თითქმის ყველა მოსწავლემ იცის, რომ თუ რუსული ენის გაკვეთილზე მასწავლებელი მას მიუბრუნდება სიტყვებით: "შეადგინე წინადადებები სქემების მიხედვით", მაშინ ჯერ შენ უნდა დაადგინო სტრუქტურა და ბოლოს ის რჩება. სასვენი ნიშნების დადება. უფრო მეტიც, ნებისმიერი სტუდენტი გაუმკლავდება ამ უკანასკნელს, რადგან ისინი ნაჩვენებია სქემატურ ნახაზში. ვიზუალიზაციის ყველა ტექნიკა პირდაპირ დამოკიდებულია სხვადასხვა ფაქტორზე: პირდაპირი მეტყველების, მონაწილეობითი და ნაწილობრივი ფრაზების არსებობაზე, ასევე წინადადებების ტიპსა და ტიპზე და მათ სქემებზე.
პირდაპირი გამოსვლა
ამ ტიპის წინადადების სქემის შედგენისთვის დაგჭირდებათ ავტორის სიტყვები და უშუალოდ პირდაპირი მეტყველება. ამ შემთხვევაში, პირველები აღინიშნება დიდი ასოებით "a" ან დიდი "A" (თუ წერია წინადადების დასაწყისში), ხოლო მეორე - დიდი ასო "P" ციტატის სავალდებულო გამოყენებით. ნიშნები.
მოდით გადავხედოთ რამდენიმე ჩვეულებრივ მაგალითს:
"P", - a.;
A:"P!".;
"P, -a. -P".;
A: "P!" - ა.
თითოეულ მათგანში უკვე მოთავსებულია სასვენი ნიშნები, რაც ხელს უწყობს პუნქტუაციის სწრაფად სწავლას.
მარტივი და რთული
თუ უპასუხებთ კითხვას, თუ როგორ უნდა შეადგინოთ რთული ან მარტივი ტიპის წინადადების დიაგრამა, მაშინ უნდა დაიწყოთ სქემატურ ნახაზებში გამოყენებული პირობითი სურათებით. ყველაზე გავრცელებულია ხაზოვანი სქემა, რომელიც გულისხმობს ფრჩხილების გამოყენებას დაქვემდებარებული პუნქტებისთვის და კვადრატული ფრჩხილების გამოყენებას მთავარის ხაზგასასმელად. გარდა ამისა, პრედიკატსა და საგანსაც აქვს თავისი ნიშნები. პირველ შემთხვევაში, ეს არის ორი პარალელური ტირე, ხოლო მეორეში, ტირე. აღსანიშნავია, რომ კომპლექსურ ტიპში შეიძლება მიეთითოს ე.წ. აქ არის ყველაზე ძირითადი მაგალითები: [-=,=], [-, -=] და [-=].
კომპლექსი
რთული ტიპის წინადადების სქემის შედგენისას უნდა გავითვალისწინოთ, რომ ისინი სამი ტიპისაა: არაერთობლივი, რთული და რთული. გრაფიკულად ჩვენებისას უნდა გვახსოვდეს: კომუნიკაციის ყველა საშუალება და თავად წინადადების ნაწილები აუცილებლად უნდა იყოს ნაჩვენები. მაგალითად: [-=], [=-] და [-=,=].
კომპლექსური ქვეშევრდომები
აქ ყოველთვის უნდა იყოს დამოკიდებული ნაწილი. იგი გამოირჩევა მრგვალი ფრჩხილებით მათში ჩაწერილი სიტყვით, რომელიც ემსახურება როგორც ბმულს და სწორედ მას სვამს კითხვას, რომელიც მომდინარეობს მთავარი სიტყვიდან ან ფრაზიდან. როგორ შევადგინოთ წინადადების სქემა ამ შემთხვევაში, ჩანს კარგ მაგალითში: [-=], (რადგან).
სქემატური ნახაზის ალტერნატიული ხედი
გარდა წრფივი ტიპებისა, ზოგჯერ ჩვეულებრივია ვერტიკალური სქემების გამოყენება. მათი მთავარი განსხვავება პირველისგან არის მძიმეების და სხვა სასვენი ნიშნების არარსებობა და ძირითადი ნაწილის ქვეშ მდებარეობა. ამ შემთხვევაში, შეიძლება იყოს ნებისმიერი რაოდენობის დაქვემდებარებული პუნქტი. მაგალითად:
[-=]
რატომ? (რადგან)
რა? (ვინ).
უმაღლესი განათლება
ჩნდება კითხვა, თუ როგორ უნდა გამოვყოთ წინადადება წინასაუნივერსიტეტო მომზადების დროსაც. ამ შემთხვევაში, სპეციალიზებული პლაკატები პრაქტიკაში გამოიყენება დამხმარე ნაწილების გამოსახულებით წრეების სახით, ხოლო მთავარი მართკუთხედების სახით. გარდა ამისა, ზოგიერთ სიტუაციაში გაერთიანებები შეიძლება ამოღებულ იქნეს გრაფიკული ფიგურებიდან, მაგრამ შიგნით მოკავშირე სიტყვის სავალდებულო დატოვებით. ეს უნდა გაკეთდეს, რადგან გაერთიანება არის სიტყვის იგივე ნაწილი, როგორც სხვა კომპონენტები (ნაწილი, პრედიკატი, საგანი და ა.შ.).
