დისტანციური განათლება არის სწავლების მეთოდი, რომელიც დაფუძნებულია თანამედროვე საინფორმაციო და სატელეკომუნიკაციო ტექნოლოგიების გამოყენებაზე, რომელიც საშუალებას აძლევს დისტანციურად ისწავლოს მასწავლებელსა და მოსწავლეს შორის პირდაპირი კონტაქტის გარეშე. დისტანციური სწავლების ისტორია იწყება 1979 წლიდან, როდესაც ჩინეთში დაიწყო ტელევიზიისა და რადიო კომუნიკაციების გამოყენება მასწავლებლებთან და სტუდენტებთან დასაკავშირებლად. ტექნოლოგია შორს წავიდა და დღეს შესაძლებელია სრულფასოვანი განათლების მიღება ინტერნეტით და კომპიუტერით ონლაინ.
დისტანციური სწავლების ისტორია
მე-18 საუკუნის დასასრული ითვლება დისტანციური განათლების ისტორიის დასაწყისად. ევროპაში ამ დროს გაჩნდა ტერმინი „კორესპონდენტური ტრენინგი“, რომელიც შემოიღო დიდ ბრიტანეთში სტენოგრაფიის მასწავლებელმა ისააკ პიტმანმა. მოსწავლეები დაუკავშირდნენ მასწავლებლებს, მიიღეს სასწავლო მასალა და ჩააბარეს გამოცდები.მიმართავს საფოსტო მომსახურებას.
პიტმანი იყო დემოკრატიული შეხედულებების ადამიანი და თვლიდა, რომ უმაღლესი განათლება ხელმისაწვდომი უნდა ყოფილიყო ყველასთვის, განურჩევლად მათი რელიგიური პრეფერენციებისა, ეროვნებისა და ფინანსური მდგომარეობისა. მისი მსოფლმხედველობა მიიღო ამერიკელმა მწერალმა ანა ტიკნორმა, რომელმაც შექმნა ქალთა დისტანციური სწავლების სისტემა XIX საუკუნის 70-იან წლებში. არანაკლებ პოპულარული იყო რეინი ჰარპერის მიერ შემუშავებული ავტორის კორესპონდენციის სასწავლო პროგრამა ილინოისიდან, აშშ.
მალე დისტანციური განათლების მეთოდით საგანმანათლებლო დაწესებულებები დაინტერესდნენ და უკვე 1892 წელს ჩიკაგოს უნივერსიტეტში გაიხსნა პირველი დისტანციური სწავლების ფაკულტეტი..
დისტანციური განათლება მე-20 საუკუნეში
მე-20 საუკუნის დასაწყისამდე ფოსტა იყო კომუნიკაციის ერთადერთი საშუალება, რომელიც გამოიყენებოდა დისტანციურ სწავლებაში. ტექნოლოგიის განვითარებამ და ტელეგრაფის, რადიოსა და ტელეფონის და შემდგომში ტელევიზიის გამოჩენამ განაპირობა ის, რომ 50-იან წლებში იყო საგანმანათლებლო პროგრამები, რომლებიც არ გულისხმობდა უკუკავშირს.
1969 წელს დიდ ბრიტანეთში მსოფლიოში პირველი ღია უნივერსიტეტის დაარსება რეზონანსული მოვლენა იყო, რომლის წყალობითაც დისტანციური განათლების მეთოდოლოგიამ უზარმაზარი ნაბიჯი გადადგა წინ. თავისი ასაკისთვის პროგრესული საგანმანათლებლო დაწესებულების შემქმნელები ცდილობდნენ, განათლება ყველასთვის ხელმისაწვდომი ყოფილიყო, როგორც ხარჯების, ასევე გაკვეთილებზე დასწრების აუცილებლობის არარსებობის თვალსაზრისით.
პერსონალური კომპიუტერების ეპოქამ, რომელიც დაიწყო 1980-იანი წლების ბოლოს, გადადგა პირველი ნაბიჯი განათლების ავტომატიზაციისკენ: სხვადასხვა საგნების შესასწავლად, ფოლადი.მუშავდება სათამაშო პროგრამები. შემდეგი ეტაპი იყო სხვადასხვა ქვეყნის მიერ ერთობლივად შექმნილი პროექტები. მაგალითად, ერთ-ერთი მათგანი იყო "სკოლის ელ.წერილი" (სსრკ - აშშ).
ფიგურები და ფაქტები
დისტანციური განათლების ისტორიაში მთავარი ეტაპები იყო:
- 1906 - საფოსტო განათლების დასაწყისი ვისკონსინის უნივერსიტეტში, აშშ.
- 1911 - კურსები შეიქმნა ბრისბენის ქუინსლენდის უნივერსიტეტის ბაზაზე.
- 1914 - კორესპონდენციური განათლების გაჩენა დაწყებით სკოლებში ახალ ზელანდიაში, კანადასა და ავსტრალიაში.
- 1939 - საბავშვო საგანმანათლებლო ცენტრის გახსნა საფრანგეთში.
- 1960 წლისთვის სსრკ-ში არსებობდა 11 "ღია" უნივერსიტეტი.
- 1969 - ღია უნივერსიტეტის გახსნა დიდ ბრიტანეთში.
- 1979 საგანმანათლებლო სატელევიზიო და რადიო პროგრამების გაშვება ჩინეთის უნივერსიტეტებში.
20 საუკუნის საშინაო განათლებას აქვს გამორჩეული თვისებები, რომელთა შორის აღსანიშნავია:
- შესაძლებლობა ისწავლოს ყველა ხელმისაწვდომ დონეზე - დაწყებითი დაწყებით უნივერსიტეტამდე;
- შესწავლისთვის შეთავაზებული საგნების ფართო სია;
- სწავლის სხვადასხვა ხერხი - მიმოწერა, ტელევიზია, ღია გამოცდები.
პირველი დისტანციური სასწავლო დაწესებულებები ხელმძღვანელობდნენ კონცეფციებით:
- ასწავლის სხვადასხვა ასაკის მოსწავლეებს.
- თვითგანათლება.
- სტუდენტები იღებენ აქტიურ მონაწილეობას სასწავლო გეგმის ფორმირებაში.
- ინდივიდუალური ტრენინგი.
- პროფესიული პედაგოგების ჩართვა პროგრამებში.
- ღია და უფასო წვდომა ინფორმაციაზე.
- მოსწავლეების მიღწევებისა და აქტივობების შეფასების ინოვაციური მეთოდები.
კორესპონდენციური განათლება იყო მთავარი დისტანციურ განათლებაში და ითვალისწინებდა სტუდენტებისთვის სესიებზე გამგზავრებას. რამდენიმე კვირის განმავლობაში სტუდენტებს ასწავლიდნენ პროგრამების შეჯამებას და აწვდიდნენ მასალებს თვითშესწავლისთვის. სტუდენტები წელიწადში ორჯერ მოდიოდნენ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში ტესტებისა და გამოცდების ჩასაბარებლად.
დისტანციური განათლება რუსეთში
დისტანციური სწავლება რუსეთში მოიცავს რამდენიმე დონეს:
- სკოლა. რუსეთში საშუალო განათლების მიღება შესაძლებელია სამი გზით: ონლაინ გაკვეთილები, სკოლაში კლასიკურ გაკვეთილებთან ერთად; გაკვეთილები მასწავლებელთან სპეციალიზებულ კიბერ კლასებში; თვითგანათლება გარე კონტროლის გარეშე. დისტანციური სწავლების ასეთი მეთოდები ხელმისაწვდომია არა მხოლოდ სკოლის მოსწავლეებისთვის, არამედ მოზარდებისთვისაც, რომლებსაც სხვადასხვა მიზეზით არ მიუღიათ საშუალო განათლების დამადასტურებელი სერტიფიკატი; საზღვარგარეთ და დაკავების ადგილებში მცხოვრები პირები.
- საშუალო პროფესიონალი. დისტანციური სწავლებისთვის ხელმისაწვდომი სპეციალობების ჩამონათვალი საკმაოდ შეზღუდულია. უმეტესწილად ის მოიცავს პროფესიებს ეკონომიკის, ბუღალტერიის, მენეჯმენტის, კომპიუტერული და საინფორმაციო სისტემების, სასტუმრო ბიზნესისა და პედაგოგიკის სფეროდან. დისტანციური განათლება რუსეთში გულისხმობს სტუდენტის ყოფნას დისერტაციის დაცვაზესამუშაო და სახელმწიფო გამოცდები.
- უზენაესი. უმაღლეს სასწავლებლებში დისტანციური სწავლების მქონე ფაკულტეტების სია გაცილებით ფართოა, რაც აიხსნება უნივერსიტეტებისა და ინსტიტუტების მდიდარი მატერიალურ-ტექნიკური ბაზით, რაც შესაძლებელს ხდის ლაბორატორიული სამუშაოების, ლექციების და ონლაინ სემინარების ჩატარებას. სტუდენტი ასევე იღებს ვალდებულებას პირადად დაესწროს სახელმწიფო გამოცდებს და დიპლომის დაცვას.
- სურვილისამებრ. დისტანციურმა კურსებმა სხვადასხვა სფეროებში მნიშვნელოვანი პოპულარობა მოიპოვა ბოლო წლებში. მათ შორისაა პროფესიული გადამზადება, კვალიფიკაციის ამაღლება, ცოდნის გაღრმავება და სხვა.
სასწავლო პროცესი
რუსეთში დისტანციური განათლების სტუდენტს უნდა ჰქონდეს:
- წვდომა მაღალსიჩქარიან ინტერნეტზე.
- გრაფიკულ და ტექსტურ რედაქტორებთან მუშაობის უნარი.
- ელფოსტის ყუთი.
- პროგრამები კომუნიკაციისთვის, რომლებიც მხარს უჭერენ ვიდეო ზარებს - მაგალითად, Skype.
- ვებკამერა.
რუსულ უნივერსიტეტებში დისტანციური განათლების მისაღებად თქვენ უნდა გაიაროთ მიღების პროცედურა. თუ გეგმავთ უფასო კურსებზე დასწრებას, უბრალოდ შეისწავლეთ ინფორმაცია და შეავსეთ აპლიკაცია.
ზოგიერთი საგანმანათლებლო რესურსი არც კი საჭიროებს რეგისტრაციას, მაგრამ კურსდამთავრებულები არ იღებენ დამამთავრებელ საბუთებს.
ფასიანი დისტანციური სწავლების კურსზე მიღება მოიცავს გასაუბრების ეტაპს. კლასები შეიძლება დაიწყოს როგორც დროულად, ასევემთელი წლის განმავლობაში ჯგუფების რეკრუტირება ხდება.
ზოგიერთი უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულება მოითხოვს სტუდენტებს, რომლებიც შედიან დისტანციური სწავლების დეპარტამენტში, წარადგინონ საბუთების პაკეტი მიმღებ კომიტეტში:
- პასპორტის ორიგინალი და ასლი;
- დოკუმენტები არსებული განათლების შესახებ - ტექნიკური სასწავლებლის ან კოლეჯის დამთავრების დიპლომი, საშუალო განათლების მოწმობა;
- ფოტო;
- კითხვარი და აპლიკაცია.
მოწოდებული დოკუმენტების პაკეტის მოთხოვნები შეიძლება განსხვავდებოდეს კონკრეტული უმაღლესი სასწავლებლის მიხედვით. სრული და სანდო ინფორმაცია ქვეყნდება უნივერსიტეტების ვებგვერდებზე, ასევე სააპლიკაციო ფორმები.
განმცხადებლის მიღების შემდეგ წერილი და გადახდის ქვითარი გაიგზავნება მის ელექტრონულ მისამართზე.
სწავლების მეთოდები
როგორ აგებულია სასწავლო პროცესი, თუ სტუდენტებმა აირჩიეს არა სრულ განაკვეთზე ან ნახევარ განაკვეთზე (უმაღლესი განათლების მიღების მიზნით), არამედ დისტანციური სწავლება? რუსეთში, ისევე როგორც მსოფლიოს ბევრ სხვა ქვეყანაში, გამოიყენება სასწავლო მასალის მიწოდებისა და ცოდნის კონტროლის სხვადასხვა მეთოდი. ქვემოთ მოკლედ განვიხილავთ მთავარებს.
ლექციები
სასწავლო მასალის წარდგენა ხდება ბეჭდური ტექსტის ან ელექტრონული, აუდიო და ვიდეო ფაილების სახით. ყველა ინფორმაცია დამოუკიდებლად არის შესწავლილი. ყოველი ლექციის ბოლოს ქვეყნდება კითხვებისა და ამოცანების სია, რომლებზედაც სწორი პასუხები იხსნება მომდევნო სალექციო ბლოკზე.
რუსეთში დისტანციური განათლების ბევრ სისტემას მოიცავსვიდეო კონფერენციები - ლექციები რეალურ დროში, რომლის დროსაც მასწავლებლები კითხულობენ მასალას და განიხილავენ მას სტუდენტებთან.
სემინარები
სემინარები დისტანციური სწავლების განუყოფელი ნაწილია ნებისმიერ დონეზე. მათთვის მომზადების პროცესი მოიცავს მოცემული თემის შესწავლას და ინფორმაციის შერჩევას. ონლაინ საუბრები მასწავლებელსა და სტუდენტებს შორის უფრო პროდუქტიულია, რადგან ინტერნეტ კავშირი საშუალებას გაძლევთ დაუკავშირდეთ ყველა მონაწილეს ერთდროულად.
დამოუკიდებელი სამუშაო
რუსეთში დისტანციური განათლების ცენტრალური როლი ენიჭება თვითსწავლებას. სტუდენტები სწავლობენ წარმოდგენილ მასალებს, ასრულებენ პრაქტიკულ და ლაბორატორიულ სამუშაოებს, აბარებენ ტესტებსა და ცოდნის განყოფილებებს, მოიძიებენ ინფორმაციას სემინარებისა და ლექციებისთვის მომზადების პროცესში. საჭირო ინფორმაციის კომპეტენტური მიწოდება, მეთოდოლოგების აზრით, დატვირთვის 2/3-ს ანიჭებს სტუდენტების დამოუკიდებელ მუშაობას.
სამეცნიერო კვლევა
ესეს ან ტერმინალური ნაშრომის დასაწერად სტუდენტი მოითხოვს საჭირო მასალის მოძიებას და მის სიღრმისეულ ანალიზს. სტუდენტები, რომლებიც იღებენ უმაღლეს განათლებას რუსეთში დისტანციური სწავლების გზით, კონსულტაციებს უწევენ მასწავლებელს ან კურატორს ინტერნეტის საშუალებით. ზოგიერთი დისტანციური პროგრამა მოიცავს პირისპირ შეხვედრებს, სადაც შესაძლებელია კითხვებზე პასუხის გაცემა და გაურკვევლობის გარკვევა წარდგენისას.
დისტანციური სწავლის ხანგრძლივობა
არსებობს მოსაზრება, რომ ინტერნეტით განათლების მიღება შესაძლებელია მოკლე დროში. პრაქტიკაშისწავლა შეიძლება გაგრძელდეს იმდენ ხანს, როგორც კორესპონდენციაში: მეორე უმაღლესი ხარისხის მიღებას შეიძლება 1-3 წელი დასჭირდეს.
მიიღეთ გარედან (დისტანციური სწავლების გზით) უმაღლესი განათლება რუსეთის სახელმწიფო უნივერსიტეტებში შვებულების გარეშე, რომელიც მიეწოდება სტუდენტებს სტაციონარულ რეჟიმში.
ცოდნის კონტროლი
ყველა გამოცდა, ტესტი, პრაქტიკული და ლაბორატორიული სამუშაო ტარდება ონლაინ: სტუდენტი კონფერენციის მსვლელობისას რეალურ დროში პასუხობს მასწავლებლის შეკითხვებს სკაიპის ან მსგავსი პროგრამების საშუალებით. ზოგჯერ საკონტროლო დავალებები სტუდენტებს ელექტრონული ფოსტით ეგზავნება. პასუხების გადასაჭრელად და გაგზავნისთვის მათთვის გამოყოფილი დრო მკაცრად შეზღუდულია.
დიპლომის დაცვა და სახელმწიფო გამოცდების ჩაბარება ხორციელდება მხოლოდ სტუდენტის პირადი თანდასწრებით.
დისტანციური სწავლის სარგებელი
უმაღლესი განათლება რუსულ უნივერსიტეტებში, დისტანციურად მიღებული, პოპულარული გახდა არც ისე დიდი ხნის წინ თავისი დამსახურებით:
- სწავლის პირობებს ადგენს სტუდენტი დამოუკიდებლად.
- განათლება ეფუძნება ინდივიდუალურ მიდგომას, რომელიც ითვალისწინებს არა მხოლოდ მოსწავლის ცხოვრებისეულ სიტუაციებს, არამედ მის ინტელექტუალურ შესაძლებლობებს.
- შეხვედრის დრო და ხანგრძლივობა შეირჩევა სტუდენტის სურვილის მიხედვით.
- ყველა სახის დისტანციური სწავლების ხელმისაწვდომობა.
- შესაძლებლობა აიღო ნებისმიერი უნივერსიტეტის დიპლომი, განურჩევლად მისი მდებარეობისა.
- უმაღლესი განათლება კონკრეტულ სპეციალობაში ყველას შეუძლია მიიღოს გარეთდამოკიდებულია სოციალურ მდგომარეობაზე, ფინანსურ კეთილდღეობაზე და ჯანმრთელობის მდგომარეობაზე.
რუსეთში დისტანციური უმაღლესი განათლების უპირატესობებში ასევე შედის სწავლისა და ინტერნეტ ტექნოლოგიების გამოყენების შესაძლებლობა.
ხარვეზები
მიუხედავად ყველა უპირატესობისა, განათლების მიღების დისტანციურ მეთოდს მაინც აქვს უარყოფითი მხარეები:
- მანქანებისა და სპეციალური აღჭურვილობის შეძენის საჭიროება.
- კლასელებთან და მასწავლებლებთან კომუნიკაციის ნაკლებობა, გავლენას ახდენს ემოციურ კომპონენტზე.
- პრაქტიკის ნაკლებობა.
- განათლების მიღების შეუძლებლობა გარკვეულ სფეროებში - მაგალითად, დისტანციური სამედიცინო განათლება არ არის ხელმისაწვდომი რუსეთში.
- შეზღუდვა ლაპარაკში.
- პრობლემა სალექციო მასალების სისრულესა და წიგნიერებასთან დაკავშირებით.
რუსეთში დისტანციური განათლების გაჩენამ და განვითარებამ საშუალება მისცა ყველა ადამიანს მიეღო საშუალო სპეციალიზებული ან უმაღლესი განათლება დისტანციურად კონკრეტული რეგიონის მითითების გარეშე. დისტანციური ფორმატი იდეალურია მეორე ან დამატებითი განათლების მისაღებად.
