დედუქციის საშუალებით ჭეშმარიტება ვლინდება როგორც საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებში, ასევე ყოველდღიურ ცხოვრებაში. ადამიანები იყენებენ ლოგიკურად მსჯელობის უნარს, რაც ზოგადი გაგებით არის დედუქცია ყოველდღიურ ცხოვრებაში, სამსახურში, თამაშებში და სხვა საქმიანობაში, რომელიც არ არის დაკავშირებული მეცნიერებასთან. ლოგიკის მეცნიერება იკვლევს ამ პროცესებს. მეორე მხრივ, დედუქცია ეფუძნება კონკრეტულის გამოყოფას ზოგადი განსჯებისაგან ლოგიკურად დამუშავებული დასკვნების საშუალებით. განხილვის საგნის უკეთ გასაგებად, აუცილებელია გავიგოთ რა არის დედუქცია და შევისწავლოთ მასთან დაკავშირებული ყველა პუნქტი.
რა არის დასკვნა?
პირველ რიგში უნდა გესმოდეთ რა არის დასკვნა. ლოგიკა ამ კონცეფციას განიხილავს, როგორც აზროვნების ფორმას, რომელშიც ახალი განსჯა (ანუ დასკვნა ან დასკვნა) იბადება რამდენიმე გზავნილიდან (განსჯის ფორმები).
მაგალითად:
- ყველა ცოცხალი ორგანიზმი მოიხმარს ტენიანობას.
- აბსოლუტურად ყველა მცენარე ცოცხალი ორგანიზმია.
- დასკვნა - ყველა მცენარე იყენებს ტენიანობას.
ასე რომ, ამ მაგალითში პირველი და მეორე განსჯა არის შეტყობინება, ხოლო მესამე არის დასკვნა (დასკვნა). არასწორია ერთ-ერთი შეტყობინებაშეიძლება გამოიწვიოს მცდარი დასკვნა. თუ გაგზავნები არ არის დაკავშირებული, გამომავალი ვერ იქნება.
დასკვნა იყოფა არაპირდაპირ და პირდაპირ. ამ უკანასკნელში დასკვნა ერთი მესიჯიდან კეთდება. ანუ ისინი გარდაიქმნება მარტივი წინადადებები.
შუამავლობით დასკვნაში რამდენიმე შეტყობინების ანალიზი იწვევს დასკვნის ფორმირებას. ასეთი დასკვნები იყოფა სამ ტიპად: დედუქციური, ინდუქციური და დასკვნები ანალოგიით. მოდით გადავხედოთ თითოეულს.
დედუქციური მსჯელობა
გამოქვითვაზე დაფუძნებული დასკვნა ითვალისწინებს გამოკლებას კონკრეტული შემთხვევისთვის ზოგადი წესიდან.
მაგალითად:
- მაიმუნებს უყვართ ბანანი.
- ლუსი მაიმუნია.
- დასკვნა: ლუსის უყვარს ბანანი.
ამ მაგალითში პირველი შეტყობინება არის ზოგადი წესი, მეორეში - კონკრეტული შემთხვევა შედის ზოგად წესში და შედეგად, ამის საფუძველზე კეთდება დასკვნა ამ კონკრეტულ შემთხვევასთან დაკავშირებით. თუ ყველა მაიმუნს უყვარს ბანანი და ლუსი ერთ-ერთი მათგანია, მაშინ მასაც უყვარს ისინი. მაგალითი ნათლად ხსნის რა არის გამოქვითვა. ეს არის მოძრაობა მეტიდან ნაკლებისკენ, ზოგადიდან კონკრეტულამდე, რომელშიც ცოდნის ასპექტი ვიწროვდება, რაც იწვევს მართებულ დასკვნას.
ინდუქციური დასკვნა
დედუქციური მსჯელობის საპირისპიროა ინდუქციური მსჯელობა, რომელშიც ზოგადი ნიმუში მომდინარეობს ზოგიერთი კონკრეტული შემთხვევიდან.
მაგალითად:
- ვასიას თავი აქვს.
- პეტიას აქვს თავი.
- Uთუ არის თავი.
- ვასია, პეტია და კოლია ხალხია.
- დასკვნა - ყველა ადამიანს აქვს თავი.
ამ შემთხვევაში, პირველი სამი შეტყობინება არის სპეციალური შემთხვევები, განზოგადებული მეოთხე მიერ ერთი კლასის ობიექტების ქვეშ და დასკვნაში ნათქვამია ამ კლასის ყველა ობიექტის ზოგადი წესის შესახებ. დედუქციისგან განსხვავებით, ინდუქციურ დასკვნებში მსჯელობა მიდის ნაკლებიდან მეტზე, კონკრეტულიდან ზოგადზე, შესაბამისად, დასკვნები არ არის სანდო, მაგრამ ალბათური. ყოველივე ამის შემდეგ, სპეციალური შემთხვევების ზოგად ჯგუფში გადატანა სავსეა შეცდომებით, რადგან ნებისმიერ შემთხვევაში შეიძლება იყოს გამონაკლისი. ინდუქციის ალბათური ბუნება, რა თქმა უნდა, მინუსია, მაგრამ არის უზარმაზარი პლუსი დედუქციასთან შედარებით. რა არის გამოქვითვა? ეს არის განსჯა, რომელიც მუშაობს ცოდნის შევიწროებაზე, მის კონკრეტიზაციაზე, ანალიზზე და ცნობილი ფაქტების ანალიზზე. ინდუქცია, პირიქით, ხელს უწყობს ცოდნის გაფართოებას, ახლის შექმნას, ახალი დასკვნებისა და განსჯის სინთეზს.
ანალოგია
შემდეგი ტიპის დასკვნა ეფუძნება ანალოგიას, ანუ ფასდება ობიექტების მსგავსება ერთმანეთთან. თუ ობიექტები მსგავსია ზოგიერთ მახასიათებელში, მათი მსგავსება დანარჩენებშიც დასაშვებია.
ანალოგიით დასკვნის მაგალითია დიდი გემების ტესტირება აუზში, რომელშიც მათი თვისებები გონებრივად გადადის ზღვებისა და ოკეანეების ღია წყლებში. იგივე პრინციპი გამოიყენება ხიდების მიკრომოდელების თვისებების შესწავლისას.
უნდა გვახსოვდეს, რომ ანალოგიის დასკვნები, ისევე როგორც ინდუქცია, სავარაუდოა.
რა სარგებლობა აქვს გამოქვითვას?
როგორც უკვესტატიის დასაწყისში ითქვა, რომ ნებისმიერ ადამიანს შეუძლია დედუქციური დასკვნის გაკეთება ცხოვრების პროცესში და ასეთი დასკვნები მეცნიერულთან ერთად ცხოვრების ბევრ სფეროზეც მოქმედებს. დედუქციური აზროვნება ძალზე სასარგებლოა სამართალდამცავების, საგამოძიებო და სასამართლო მოხელეებისთვის (ჩვენი დროის „შერლოკებისთვის“).
მაგრამ რაც არ უნდა გააკეთოს ადამიანმა, გამოქვითვა ყოველთვის გამოგადგებათ. პროფესიულ საქმიანობაში ეს საშუალებას მოგცემთ მიიღოთ რაციონალური და კომპეტენტური შორსმჭვრეტელი გადაწყვეტილებები, სწავლაში - უფრო სწრაფად და საფუძვლიანად დაეუფლოთ საკითხს, ხოლო ყოველდღიურ ცხოვრებაში - უკეთ დაამყაროთ ურთიერთობა ადამიანებთან და გაიგოთ სხვები.
გამოქვითვის განვითარების მეთოდები
დღეს ბევრი ადამიანი ისწრაფვის თვითგანვითარებისაკენ და მიდრეკილია გააცნობიეროს კარგი დედუქციური მსჯელობის მნიშვნელობა. როგორ განვავითაროთ დედუქცია სწორად?
სპეციალურ თამაშებს შეუძლიათ წვლილი შეიტანონ დედუქციის განვითარებაში, ასევე ახალი აზროვნების დანერგვას ყოველდღიურ ცხოვრებაში. მისი განვითარების ძირითადი რჩევები შეიძლება დაჯგუფდეს შემდეგ ბლოკებად:
- ინტერესის გაღვიძება. ნებისმიერი შესწავლილი მასალა საინტერესო უნდა იყოს. ეს საშუალებას მოგცემთ უკეთ გაიგოთ საგნის ყველა დახვეწილობა და მიაღწიოთ გაგების სასურველ დონეს.
- სწავლის სიღრმე. არ შეიძლება საგნების ზედაპირულად შესწავლა, მხოლოდ საფუძვლიანი ანალიზი იძლევა დადებით შედეგს.
- ფართო აზროვნება. განვითარებული აზროვნების მქონე ადამიანებს ხშირად აქვთ ცოდნა ცხოვრების ბევრ სფეროში - კულტურაში,მუსიკა, სპორტი, მეცნიერება და ა.შ.
- აზროვნების მოქნილობა. რა არის დედუქცია აზროვნების მოქნილობის გარეშე? პრაქტიკულად უსარგებლოა. ასეთი მოქნილობის განსავითარებლად აუცილებელია ყველასთვის აღიარებული გზებისა და სქემების გვერდის ავლით გვერდის ავლით, საკითხის ხედვის ახალი ასპექტების მოძიება, რაც სწორ და ზოგჯერ მოულოდნელ გადაწყვეტას მიგვიყვანს. ყველაზე ჩვეულებრივი და ნაცნობი სიტუაციებისადმი კრიტიკული მიდგომა კი საშუალებას მოგცემთ მიიღოთ საუკეთესო და, რაც მთავარია, დამოუკიდებელი გადაწყვეტილება.
- კომბინაცია. ეცადეთ, ერთდროულად იფიქროთ სხვადასხვა გზით - შეუთავსეთ ინდუქციური და დედუქციური მსჯელობა.
