ადამიანთაშორისი ურთიერთობების დიაგნოსტიკის მეთოდი 1954 წელს შეიმუშავა ამერიკელმა ფსიქოლოგმა ტიმოთი ლირიმ (1920-1996 წწ.) გ. საინტერესოა, რომ ამ ტესტს კვლავ აქტიურად იყენებენ აშშ-ს სადაზვერვო სააგენტოები. კომპაქტურობისა და ინფორმატიულობის გამო, ლირის მეთოდი ასევე დიდი პოპულარობით სარგებლობს ფსიქოლოგებში.
ტექნიკის აღწერა და მიზანი
ტესტი იკვლევს ადამიანის იდეებს საკუთარ თავზე. ამავდროულად, ის შეიძლება გამოვიყენოთ იდეების შესაფასებლად როგორც რეალურ „მე“-ზე, ასევე იდეალურზე. ის ასევე შეიძლება გამოყენებულ იქნას სხვების შესაფასებლად, თუ საჭიროა ერთი ინდივიდის ხედვის დადგენა მეორის თვალში. დიაგნოსტიკის პროცესში გამოიყოფა ინდივიდის სხვებისადმი დამოკიდებულების დომინანტური ტიპი. არსებობს ორი ძირითადი ფაქტორი, რომელიც განსაზღვრავს ინტერპერსონალურ ურთიერთობებს:
1) ბატონობა - წარდგენა;
2) კეთილგანწყობა - აგრესიულობა.
ეს ფაქტორები გამოყო მ. არგილის მიერ, როგორც ინტერპერსონალური ქცევის ძირითადი მახასიათებლები. ისინი ასევე კორელაციაშია ჩ. ოსგუდის სემანტიკური დიფერენციალის ორ ღერძთან, რომელმაც ფსიქოლოგიური ცვლადების შესასწავლად გამოიყენა ბიპოლარული სკალები (მაგალითად, ცხელ-ცივი, ძლიერი-სუსტი და ა.შ.) თითოეულ მათგანზე დაყოფის ფიქსირებული რაოდენობით.
ფაქტორების სქემატური წარმოდგენა
პიროვნების ძირითადი სოციალური ორიენტაციების სქემატური წარმოდგენისთვის ინტერპერსონალური ურთიერთობების დიაგნოსტიკის ლირის მეთოდი მოიცავს პირობით სქემას: წრე დაყოფილია 8 სექტორად - ოქტანტებად. წრეში არის ორი ღერძი (შეესაბამება ზემოთ აღწერილი ინტერპერსონალური ურთიერთობების ფაქტორებს): „ბატონობა – დამორჩილება“და „მეგობრობა – მტრობა“. ამავდროულად, ლირი ვარაუდობდა, რომ ამ ცვლადების კავშირი რაც უფრო ძლიერია, მით უფრო ახლოსაა რესპონდენტის შედეგები წრის ცენტრთან. თითოეული ორიენტაციის ქულების ჯამი, რომელსაც ლერის ინტერპერსონალური ურთიერთობების დიაგნოსტიკის მეთოდი განსაზღვრავს, ითარგმნება დომინანტური ღერძის შესაბამის ინდექსში. ინდიკატორებსა და წრის ცენტრს შორის მიღებული მანძილი განსაზღვრავს ინტერპერსონალური ქცევის ადაპტირებას.
შერჩეული სექტორების (ოქტანტების) ხარისხობრივი მახასიათებლები, რომლებიც განისაზღვრება თ. ლირის ინტერპერსონალური ურთიერთობების მეთოდით, შეიძლება წარმოდგენილი იყოს შემდეგნაირად:
I. კარგი ლიდერი, მენტორი და მრჩეველი.
II. თავდაჯერებული ტიპი, დამოუკიდებელი და კონკურენტუნარიანი.
III. გულწრფელი, პირდაპირი, დაჟინებული მის მიმართმიღწევები.
IV. სკეპტიკოსი, ნონკონფორმისტი, რეალისტური განსჯებში.
V. მოკრძალებული და მორცხვი, მზადაა აიღოს სხვისი მოვალეობები.
VI. მჭირდება სხვების დახმარება და ნდობა.
VII. მეგობრული, თანამშრომლობა.
VIII. თანაგრძნობა და შეუძლია სხვების დახმარება.
პროცედურა და შედეგების დამუშავება
ლირის მეთოდი მოიცავს 128 ღირებულებითი განსჯას, თითოეული 8 ტიპის ურთიერთობათაგან, რომლებიც ქმნიან 16 ქულას. ეს ელემენტები ჩამოთვლილია ინტენსივობის ზრდის მიხედვით. ამავდროულად, მეთოდოლოგია აგებულია ისე, რომ მახასიათებლები, რომლებიც მიზნად ისახავს გარკვეული ტიპის ურთიერთობის იდენტიფიცირებას, განლაგებულია სპეციალურად: არა ზედიზედ, არამედ ჯგუფურად, თითოეულში ოთხი განსჯა, რომელიც მეორდება თანაბარი რაოდენობით. განსჯა.
ლირის მეთოდს, რომელიც ფოკუსირებულია ინტერპერსონალურ ურთიერთობებზე, შეიძლება ახლდეს ორი ტიპის ინსტრუქცია. პირველ მათგანში რესპონდენტებს სთხოვენ, ყურადღებით წაიკითხონ და შეაფასონ განსჯა, რომელიც ახასიათებს პიროვნების ფსიქოლოგიურ მახასიათებლებს და სხვა ადამიანებთან ურთიერთობას. თუ რესპონდენტის აზრით, განაჩენი შეესაბამება მის წარმოდგენას საკუთარ თავზე, მაშინ აუცილებელია მისი აღნიშვნა „+“ნიშნით, თუ არ შეესაბამება, „-“ნიშნით..
ინსტრუქციის მეორე ვერსიაში ლირის ტექნიკა მოიცავს არა მხოლოდ რეალური "მეს", არამედ იდეალურის შეფასებასაც. მაგალითი: „თქვენი რეალური „მე“-ს შეფასების შემდეგ გთხოვთ, ხელახლა წაიკითხოთ ყველა გადაწყვეტილება და მონიშნოთ „+“-ით.მათგან, რომლებიც ემთხვევა შენს წარმოდგენას იმის შესახებ, თუ როგორ გსურს საკუთარი თავის იდეალურად დანახვა. ამ შემთხვევაში, შემდგომში შესაძლებელია განისაზღვროს შეუსაბამობის დონე ინდივიდის რეალურ და იდეალურ იდეებს შორის საკუთარ თავზე. სხვათა ურთიერთობების შეფასება ასევე შეიძლება აისახოს ინსტრუქციაში, რომელსაც ლირის ტექნიკა გვთავაზობს. მაგალითი: „როგორც პირველ შემთხვევაში, გთხოვთ შეაფასოთ თქვენი კოლეგის (უფროსი, მეუღლე, შვილი და ა.შ.) პიროვნება. სათანადოდ, შესაძლებელია ერთი ინდივიდის მხედველობის სისტემის დიაგნოსტიკა მეორის მიერ.
ლირის ტექნიკის დამუშავება რამდენიმე საფეხურს მოიცავს. თავდაპირველად, ქულების რაოდენობა გამოითვლება თითოეული გამოვლენილი 8 ტიპის ინტერპერსონალური ურთიერთობებისთვის (ავტორიტარული, ეგოისტური, აგრესიული, საეჭვო, მორჩილი, დამოკიდებული, მეგობრული, ალტრუისტული).
შემდეგი ნაბიჯი არის ტიპის გამოხატვის ხარისხის განსაზღვრა. მაქსიმალური დონის ქულა თითოეული ტიპისთვის, რომელიც გათვალისწინებულია ლირის ტექნიკით ინტერპერსონალური ურთიერთობებისთვის, შეიძლება იყოს 16 ქულა, რომელიც, თავის მხრივ, იყოფა ურთიერთობის სიმძიმის 4 ხარისხად:
- 0-დან 4 ქულამდე: დაბალი სიმძიმის (ადაპტაციური ქცევა);
- 5-დან 8 ქულამდე: ზომიერი (ასევე ადაპტაციური ქცევა);
- 9-დან 12 ქულამდე: მაღალი სიმძიმე (ექსტრემალური ქცევა);
- 13-დან 16 ქულამდე: უკიდურესი სიმძიმე (ექსტრემალური პათოლოგიური ქცევა).
დამუშავების მესამე ეტაპი, რომელიც გულისხმობს თ.ლირის ინტერპერსონალური ურთიერთობების დიაგნოსტიკის მეთოდს, არისარის ინდიკატორების განსაზღვრა ორი ძირითადი ვექტორისთვის: დომინირება - კეთილგანწყობა. გამოთვლები ხდება შემდეგი ფორმულების გამოყენებით:
დომინანტობა=(I - V) + 0.7 x (VIII + II - IV - VI).
მეგობრობა=(VII - III) +0.7 x (VIII - II - IV + VI).
ბოლოს, როგორც საბოლოო ნაბიჯი, ლირის მეთოდი გულისხმობს თვისებრივ ანალიზს, რომელიც ხორციელდება თითოეული რესპონდენტისთვის მიღებული მონაცემების საფუძველზე აგებული დისკოგრამების ერთმანეთთან შედარების გზით. ასევე შესაძლებელია კონკრეტულ ჯგუფში ინტერპერსონალური ურთიერთობების საშუალო პროფილის აგება. როგორც ჩანს ოპტიმალურია კითხვარის გამოყენება ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებების სისტემაში. გარდა ამისა, გრძივი კვლევა (მაგალითად, კონკრეტულ კლასში) შეიძლება აღმოჩნდეს ინდიკატური, რომლის შესაძლებლობასაც იძლევა თ. ლირის ინტერპერსონალური ურთიერთობების დიაგნოსტიკის მეთოდი.
შეფარდების ძირითადი ინდიკატორების ინტერპრეტაცია ხორციელდება 8 ტიპის მიხედვით:
I. ავტორიტარული ტიპის ურთიერთობა
13-დან 16 ქულამდე. ძლიერი პიროვნების ტიპი, რომელსაც ახასიათებს იმპერიული, დიქტატორული ხასიათი. უპირატესობას ანიჭებს ხელმძღვანელობას ყველა სახის ჯგუფურ საქმიანობაში. მხოლოდ საკუთარ აზრს ეყრდნობა, არ უყვარს სხვისი რჩევების მოსმენა, თვითონ კი გამუდმებით ყველას ავალებს. სხვები, თავის მხრივ, ურჩევნიათ აღიარონ ამ ინდივიდის ავტორიტეტი.
9-დან 12 ქულამდე. ეს დამახასიათებელია ენერგიული დომინანტური პიროვნებისთვის, რომელიც მოითხოვს პატივისცემას. ის წარმატებულია ბიზნესში, სიამოვნებსავტორიტეტი, უყვარს სხვებისთვის რჩევების მიცემა.
0-დან 8 ქულამდე. ასევე გამოარჩევს თავდაჯერებულ პიროვნებას, რომელსაც ახასიათებს გამძლეობა და შეუპოვრობა. თუმცა, ეს ადამიანი არ უნდა იყოს ლიდერი.
II. ეგოისტური ტიპის ურთიერთობა
13-დან 16 ქულამდე. დამოუკიდებელი, ამაყი და ნარცისული პიროვნების ტიპი. გამოთვლა, უყვარს სირთულეების სხვებზე გადატანა. ერთის მხრივ, ის ცდილობს სხვა ადამიანებზე მაღლა ასვლას, მეორე მხრივ, თავს გარკვეულწილად შორს იკავებს მათგან. ასევე გამოირჩევა ტრაბახობითა და ამპარტავნობით.
0-დან 12 ქულამდე. არსებობს ეგოისტური თვისებები და ფოკუსირება საკუთარ თავზე. კონკურენტუნარიანი.
III. აგრესიული ურთიერთობის ტიპი
13-დან 16 ქულამდე. სხვების მიმართ ქცევა მკაცრი და აგრესიულია. მტრობა ესაზღვრება ანტისოციალურს.
9-დან 12 ქულამდე. იგი გამოირჩევა გულწრფელობით, პირდაპირობითა და სხვებთან მიმართებაში სიზუსტით. შეურიგებელი, გაღიზიანებული - მიდრეკილია ყველაფერში სხვების გადაბრალებისკენ; ირონიული და მკაცრი.
0-დან 8 ქულამდე. ენერგიული და დაჟინებული ტიპი, რომელსაც ახასიათებს შეუპოვრობა და სიჯიუტე.
IV. ურთიერთობის საეჭვო ტიპი
13-დან 16 ქულამდე. საეჭვო და მგრძნობიარე ადამიანის ტიპი, რომელიც ყველაფერში ეჭვობს. გაბრაზებულია, ხშირად უჩივის სხვებს. ცდილობს იზოლირებას გარე სამყაროსგან, მას მტრულად და მანკიერად მიიჩნევს. ეს შეიძლება მოხდეს შიზოიდური ტიპის პერსონაჟებში (ლირის ტექნიკა ამ შემთხვევაშიშეიძლება დაემატოს MMPI ტესტი).
9-დან 12 ქულამდე. დახურული ფარული ტიპი. საკუთარი თავის მიმართ ცუდი დამოკიდებულების ეჭვისა და მუდმივი შიშის გამო, მას შეიძლება ჰქონდეს სირთულეები ინტერპერსონალურ ურთიერთობებში. სკეპტიკურად განწყობილი, იმედგაცრუებული ადამიანებში; სხვების მიმართ ნეგატიური დამოკიდებულება შეიძლება გამოვლინდეს ვერბალურ აგრესიაში.
0-დან 8 ქულამდე. ავლენს კრიტიკულობას როგორც სხვებთან, ისე სოციალური რეალობის ყველა ფენომენთან მიმართებაში.
V. დაქვემდებარებული ურთიერთობის ტიპი
13-დან 16 ქულამდე. მიდრეკილია დაუთმოს სხვებს; ახასიათებს თავმდაბლობა, პასიურობა და ნებისყოფის სისუსტე. ასევე შეიძლება მოხდეს თვითდამცირება და თვითგმობა, რაც საკუთარ თავს მიაწერს დანაშაულს. ის საკუთარ თავს ბოლოში აყენებს. ეძებს მხარდაჭერას საკუთარ თავზე ძლიერ ადამიანში.
9-დან 12 ქულამდე. პიროვნების ამ ტიპს ახასიათებს თვინიერება და მორცხვობა; ადვილად იბნევა. შეუძლია დაემორჩილოს უფრო ძლიერ პიროვნებას, მიუხედავად კონკრეტული სიტუაციის პირობებისა.
0-დან 8 ქულამდე. ახასიათებს მორჩილი, მოკრძალებული და მორცხვი პიროვნება. ის არ განსხვავდება საკუთარი აზრით, ადვილად ემორჩილება, მორჩილად ასრულებს თავის მოვალეობებს. ემოციების შეკავება ურჩევნია.
VI. დამოკიდებული ურთიერთობის ტიპი
13-დან 16 ქულამდე. ძლიერად არის დამოკიდებული სხვის აზრზე. ამ ტიპის დამოკიდებულება აიხსნება მისი მკვეთრი ნდობის ნაკლებობით საკუთარი თავისა და საკუთარი შესაძლებლობების მიმართ. განიცდის შფოთვას და აკვიატებულ შიშებს ნებისმიერი, თუნდაც უმნიშვნელო მიზეზით.
9-დან 12 ქულამდე. უმწეოა დასხვების მიმართ წინააღმდეგობის გაწევის შეუძლებლობა, გულწრფელად სჯერა, რომ ისინი ყოველთვის მართლები არიან. მორჩილი და შიშიანი.
0-დან 8 ქულამდე. სანდო და კონფორმული ტიპი. მიდრეკილია ენდოს სხვებს და აღფრთოვანდეს მათით. რბილი და თავაზიანი.
VII. მეგობრული ურთიერთობის ტიპი
9-დან 16 ქულამდე. ამ ტიპს ახასიათებს ფოკუსირება სოციალურ მიღებასა და მოწონებაზე, ცდილობს იყოს კარგი ყველასთვის, სიტუაციის თავისებურებების გათვალისწინების გარეშე. სხვებთან მიმართებაში ის მეგობრული და მეგობრულია. თავდაცვის მექანიზმებს შორის ჭარბობს რეპრესია და დათრგუნვა. ახასიათებს ემოციური ლაბილურობა. შესაძლებელია პერსონაჟის ისტერიული ტიპი (შესაძლებელია MMPI ტესტის დამატებითი გამოყენებაც).
0-დან 8 ქულამდე. მოქნილი პრობლემების გადაჭრაში. კონფლიქტებში ეძებს თანამშრომლობას და კომპრომისს. შეგნებულად ავლენს შესაბამისობის ნიშნებს, რადგან ცდილობს სხვებთან შეთანხმების მიღწევას. ემორჩილება კონვენციებს, იცავს გემოვნების წესებს. ინიციატივა და სხვების დახმარების სურვილი. ასევე გამოირჩევა ყურადღების ცენტრში ყოფნის, სხვებისგან აღიარების და სიყვარულის მიღების სურვილით. კომუნიკაბელური და მეგობრული.
VIII. ურთიერთობის ალტრუისტული ტიპი
9-დან 16 ქულამდე. გამოირჩევა გამოხატული ჰიპერპასუხისმგებლობით, ასევე პასუხისმგებლობით სხვების მიმართ – ხშირად გაუმართლებელი. მზადაა დაეხმაროს სხვებს საკუთარი ინტერესების საზიანოდ. ამავდროულად, მისი დახმარებით მას შეუძლია გამოიჩინოს გადაჭარბებული აქტივობა და აკვიატებაც კი. თუმცა, ზოგიერთ შემთხვევაში ეს ქცევა შეიძლება იყოსასევე ერთგვარი ნიღაბი. ამ შემთხვევაში საქმე გვაქვს საპირისპირო ტიპის ურთიერთობასთან.
0-დან 8 ქულამდე. ამ ტიპს ახასიათებს უანგარობა და პასუხისმგებლობა. ის პასუხისმგებელია სხვა ადამიანებთან მიმართებაში, ავლენს მათ მიმართ პასუხისმგებლობას და თანაგრძნობას. რბილი, ნაზი და მზრუნველი.
შედეგების ინტერპრეტაცია
T. ლირის მეთოდი ინტერპერსონალური ურთიერთობების დიაგნოსტიკისთვის გვთავაზობს ინფორმაციის საკმარისად ფართო რაოდენობას რესპონდენტის პიროვნების შესასწავლად. თუ ტესტირება ჩატარდა ჯგუფური ფორმით, მაშინ მკვლევარს, როგორც უკვე აღვნიშნეთ, აქვს შესაძლებლობა შეადაროს ცალკეული ინდივიდების შედეგები როგორც ჯგუფურ პროფილთან, ასევე ერთმანეთთან. შედეგების ინტერპრეტაციისას მნიშვნელოვანია ფოკუსირება არა აბსოლუტურ მნიშვნელობებზე, არამედ ერთი ტიპის ინდიკატორების დომინირებაზე სხვებზე. ეს ასევე მნიშვნელოვანია იმის გათვალისწინება, თუ არსებობს მშობლების ნეგატიური დამოკიდებულება მათი შვილის ნაკლის მიმართ (ლერის „PARI“მეთოდი).
თუ შეფასებულია როგორც "მე" რეალურისა და "მე" იდეალის, მაშინ ჩვეულებრივ არ უნდა იყოს მნიშვნელოვანი შეუსაბამობები მათ შორის. თავის მხრივ, თუ არსებობს შეუსაბამობის ზომიერი დონე, მაშინ ეს მიუთითებს თვითგაუმჯობესების შესაძლებლობაზე, რაც, ფაქტობრივად, მითითებულია ლერის ტექნიკით. კითხვარის შედეგების ინტერპრეტაციამ გამოავლინა ის ფაქტი, რომ ყველაზე ხშირად საკუთარი თავის უკმაყოფილება დამახასიათებელია დაბალი თვითშეფასების მქონე ადამიანებისთვის (შეესაბამება მე-5, მე-6 და მე-7 ოქტანტს) ან მათთვის, ვინც განიცდის გახანგრძლივებულ კონფლიქტურ მდგომარეობას (შესაბამისად). მე-4 ოქტანტამდე).
თუ რესპონდენტს აქვს ერთდროული1-ლი და მე-5 ოქტანტების უპირატესობა, ეს იმაზე მეტყველებს, რომ მას აქვს ავტორიტარიზმის და მტკივნეული სიამაყის პრობლემა; მე-2 და მე-6 - არსებობს წინააღმდეგობა დამოუკიდებლობის სურვილსა და მორჩილების აუცილებლობას შორის (მაგალითად, როდესაც ოფიციალური აუცილებლობის გამო ინდივიდი ვალდებულია დაემორჩილოს, მიუხედავად მისი შინაგანი პროტესტისა). მე-3 და მე-7 ოქტანტს შორის კონფლიქტი ხდება მაშინ, როცა თვითდადასტურებისა და კუთვნილების მოტივები ეწინააღმდეგება; მე-4 და მე-8 - ვლინდება მაშინ, როდესაც ინდივიდი თრგუნავს მტრობას სხვების მიმართ მათ მიერ აღიარების მიზნით (ჯგუფის მხრიდან აღიარების სურვილი და მის მიმართ მტრობის ერთდროული განცდა).
