რუსული ენის სასკოლო კურსში შეისწავლება სახელმწიფოს აღმნიშვნელი სიტყვები. სკოლის მოსწავლეები ხშირად ურევენ მათ ზმნებითა და ზედსართავებით, თუმცა მათ აქვთ განსხვავებები.
სახელმწიფოებრივი კატეგორია - ეს ის სიტყვებია, რომელთა მორფოლოგიური თავისებურებები საშუალებას გვაძლევს დავახარისხოთ ისინი ზმნიზედებად, რადგან პასუხობენ კითხვებს "რა არის ეს?" Და როგორ?" და გამიზნულია ანიმაციური ობიექტების ემოციების ან განწყობის აღსაწერად ან უსულო ობიექტებთან და მათ გარემოსთან ან გარემოსთან დაკავშირებული ფიზიკური პროცესების აღსაწერად. მაგალითად: სახლი მოუსვენარი იყო.
მაგრამ არც ისე დიდი ხნის წინ, უპიროვნო პრედიკატები, ან პრედიკატები - კიდევ ერთი სახელი, რომელსაც სახელმწიფო კატეგორიის სიტყვები ატარებს - ზოგიერთმა ენათმეცნიერმა დაიწყო მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილის განხილვა. მაგრამ ამავე დროს, მეცნიერებს შორის არ არის ერთიანობა მისი მიკუთვნების კრიტერიუმების საკითხთან დაკავშირებით. სიტყვები, რომლებიც მას ქმნიან, გრამატიკულად არაერთგვაროვანია. ზოგჯერ მასში შედის ზედსართავი სახელების მოკლე ფორმები, რომლებიც არ გამოიყენება სრული ფორმით. მაგალითად: ვალდებული, ვალდებული, მოხარული და ა.შ.
სახელმწიფო კატეგორიაგამოხატულია სიტყვებით, რომლებიც ყველაზე ხშირად უპიროვნო წინადადებებშია მთავარი წევრები და იკავებს დამოუკიდებელ პოზიციას. ისინი აღნიშნავენ სტატიკურ მდგომარეობას და აქვთ ჰომონიმები, ამიტომ ძნელია მათი გარჩევა ზმნიზედთაგან და ზედსართავი სახელების მოკლე ფორმებისგან. მაგალითად:
1. მას აქვს მშვიდი გონება (სახელმწიფო კატეგორია);
2. მდინარე მშვიდად და შეუფერხებლად მიედინება (ზმნიზედა);
3. ცხოველი მშვიდია (მოკლე ზედსართავი სახელი).
სახელმწიფო კატეგორიას აქვს შემდეგი განმასხვავებელი ნიშნები: პირველ რიგში, იგი ასახელებს ცოცხალი არსების განწყობას ან ემოციებს და ასევე აღწერს გარემოს. მეორეც, ის ხშირად არის სახელობითი რთული პრედიკატის ნაწილი უპიროვნო წინადადებაში, სადაც სუბიექტი არ არის. მაგალითად:
1. გრილი და ნესტიანია ჩრდილში.
(ჰაბიტატის მდგომარეობა: გრილი, ნესტიანი, მსუბუქი, თბილი და ა.შ.)
2. ის გტკივა
(ცოცხალი არსებების ფიზიოლოგიური შეგრძნებები: მოსმენილი, უხილავი, მტკივნეული, ხალხმრავლობა და დაბნეულობა და ა.შ.)
3. ოჰ! რა ბედნიერია!
(ადამიანის ემოციური მდგომარეობა: განაწყენებული, ბედნიერი, შეშინებული, გაღიზიანებული და ბოდიში და ა.შ.)
4. ცოდვაა ამის არ დანახვა!
(მოდალური კატეგორიები: ცოდვა, აუცილებელი, შეუძლებელი, შესაძლებელი და ა.შ.)
5. ადექი ადრე.
(სივრცითი და ასევე დროითი მახასიათებლები: გვიანი, ადრეული, შორი, ახლოს, მაღალი).
თუ სახელმწიფო კატეგორია (მაგალითები ქვემოთ) აღწერს ანიმაციურ ობიექტებს, მაშინ მათი სახელები გამოიხატება დატივის შემთხვევაში. თუ - ბუნებრივი გარემო, მაშინ მისი სახელწოდება ხშირად წარმოდგენილია წინადადების სახით.მაგალითად:
1. ადამიანი თავს ცუდად გრძნობს (ერთი - დ.პ., პიროვნების სახელი).
2. ზაფხულში პარკი დაჩრდილულია და გრილი (პარკში - პ.პ., ბუნებრივი გარემოს ობიექტის დასახელება).
პრედიკატებს აქვთ მუდმივი და არამუდმივი მორფოლოგიური მახასიათებლები. მუდმივი კატეგორია მათი უცვლელობაა. და არასტაბილური არის იმ სიტყვების შედარების ხარისხი, რომლებიც ჩამოყალიბდა ხარისხიანი ზედსართავებიდან. მაგალითად:
სამხრეთ მხარეს უფრო თბილია.
სახელმწიფო კატეგორიის სიტყვების სინტაქსური როლი შემოიფარგლება პრედიკატით ერთნაწილიან უპიროვნო წინადადებებში.
1. მართალია რთულია, მაგრამ წინ უნდა წავიდეთ!
2. რა მშვიდია!
პრედიკატები ხშირად გამოიყენება სიტყვებთან "ნებისყოფა" და "ადრე", "გახდა" და "იყო", "იქნება" და "არის" და ა.შ. მაგალითად:
1. მაგრამ სიჩუმე იყო.
2. ადრე ხმაურიანი იყო.
სწორად რომ დადგინდეს ლექსიკური ერთეულის კუთვნილება სახელმწიფოს კატეგორიაში, საჭიროა მოსწავლემ კარგად იცოდეს წესები და ივარჯიშოს სავარჯიშოების შესრულებით. ამავდროულად, იმისათვის, რომ არ ავურიოთ იგი ზმნიზედასთან და მოკლე ზედსართავთან, თქვენ უნდა გააანალიზოთ სიტყვა მორფოლოგიური ანალიზების სქემის მიხედვით, წინადადებაში სინტაქსური როლის მითითებით.
