ზმნის განწყობა ზმნის ძალიან მნიშვნელოვანი მახასიათებელია. მორფოლოგიურ ანალიზში მითითებულია აუცილებლად. მიდრეკილება ასევე მოქმედებს მეტყველების ამ ნაწილის სხვა ნიშნებზე, მაგალითად, დროს. არ დაგავიწყდეთ, რომ ამ კატეგორიასთან ასოცირდება გარკვეული ორთოგრაფიული ნორმები, რომლებსაც ამ სტატიაში შევეხებით. ასევე დეტალურად განვიხილავთ ზმნას განწყობის რა ფორმები აქვს, მოვიყვანთ მაგალითებს, რათა ამ მუდმივმა მორფოლოგიურმა თვისებამ არ გამოიწვიოს სირთულეები.
რას გამოხატავს განწყობის კატეგორია?
ზმნა ჩვენს მეტყველებას აცოცხლებს, ხდის მას დინამიურს. ტყუილად არ არის, რომ ჩვენმა წინაპრებმა, სლავებმა, პრინციპში სიტყვა "ზმნა" უწოდეს მთელ თავიანთ მეტყველებას. წინადადებები მეტყველების ამ ნაწილების გარეშე იშვიათია.
ზმნის ერთ-ერთი მახასიათებელია მისი უნარი გამოხატოს მეტყველების საგნის მიმართება რეალობასთან: მოქმედება ხდება ფაქტობრივად ან უბრალოდ სასურველ, წარმოსახვით საგანთან. ამ მახასიათებელს ასევე უწოდებენ მოდალობას. სწორედ ის რეალიზდება ზმნის განწყობის მეშვეობით.
ამგვარად, პრედიკატის ეს მნიშვნელოვანი კატეგორიაა, რომელიც შეიცავსმეტყველების სიტუაციის მთავარი მნიშვნელობა. რა განწყობის ფორმები აქვს ზმნას? პასუხს ახლავე გავცემთ: ინდიკატიური, პირობითი და იმპერატიული. თითოეული მათგანი შექმნილია იმისთვის, რომ მოახსენოს მოქმედების შესაბამისობა რეალობასთან. მოდით დავამტკიცოთ.
მაგალითად, შევადაროთ წინადადებები: ჩაის დავლევ. - ჩაი მინდა. - ჩაი დალიე. ადვილი მისახვედრია, რომ ამ წინადადებებში სამივე ზმნა სხვადასხვა განწყობილებაშია გამოყენებული. და თუ პირველი მათგანი საუბრობს კონკრეტულ მოქმედებაზე, რომელიც მოხდება მომავალში, მაშინ დანარჩენი ორი საუბრობს ან მოქმედების პირობითობაზე ან მოქმედების მოტივაციაზე (მოვლენები შეიძლება არ მოხდეს).
ინდიკატური
განწყობის ყველაზე გავრცელებული ფორმა, რომელიც მეტყველებს იმაზე, თუ რა ხდება სუბიექტთან, არის საჩვენებელი. გამორჩეული თვისება არის დროის ფორმის არსებობა, ეს მიუთითებს იმაზე, რომ მოქმედება მოხდა ადრე ან იქნება მომავალში, ან შესაძლოა ის შესრულდეს ამ მომენტში.
საჩვენებელი ზმნა იცვლება არა მხოლოდ დროებში, არამედ პირებსა და რიცხვებშიც.
ამ ტიპის განწყობა მჭიდრო კავშირშია პრედიკატის ტიპთან. ამრიგად, არასრულყოფილ ზმნებს აქვთ სამივე დაძაბული მახასიათებელი. უფრო მეტიც, ასეთი სიტყვების მომავალი დრო რთულია, ე.ი. წარმოიქმნება ძირითადი მნიშვნელობის შემცველი ინფინიტივის მარტივ მომავალში გამოსაყენებელი ზმნის დამატებით.
მაგალითად: მთელი დღე ვსწავლობ გამოცდაზე. (აწმყო დრო) – მთელი დღე ვსწავლობ გამოცდაზე. (წარსული დრო) – შემდეგში ვისწავლი გამოცდისთვისდღეები.
რა განწყობის ფორმები აქვს სრულყოფილ ზმნას? თუ ვსაუბრობთ ინდიკატივზე, მაშინ ასეთი პრედიკატები წარმოდგენილია ორ დროში: წარსული და მარტივი მომავალი..
ძალიან კარგად მოვემზადე გამოცდისთვის. (წარსული დრო). – გამოცდისთვის ძალიან კარგად მოვემზადები.
ინდიკატიური განწყობის კატეგორია გვხვდება მეტყველების ყველა სახეობაში სხვადასხვა სამეტყველო სიტუაციაში. მსჯელობა, თხრობა, აღწერა, დიალოგი ან გამოსვლა დიდი აუდიტორიის წინაშე - ყველგან ეს პრედიკატები იქნება მთავარი, ისინი უნივერსალური და ემოციურად ნეიტრალურია.
პირობითი განწყობა
პირობითი ზმნა მოგვითხრობს მოქმედებაზე, რომელიც მოხდება გარკვეული პირობების დაკმაყოფილების შემთხვევაში. წინააღმდეგ შემთხვევაში, შეუძლებელია.
მაგალითად: თქვენი დახმარებით მე გადავკვეთავდი ხეობას. შენ თვითონ უნდა გაევლო იმ პატარა ხიდს. მეორე წინადადება გამოხატავს არა იმდენად გარკვეული მდგომარეობის არსებობას, რამდენადაც მოქმედების შესრულების სურვილს.
ამ დახრილობის ფორმის ფორმირება ძალიან მარტივია. საკმარისია ზმნის წარსულში ჩასმა და ნაწილაკი would (b) მიმაგრება: დავარქმევდი, მოვიდოდი, ავიღებდი, ავიღებდი.
ამ ფორმირების ნაწილაკის როლი არის საჭირო სიტყვის ლოგიკურად ხაზგასმა. ეს შეიძლება იყოს წინადადების ნებისმიერ ნაწილში. მაგალითად, შეადარეთ: მოიტანეთ თუ არა საქონელი დღეს. – დღეს საქონელს მოგიტანთ. დღეს საქონელს მოგიტანდით. პირველ წინადადებაში აქცენტი ლოგიკურად კეთდება ზმნა-პრედიკატზე, მეორეში საგანზე, მესამეში კი გარემოებაზე.დრო.
იმპერატივი
საუბრისას რა განწყობის ფორმები აქვს ზმნას, უნდა ითქვას ბოლო - იმპერატივის შესახებ. მისი სახელწოდებიდან ირკვევა, რომ ასეთი პრედიკატი შეიცავს მსმენელის მოქმედების ერთგვარ მოტივაციას. დიზაინიდან, გრამატიკული და ემოციურიდან გამომდინარე, ეს მნიშვნელობა შეიძლება განსხვავდებოდეს თავაზიანი მოთხოვნიდან შეკვეთამდე.
გთხოვთ მოაგვაროთ პრობლემა. - დაწერეთ შემდეგი მაგალითი. - მიიღეთ ნოუთბუქები!
თუ იმპერატივის ზმნას წინ უძღვის ნაწილაკი not, მაშინ ასეთი წინადადება გამოხატავს მოქმედების არასასურველობას. მაგალითად: ნუ ავნებ ცხოველებს! ეს არის მოთხოვნა, რომ შეურაცხყოფის ქმედება არ შესრულდეს.
იმპერატიული განწყობის ფორმირება
თავაზიანი მოთხოვნის შესასრულებლად, იმპერატიულ ზმნებს ხშირად ახლავს სპეციალური შესავალი სიტყვები: გთხოვთ, იყავით კეთილი, იყავით კეთილი. არ დაგავიწყდეთ, რომ ეს კონსტრუქციები გამოყოფილია მძიმეებით: გთხოვთ, გვითხრათ თქვენი სახელი და გვარი.
ასევე, ქმედებისკენ თავაზიანი მოწოდებისთვის, საჭიროა ზმნა მრავლობით რიცხვში ჩასვათ: ეკატერინა ვალერიევნა, გთხოვთ გადასცეთ წიგნი.
მხოლობითი ზმნებიდან იმპერატიული განწყობა ყალიბდება -და- სუფიქსის გამოყენებით. იგი უერთდება აწმყო დროის საფუძველს: მოიტანე - მოიტანე, ჩასვა - ჩადო, აიღე - აიღე. ამ სუფიქსის გამოყენება არჩევითია: ადექი - ადექი, დაასხი - დაასხი.
განსაკუთრებული ყურადღება უნდა მიექცეს ზმნის ფორმას: დახურვა -დახურვა - დახურვა; მაგრამ ახლოს - დახურვა - დახურვა. პირველ შემთხვევაში გამოიყენება არასრულყოფილი ზმნები, მეორეში - სრულყოფილი.
შეიძლება ჩამოყალიბდეს იმპერატიული განწყობილება და ნაწილაკების დახმარებით მოდით: მოდით, ბიჭებმა დღეს კლასი გაასუფთავონ.
თუ გსურთ მიაღწიოთ უხეში წესრიგს, ეს განწყობა უნდა ჩამოაყალიბოთ ინფინიტივით: ყველა დაიძინეთ!
როგორც წესი, იმპერატიული ზმნის მქონე წინადადებებში სუბიექტი არ არის, მაგრამ ეს არ ეხება მათ, რომლებშიც ფორმა ყალიბდება let / let. ნატაშამ სუფრა გაშალოს. სუბიექტი ნატაშა, პრედიკატი - დაფაროს.
როგორ განვსაზღვროთ დახრილობა?
იმისათვის, რომ განვასხვავოთ რა განწყობის ფორმები აქვს ზმნას (მათი მაგალითები ზემოთ მოვიყვანეთ), უნდა მიჰყვეთ ალგორითმს:
- ყურადღებით წაიკითხეთ წინადადება, განსაკუთრებული ყურადღება მიაქციეთ მოქმედების რეალობას ან არარეალურობას.
- მიაქციეთ ყურადღება ზმნის პრედიკატს, შეამოწმეთ, შეიძლება თუ არა ის შეიცვალოს დროთა განმავლობაში ამ ფორმით.
- მიაქციეთ ყურადღება ფორმალურ ნიშნებს: ნაწილაკები იქნებოდა, ნება, სუფიქსი -და-.
თუმცა, უნდა გვახსოვდეს, რომ ერთი განწყობის გამოყენება შესაძლებელია მეორის სახით. მაგალითად, მითითება იმპერატივის მნიშვნელობით: მომიტანე ყავა! თან წაიღე გაზეთი. საპირისპირო სიტუაციაც შეიძლება იყოს: აიღე და ხელიდან გადახტე. ამ შემთხვევაში განწყობის რა ფორმები აქვს ზმნას, განვსაზღვრავთ მხოლოდ მთელი წინადადების მნიშვნელობით.
