მე-19 საუკუნის ფსიქოლოგებზე საუბრისას ადამიანების უმეტესობას მხოლოდ ზიგმუნდ ფროიდის სახელები ახსენდება, რომელიც ზედმეტად ენთუზიაზმით იყო განწყობილი ადამიანის სექსუალობის პრობლემებით და ფრიდრიხ ნიცშეს, რომელიც უკიდურესად თავდაჯერებული იყო. თუმცა, მათ გარდა, არსებობდა სხვა მრავალი თანაბრად ნიჭიერი, მაგრამ უფრო მოკრძალებული მეცნიერი, რომელთა წვლილი ადამიანის ტვინის თვისებების მეცნიერების განვითარებაში ფასდაუდებელია. მათ შორისაა გერმანელი ექსპერიმენტატორი ჰერმან ებინგჰაუსი. მოდით გავარკვიოთ ვინ არის ის და რისი ვალი აქვს მას კაცობრიობას.
ვინ არის ჰერმან ებინგჰაუსი?
ეს გერმანელი მეცნიერი, რომელიც ცხოვრობდა მეცხრამეტე საუკუნის მეორე ნახევარში, იყო ისტორიაში ერთ-ერთი პირველი, ვინც შეისწავლა მეხსიერება და ადამიანის აღქმა პრაქტიკული ექსპერიმენტების საშუალებით, რომელიც მან საკუთარ თავზე ჩაატარა.
მისი გარდაცვალებიდან ას წელზე მეტი გავიდა, მაგრამ ებინგჰაუზის აღმოჩენები დღესაც აქტუალური რჩება და აქტიურად იყენებენ მეცნიერებს მთელი მსოფლიოს მასშტაბით. და ჯერჯერობით ვერავინ აჯობა მის მეთოდებს.
ადრეული წლებიმეცნიერი
ჰერმან ებინგჰაუსი (ებინგჰაუსი) დაიბადა პრუსიის ქალაქ ბარმენში (ახლანდელი გერმანული ვუპერტალი) 1850 წლის 24 იანვარს.
მომავალი მეცნიერის, კარლ ებინგჰაუსის მამა, ძალიან წარმატებული ლუთერანი ვაჭარი იყო და იმედოვნებდა, რომ მისი შთამომავლობა გააგრძელებდა საოჯახო ბიზნესს.
თუმცა, ახალგაზრდა ჰერმანს არ აინტერესებდა ზუსტი მეცნიერებები, არამედ ჰუმანიტარული და საბუნებისმეტყველო მეცნიერებები. სამართლიანობისთვის უნდა აღინიშნოს, რომ ჰერმან ებინგჰაუსს ასევე კარგად ესმოდა მათემატიკაში და მასთან დაკავშირებულ დისციპლინებში, რაც დაეხმარა მას მომავალში სამეცნიერო მუშაობაში.
ამიტომ, მშობლის სურვილის საწინააღმდეგოდ, ახალგაზრდამ გადაწყვიტა თავი მიეძღვნა მეცნიერებას.
ებინგჰაუზის პირველი სამეცნიერო ნაშრომი
როდესაც ჰერმანი ჩვიდმეტი წლის იყო, ის ადვილად შევიდა ბონის უნივერსიტეტში, სადაც აპირებდა მიეძღვნა თავი ფილოლოგიის და ისტორიის შესწავლას. მაგრამ მალე ახალგაზრდამ იპოვა თავისთვის უფრო გასართობი ჰობი - ფილოსოფია.
რატომ ის? ფაქტია, რომ იმ დროს მეცნიერებებს ა ლა ფსიქოლოგია, პედაგოგიკა და მსგავს მეცნიერებებს ჯერ არ ჰქონდათ შეძენილი სრულფასოვანი ცალკე სტატუსი, რაც დღეს აქვთ. ამიტომ, უნივერსიტეტების უმეტესობაში ისინი ფილოსოფიას ხელმძღვანელობდნენ.
სამი წლის შემდეგ, ოტო ფონ ბისმარკმა (რომელიც ცდილობდა ყველა გერმანული მიწების გაერთიანებას) აიძულა პრუსია ებრძოლა ნაპოლეონ III-ის საფრანგეთთან. გაწვევის ასაკში ებინგჰაუზერი იძულებული გახდა დაეტოვებინა სწავლა და ფრონტზე საბრძოლველად წასულიყო.
ბედი ზრუნავდა მომავალ მეცნიერულ მნათობზე - ის გადარჩა და მალევე შეძლო სამოქალაქო ცხოვრებაში დაბრუნება, სწავლა განაგრძო მშობლიურ უნივერსიტეტში.
1873 წლისთვისჰერმან ებინგაზმა დაწერა თავისი პირველი სამეცნიერო ნაშრომი ედუარდ ფონ ჰარტმანის არაცნობიერის ფილოსოფიის საფუძველზე.
ეს დისერტაცია იმდენად ახალი და გასართობი იყო, რომ ებინგჰაუსმა დოქტორის ხარისხი ოცდასამი წლის ასაკში მიიღო. ბევრმა აღნიშნა, რომ მიუხედავად იმისა, რომ ამ ნაშრომში ბევრი იდეა ეფუძნებოდა ფონ ჰარტმანის დასკვნებს, ის არ იყო ასლი. ვინაიდან ავტორმა გამოთქვა საკუთარი ორიგინალური განსჯა, რომელიც ვერავინ გაბედა მის წინაშე.
მოწოდების ძიება
უნივერსიტეტის დამთავრების შემდეგ ახალგაზრდა მეცნიერი გადაწყვეტს კონცენტრირება მოახდინოს ადამიანის ფსიქოლოგიის მახასიათებლების შესწავლაზე. 1879 წელს ებინგჰაუსი გაემგზავრა ბერლინში, სადაც მიიღო მასწავლებლის თანამდებობა უნივერსიტეტში. აქ ის ხსნის საკუთარ ფსიქიკურ ლაბორატორიას, როგორც მოდური იყო იმდროინდელ სამეცნიერო საზოგადოებაში.
სწავლებისგან თავისუფალ დროს, ახლად გამოყვანილი დოქტორანტი ლექციებს კითხულობს საფრანგეთში და მოგვიანებით გაერთიანებული სამეფოს სამხრეთში. სწორედ ამ ქვეყანაში გაუმართლა მეცნიერს თავისი მოწოდების პოვნა.
ლონდონში მორიგი ვიზიტის დროს, ებინგჰაუსი ეწვია მეორად წიგნების მაღაზიას. ასე რომ, მტვრიან თაროებს შორის მან შემთხვევით აღმოაჩინა გუსტავ ფეხნერის "ფსიქოფიზიკის ელემენტების" ტომი. სწორედ ამ წიგნმა, თავად მეცნიერის თქმით, შთააგონა მას დაეწყო ექსპერიმენტები ადამიანის მეხსიერების შესწავლაზე.
ებინგჰაუსის ექსპერიმენტები
ისევე როგორც მისი დიდი წინამორბედების უმეტესობამ, როგორც სამეცნიერო ექსპერიმენტების ობიექტს, ამ მეცნიერმა აირჩია საკუთარი თავი, უფრო სწორად ტვინი. ორი წლის განმავლობაში ის ცდისა და შეცდომის გზითშეიმუშავა საკუთარი მეთოდი.
ჰერმან ებინგჰაუსმა შეადგინა 2300 ბარათი სამასოიანი მარცვლებით, რომლებსაც არ ჰქონდათ ლექსიკური ან ასოციაციური მნიშვნელობა. ამგვარად, ტვინმა ვერ შეძლო მათი გაგება და დამახსოვრება ბანალურ შეკუმშვამდე დაყვანილ იქნა. ამ ეგრეთ წოდებული უაზრო მარცვლების გამოყენება ნიშნავდა, რომ ექსპერიმენტატორის ტვინი ადრე არ შეხვედრია მათ და ვერ იცოდა ისინი.
სპეციალურად გამოყოფილი დროის განმავლობაში, მეცნიერი იმახსოვრებდა ბარათების შიგთავსს შემთხვევითი თანმიმდევრობით არჩეული შრიფტების ხმამაღლა გამეორებით. ამ პროცესის გასამარტივებლად ექსპერიმენტატორმა გამოიყენა მეტრონომი ან როზარის მეთოდი. ეს დაეხმარა შესწავლილი მასალის ზუსტი რაოდენობის გაზომვას.
შემდეგ, ებინგჰაუსმა გამოსცადა თავისი შედეგები მისი პირველი გამოცდილების სხვა ვარიაციებით, რითაც გამოავლინა ადამიანის მეხსიერების სხვადასხვა თვისებები (დროის დავიწყება და სწავლა, მიღებული და დავიწყებული ინფორმაციის რაოდენობა, ქვეცნობიერი მეხსიერება და ემოციების გავლენა დამახსოვრებაზე)..
ასეთი ტიპის მრავალწლიანი ექსპერიმენტების საფუძველზე ჩამოყალიბდა ჰერმან ებინგჰაუზის "უაზრო სილაბების" მეთოდი, რომელიც იმ დროისთვის რევოლუციური გახდა. ითვლება, რომ სრულფასოვანმა ექსპერიმენტულმა ფსიქოლოგიამ თავისი ისტორია სწორედ ამ მეცნიერის ექსპერიმენტებით დაიწყო. სხვათა შორის, დღეს ბევრი ფსიქოლოგი აგრძელებს მისი მეთოდების კვლევას.
მეხსიერების შესახებ ჰერმან ებინგჰაუსი (1885) და შემდგომი ნაშრომი
მისი მრავალწლიანი ექსპერიმენტების შედეგებზე დაყრდნობით, ებინგჰაუსმა დაწერა წიგნი Über das Gedächtnis. Untersuchungen zur experellen Psychologie, რომელმაც მას აღიარება და ფართო აღიარება მოუტანა მსოფლიოს მეცნიერებს შორის.
იგი მალევე ითარგმნა ინგლისურად, როგორც მეხსიერება: წვლილი ექსპერიმენტულ ფსიქოლოგიაში. რუსულ თარგმანში ეს ნამუშევარი ცნობილია როგორც "მეხსიერების შესახებ".
ჰერმან ებინგჰაუსმა თავისი მოღვაწეობის წყალობით მიიღო არა მხოლოდ აღიარება, არამედ გარკვეული ფინანსური სტაბილურობაც. ამის წყალობით მან შეძლო დაეტოვებინა სამსახური ბერლინის უნივერსიტეტში, სადაც მისი კარიერა არც თუ ისე წარმატებით განვითარდა. ფაქტია, რომ მან უგულებელყო თეორიული სტატიების მუდმივი წერის აუცილებლობა, ლაბორატორიაში მუდმივი დასაქმების გამო. ამიტომ მან ვერ მიიღო ფილოსოფიის ფაკულტეტის ხელმძღვანელის სასურველი თანამდებობა, რომელიც სხვა მასწავლებელს გადაეცა.
ბერლინის დატოვების შემდეგ, მეცნიერი მალე პოულობს სამუშაოს პოლონურ უნივერსიტეტში ბრესლაუში (ახლანდელი ვროცლავი), რომელიც სპეციალიზირებულია სკოლის მოსწავლეებში დათესილი მასალის რაოდენობის შემცირების შესწავლაში.
ებინგჰაუზისა და მისი სხვა კოლეგების ბრესლაუს ექსპერიმენტებში გამოყენებული შედეგებისა და მეთოდების საფუძველზე, შემდგომში ჩამოყალიბდა ალფრედ ბინეტის მეთოდი ბავშვების გონებრივი შესაძლებლობების შესამოწმებლად და შეიქმნა უკვე ცნობილი Binet-Simon-ის ინტელექტუალური სკალა.
შემდეგი კარიერა
გამოკვლევის შედეგები ახალ ლაბორატორიაში Ebbinghaus-მა გაუზიარა საზოგადოებას 1902 წელს, გამოსცა Die Grundzüge der Psychologie ("ფსიქოლოგიის საფუძვლები").
ამ წიგნმა ის კიდევ უფრო ცნობილი გახადა და სამუდამოდ შეცვალა ფსიქოლოგიის მეცნიერების სახე. თანამედროვეთა აზრით, ჰერმან ებინგჰაუზის წიგნებმა სამუდამოდ დამარხეს 1890-იანი წლების ფსიქოლოგია.
ებინგჰაუსის ბოლო წლები
"ფსიქოლოგიის პრინციპების" გამოქვეყნებიდან ორი წლის შემდეგ მათმა ავტორმა ოჯახთან ერთად დატოვა პოლონეთი და დაბრუნდნენ სამშობლოში, ჰალეში. აქ მან გაატარა სიცოცხლის ბოლო წლები.
1908 წელს მეცნიერი აქვეყნებს თავის ახალ ნაშრომს Abriss der Psychologie ("ესკიზები ფსიქოლოგიაზე"), რომელმაც კვლავ დაადასტურა ებინგჰაუზის გენიალურობა და ავტორის სიცოცხლეში რვაჯერ დაიბეჭდა..
ასეთმა წარმატებამ შთააგონა ექსპერიმენტატორი, გაეგრძელებინა ექსპერიმენტები, თუმცა მას არ ჰქონდა განზრახული თავისი გეგმის განხორციელება.
1909 წლის ზამთარში ჰერმან ებინგჰაუსი გაციებით დაავადდა. მალე ეს დაავადება პნევმონიაში გადაიზარდა და 26 თებერვალს დიდი მეცნიერი გარდაიცვალა.
მის შთამომავლებს შორის, ებინგჰაუზის ვაჟმა, იულიუსმა, მიაღწია უდიდეს წარმატებას, თუმცა არა ფსიქოლოგიაში, არამედ ფილოსოფიაში და გახდა კანტის ერთ-ერთი ყველაზე ცნობილი მიმდევარი.
ებინგჰაუსის ინოვაციები
მიუხედავად ხანმოკლე ცხოვრებისა (59 წელი), ამ მეცნიერმა გააკეთა ბევრი მნიშვნელოვანი აღმოჩენა, რამაც გავლენა მოახდინა მის მომავალ მეცნიერების განვითარებაზე.
- მკვლევარი იყო პირველი, ვინც შეისწავლა მხედველობის ორგანოების ოპტიკური ილუზიები, რომელმაც აღმოაჩინა ეგრეთ წოდებული ებინგჰაუსის ილუზია - საგნის ზომის აღქმის დამოკიდებულება მიმდებარე ობიექტებზე..
- ასევე გამოიგონა ტერმინი "დავიწყების მრუდი". ჰერმან ებინგჰაუსი ე.წ. ხაზი, რომელიც ახასიათებს დავიწყების დროს.მიხედვითმკვლევარი მეცნიერის მონაცემების 40% დავიწყებულია მომდევნო 20 წუთის განმავლობაში. ერთი საათის შემდეგ ტვინის მიერ „დაკარგული“ინფორმაციის რაოდენობა უკვე ტოლია - 50%, ხოლო მეორე დღეს - 70%..
- ებინგჰაუსმა აღმოაჩინა, რომ მნიშვნელოვანი ინფორმაცია უკეთ იმახსოვრებს, ვიდრე მონაცემები, რომლებსაც ტვინი არ ესმის.
- დაამტკიცა გამეორების მნიშვნელობა ახლის სწავლაში.
- მან ასევე აღმოაჩინა "სწავლის მრუდი".
- ებინგჰაუსმა შემოიტანა მეცნიერებაში მეხსიერების განვითარების რამდენიმე ახალი მეთოდი: „დამახსოვრება“, „მოლოდინი“და „დაზოგვა“.
