როგორ ვისწავლოთ ჟესტების ენა? ეს კითხვა დიდი ხანია აწუხებს ხალხს, რადგან ყრუ-მუნჯები ყოველთვის იყვნენ.
ასეთი ადამიანებისთვის უფრო რთულია საზოგადოებაში ადაპტაცია, უფრო რთულია სრულფასოვანი ცხოვრება. ძველად ევროპის ბევრ ქვეყანაში სმენისა და მეტყველების დაქვეითებული ადამიანები ნორმალურად არ ითვლებოდნენ. ისინი იძულებით სამკურნალოდ ფსიქიატრიულ საავადმყოფოებში გადაიყვანეს. საზოგადოება მათ უარყოფითად ეპყრობოდა.
კითხვაზე „როგორ ვისწავლოთ ჟესტების ენა?“პასუხის გაცემამდე, განვიხილოთ, როგორ შეიცვალა ვითარება დროთა განმავლობაში და გავარკვიოთ ყრუ პედაგოგიკის და თითის ანაბეჭდის გაჩენის ფონი.
ბონეტის სისტემა
ყრუ-მუნჯების საბედნიეროდ, იყვნენ პოზიტიურად განწყობილი ადამიანებიც, რომლებსაც გული ეტკინათ და დახმარება სურდათ. ასეთი ადამიანი იყო, მაგალითად, მღვდელი ხუან პაბლო ბონე. ცხოვრობდა მე-17 საუკუნის დასაწყისში. ერთხელ ბონეტი ასისტენტად დაიქირავეს მდიდარ ოჯახში, რომლის უფროსი მნიშვნელოვანი თანამდებობის პირი იყო. ამ ბატონის შვილს სიყრუე დაემართა, ვერავინ შეძლოასწავლე მას წერა ან დათვლა.
მალე მღვდელმა შექმნა საკუთარი სასწავლო სისტემა ამ ბიჭისთვის. მან გამოიგონა სპეციალური აღნიშვნა ანბანის თითოეული ასოსთვის. ჟესტების ენის შესწავლა ამ ყრუ-მუნჯ ბიჭთანაც კი არ დაისვა, ბონეტმა ენთუზიაზმით და დიდი ენთუზიაზმით დაიწყო ბავშვთან სწავლა.
ძალიან მალე ბიჭმა მთელი ანბანი ისწავლა. ამის შემდეგ ბონეტის სისტემის შესახებ ჭორები მთელ ესპანეთში გავრცელდა. მღვდელმა გამოუშვა წიგნი, სადაც აღწერილია მისი მეთოდი.
მიშელ შარლ დე ლეპეს სკოლა
მიშელ შარლ დე ლეპე ცნობილი გახდა ყრუ და მუნჯების განათლების მსოფლიოში პირველი სკოლის ორგანიზებით და გახსნით. მან თავისი მეთოდის საფუძვლად ხუან ბონეტის წიგნი აიღო. სხვათა შორის, იმ დროს პარიზში უკვე არსებობდა ერთგვარი ჟესტების ენა ძველ ფრანგულში. თუმცა, მიშელ დე ლეპემ ეს მსგავსება თანამედროვე ფრანგულს მოახდინა და ყრუ-მუნჯებს შორის კომუნიკაცია დაიწყო არა მხოლოდ ცალკეული სიტყვებისგან. ახლა ადამიანებს ნამდვილად შეეძლოთ კომუნიკაცია, შექმნან გლუვი და თანმიმდევრული "მეტყველება".
თომას ჰოპკინსის გალოდეტის სკოლა
თომას გალოდე, დე ლეპეს სკოლის მონახულების შემდეგ, დაბრუნდა შტატებში და გახსნა საკუთარი საგანმანათლებლო დაწესებულება. მეთოდი ფრანგი კოლეგისგან იყო ნასესხები. თომას გალოდეტის სკოლას ჰქონდა რეალური „ლექციები“იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა ვისწავლოთ ჟესტების ენა ინგლისურზე.
და კიდევ, ეს მეთოდი ძალიან წარმატებული და პოპულარული იყო.
განათლების ასეთი სისტემის წინააღმდეგი იყვნენორალისტები. მათი რწმენის თანახმად, ასეთი ტექნიკა სმენის საზოგადოებისგან აშორებს ყრუ ადამიანებს და ამისგან ნამდვილად არავითარი სარგებელი არ არის.
ალექსანდრე გრეჰემ ბელი და მისი ორალისტთა სკოლა
აქ სულ სხვა სისტემით ასწავლიდნენ წერა-კითხვას. თითოეული სამეტყველო ბგერა (დამოკიდებულია ტუჩების პოზიციიდან) აღინიშნა წერილობითი სიმბოლოთი. თავდაპირველად, ეს მეთოდი უნდა გამოეყენებინათ დიქტიკის გასასწორებლად. მაგრამ ამ პროცესში ბელი ყრუებს იგივენაირად ასწავლიდა.
რუსეთში პირველი ყრუ პედაგოგიური სკოლები
1806 წელს პავლოვსკში (სანკტ-პეტერბურგთან ახლოს) გაიხსნა ყრუთა განათლების პირველი სკოლა. აქ ფრანგული სისტემის მიხედვით ასწავლიდნენ.
1860 წელს მოსკოვში გაიხსნა ასეთი სკოლა. დედაქალაქში გერმანული მეთოდი აიღეს ყრუ-მუნჯების ჟესტების ენის შესწავლის საფუძვლად.
თანდათან ჩვენს ქვეყანაში გამოჩნდნენ მკვლევარები და მეცნიერები, რომლებიც დაინტერესდნენ განათლების ასეთი სისტემით.
ლევ სემენოვიჩ ვიგოტსკი
თავიდან მას ნამდვილად არ სჯეროდა ჟესტების ენის, მას ძალიან შეზღუდულად თვლიდა. მაგრამ გარკვეული პერიოდის შემდეგ, ერთ-ერთ ნაშრომში მან ჟესტების ენას უწოდა უკიდურესად რთული და მრავალფეროვანი ლინგვისტური სისტემა. მეცნიერმა მიიჩნია ის მდიდრულად განვითარებული, აღიარა მისი უდაო სარგებელი ყრუ და მუნჯებისთვის.
რეიჩელ ბოშისი და ნატალია მოროზოვა
ჩვენ შევისწავლეთ ვიგოტსკის ნამუშევრები. მეტყველების განვითარებაზე მუშაობისას მათ დაასკვნეს, რომ მარტივი რუსულის გრამატიკა დაჟესტების ენა განსხვავებულია.
შეცდომით ითვლებოდა, რომ ყრუ ადამიანებს არ შეუძლიათ დამოუკიდებლად სწავლობენ ჟესტების ენას, ასევე სწავლობენ სიტყვიერ მეტყველებას ერთდროულად.
ვიქტორ ივანოვიჩ ფლერი
იყო მასწავლებელი, მუშაობდა პეტერბურგის სკოლის დირექტორად. მან ჩაატარა „ყრუ-მუნჯი მეტყველების“ღრმა ანალიზი და მივიდა დასკვნამდე, რომ ჟესტების ენა, რუსული, სმენის ან მეტყველების დარღვევის მქონე ყველა ადამიანს შეუძლია ისწავლოს. გარდა ამისა, მან შენიშნა, რომ ყრუთა გარკვეულ კომპანიებსა და საზოგადოებებში ჟესტების ენას აქვს თავისი მახასიათებლები, განსხვავებები და დახვეწილი ნიმუშები, რომლებიც თან ახლავს ამ კონკრეტულ საზოგადოებას. როგორც "ჩვენს" (სიტყვიერ მეტყველებაში) არის ჟარგონი და კონკრეტული სიტყვები, ასევე "მეტყველებაში" მუნჯიც არის.
დაწერა წიგნი "ყრუ და მუნჯი". ამ ნამუშევარში მასწავლებელმა შეაგროვა მისთვის ცნობილი ყველა ჟესტი და ნიშანი.
იყო სხვა ადამიანები, ვინც წვლილი შეიტანა რუსულ ყრუთა განათლებაში: ი.ა.სოკოლიანსკი, ლ.ვ.შჩერბა, ა.ია.უდალი.
როგორ ისწავლით ჩუმად ჟესტების ენას?
მოდი გავაანალიზოთ ეს საკითხი უფრო დეტალურად. ქვემოთ მოცემულია ნაბიჯ-ნაბიჯ სახელმძღვანელო.
შესავალი თითის ანაბეჭდში
პირველ რიგში უნდა გაეცნოთ დაქტილოლოგიას. ეს არის მეტყველების განსაკუთრებული ფორმის სახელი. დაქტილოლოგია მოიცავს დაქტილურ ანბანს. მასში ანბანის თითოეულ ასოს აქვს თავისი აღნიშვნა - ნიშანი, რომელიც შედგება თითებისგან. ამ ნიშნებს დაქტილემები ეწოდება.
ბევრი ადამიანი ღრმად ცდება, რომ ჟესტების ენა და დაქტილური ანბანი ერთი და იგივეა. არის განსხვავება: დაქტილემები გადასცემენსიტყვები ასოებით და ჟესტების ენა - მთელი სიტყვები.
არის მანორალური მეტყველებაც. კომუნიკაციის ამ ფორმით, სიტყვები იკითხება ტუჩებზე, ჟესტები ფოკუსირებულია მხოლოდ მყარ და რბილ, ყრუ და ხმამაღალ თანხმოვანებზე.
თითის დაჭერის ტექნიკა
დაქტილური ანბანის შესწავლისას არ უნდა იჩქარო. საჭიროა კარგად დაიმახსოვროთ და შეიმუშაოთ თითების დაყენების ტექნიკა. თავიდან ხელი დაიღლება. მაგრამ ორი-სამი ვარჯიშის შემდეგ თითები დაიწყებენ შეგუებას, უკეთ მოხრას.
თითების სიჩქარე
დაქტილების ფორმირების ტექნიკის სრულყოფის შემდეგ გადავდივართ თითების დადების სიჩქარეზე. ყრუ-მუნჯების პედაგოგიკაში ასო-წერილი ნაჩვენებია სათანადო სახელები, გვარები, გეოგრაფიული სახელები.
დაქტილური ანბანი შეგიძლიათ ნახოთ სურათის სახით ან გამოიყენოთ უფრო ვიზუალური ვიდეო გაკვეთილი. სხვათა შორის, ჟესტების ენა და დაქტილოლოგია ყველა ქვეყანაში განსხვავებულია. სამწუხაროდ, ყრუ-მუნჯებისთვის ერთი ენა არ არსებობს.
პრაქტიკა
ყველა დაქტილემის ათვისების შემდეგ უნდა ივარჯიშო. დაიმახსოვრეთ ძირითადი სიტყვები, სახელები ან სათაურები. ამაში დაგეხმარებათ ვიდეოები, ფილმები, არსებობს სპეციალური აპლიკაციაც კი Android-ისთვის.
დათვლა და რიცხვები
როცა ცოტა პრაქტიკაა, ღირს დათვლა. მიზანშეწონილია დაუყოვნებლივ ისწავლოთ სულ მცირე უმარტივესი რიცხვების ჩვენება. ეს მნიშვნელოვნად შეუწყობს ხელს ჟესტების ენის შესწავლას.
სწავლის თანმიმდევრობა
მოდით გადავიდეთ თავად ჟესტების ენაზე. იგი შეიცავს დაახლოებით 2000 სხვადასხვა აღნიშვნას. როგორ სწრაფად ვისწავლოთ ჟესტების ენა ასეთი მოცულობის ნიშნებით? სინამდვილეში არც ისე რთულია, როგორც ჩანს.
ჟესტების შესწავლა უნდა დაიწყოს მარტივი სიტყვებით "გამარჯობა", "მშვიდობით", "ბოდიში", "მადლობა". ღირს მათი დამახსოვრება თანდათან და არა რაოდენობის დევნა. უმჯობესია ისწავლოთ მცირე რაოდენობის ჟესტები ერთ ვარჯიშში.
და ბოლო რეკომენდაცია. თუ თქვენ სერიოზულად ფიქრობთ ყრუ-მუნჯების ენის შესწავლაზე, შეიძლება მოიძიოთ ასეთი კურსები თქვენს ქალაქში. ისინი ფართოდ არ არის გავრცელებული, მაგრამ მაინც შეგიძლიათ იპოვოთ ისინი. ასეთი კურსები კარგია, რადგან აქ შეგიძლიათ მიიღოთ ცოცხალი კომუნიკაციის პრაქტიკა, დახვეწოთ თქვენი ცოდნა და ენის ცოდნა.
