სტატიაში განვიხილავთ ძირითად ლინგვისტურ კატეგორიებს, მოვიყვანთ მაგალითებს. გაიგებთ, რომ ენათმეცნიერებაში არსებობს სხვადასხვა ასოციაციები, რომლებითაც შესაძლებელია ამა თუ იმ ერთეულის კლასიფიცირება.
რა არის კატეგორია
„კატეგორიის“ცნება პირველად არისტოტელემ შეიმუშავა. კერძოდ, მან გამოყო 10 კატეგორია. ჩამოვთვალოთ ისინი: გატარება, მოქმედება, მდგომარეობა, პოზიცია, დრო, ადგილი, მიმართება, ხარისხი, რაოდენობა, არსი. მრავალი თვალსაზრისით, მათმა არჩევანმა გავლენა მოახდინა სხვადასხვა პრედიკატების, პრედიკატების, წინადადებების წევრებისა და მეტყველების ნაწილების შემდგომ ინვენტარზე.
კონცეფციის კატეგორია
ლინგვისტური კატეგორიებისა და ლინგვისტური კატეგორიზაციის პრობლემების განხილვამდე აუცილებელია ამ ტერმინის გარკვევაც. ჩვეულებრივ გაგებულია, როგორც სემანტიკური უნივერსალური ატრიბუტის ან ამ ატრიბუტის სპეციფიკური მნიშვნელობის გარკვეული დახურული სისტემა, მიუხედავად გამოხატვის მეთოდისა („გამოკვეთილი“ან „ფარული“) და მოცემულ ენაში მათი გრამატიკალიზაციის ხარისხი. მაგალითად, ჩვენ შეგვიძლია ვისაუბროთ ყოფნაზეშემდეგი კონცეპტუალური კატეგორიები: გაუცხოება / განუყოფლობა, აქტიურობა / უმოქმედობა, მიზეზები, ადგილები, მიზნები და ა.შ. ენათმეცნიერებაში არსებობს ლექსიკურ-სემანტიკური ლინგვისტური კატეგორიები. მათში იგულისხმება კლასები, როგორიცაა სახელმწიფოების სახელები, პროფესიები, ცოცხალი არსებების და ა.შ. მაგალითები შემდეგია: დამამცირებელი სახელები (ბლინი-ჩიკი, კვამლი-ოკ, ჰაუს-იკ), ფიგურის სახელები (ბეგ-უნ, კარტ-ჩიკი, მასწავლებელი).
ენობრივი კატეგორიები ფართო და ვიწრო გაგებით
ენის კატეგორიები არის ასოციაციები, რომლებიც შეიძლება განიხილებოდეს როგორც ფართო, ისე ვიწრო გაგებით. პირველ შემთხვევაში, ეს არის ელემენტების ნებისმიერი ჯგუფი, რომლებიც გამოირჩევიან საერთო საკუთრების საფუძველზე. ვიწრო გაგებით, ენის კატეგორიები არის გარკვეული პარამეტრები (მახასიათებლები), რომლებიც საფუძვლად უდევს ერთგვაროვანი ერთეულების დაყოფას კლასების გარკვეულ რაოდენობაზე, რომლებიც არ იფარება. მათი წევრები ხასიათდებიან ამა თუ იმ ნიშნის გარკვეული ღირებულებით. მაგალითები: ასპექტის კატეგორია, შემთხვევა, ანიმაცია/უსიცოცხლოება, სიყრუე/ხმობა და ა.შ. თუმცა, ეს ტერმინი ხშირად აღნიშნავს ამ პარამეტრის (ატრიბუტის) ერთ-ერთ მნიშვნელობას. მაგალითები: უსულოების კატეგორია, ბრალდებული, მდგომარეობა, სიყრუე, სრულყოფილება.
კატეგორიების ტიპები სხვადასხვა კრიტერიუმების მიხედვით
დამოკიდებულია შესაბამისი მახასიათებლის ხასიათზე და მის მიერ გამორჩეულ სიმრავლეზე, აგრეთვედანაყოფების კლასებთან დაკავშირებით შეიძლება გამოიყოს სხვადასხვა ტიპის კატეგორიები. ნაკრები შეიძლება შეიცავდეს ფონემებს, რომლებიც ერთგვაროვანი ერთეულებია. ამ შემთხვევაში გამოიყოფა სხვადასხვა ფონოლოგიური ლინგვისტური კატეგორიები. ეს არის, მაგალითად, განსხვავება სიყრუეში/ხმოვანებაში. კიდევ ერთი მაგალითია გაჩერების თანხმოვნების კატეგორია. ამ შემთხვევაში კლასიფიკაცია ხდება დიფერენციალური ფონეტიკური მახასიათებლის მიხედვით.
კატეგორიებად დაყოფილი ნაკრები შეიძლება შეიცავდეს ორმხრივ ერთეულებს. ჩვეულებრივ, ეს არის წინადადებები, ფრაზები და სიტყვები. ამ შემთხვევაში გამოიყოფა სიტყვამშენებლობითი, ლექსიკურ-სემანტიკური, სინტაქსური, გრამატიკული და სხვა კატეგორიები. კლასიფიკაცია ხორციელდება გარკვეული სემანტიკური ან სინტაქსური მახასიათებლის მიხედვით. ის შეიძლება იყოს როგორც სათანადო სინტაქსური, ასევე სემანტიკური და ზოგადი კატეგორიული (ეს სიტყვა ხშირად ესმით როგორც „მეტყველების ნაწილებს“).
ფუნქციების კლასიფიკაცია და შეცვლა
სხვა ნიშნები გამოირჩევა. დანაყოფების კლასებთან მიმართებაში ისინი იყოფა კლასიფიკატორად (შერჩევითი, ინტეგრალური) და მოდიფიკაციით (მოხრილობა, დიფერენციალური). ზოგიერთი ობიექტის ატრიბუტი იცვლება, როდესაც იგი შეესაბამება სხვა დანაყოფების კლასის ელემენტს, რომელიც მისგან განსხვავდება მხოლოდ ამ ატრიბუტის მნიშვნელობით. ამ მიმოწერას ოპოზიცია ჰქვია. თუ ეს არ არის დაცული, ნიშანი კლასიფიცირებულია შესაბამისი ელემენტისთვის. რა შემთხვევაში შეიძლება ვისაუბროთ უფრო ზოგადი ერთეულის ჯიშებზე, რომლებიც განსხვავდება მოცემულობის მიხედვითნიშანი? ამ კითხვასაც ვუპასუხოთ. როდესაც ელემენტები ერთმანეთისგან განსხვავდებიან მხოლოდ ამა თუ იმ მოდიფიკაციის ატრიბუტის მნიშვნელობებით. რაც შეეხება კლასიფიკატორს, მისი მნიშვნელობა მუდმივია, ფიქსირებული მოცემული ერთეულისთვის.
კატეგორიების შეცვლა და კლასიფიკაცია
რიგ შემთხვევებში, ნაკრების ელემენტების უმეტესობისთვის, ატრიბუტი იცვლება. შემდეგ კატეგორიას, როგორც მთლიანს, ასევე უწოდებენ მოდიფიკაციას. მაგალითად, ეს არის ფლექციური (ფლექციური) კატეგორიები. მათ შორისაა არსებითი სახელის შემთხვევა და რიცხვი, შემთხვევა, რიცხვი, ზედსართავი სახელის სქესი, განწყობა, დრო, პირი, ზმნის სქესის რიცხვი. თუ საკმარისი რაოდენობის ელემენტებისთვის კატეგორიული ატრიბუტი კლასიფიცირდება, მაშინ კატეგორია მთლიანობაში იგივე იქნება. მაგალითად, ეს არის ლექსიკურ-სემანტიკური კატეგორიები. მაგალითები: ანიმატიურობა, სქესი და არსებითი სახელის მეტყველების ნაწილები, გარდამავლობა/არატრანზიტულობა, ზმნის სახელობითი კლასები და ა.შ.
"წესები" და "გამონაკლისები"
ტიპი, რომელსაც უნდა მივაკუთვნოთ ესა თუ ის კატეგორია, დამოკიდებულია იმაზე, თუ რა კლასიფიკაცია იყო თავდაპირველად ენობრივი ერთეულები, ასევე იმაზე, თუ რა არის ამა თუ იმ კლასის „წესი“და რა შეიძლება ეწოდოს „გამონაკლისს“. "". მაგალითად, შეგვიძლია ვივარაუდოთ, რომ რუსულში ზმნების ზოგიერთი კლასისთვის ფორმის კატეგორია არის ფლექციური (მოდიფიკაცია), ხოლო სხვა კლასებისთვის ის სიტყვაწარმომქმნელი (კლასიფიკატორი). ან შეგიძლიათ მიიღოთ ერთ-ერთი ასეთი გადაწყვეტილება ზმნების მთელი კლასისთვის.ჟეტონები. გაითვალისწინეთ, რომ ყველა მათგანი წარმოდგენილია რუსულად.
შემოთავაზების კატეგორიები
სინტაქსში არსებული პარადიგმატური მიმართებების შესწავლისას ბევრი მკვლევარი იყენებს "კომუნიკაციურ-გრამატიკული კატეგორიების" ან "წინადადებების კატეგორიების" ცნებებს. იგულისხმება გარკვეული წინადადებების სემანტიკური დიფერენციალური ნიშნები (სინტაქსური მოდალობა, დადასტურება/უარყოფა, განცხადების მიზნობრივი დასახვა). ნაკლებად ხშირად შეგვიძლია ვისაუბროთ ამ მახასიათებლების ინდივიდუალურ მნიშვნელობებზე (მაგალითად, უარყოფის კატეგორიაზე). არაერთი მკვლევარი, კერძოდ ნ.იუ შვედოვა გვთავაზობს განსხვავებულ კონცეფციას. ისინი საუბრობენ ფრაზების შემცვლელ კატეგორიებზე. არის სხვა ცნებები.
გრამატიკის კატეგორიები
გრამატიკული ლინგვისტური კატეგორიები და მათი ტიპები ერთ-ერთი ყველაზე შესწავლილი და მნიშვნელოვანია. მათი დამახასიათებელი ნიშნებია საფუძვლად აღებული ატრიბუტის მოდიფიცირებადი ტიპი, მისი ჩართულობა სინტაქსში, მისი გამოხატვის რეგულარული ხერხის არსებობა, აგრეთვე მოცემული ნაკრების კუთვნილი (სიტყვის) ფორმების „სავალდებულო“არჩევანი., მისი ერთ-ერთი მნიშვნელობა. გრამატიკული კატეგორიები არის მნიშვნელობების დახურული სისტემები, რომლებიც გამორიცხავს ერთმანეთს. ისინი განსაზღვრავენ დაყოფას სიტყვის ფორმების დიდი ნაკრების არაგადაკვეთის კლასებად. მაგალითად, გრამატიკული მნიშვნელობები, როგორიცაა მრავლობითი ან მხოლობითი ფორმა მთლიანობაში რიცხვის კატეგორიაში.
ტექსტის კონცეფცია
ტექსტის ენობრივი კატეგორიების განხილვამდე, განვსაზღვროთ ძირითადი ცნება. ტექსტი არის მრავალგანზომილებიანი შესწავლის ობიექტილინგვისტიკა, თუმცა სპეციალიზებულ ლიტერატურაში ეს ცნება მაინც განსხვავებულად არის განმარტებული. ასევე არ არსებობს ზოგადად მიღებული განმარტება. ამიტომ, განიხილეთ ის, რომელიც ყველაზე გავრცელებულია.
ტექსტი ზოგადად ხასიათდება, როგორც ადამიანების კონკრეტული აქტივობის პროდუქტი (ვერბალური აზროვნება). ეს უკანასკნელი შეიძლება წარმოიშვას როგორც არაპირდაპირი, ისე პირდაპირი კომუნიკაციის, ასევე ადამიანის გარემომცველი რეალობის შემეცნების პროცესში.
ტექსტი, როგორც ლინგვისტური კატეგორია
მისი ერთეულები ქმნიან კომპონენტებს (სტრუქტურულ ელემენტებს), რომლებიც გაფართოვდებიან ცალკეულ წინადადებებად ან მათ ჯგუფებად. წინადადება (ტექსტი, ფრაზა, განცხადება) არის ტექსტის მთავარი ელემენტი. იგი აღიარებულია და აღიქმება სხვა წინადადებებთან დაკავშირებულად. ანუ ეს არის ტექსტის შემადგენელი ნაწილი, მთელის ნაწილი. წინადადება მისი უმცირესი საკომუნიკაციო ერთეულია.
STS (SFU)
ტექსტის სტრუქტურაში, ამავდროულად, წინადადებები ზოგჯერ გაერთიანებულია ჯგუფებად, რომლებსაც სხვადასხვა მკვლევარისგან განსხვავებული სახელები აქვთ მიღებული. ვ.ა.ბუხბინდერი, მაგალითად, მათ ფრაზეულ ანსამბლებსა და ფრაზეულ ერთეულებს უწოდებს. ნ.ს.პოსპელოვი, ა.პ.პეშკოვსკი, ს.გ.ილიენკო, ლ.მ.ლოსევა მათ რთულ სინტაქსურ მთელ რიცხვებად მიიჩნევენ (CTS). ტ.მ. ნიკოლაევა, ო.ი. მოსკალსკაია, ი.რ. გალპერინი მათ სუპერფრაზებულ ერთობებს (SFU) უწოდებენ. მნიშვნელობით დაკავშირებული წინადადებების ჯგუფის დასანიშნად, ყველაზე ხშირად გამოიყენება SFU და STS. ეს არის ძალიან რთული სტრუქტურული ერთეული, რომელიც შედგება მინიმუმ ორისაგანდამოუკიდებელი წინადადებები, რომლებსაც აქვთ სემანტიკური მთლიანობა თანმიმდევრული მეტყველების კონტექსტში და ასევე მოქმედებენ როგორც სრული კომუნიკაციის ნაწილი.
უფასო და ძლიერი შეთავაზებები
გაითვალისწინეთ, რომ ტექსტის სტრუქტურაში ყველა წინადადება არ არის გაერთიანებული ჯგუფებად. ასევე გამოიყოფა თავისუფალნი, რომლებიც არ შედის მათში, მაგრამ დაკავშირებულია კონკრეტულ ჯგუფთან სემანტიკური ურთიერთობებით. ისინი შეიცავს კომენტარებს, ავტორის გადახრებს. ასეთი წინადადებები მოქმედებს როგორც დამაკავშირებელი STS-ს შორის, არის საშუალება, რომლითაც ხდება ახალი მიკროთემა.
ზოგიერთი მკვლევარი ასევე ხაზს უსვამს ძლიერ წინადადებებს ტექსტში. მათი გაგება შესაძლებელია სხვების შინაარსის ცოდნის გარეშე. ასეთი შეთავაზებები არ შედის STS-ში.
საკომუნიკაციო ბლოკები და უფრო დიდი ასოციაციები
ტექსტის რა სხვა ენობრივი კატეგორიების გამოყოფა შეიძლება? წინადადებების ჯგუფები გაერთიანებულია კიდევ უფრო დიდი ნაწილების ბლოკებად. მათ სხვადასხვა კვლევებში უწოდებენ ან ფრაგმენტებს, ან პრედიკატიურ-ფარდობით კომპლექსებს. კიდევ ერთი გავრცელებული სახელია საკომუნიკაციო ბლოკები.
ასოციაციები კიდევ უფრო დიდია. ისინი ასოცირდება ტექსტის შემდეგ მონაკვეთებთან: თავი, ნაწილი, აბზაცი, აბზაცი.
ასე რომ, წინადადებები და მათი ჯგუფები ტექსტის ძირითადი საკომუნიკაციო ელემენტებია. ყველა დანარჩენი ასრულებს, როგორც წესი, ტექსტის ფორმირების ფუნქციას. ისინი, როგორც წესი, ინტერფეისური კომუნიკაციის საშუალებებია. მოდით მივცეთ ამ კონცეფციის განმარტება.
ინტერფაზური კავშირი
ეს წარმოადგენს კავშირს STS-ს, წინადადებებს, თავებს შორის,აბზაცები და ტექსტის სხვა ნაწილები, რაც აწესრიგებს მის სტრუქტურულ და სემანტიკურ ერთიანობას. ამასთან, ცალკეულ წინადადებებს შორის სემანტიკური კავშირი უზრუნველყოფილია ლექსიკური და გრამატიკული საშუალებების დახმარებით. ყველაზე ხშირად ეს არის პარალელური ან ჯაჭვის კავშირი. ეს უკანასკნელი ხორციელდება წინა წინადადების წევრის ამა თუ იმ ფორმით გამეორებით, მისი სტრუქტურის შემდგომ ნაწილში განლაგებით. პარალელური კომუნიკაციის მქონე წინადადებები არ არის დაკავშირებული, მაგრამ შედარებულია. ამ შემთხვევაში, კონსტრუქციების პარალელიზმი იძლევა დაპირისპირების ან შედარების საშუალებას, შესაბამისი ლექსიკური შინაარსის მიხედვით.
საშუალება სხვადასხვა ტიპის კომუნიკაციის განსახორციელებლად
ენის დახმარებით ხორციელდება თითოეული ტიპის კავშირი. მაგალითად, ტექსტის ნაწილების დასაკავშირებლად გამოიყენება ნაწილაკები, კავშირები, შესავალი სიტყვები და ა.შ. SCS-ში წინადადებებს შორის ჯაჭვური კავშირის განსახორციელებლად გამოიყენება სინონიმები, სინტაქსური გამეორებები, სივრცითი და დროითი მნიშვნელობის მქონე სიტყვები, ნაცვალსახელები და ა.შ. პარალელიზმი წინადადებების აგებაში. იგი გამოიხატება ზმნების გამოყენებაში, რომლებსაც აქვთ საერთო დროის გეგმა, ანაფორული ელემენტები, ერთი და იგივე სიტყვების თანმიმდევრობა და ა.შ.
კრეოლიზებული ტექსტების ლინგვისტური კატეგორიები
მათ ახასიათებთ იგივე კატეგორიები, რასაც ე.წ. კლასიკური ვერბალური ერთგვაროვანი ტექსტები. აუცილებელია „კრეოლიზაციის“ცნების გარკვევა. ეს არის სხვადასხვა სიმბოლური საშუალებების ერთობლიობასისტემები კომპლექსში, რომელიც აკმაყოფილებს ტექსტურობის მდგომარეობას. ფიგურული კომპონენტები ეხება საშუალებებს, რომლითაც ხორციელდება ვერბალური ტექსტების კრეოლიზაცია. მათ აქვთ მნიშვნელოვანი გავლენა მათ ინტერპრეტაციაზე და ტექსტის დიზაინთან დაკავშირებულ ყველა ტექნიკურ ასპექტზე, რაც გავლენას ახდენს მათ მნიშვნელობაზე. მათ შორის გამოირჩევა: ტექსტის ფონი, ფერი და შრიფტი, პუნქტუაცია, მართლწერა, სიტყვის ფორმირება, გრაფიკული დიზაინი (სვეტში, ფიგურის სახით), დაბეჭდილი საკულტო სიმბოლოები (იდეოგრამები, პიქტოგრამები) და ა.შ.
ამგვარად ტექსტი არის გარკვეული სტრუქტურა, სადაც ნაწილები და ცალკეული წინადადებები ურთიერთდაკავშირებულია. ლინგვისტური და ლოგიკური კატეგორიები არის თემა, რომლის გაშუქება შეიძლება ძალიან დიდი ხნის განმავლობაში. შევეცადეთ გამოვყოთ ყველაზე მნიშვნელოვანი, რაც ყველა ფილოლოგმა უნდა იცოდეს.
