ცარსკოე სელოს საიმპერატორო ლიცეუმი დაარსებისთანავე გახდა ყველაზე ლეგენდარული საგანმანათლებლო დაწესებულება რუსეთში. მისი გამოჩენის ინიციატორი იყო იმპერატორი ალექსანდრე I, ბრწყინვალე პედაგოგიური პერსონალი და ნიჭიერი რეჟისორი, თავისი პედაგოგიური და პიროვნული ნიჭით, გამოავლინა რუსი მოაზროვნეების, პოეტების, მხატვრების, სამხედროების რამდენიმე თაობა. ლიცეუმის კურსდამთავრებულებმა რუსული ელიტა შეადგინეს არა იმდენად წარმომავლობით, რამდენადაც სამშობლოსათვის თავგანწირული სამსახურის პრინციპების განხორციელებით ნებისმიერ სფეროში.
ფონდი
ცარსკოე სელოს საიმპერატორო ლიცეუმი გაიხსნა ალექსანდრე I-ის მეფობის დროს და უფრო კონკრეტულად, მისი დაარსების შესახებ ბრძანებულებას ხელი მოაწერა უმაღლესი ნებართვით 1810 წლის აგვისტოში. უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულების საფუძველი სუვერენის მეფობის „ლიბერალურ წლებს“დაეცა. ლიცეუმი უნდა ყოფილიყო რუსეთის მიწაზე აღზრდილი განათლების ევროპული მიდგომის საგანმანათლებლო დაწესებულების პირველი მაგალითი.
ცარსკოე სელოს საიმპერატორო ლიცეუმი სხვა უმაღლესი სკოლებიდან გამოირჩეოდა ფიზიკური ნაკლებობით.დასჯები, მეგობრული ურთიერთობა მასწავლებლებსა და მოსწავლეებს შორის, მდიდარი სასწავლო გეგმა, რომელიც შექმნილია პირადი შეხედულებების ჩამოყალიბებისთვის და მრავალი სხვა. იგეგმებოდა, რომ დიდი ჰერცოგები, მმართველი ცარის უმცროსი ძმები, ნიკოლაი და მიხაილი, ლიცეუმში სწავლობდნენ, მაგრამ მოგვიანებით მათ გადაწყვიტეს მათთვის ტრადიციული საშინაო განათლება მიეცათ.
საცხოვრებელი პირობები
ლიცეუმისთვის გათვალისწინებული იყო ოთხსართულიანი ახალი შენობა - ცარსკოე სელოს სასახლის მინაშენი. პირველი სართულის ფართი განკუთვნილი იყო სამედიცინო განყოფილებისა და გამგეობისთვის. მეორე სართულზე იყო საკლასო ოთახები უმცროსი წლისთვის, მესამე დაეთმო უფროს მოსწავლეებს, ხოლო ზედა, მეოთხე სართულს საძინებლები ეკავა. კერძო საძინებლები მოკრძალებული იყო, თითქმის სპარტანული, მოწყობილი იყო რკინის ტილოებით დაფარული საწოლით, საოფისე მერხით, უჯრით და სარეცხი მაგიდით.
ბიბლიოთეკისთვის გამოიყო ორსიმაღლის გალერეა, რომელიც თაღის ზემოთ მდებარეობდა. დღესასწაულების მთავარი დარბაზი მესამე სართულზე იყო. მსახურება, ეკლესია და დირექტორის ბინა სასახლის გვერდით ცალკე კორპუსში იყო განთავსებული.
სწავლების იდეა
ცნება და სასწავლო გეგმა შეიმუშავა გავლენიანმა კარისკაცმა, ალექსანდრე I-ის მრჩეველმა მისი მეფობის პირველ ნახევარში, M. M. Speransky. მთავარი ამოცანა იყო თავადაზნაურობის შვილებისგან საჯარო მოხელეების და ახალი ფორმირების სამხედროების განათლება. სპერანსკის იდეა იყო რუსეთის ევროპეიზაცია და ამისთვის საჭირო იყო სხვა აზროვნების მქონე ჩინოვნიკები.აქვს შინაგანი თავისუფლება და ლიბერალური განათლების შესაბამისი დონე.
ლიცეუმის სტუდენტების შერჩევა ძალიან მკაცრი იყო, მიიღეს 10-დან 12 წლამდე კეთილშობილური ოჯახების ბიჭები, რომლებმაც წარმატებით უნდა ჩააბარონ მისაღები გამოცდები, დაადასტურონ საკმარისი დონის ცოდნა სამ ენაზე (რუსული, გერმანული, ფრანგული), ისტორია, გეოგრაფია, მათემატიკა და ფიზიკა. სრული კურსი შედგებოდა ექვსწლიანი სწავლისგან, დაყოფილი ორ ეტაპად, რომელთაგან თითოეულს სამი წელი გაეცა.
ჰუმანიტარები და სამხედროები
განათლების ძირითადი მიმართულება არის ჰუმანიტარული, რამაც შესაძლებელი გახადა ჩაენერგა მოსწავლეში შემდგომი დამოუკიდებელი სწავლის უნარი, კრიტიკული აზროვნება, ლოგიკა და სრულყოფილად განევითარებინა ბავშვისთვის დამახასიათებელი ნიჭი. ექვსი წლის განმავლობაში სწავლება მიმდინარეობდა შემდეგ ძირითად საგნებში:
- მშობლიური და უცხო ენების სწავლა (რუსული, ლათინური, ფრანგული, გერმანული).
- მორალური მეცნიერებები (ლოგიკის საფუძვლები, ღვთის კანონი, ფილოსოფია).
- ზუსტი მეცნიერებები (არითმეტიკა, ალგებრა, ტრიგონომეტრია, გეომეტრია, ფიზიკა).
- ჰუმანიტარული მეცნიერებები (რუსეთისა და უცხოეთის ისტორია, ქრონოლოგია, გეოგრაფია).
- დახვეწილი მწერლობის საფუძვლები (რიტორიკა და მისი წესები, დიდი მწერლების ნაწარმოებები).
- ხელოვნება (მხატვრული, ცეკვა).
- ფიზიკური აღზრდა (ტანვარჯიში, ცურვა, ფარიკაობა, ცხენოსნობა).
პირველ კურსზე მოსწავლეებმა საფუძვლები აითვისეს, მეორე კურსზე კი საბაზისოდან ყველა საგნის სიღრმისეულ ათვისებაზე გადავიდნენ. გარდა ამისა, ტრენინგის განმავლობაში დიდი ყურადღება დაეთმო სამოქალაქო არქიტექტურასა და სპორტს. მათ, ვინცაირჩია სამხედრო საქმეები, დამატებით წაიკითხა საათები ომების, ფორტიფიკაციისა და სხვა სპეციალიზებული დისციპლინების ისტორიაზე.
მთელი სასწავლო და სასწავლო პროცესი დირექტორის ფხიზლად მეთვალყურეობის ქვეშ მიმდინარეობდა. მასწავლებელთა შემადგენლობაში შედიოდნენ შვიდი პროფესორი, მღვდელი, რომელიც ასწავლიდა ღვთის კანონს, სახვითი ხელოვნებისა და ტანვარჯიშის ექვსი მასწავლებელი, ორი დამხმარე, დისციპლინას აკონტროლებდა სამი ზედამხედველი და დამრიგებელი.
მოსწავლეთა პირველი ჩარიცხვა განხორციელდა თავად იმპერატორის მეთვალყურეობის ქვეშ, 38 ადამიანიდან, ვინც საბუთები წარადგინა და კონკურსი გაიარა, ცარსკოე სელოს ლიცეუმში მხოლოდ 30 სტუდენტი ჩაირიცხა, სია დაამტკიცა. სამეფო ხელი. ალექსანდრე I-მა განახორციელა საგანმანათლებლო დაწესებულების მფარველობა, ხოლო გრაფი რაზუმოვსკი ა.კ. დაინიშნა ლიცეუმის უფროსად მთავარსარდლის წოდებით. თანამდებობის მიხედვით, გრაფი ყველა გამოცდას უნდა დაესწრო, რაც მან დიდი სიამოვნებით ჩაატარა, ყველა სტუდენტს მხედველობითა და სახელით იცოდა.
პრინციპები
ლიცეუმის დირექტორის დავალებები იყო ყოვლისმომცველი, ეს თანამდებობა დაევალა ვ.ფ. მალინოვსკის, რომელმაც განათლება მოსკოვის უნივერსიტეტში მიიღო. დაწესებულების წესდების თანახმად, დირექტორი ვალდებული იყო ლიცეუმის ტერიტორიაზე მთელი საათის განმავლობაში ეცხოვრა და დაუღალავად მოეპყრო მოსწავლეებს და მთელ პროცესს, ის პირადად იყო პასუხისმგებელი მოსწავლეებზე, სწავლების დონეზე და ლიცეუმის ცხოვრების ზოგადი მდგომარეობა.
ცარსკოე სელოს საიმპერატორო ლიცეუმი დაკომპლექტებული იყო თავისი დროის საუკეთესო მასწავლებლებით, ყველას ჰქონდა უმაღლესი განათლება, სამეცნიერო ხარისხი, უყვარდა თავისი საქმე და ახალგაზრდა თაობა. მასწავლებლებითავისუფალი იყო ცოდნის წარმოდგენის მეთოდების არჩევაში, მკაცრად უნდა დაიცვან ერთი პრინციპი - ლიცეუმელებისთვის არ უნდა იყოს უსაქმური გართობა.
დღიური განრიგი
რეგულარული სასკოლო დღე აშენდა მკაცრი გრაფიკის მიხედვით:
- დილა დაიწყო ექვს საათზე, დრო დაეთმო ჰიგიენის პროცედურებს, მოსაკრებლებს, ლოცვებს.
- კლასებში პირველი გაკვეთილები დილის შვიდიდან ცხრამდე იწყებოდა.
- მომდევნო საათში (9:00-10:00) მოსწავლეებს შეეძლოთ სეირნობა და საჭმელი დაეთმოთ (ჩაი და ფუნთუშა, საუზმე არ იყო საჭირო).
- მეორე გაკვეთილი დაიწყო დილის 10:00 საათზე და გაგრძელდა 12:00 საათამდე, რის შემდეგაც ერთი საათის განმავლობაში იყო სუფთა ჰაერზე სეირნობა.
- ვახშამი 13:00 საათზე.
- შუადღეს, 14:00-დან 15:00 საათამდე, სტუდენტები ვარჯიშობდნენ სახვით ხელოვნებაში.
- 15:00-დან 17:00 საათამდე გაკვეთილები მოჰყვა საკლასო ოთახში.
- 17:00 საათზე ბავშვებს ჩაი შესთავაზეს, რის შემდეგაც გასეირნება 18:00 საათამდე მოჰყვა.
- ექვს საათიდან საღამოს რვის ნახევრამდე მოსწავლეები დაკავებულნი იყვნენ გაშუქებული მასალის გამეორებით, დაკავდნენ დამხმარე გაკვეთილებით.
- ვახშამი მიირთვა 20:30 საათზე, რასაც მოჰყვა თავისუფალი დრო დასასვენებლად.
- 22:00 საათზე ლოცვისა და ძილის დრო იყო. ყოველ შაბათს სტუდენტები დადიოდნენ აბანოში.
ცარსკოე სელოს ლიცეუმი განსხვავდებოდა სხვა საგანმანათლებლო დაწესებულებებისგან იმითაც, რომ მასწავლებლისთვის სავალდებულო იყო თითოეული მოსწავლისგან მიეღო თავისი საგნის ცოდნა და გაგება. სანამ მასალა არ აითვისებდა კლასის ყველა მოსწავლეს, მასწავლებელი ვერ წამოიწყებდა ახალ თემას. Იმისთვის რომეფექტურობის მისაღწევად შემოღებულ იქნა დამატებითი გაკვეთილები ჩამორჩენილი სტუდენტებისთვის, მოიძიეს სწავლების ახალი მიდგომები. ლიცეუმს გააჩნდა შეძენილი და ათვისებული ცოდნის დონის კონტროლის საკუთარი სისტემა, თითოეული ლიცეუმის მოსწავლე წერდა მოხსენებებს, პასუხობდა ზეპირ საკონტროლო შეკითხვებს.
ხშირად მასწავლებელი თვლიდა, რომ კარგი იყო მოსწავლის მარტო დატოვება თავის საგანში, პუშკინი არ იყო იძულებული მათემატიკური მეცნიერებები საფუძვლიანად სცოდნოდა, პროფესორ კარცოვმა თქვა: „შენ, პუშკინ, ჩემს კლასში ყველაფერი ნულში მთავრდება. დაჯექი შენს ადგილას და დაწერე პოეზია."
ლიცეუმის ცხოვრება
ცარსკოე სელოში ლიცეუმი დაჯილდოვდა კიდევ ერთი თვისებით - იგი მთლიანად დაიხურა, ლიცეუმელები მთელი სასწავლო წლის განმავლობაში არ ტოვებდნენ სასწავლო დაწესებულების კედლებს. ასევე იყო ერთიანი ფორმა ყველასთვის. იგი შედგებოდა მუქი ლურჯი ქაფტანისგან, საყელოსა და მანჟეტებისგან, რომლებიც წითელი იყო, მოოქროვილი ღილებით დამაგრებული. დაინერგა ღილაკების ხვრელები უფროსი და უმცროსი კურსების გასარჩევად, უფროს კურსზე იკერებოდა ოქროთი, უმცროსი კურსისთვის ვერცხლით.
ლიცეუმში, სადაც პუშკინი სწავლობდა, დიდი ყურადღება დაეთმო განათლებას. მოსწავლეები პატივს სცემდნენ არა მარტო თავიანთი კლასის ადამიანებს, არამედ მსახურებს, ყმებს. ადამიანის ღირსება არ არის დამოკიდებული წარმოშობაზე, ეს იყო ჩანერგილი ყველა სტუდენტში. ამავე მიზეზით, ბავშვები პრაქტიკულად არ ურთიერთობდნენ ნათესავებთან - ყველა იყო ყმების მემკვიდრეები და სახლში ხშირად ხედავდნენ სრულიად განსხვავებულ დამოკიდებულებას დამოკიდებული ადამიანების მიმართ, თავადაზნაურებს შორის, ყმების უგულებელყოფა იყო.ჩვეულებრივად.
ძმობა და პატივი
მიუხედავად იმისა, რომ ლიცეუმელებს სწავლისა და გაკვეთილების დატვირთული გრაფიკი ჰქონდათ, მემუარებში ყველა აღიარებდა საკმარის თავისუფლებას. სტუდენტები ცხოვრობდნენ კანონის გარკვეული კოდექსით, დაწესებულების წესდება მეოთხე სართულის დერეფანში იყო გამოკრული. ერთ-ერთ პუნქტში ნათქვამია, რომ სტუდენტების საზოგადოება ერთი ოჯახია და ამიტომ მათ შორის ქედმაღლობა, ტრაბახი და ზიზღი არ არის. ლიცეუმში ბავშვები ადრეული ასაკიდან მოდიოდნენ და ის მათთვის სახლი გახდა, თანამებრძოლები და მასწავლებლები კი ნამდვილი ოჯახი. ცარსკოე სელოს საიმპერატორო ლიცეუმში ატმოსფერო მეგობრული და მჭიდრო იყო.
ლიცეუმელებისთვის შემუშავდა ჯილდოსა და დასჯის სისტემა, რომელიც გამორიცხავდა ფიზიკურ ძალადობას. დამნაშავეები სამი დღით ციხეში ჩასვეს, სადაც საუბრის ჩასატარებლად დირექტორი პირადად მოვიდა, მაგრამ ეს უკიდურესი ზომა იყო. სხვა მიზეზების გამო აირჩიეს უფრო კეთილგანწყობილი მეთოდები - ლანჩის ჩამორთმევა ორი დღით, რა დროსაც სტუდენტი იღებდა მხოლოდ პურს და წყალს.
ლიცეუმის საძმო ზოგჯერ დამოუკიდებლად გამოსცემდა განაჩენს თავისი წევრების ქცევაზე, მათ, ვინც უკან იხევდა ღირსებასა და ღირსებას. სტუდენტებს შეეძლოთ მეგობარს ბოიკოტი გაუწიონ, რაც მას სრულ იზოლაციაში ტოვებდა კომუნიკაციის უნარის გარეშე. დაუწერელი კანონები არანაკლებ წმინდად იყო დაცული, ვიდრე ლიცეუმის წესდება.
პირველი ნომერი
ცარსკოე სელოს საიმპერატორო ლიცეუმის პირველმა მოსწავლეებმა დატოვეს სასწავლო დაწესებულების კედლები 1817 წელს. თითქმის ყველამ მიიღო ადგილი სახელმწიფო აპარატში, გამოცდების შედეგების მიხედვითბევრი შევიდა სამსახურში მაღალ წოდებებში, ბევრმა ლიცეუმის სტუდენტმა აირჩია სამხედრო სამსახური, სტატუსით გაუტოლდა გვერდების კორპუსს. მათ შორის იყვნენ ადამიანები, რომლებიც რუსეთის ისტორიისა და კულტურის სიამაყე გახდნენ. ლიცეუმს დიდი პოპულარობა მოუტანა პოეტმა პუშკინმა, მის სკოლას და მასწავლებლებს ასეთი სითბოთი და მოწიწებით არავინ ეპყრობოდა. მან მრავალი ნაშრომი მიუძღვნა ცარსკოე სელოს პერიოდს.
პირველ კომპლექტში პრაქტიკულად ყველა სტუდენტი გახდა ქვეყნის სიამაყე და განადიდა ცარსკოე სელოს საიმპერატორო ლიცეუმი. ცნობილი კურსდამთავრებულები, როგორიცაა: Kuchelbeher V. K. (პოეტი, საზოგადო მოღვაწე, დეკემბრისტი), გორჩაკოვი A. M. (გამოჩენილი დიპლომატი, ცარ ალექსანდრე II-ის საგარეო საქმეთა განყოფილების უფროსი), დელვიგ ა.ა (პოეტი, გამომცემელი), მატიუშკინ F. პოლარული მკვლევარი, ფლოტის ადმირალი) და სხვები, წვლილი შეიტანა ისტორიაში, კულტურაში, ხელოვნების განვითარებაში.
ლიცეუმის სტუდენტი პუშკინი
რუსულ ლიტერატურაზე პუშკინის გავლენის გადაჭარბება შეუძლებელია, მისი გენიალურობა ლიცეუმის კედლებში გამოვლინდა და აღიზარდა. თანაკლასელების მოგონებების მიხედვით, პოეტს სამი მეტსახელი ჰქონდა - ფრანგი (ენის შესანიშნავი ცოდნის პატივი), კრიკეტი (პოეტი მობილური და მოლაპარაკე ბავშვი იყო) და მაიმუნისა და ვეფხვის ნაზავი (რადგან. მისი ტემპერამენტი და ჩხუბისკენ მიდრეკილება). იმ ლიცეუმში, სადაც პუშკინი სწავლობდა, გამოცდები ექვს თვეში ერთხელ ტარდებოდა, სწორედ მათი წყალობით შენიშნეს და აღიარეს ნიჭი ჯერ კიდევ სკოლის წლებში. პოეტმა თავისი პირველი ნამუშევარი გამოაქვეყნა ჟურნალ Vestnik Evropy-ში, როგორც ლიცეუმის სტუდენტი, 1814 წელს.
საიმპერატორო ლიცეუმში მდგომარეობა იყოისეთი, რომ სტუდენტი ვერ გრძნობდა თავის მოწოდებას. მთელი სასწავლო პროცესი მიზნად ისახავდა ნიჭიერების გამოვლენას და განვითარებას და ამაში წვლილი მასწავლებლებმაც შეიტანეს. თავის მოგონებებში 1830 წელს ა. პუშკინი აღნიშნავს: „… წერა დავიწყე 13 წლის ასაკიდან და თითქმის ამავე დროს ბეჭდვა“.
ლიცეუმის გადასასვლელების კუთხეებში, მუზა მე გავხდი.
ჩემი სტუდენტური საკანი, გართობა ჯერ კიდევ უცხოა, უცებ განათდა - მუზა თავისში
გახსნა მისი გამოგონების დღესასწაული;
ბოდიში, ცივი მეცნიერება!
ბოდიში, ადრეული წლების თამაშები!
შევიცვალე, მე ვარ პოეტი…
პუშკინის პირველი ცნობილი საჯარო გამოჩენა შედგა გამოცდის დროს, საწყისი კურსიდან უფროს, ბოლო კურსზე გადასვლისას. საჯარო გამოცდებს გამოჩენილი ადამიანები ესწრებოდნენ, მათ შორის პოეტი დერჟავინი. თხუთმეტი წლის სტუდენტის წაკითხულმა ლექსმა „ცარსკოე სელოს მოგონებებმა“დიდი შთაბეჭდილება მოახდინა დამსწრე სტუმრებზე. პუშკინმა მაშინვე დაიწყო დიდი მომავლის წინასწარმეტყველება. მის შემოქმედებას უაღრესად აფასებდნენ რუსული პოეზიის შუქები, მისი თანამედროვეები - ჟუკოვსკი, ბატიუშკოვი, კარამზინი და სხვები.
ალექსანდრე ლიცეუმი
ნიკოლოზ I-ის ტახტზე ასვლის შემდეგ ლიცეუმი გადავიდა პეტერბურგში. Tsarskoye Selo იყო თავშესაფარი ლიცეუმის სტუდენტებისთვის 1811 წლიდან 1843 წლამდე. საგანმანათლებლო დაწესებულება გადავიდა კამენოსტროვსკის პროსპექტში, სადაც სტუდენტებისთვის გამოიყო ყოფილი ალექსანდრინსკის ბავშვთა სახლის ფართი. გარდა ამისა, დაწესებულებას ეწოდა იმპერიულიალექსანდრეს ლიცეუმი, მისი შემქმნელის პატივსაცემად.
ტრადიციები და ძმობის სული დამკვიდრდა ახალ შენობაში, მიუხედავად იმისა, თუ როგორ ცდილობდა ნიკოლოზ I ამ ფენომენთან ბრძოლას. ცარსკოე სელოს საიმპერატორო ლიცეუმის ისტორია გაგრძელდა ახალ ადგილას და გაგრძელდა 1918 წლამდე. მუდმივობა გამოირჩეოდა დაუწერელი წესების დაცვით, მოქმედი წესდებით, ასევე გერბით და დევიზით – „საერთო სიკეთისთვის“. პატივი მიაგო მის სახელგანთქმულ კურსდამთავრებულებს, 1879 წელს, 19 ოქტომბერს, პირველი მუზეუმი ა. პუშკინი.
მაგრამ ახალ ლოკაციაზე დასაბუთებით, გარკვეული ცვლილებები შევიდა. ახალი სასწავლო გეგმის მიხედვით, სტუდენტების მიღება და დამთავრება ყოველწლიურად დაიწყო, სამხედრო დისციპლინები მთლიანად გაუქმდა და ჰუმანიტარულ მეცნიერებათა სია გაფართოვდა. პასუხი დროზე და შეცვლილ გარემოზე იყო ახალი დეპარტამენტები - სოფლის მეურნეობა, სამოქალაქო არქიტექტურა.
მე-17 წლის შემდეგ
1917 წელს გაიმართა სტუდენტების ბოლო დამთავრება. 1918 წლამდე გაკვეთილები გაგრძელდა ხანგრძლივი შესვენებებით, ალექსანდრეს ლიცეუმი იმავე წლის მაისში დაიხურა. ცნობილი ბიბლიოთეკა ნაწილობრივ გაიგზავნა სვერდლოვსკში, მისი უმეტესი ნაწილი განაწილდა ბიბლიოთეკებს შორის, დაიკარგა ან იპოვა თავშესაფარი კერძო ხელში. შესაძლებელი გახდა წიგნების საერთო კოლექციიდან დაახლოებით ორი ათასი ტომის შენახვა და მათი ლოკალიზაცია სახელმწიფო ლიტერატურული მუზეუმის კოლექციაში 1938 წელს. კოლექცია, რომელიც 1970 წელს დასრულდა სვერდლოვსკის ბიბლიოთეკაში, გადაეცა პუშკინის მუზეუმის ფონდს.
ალექსანდრეს ლიცეუმის შენობა სხვადასხვა დანიშნულებით გამოიყენებოდა. 1917 წელსწელს მასში განთავსებული იყო წითელი არმიის და სხვა ორგანიზაციების შტაბი. დიდი სამამულო ომის დაწყებამდე და მის შემდეგ შენობაში იყო სკოლა, შემდეგ შენობა გადაეცა სსპტუ-ს. ახლა შენობაში განთავსებულია მენეჯმენტისა და ეკონომიკის კოლეჯი.
საშინელი ბედი ეწია მრავალ ლიცეუმელსა და ალექსანდრეს ლიცეუმის მასწავლებელს. 1925 წელს შეთხზული იქნა საქმე, რომელშიც სხვათა შორის. ლიცეუმის ბოლო დირექტორს ვ.ა. შილდერს და პრემიერ მინისტრს ნ.დ.გოლიცინს ბრალი ედებოდათ კონტრრევოლუციური ორგანიზაციის შექმნაში, დახვრიტეს ყველა, ვინც ბრალდებული იყო მონარქიის აღდგენის შეთქმულებაში, და მათ შორის 26 იყო. ასე სამწუხაროდ დასრულდა იმპერიული ცარსკოე სელოს ლიცეუმის ისტორია. პუშკინი იყო მისი მომღერალი და გენიოსი, დანარჩენი ლიცეუმელები ისტორია და სიამაყეა.
თანამედროვე პედაგოგიკა სულ უფრო და უფრო მიდრეკილია იფიქროს, რომ სპერანსკის მიერ ჩამოყალიბებული იდეები არის საუკეთესო საგანმანათლებლო ვარიანტი ახალგაზრდა თაობისთვის, რომლის გამოყენებაც დღეს გამოდგება.
