ბევრია საუბრის ზმნა, ანუ ის, რომელიც აღნიშნავს ინფორმაციის ზეპირი გადაცემის პროცესს. ეს გამოწვეულია იმით, რომ მეტყველება არის ადამიანების ერთმანეთთან კომუნიკაციის მთავარი საშუალება.
შესაბამისად, ამ მოქმედებას შეიძლება ჰქონდეს მრავალფეროვანი ჩრდილები და მახასიათებლები. მაშასადამე, მეტყველების თითოეული ტიპისთვის ადამიანებმა გამოიგონეს საუბრის საკუთარი ზმნა.
ფუნქციები
ცნობილმა ფილოლოგმა ვ.ი.კოდუხოვმა თავისი რამდენიმე სამეცნიერო ნაშრომი მიუძღვნა ლაპარაკის ზმნებს. ის ამტკიცებს, რომ ეს არის ყველაზე მრავალრიცხოვანი ჯგუფი ქმედების აღმნიშვნელ სიტყვებს შორის. ყველაზე ხშირად ისინი გამოიყენება არაპირდაპირი მეტყველების გადმოსაცემად. ასეთი სიტყვები მკითხველს ან მსმენელს აწვდის ინფორმაციას გამოთქმის ინტონაციურ თავისებურებებზე (ბაზილიკი, ღრიალი და ა.შ.), ხმის მოცულობა (ჩურჩული, ყვირილი და ასე შემდეგ)..
შეგიძლიათ მათგანაც გამოიცნოთ გარემო, რომელშიც მოქმედება მიმდინარეობს. თუ, მაგალითად, ადამიანი სწრაფად წარმოთქვამს სიტყვებს, მაშინ დიდი ალბათობით ამას გარკვეული მიზეზები აქვს.
კლასიფიკაცია
ბევრმა მეცნიერმა შესთავაზა ასეთი სიტყვების ჯგუფებად დაყოფის საკუთარი ვარიანტები. ქვემოთ მოყვანილი კლასიფიკაცია ყველაზე გავრცელებული ვარიანტია სპეციალიზებულ ლიტერატურაში.
1. ზმნები, რომლებიც აღწერენ სიტყვების ზოგადი ტერმინებით წარმოთქმის ფაქტს. ეს მოიცავს სიტყვებს "ლაპარაკი", "უთხარი", "უთხარი", "უთხრა" და მრავალი სხვა.
2. სიტყვის თავისებურებების აღმნიშვნელი ზმნები. ისინი მიუთითებენ პიროვნების მეტყველების მახასიათებლებზე. მაგალითად: "ჩურჩული", "ყვირი", "ყვირი" და მსგავსი.
ტექსტში ასეთი სიტყვების შეხვედრისას მკითხველი წარმოიდგენს მეტყველების განსაკუთრებულ მანერას.
3. სიტყვები, რომლებიც მიუთითებს რეპლიკის ადგილს დიალოგში, მონოლოგში და ა.შ. რუსულში, ამ ტიპის სალაპარაკო ზმნები უფრო მეტად მოიხსენიება "წიგნისტურ" სტილებთან (სამეცნიერო, მხატვრული და ა.შ.). ეს ქვეჯგუფი შეიძლება შეიცავდეს სიტყვებს "პასუხი", "კითხვა", "დამატება", "გაგრძელება", "დასრულება" და ასე შემდეგ.
4. საუბრის ზმნები, დიალოგში შენიშვნის ადგილის მითითება და სალაპარაკო ტექსტის შინაარსის გარკვეული თავისებურებების მითითება. ეს მოიცავს სიტყვებს "კითხვა", "პასუხი", "ობიექტი", "დადასტურება" და მრავალი სხვა.
მნიშვნელობით მსგავსი
სამეტყველო ზმნების მაგალითები ასევე გვხვდება სიტყვებს შორის, რომლებიც ერთი შეხედვით მათ არ ეკუთვნის.
მაგალითად, ტექსტის გაგზავნის ფაქტიინფორმაცია ხშირად გამოიხატება ლექსიკური ერთეულების „ტელეგრაფი“, „ზარი“და სხვა..
კარგი ჩანაცვლება
არაა იშვიათი შემთხვევა, როდესაც ლაპარაკის ზმნის ნაცვლად სხვა სიტყვა გამოიყენება. ყველაზე ხშირად ეს ხდება იმისთვის, რომ გადმოგცეთ ის მდგომარეობა, რომელშიც იმყოფება მოსაუბრე. მაგალითი შეგიძლიათ იხილოთ ქვემოთ მოცემულ წინადადებაში.
ეჩქარებოდა: "ჩქარა ილაპარაკე! გაკვეთილზე დამაგვიანდა." ზმნა "აჩქარებული" აქ გამოიყენება "სწრაფად წარმოთქმული სიტყვების" მნიშვნელობით.
ადამიანის ემოციების აღმნიშვნელი ზმნები ტექსტის გამოთქმისას ასევე უნდა მიეკუთვნებოდეს იმავე ტიპს. ხშირად შეგიძლიათ იპოვოთ გამონათქვამები, როგორიცაა: "მან გაიღიმა:" ყველაფერი კარგად იქნება!"
მსგავსი წინადადება შეიძლება გაკეთდეს ზმნებთან: "გაიღიმა", "წარბები შეჭმუხნა", "გაიხარდა", "ფიქრი" და სხვა.
სამეტყველო ზმნების ზოგადი მახასიათებლები
სხვადასხვა მეცნიერი თავისებურად მიუდგა ამ ტერმინის განსაზღვრის საკითხს. ბევრი ადგილობრივი ფილოლოგი ვარაუდობს, რომ მხოლოდ ის სიტყვები, რომლებიც პირდაპირ აღნიშნავენ მეტყველების პროცესს, შეიძლება მიეკუთვნებოდეს ამ კატეგორიას. ამ მოქმედების სხვადასხვა ნიუანსის აღწერა პირდაპირ არ არის დაკავშირებული საუბრის ზმნებთან.
ინფორმაცია საკომუნიკაციო პროცესის სხვა დეტალების შესახებ შეგიძლიათ მიიღოთ სხვა სიტყვებით ან ლექსიკური კონსტრუქციებით.
ორი გამოწვევა ამ მეცნიერებმა დაუყენეს საკუთარ თავს:
1. განვიხილოთ სალაპარაკო ზმნების კავშირი სხვა ნაწილებთანგამოსვლა.
2. დაადგინეთ, როგორ იცვლება ინფორმაციის გადაცემის პროცესის გამომხატველი სიტყვების მნიშვნელობა, იმის მიხედვით, თუ რა სტრუქტურებში შედის ისინი. აქვე უნდა დავამატოთ, რომ ამ თეორიის მიმდევრები სალაპარაკო ზმნებს უწოდებენ იმ ლექსიკურ ერთეულებს, რომლებიც კონტექსტის მიუხედავად ყოველთვის გამოიყენება „ლაპარაკის“მნიშვნელობით. ეს ფილოლოგები ასევე აღიარებენ დამატებითი მნიშვნელობებისა და ჩრდილების შესაძლებლობას.
მხატვრული ლიტერატურა
საუბრის ზმნები ხშირად მოიხსენიება ნაშრომებში, რომლებიც ეძღვნება მხატვრული გამოხატვის საშუალებების ანალიზს რუსული და მსოფლიო ლიტერატურის სხვადასხვა ნაწარმოებებში.
არაჩვეულებრივია ყველა იმ ზმნის ჩამოთვლა, რომელსაც ჩვენ განვიხილავთ, რომლებიც გვხვდება კონკრეტულ წიგნში, ასევე თითოეული მათგანის გამოყენების რაოდენობის დათვლა. „ნეიტრალური“ჯგუფის გაბატონება შეიძლება ჩაითვალოს განსაკუთრებული ავტორის სტილის ნიშნად. ყველაზე ხშირად, სიტყვების ასეთი არჩევანი იმაზე მეტყველებს, რომ მწერალი ცდილობდა მის ნამუშევრებს უფრო დიდი სისწრაფე, დინამიკა მიეცა, მცირე დეტალებზე ფიქრის გარეშე. იგივე ტექნიკა ასევე შეიძლება გახდეს ტექსტი უფრო სერიოზული, მეცნიერული ან, პირიქით, უფრო მსუბუქი.
ანალოგიური ანალიზი ჩაუტარდა ინგლისელი მწერლის ე.ვოინიჩის რომანის "The Gadfly". მასში ყველაზე ხშირად გვხვდება ლაპარაკის ნეიტრალური ზმნები. ეს ქმნის მოვლენების უემოციო, მიუკერძოებელი აღწერის ეფექტს. პრეზენტაციის ეს სტილი დამახასიათებელია ისტორიული რომანებისთვის. პერსონაჟების მეტყველების აღწერისას გარკვეული სიტყვების გამოყენებით, ასევე შეიძლება თვალყური ადევნოთ მთხრობელის დამოკიდებულებას პერსონაჟების მიმართ. სიტყვებიდაეხმარეთ პერსონაჟის ხასიათის გამოვლენაში.
კარგი გამოყენება
რუსული ენის დარგის სპეციალისტები ხშირად საუბრობენ სტილისტური შეცდომების მრავალრიცხოვან შემთხვევებზე, რომლებიც დაკავშირებულია სიტყვა "თქვა"-ს სინონიმების გამოყენებასთან. მედიაში სიტყვა „განაცხადა“ბოლო დროს ძალიან პოპულარული გახდა. მაგრამ თუ მის დეფინიციებს მიმართავთ, შეგიძლიათ იპოვოთ შემდეგი: შეგიძლიათ განაცხადოთ ან ოფიციალური გამოსვლით, დოკუმენტირებული აზრის გამოხატვით, ან ემოციურობის გაზრდილი ხარისხის ფრაზების წარმოთქმით.
მზაკვრული სინონიმები
ერთი შეხედვით სალაპარაკო ზმნები მოსაუბრეს რაიმე სირთულეს ვერ შეუქმნის. მაგრამ ეს ასე არ არის. ეს სიტყვები სინონიმებია, მაგრამ კონტექსტური. ეს ნიშნავს, რომ მათი გამოყენების მიზანშეწონილობა დამოკიდებულია კონკრეტულ სიტუაციაზე. ასევე ღირს ყურადღება მიაქციოთ მათ თავსებადობას სხვა სიტყვებთან. მაგალითად, ზმნის "გაზიარებული" გამოყენებისას "თქვა" მნიშვნელობით, უნდა გვახსოვდეს, რომ ეს არ შეიძლება გამოყენებულ იქნას ნებისმიერი მეტყველების აღსაწერად, მაგრამ მხოლოდ ის, რომელშიც ვინმე საუბრობს მის ღრმა აზრებზე ან მომავლის გეგმებზე. ზმნა „კითხვის დასმა“ასევე შეიძლება მივაკუთვნოთ სიტყვების იმ კატეგორიას, რომელსაც ეს სტატია ეძღვნება. ის პირდაპირ არ აღწერს საუბრის პროცესს, მაგრამ მჭიდროდ არის დაკავშირებული მასთან.
მოგეხსენებათ, ტექსტისა და მეტყველების ინფორმაციის აღქმა და გადაცემა შესაძლებელია სხვადასხვა გზით, ყველა გრძნობის მონაწილეობით. ამიტომ გარკვეულ კონტექსტში ისეთი სიტყვები და გამოთქმები, როგორიცაა„დასვი კითხვა“, „იფიქრე“, „განიხილე“, ასევე შეიძლება ირიბად იყოს დაკავშირებული მეტყველებასთან. მაგალითად, წინადადება „მათ განიხილეს კულტურის განვითარებისთვის სახსრების გამოყოფა“აღწერს სიტუაციას, როდესაც ადამიანთა ჯგუფი ერთად იღებს გარკვეულ გადაწყვეტილებას. ეს ნიშნავს, რომ მეტყველება უდავოდ ჩართულია ამ პროცესში.
როგორც დასკვნა
ეს სტატია მიეძღვნა რუსულ ენაზე ზმნების საუბრის თემას. ის შეიძლება სასარგებლო იყოს მკითხველთა ფართო სპექტრისთვის - ენობრივი უნივერსიტეტების სტუდენტებიდან დამთავრებული ადამიანებით დამთავრებული, რომელთა პროფესიული საქმიანობა ტექსტების ხშირ წერას გულისხმობს. თუმცა, არა მხოლოდ პროფესიონალებს, არამედ ყველა ადამიანს, ვინც რუსულად საუბრობს, უნდა ჰქონდეს წარმოდგენა სალაპარაკო ზმნების სწორად გამოყენების შესახებ.
