მიუხედავად იმისა, რომ მოსწავლეზე ორიენტირებული სწავლების პედაგოგიური ტექნოლოგიები ჯერ კიდევ შედარებით ახალი ფენომენია, რომელმაც გავლენა მოახდინა თანამედროვე რუსულ სკოლაზე, მათ მიმართ ინტერესი სტაბილურად იზრდება. ეს აიხსნება არა მხოლოდ თანამედროვე განათლების განვითარებადი ტენდენციებით ჰუმანიზაციისკენ და თანამშრომლობის პედაგოგიკაზე გადასვლით, არამედ მთლიანად განათლების სისტემის მზარდი კრიზისით.
მოსწავლეზე ორიენტირებული სასწავლო ტექნოლოგიების გამორჩეული თვისებები
შემთხვევითი არ არის, რომ დიდი იმედები ამყარებენ სტუდენტზე ორიენტირებული სწავლების პედაგოგიურ ტექნოლოგიებს. ამ სისტემების უპირატესობები, რაც მათ დადებითად განასხვავებს წინა სისტემებისგან, არის:
- მოსწავლის მიცემა თვითრეალიზაციის მაქსიმალური შესაძლებლობის გამოვლენით მათი შემოქმედებითი, ინტელექტუალური, ფიზიკური პოტენციალის გამოვლენით.
- კომუნიკაცია პედაგოგიური პროცესის მონაწილეებს შორის, რომელიც აგებულია ურთიერთპატივისცემასა და თანამშრომლობის პედაგოგიკის პრინციპებზე. აღიარება სტუდენტისთვისშემეცნებითი აქტივობის სუბიექტის სტატუსი.
- ცოდნის ათვისება განვითარების საშუალებაა და არა სწავლის მიზანი.
- საგანმანათლებლო პროცესი, მაქსიმალურად ადაპტირებული თითოეული მოსწავლის ინდივიდუალურ მახასიათებლებთან (მათ შორის, ღირებულებითი ორიენტაციები, აზროვნების ინდივიდუალური მახასიათებლები, მეხსიერება, შემეცნებითი პროცესების მიმდინარეობა, ინტერესის სფეროები).
- განათლება დომინირებს სწავლაში.
- ცვალებადობის პრინციპის დაცვა, რათა შეძლოს სასწავლო პროცესის როგორც ფორმების, ასევე შინაარსის დივერსიფიკაცია.
პიროვნებაზე ორიენტირებული ტექნოლოგიების ძირითადი კატეგორიები
მოსწავლეზე ორიენტირებული სწავლების პედაგოგიური ტექნოლოგიების გათვალისწინებით, აღსანიშნავია, რომ მათში არის მრავალი ქვეკატეგორია, რომელიც უფრო სრულყოფილ სურათს იძლევა მათი არსის შესახებ.
განვითარებითი სწავლის ტექნოლოგიები გამოირჩევა მასწავლებლის ყურადღების ფოკუსირებით მოსწავლის მიერ შესწავლილი მასალის ათვისებაზე დაჩქარებული, მოწინავე ტემპით. მათ შორისაა სისტემა L. V. ზანკოვა, ვ.ვ. დავიდოვი. შ.ა.-ს მიერ შემოთავაზებული თანამშრომლობის პედაგოგიკის საფუძველი. ამონაშვილი, მდგომარეობს პედაგოგიური პროცესის მხარეებს შორის ჰუმანური ურთიერთობის გაძლიერებაზე. საგანმანათლებლო საქმიანობის ინდივიდუალიზაციის ტექნოლოგია გვთავაზობს საგანმანათლებლო პროგრამების მუშაობას ბავშვის ინდივიდუალური მახასიათებლების მაქსიმალური გათვალისწინების საფუძველზე. აქტივაციის ტექნოლოგიები მოიცავს მაქსიმუმის გამოყენებასარასტანდარტული მეთოდების რაოდენობა - საქმიანი თამაშები, პედაგოგიური ამოცანები (მაგალითად, ლექციაზე შეიძლება არა მხოლოდ განიხილოს სოციალური მასწავლებლის მუშაობის მეთოდები, არამედ მოიყვანოს სოციალური და პედაგოგიური ამოცანების მაგალითები, რომელთა გადაჭრასაც სტუდენტებს სთავაზობენ).
მოსწავლეზე ორიენტირებული სწავლების პედაგოგიური ტექნოლოგიები, მათ შორის სასწავლო პროცესის ორგანიზების მართვის თითოეული განსაზღვრული ტექნოლოგია და მისი შინაარსი, მიმართულია თანამედროვე საგანმანათლებლო სისტემის ყოვლისმომცველ გაუმჯობესებასა და ჰუმანიზაციაზე.
