ყველა მწერალს უნდა ესმოდეს, თუ რამდენად მნიშვნელოვანია საკმარისი რაოდენობის გამონათქვამები მარაგში, რაც ხელს შეუწყობს საჭირო დროს მათი გამოყენება შემოქმედების დასაწერად. რითმა სიტყვა "შენ" ხშირად გამოიყენება სხვადასხვა პოეტურ ნაწარმოებებში. ამიტომ, ღირს შენიშვნების აღება და ქაღალდზე შენახვა შესაბამისი თანხმოვანი გამონათქვამების საკმარისი რაოდენობით.
რა უნდა გაითვალისწინოს ავტორმა ლექსების წერისას
თითოეული პოეტი წერს თავისი საგნით და რიტმით. რასაკვირველია, ყველა ავტორი დამოუკიდებლად წყვეტს, თუ რომელი რითმა შეესაბამება სიტყვას "შენ" მათ ნამუშევრებს. ძალიან მნიშვნელოვანია გქონდეთ რვეული, რომელშიც მუზას მოსვლისას ჩაიწერება თანხმოვნები, რაც შემოქმედების წერის პროცესში ხელს შეუწყობს მუშაობის პროცესის და შემოქმედებითი იმპულსის გამარტივებას და რაც შეიძლება სწრაფად.
რითმი სიტყვა "შენ" ლექსებისთვის
თანხმოვანებები ქაღალდზე უნდა შეირჩეს ლექსების სხვადასხვა თემისთვის, რომელიც შეიძლება იყოსავტორის მიერ დაწერილი. მნიშვნელოვანია, რომ რითმა სიტყვა "თქვენ" არის შესაბამისი. მაგალითად, შეგიძლიათ აირჩიოთ შემდეგი პარამეტრები:
- დაივიწყეთ.
- დაჭერა.
- მიიღებ.
- შენ დარჩები.
- შენ დარჩები.
- გაცივდები.
- მოსამართლე.
- თქვენ განსაჯეთ.
- გაცივდები.
- პრობლემა.
- უბრალოდ ხუმროთ.
- სიძვა.
- შეგიძლიათ გამოიცნოთ.
- შენ არეულობა ხარ.
- არ გაიღვიძებ.
- დაივიწყეთ.
- შენ დარჩები.
ასეთი რითმა სიტყვაზე "თქვენ" დაგეხმარებათ გამოსავლის პოვნაში შემოქმედების წერის პროცესში. ღირს რვეულში ჩანაწერების აღება.
რითმები, რათა დაგეხმაროთ მოკლედ გამოიყენოთ სიტყვა "ნებისყოფა"
ასევე, როცა ავტორი აყალიბებს თავის აზრებს, ხანდახან წერის სიჩქარისთვის გინდა გამოიყენო არა მხოლოდ თანხმოვანი სიტყვები, არამედ მთელი ფრაზები. რვეულში ასევე უნდა ჩაიწეროს რითმა სიტყვა „თქვენ“სტრიქონის ზომით, რათა საჭირო დროს წაიკითხოთ. შეხსენებისთვის შეგიძლიათ გამოიყენოთ შემდეგი გამონათქვამები:
- როცა სამუდამოდ დაივიწყებ.
- თუ დროულად მიხვალთ.
- როცა ჩემში გრძნობებს იღვიძებ.
- თუ ჩემთან უფრო დიდხანს დარჩები.
- შეურაცხყოფის დავიწყების შემდეგ.
- თუ შეშას ჭრი.
- როცა მიიღებთ მასალებს.
- თუ არ გაცივდით.
- თუ არ გაცივდით ცხვირში.
- თუ არ შეაფასებ მოვლენებს ძალიან მკაცრად.
- მაინც ვერ განმსჯი.
- თუ ზედმეტად არ იმუშავებ ხელებს.
- და არასოდეს დამივიწყებ.
- მაშინაც კი, თუ ბნელი გზებით ცდებით.
- თუ ბევრ თევზს მიიღებთ.
- მაგრამ ჯერ აუცილებლად ითამაშებ ხუმრობას.
- და მაშინ სამუდამოდ დაივიწყებ.
- მხოლოდ მოგვიანებით განიხილავთ ყველაფერს.
- და შემდეგ განიხილეთ თქვენს ოჯახთან ერთად.
- როდესაც დატოვებთ ცვლას.
- როცა შენი ყავა ცივა.
- გამაღვიძე ადრე.
- თუ ჩამოხვალთ შეთანხმებულ დროს.
- როდესაც იღვიძებ შენს საყვარელ ადამიანებს.
- და შემდეგ დახურეთ თარო.
ასეთი რითმები, რა თქმა უნდა, ხელს შეუწყობს ლექსების შედგენას სხვადასხვა თემებზე. რაც მთავარია, ავტორმა თანხმოვნები სწორად შეარჩიოს და ასევე სათანადოდ გამოიყენოს. იმისათვის, რომ მკითხველი საოცარ ამბავში მოტრიალდეს, ქმნილებები უნდა დაიწეროს გულიდან, რათა ემოციები სრულად გადაიტანოს მას, ვისაც წიგნი უჭირავს ხელში ან ესტუმრება რესურსს. მთავარია, ლექსებს ჰქონდეს სული, გრძნობები, გამოცდილება. შემდეგ შემოქმედება ატარებს სემანტიკურ დატვირთვას და იმ განწყობებს, რაც მკითხველმა უნდა მიიღოს.
