფრისგან" შეგიძლიათ შექმნათ ემოციები, გააღოთ კარი ახალი სამყაროსკენ და აჩვენოთ, რომ სამყაროს არ აქვს საზღვრები.
სიტყვის ხელოვნება იბადება მწერლისა თუ პოეტის სულში. ის ცდილობს არა მხოლოდ ამბის მოყოლას, არამედ მკითხველს გარკვეული ემოციების განცდას. შეიყვანეთ იგი თქვენს სამყაროში და ისაუბრეთ რაიმე მნიშვნელოვანზე. უბრალო ადამიანი დაწერს: "ფანჯრის გარეთ წვიმდა". მწერალი იტყვის შემდეგს: "შემოდგომის წვიმის წვეთები, როგორც დაკრძალვის ცრემლები, მინაზე ჩამოედინება."
ასე იბადება ხელოვნება
პირველ შემთხვევაში მკითხველი აღმოაჩენს, რომ გარეთ ამინდი უბრალოდ გაუარესდა. მას სურს მეტის წაკითხვა? ნაკლებად სავარაუდოა. მან არ იცის რის წაკითხვას აპირებს. რა მოხდება, თუ ეს იქნება სტატია მეტეოროლოგიური კვლევის შესახებ ყოველდღიურ ცხოვრებაში? ინფორმაცია, რა თქმა უნდა, სასარგებლოა, მაგრამ ინტერესს არ იწვევს.
მეორე შემთხვევას აქვს უფრო ვრცელი ინფორმაცია. მკითხველი გაიგებს, რომ მოვლენები შემოდგომაზე ხდება და სავარაუდოა, რომ მთავარი გმირი ძალიან მოწყენილია, რადგან ვიღაც უნდა დამარხულიყო. კითხვები მაშინვე ჩნდება. Ვინ მოკვდა? Როგორ მოხდა? როგორ გრძნობს თავს მთავარი გმირი? და აგრძელებს კითხვას.
არსებითად, ეს ორი წინადადება ამბობს, რომ გარეთ უბრალოდ წვიმს. მაგრამ როგორც კი წინადადება "ჩაიცმულია" დამატებით არსებით სახელებში, ზედსართავებსა და განმარტებებში, როგორ გადაიქცევა ხელოვნებად. დაეს ხელოვნება იჭერს, ხიბლავს და გაიძულებს უფრო და უფრო ღრმად ჩაძირო სიტყვების უფსკრულში. და მათგან გამოსული, თითოეულ მკითხველს ხელში უჭირავს ფასდაუდებელი საგანძური და დაუვიწყარი მოგონებები მწერალთან, რომელიც დიდი ხანია წავიდა.
