არკადი გაიდარის ამბავი დაიწერა დიდი სამამულო ომის დაწყებამდე - ბევრი მამაკაცი უკვე წავიდა სამსახურში და უფროს თაობაზე ზრუნვა, ქალები და ბავშვები, ფაქტობრივად, ახალგაზრდებზე დაეცა. ასეთ ვითარებაში აღმოჩნდებიან გმირები მოთხრობიდან „ტიმური და მისი გუნდი“- ესეში აუცილებლად უნდა აჩვენო შენი გაგება ისტორიული კონტექსტის, პერსონაჟების ქმედებებისა და ზოგადად მათი გმირების შესახებ.
ომი კარის ზღურბლზე
გახსოვს რას გეუბნებიან ბებია-ბაბუა, როცა 9 მაისი მოახლოვდება? ომის საშინელ წლებში ფრონტზე კაცები და შრომისუნარიანი ქალების ნაწილი იმყოფებოდნენ, 14-15 წლის ბავშვებიც კი ხშირად ითხოვდნენ სამსახურს და ხანდახან ტყეებში დარბოდნენ პარტიზანებს. ვინ ზრუნავს ასეთ პირობებში მოხუცებზე, ბავშვებზე, სამხედრო ოჯახებზე?
აქ გაიდარის ისტორიის გმირები იყოფიან ორ ბანაკად: ტიმური და მისი მეგობრები იღებენ პასუხისმგებლობას სუსტების დახმარებაზე, მიშკა კვაკინი კი თვლის, რომ ეს მისი საქმე არ არის - ის აჟიტირებს ბიჭებს, რომ იცხოვრონ. საკუთარ სიამოვნებას და პირველ რიგში საკუთარ თავზე ფიქრობენ. ნარკვევშითემა "მეგობრობა ტიმურის გუნდში" ეს ფაქტი უნდა აღინიშნოს, რადგან ეს არის ის, რაც საშუალებას აძლევს ბიჭებს შეიკრიბონ ერთი მისიის გარშემო - ხალხის მომსახურება. ასეთი ურთიერთობები კვაკინის კომპანიაში არ შეიძლება წარმოიშვას, რადგან მათ თავდაპირველად აქვთ საკუთარი ეგოისტური მიზნები.
მოზარდები და ბავშვები
მსახიობთა კიდევ ერთი ჯგუფი მოზრდილები არიან. უფრო სწორად, რა „ზრდასებზე“შეიძლება ვისაუბროთ, თუ ოლგა, რომელიც ზრდის მთავარ გმირს - გოგონა ჟენიას, მხოლოდ 18 წლისაა? თუმცა აქ მსოფლმხედველობაზეა საუბარი და ამ მხრივ ეს კლასიფიკაცია სწორია. ოლგა, ტიმურის ბიძასთან, გეორგისთან ერთად, უარს ამბობს მისი კომპანიის ქმედებების გაგებაზე, აღიქვამს მას უფრო მოძალადედ, რაც ნამდვილად არ არის.
ა. გაიდარის მოთხრობაზე დაფუძნებულ ესეში „ტიმური და მისი გუნდი“უნდა წარმოაჩინოს ასეთი კონტრასტის მიზეზების გაგება. ლიტერატურაში რეგულარულად იკითხება ბავშვებისა და მოზარდების, მამებისა და შვილების გაუგებრობა. ალბათ, საშუალო სკოლაში კიდევ დაწერთ სხვა ესეებს ამ თემაზე. შეეცადეთ გამოიცნოთ რა არის ასეთი გაუგებრობის მიზეზები - ბოლოს და ბოლოს, როგორც ჩანს, მოზრდილებიც ბავშვები იყვნენ?
მოქმედებები
გააანალიზეთ მთავარი გმირების ქმედებები, მათი ქცევა. ესსე თემაზე „ტიმური და მისი გუნდი“მოითხოვს არა მხოლოდ აღწერას, არამედ ადამიანის სულში შეღწევის მცდელობას. რა არის განსაკუთრებული ტიმურის ქმედებებში? რატომ მოსწონს გოგონა ჟენია მას? რატომ არ შეუძლია მიშკა კვაკინს იგივე დამოკიდებულება ჰქონდეს, თუნდაც თეორიულად? აჩვენეთ პრობლემის გაგებაპერსონაჟებს შორის ურთიერთობა: რა არის საფუძველი ხულიგნების ჯგუფსა და ტიმურის გუნდს შორის კომუნიკაციისთვის? გაიხსენეთ ყველაზე გასაოცარი, თქვენი აზრით, ეპიზოდები. აუხსენით საკუთარ თავს და შემდეგ დაწერეთ, რატომ გახსოვთ ისინი, რა იპყრობს თქვენს ყურადღებას?
ისტორია
ალბათ არ იცით, მაგრამ გაიდარის სიუჟეტის გამოქვეყნების შემდეგ ახალგაზრდებში ხმაური მოჰყვა. უმოკლეს დროში, ბიჭებისა და გოგონების ინიციატივით, შეიქმნა ორგანიზაციები და ჯგუფები, რომლებმაც საკუთარ თავს იგივე მიზანი დაუსახეს - დაეხმარონ მოხუცებს და რთულ სიტუაციებში მყოფ ადამიანებს.
ომის დროს ასეთი მოძრაობა ფასდაუდებელი დახმარება აღმოჩნდა ზურგისთვის, რადგან არ იყო საკმარისი მამაკაცი - დაჭრილებიც კი წარმოებით იყვნენ დაკავებულნი და ვერ აგვარებდნენ ყოველდღიურ პრობლემებს, ხანდახან სახლშიც ჩნდებოდნენ. აღნიშნეთ ეს ფაქტები თქვენს ესეში თემაზე "Gaidar A. P.: "ტიმური და მისი გუნდი". თქვენი მასწავლებელი კმაყოფილი იქნება - არც თუ ისე ბევრი მოსწავლე კითხულობს ისტორიულ წყაროებს შემოქმედებით ნაშრომების დაწერამდე.
მოთხრობა
გაამჟღავნეთ მოთხრობაში წარმოდგენილი სიუჟეტის მნიშვნელობა. როგორც წაკითხულიდან მოგეხსენებათ, რამდენიმე მათგანია: დების - ჟენიას და ოლგას ურთიერთობა, ტიმურის გუნდი და კვაკინის ხულიგნები, მოზრდილთა ჯგუფები, ასევე ჟენია და ტიმური. წარმოადგინეთ თქვენი აზრები, თუ რომელი ხაზია უფრო მნიშვნელოვანი და შესაძლებელია თუ არა საუბარი რომელიმე მათგანის უფრო დიდ მნიშვნელობაზე.
რაზეა დამყარებული ურთიერთობა უფროსებს შორის? რას ფიქრობთ იმ ეპიზოდზე, რომელშიც ტიმური უკითხავად იღებს?მოტოციკლი, რომ ჟენიამ ნახოს მამამისი? რა ცვლის ეს ეპიზოდი პერსონაჟების აღქმაში? თქვენ შეგიძლიათ დააყენოთ ყველა ეს კითხვა ესეში თემაზე "ტიმური და მისი გუნდი". გააკეთეთ ეს თქვენთვის მოსახერხებელ ფორმაში, გამოხატეთ თქვენი აზრები თავისუფლად: მოწოდებული ინფორმაცია არის საინფორმაციო მიზნებისთვის და მხოლოდ გეხმარებათ აზროვნების სწორი მიმართულების პოვნაში.
დაიმახსოვრე რუსული ენა
ბევრი ბიჭი უშვებს შეცდომას: ისინი ღრმად შედიან აღწერასა და მსჯელობაში, სრულიად ივიწყებენ წიგნიერებას. წარმოიდგინეთ, როგორ გაწუხებთ, როცა გაიგებთ, რომ მიიღეთ A შინაარსისთვის და C მართლწერისა და პუნქტუაციისთვის. თხზულება თემაზე „ტიმური და მისი გუნდი“უპირველეს ყოვლისა რუსულ ენაზეა ნაშრომი და მასწავლებელი მკაცრი იქნება შეცდომის დანახვისას, თუნდაც ისინი შემთხვევით იყოს დაშვებული.
გეგმა
გამოიყენეთ შემდეგი რეკომენდაცია: დაიწყეთ თქვენი ნამუშევარი სიტყვებით ავტორისა და ამ ნაწარმოების ღირებულების შესახებ. ასეთი სიტყვები იქნება კარგი შესავალი, მოამზადებს მკითხველს შინაარსისთვის.
შემდეგ, ესეში თემაზე "ტიმური და მისი გუნდი", გადადით მოკლე ისტორიულ ფონზე, აღნიშნეთ რა პირობებში იმყოფებოდნენ ბიჭები, მოთხრობის მთავარი გმირები. ბოლოს დაიწყეთ პერსონაჟებს შორის ურთიერთობის ანალიზი: მოკლედ მოუყევით ძირითადი პუნქტები, რომლებზეც აპირებთ საკუთარი აზრის გამოხატვას, გააცნოთ მკითხველს სიტუაციის თქვენი შეფასება. აუცილებლად გაითვალისწინეთ ინტერპერსონალური ურთიერთობები და თაობათა კონფლიქტი - ეს არის ძალიან მნიშვნელოვანი საკითხები, რომლებიც მასწავლებელს სურს, რომ თქვენს ესეში იყოს გაშუქებული.
დასასრულსგამოხატეთ თქვენი აზრი ნაწარმოების შესახებ მთლიანობაში, მიეცით რჩევა თანატოლებს: უნდა წაიკითხონ ეს წიგნი? ეს მასწავლებელი საკმარისი იქნება.
დასკვნა
თუ უცებ არ წაგიკითხავთ არკადი გაიდარის ნაწარმოები, აუცილებლად გამოასწორეთ სიტუაცია. და აქ საქმე საერთოდ არ არის წერილობითი: ეს მართლაც მშვენიერი ამბავია, რომელიც ახალგაზრდებს რამდენიმე თაობის განმავლობაში უბიძგებს იფიქრონ არა მხოლოდ საკუთარ თავზე, არამედ გარშემომყოფებზეც, სუსტებზე და უძლურებზე, მათზე, ვინც ფეხზე დგომას ვერ ახერხებს. მათთვის. ეს მესიჯი ყოველთვის აქტუალურია: გუშინ, დღეს, ხვალ. რა თქმა უნდა, გვაქვს კომპიუტერი, ინტერნეტი და ყველანაირი თამაში, მაგრამ დამიჯერეთ – წიგნის „ტიმური და მისი გუნდი“აკრეფას არ ინანებთ. კითხვაზე დახარჯული დრო ტყუილად არ მოგეჩვენებათ და ნამუშევარი აუცილებლად გახდება თქვენი ერთ-ერთი ფავორიტი.
