ოჰ, მომიხსენი ცხოვრების გამოცანა, მტკივნეულად ძველი გამოცანა…
მითხარი, რა არის ადამიანი?
G. ჰეინე
ვინ ხარ ადამიანო?
ევოლუციის მწვერვალი? ბუნების მეფე? კოსმოსის დამპყრობელი? ყველაზე ჭკვიანი არსება? ატომი სამყაროში? შემოქმედი თუ გამანადგურებელი? საიდან გაჩნდა ის პლანეტა დედამიწაზე?
მეცნიერები, რომლებიც სწავლობენ ადამიანებს, მრავალი წლის განმავლობაში ეძებდნენ პასუხებს ამ და სხვა კითხვებზე, მკვლევარები და მოაზროვნეები მათზე უძველესი დროიდან აწუხებდნენ.
სხვადასხვა კულტურაში, რელიგიაში, ფილოსოფიაში, არსებობს უზარმაზარი მრავალფეროვანი შეხედულებები ადამიანის ბუნებაზე და მის ურთიერთობაზე ფიზიკურ და გონებრივ სამყაროსთან. ეს ნაკრები შეიძლება ჩაითვალოს ჰუმანიტარული მეცნიერებების პირველად განვითარებად.
რატომ არა ერთი მეცნიერება?
არსებობს მეცნიერება ადამიანის ანთროპოლოგიაზე, მაგრამ ის ვერ წარმოადგენს ცოდნის მთელ სპექტრს, რომელიც მოიცავს მხოლოდ ბიოლოგიურ, ევოლუციურ და ცალკე ფილოსოფიურ ასპექტებს.
რა არის ადამიანის ცოდნა?
ვ.გ.ბორზენკოვის კლასიფიკაციის მიხედვით 200-მდე დისციპლინა შეიძლება დაითვალოს, ეს არის მეცნიერება, რომელიც სწავლობს ადამიანს.
ისინი შეიძლება დაჯგუფდეს რამდენიმე ბლოკად:
- მეცნიერებაადამიანი, როგორც ბიოლოგიური ნივთიერება (ანატომია, ბიოქიმია, ფიზიოლოგია, პრიმატოლოგია, გენეტიკა, პალეონტოლოგია და ა.შ.);
- მეცნიერებები კაცობრიობის შესახებ (დემოგრაფია, სოციოლოგია, ეთნოგრაფია, პოლიტიკური მეცნიერება, ეკონომიკა და ა.შ.);
- მეცნიერება ადამიანის შესახებ და მისი ურთიერთქმედება ბუნებასთან და სივრცესთან (ეკოლოგია, ბიოგეოქიმია, კოსმოსური მედიცინა და ა.შ.);
- მეცნიერება ადამიანის, როგორც პიროვნების შესახებ (პედაგოგია, ეთიკა, ფსიქოლოგია, ესთეტიკა და ა.შ.);
- მეცნიერება, რომელიც ადამიანს განიხილავს, როგორც საქმიანობის სუბიექტს (ერგონომიკა, საინჟინრო ფსიქოლოგია, ევრისტიკა და ა.შ.).
ეს დისციპლინები თავისთავად არ არსებობს: ისინი ბევრჯერ ემთხვევა ერთმანეთს, ზოგის მეთოდები ფართოდ გამოიყენება სხვებში. მაგალითად, ფიზიოლოგიის შესწავლა გარკვეული მოწყობილობების დახმარებით ფართოდ გამოიყენება პრაქტიკულ ფსიქოლოგიაში და სასამართლო ექსპერტიზაშიც კი (ტყუილის დეტექტორი). ასევე არსებობს სხვა მიდგომები კლასიფიკაციის შესახებ, თუ რა მეცნიერებები სწავლობს ადამიანს.
ადამიანი როგორც შესწავლის ობიექტი
ადამიანის თითოეული მეცნიერება ეძებს ნიმუშებს მისი ბუნების მრავალფეროვნებაში და ინდივიდუალური გამოვლინებების უნიკალურობაში.
ადამიანის საკუთარი თავის, როგორც ჰომო საპიენსის სახეობის, როგორც სოციალური ურთიერთობების სუბიექტის, როგორც ინტელექტუალური და ემოციური შესაძლებლობების მატარებლის, როგორც უნიკალური ინდივიდუალობის ცოდნა რთული ამოცანაა.
მას არასოდეს ექნება ერთი გამოსავალი, მიუხედავად ცოდნის სიმდიდრისა, რომელიც მან მოიპოვა ადამიანური მეცნიერებების გარიჟრაჟიდან მოყოლებული. მით უფრო საინტერესოა სასწავლო პროცესი.
ევროპულიმიდგომა
მე-20 საუკუნეში საზოგადოებრივმა აზროვნებამ ფილოსოფიური ანთროპოლოგია ყველაზე გავლენიან მიმართულებად აქცია.
ამ სწავლებაში ადამიანი არის ცენტრალური ღერძი, რომლის გარშემოც მიმდინარეობს სამყაროში ყოფნის ყველა პროცესი. "ადამიანი არის ყველაფრის საზომი" - პროტაგორას ფილოსოფიის ეს უძველესი პრინციპი წარმოშობს ანთროპოცენტრიზმის თეორიას.
ქრისტიანული იდეოლოგია, ევროპული კულტურის ერთ-ერთი საფუძველი, ასევე ადასტურებს მიწიერი ცხოვრების ადამიანზე ორიენტირებულ იდეას. მისი მიხედვით, ითვლება, რომ ყოვლისშემძლე, სანამ შექმნიდა ადამიანს, მოამზადა პირობები დედამიწაზე მისი არსებობისთვის.
როგორ იტყვით აღმოსავლეთში?
აღმოსავლური ფილოსოფიური სკოლები, პირიქით, არასოდეს აყენებენ ადამიანს სამყაროს ცენტრში, მიიჩნევენ მას ბუნების ნაწილად, ელემენტად, მის ერთ-ერთ დონედ.
ადამიანი, ამ მოძღვრების მიხედვით, არ უნდა ეწინააღმდეგებოდეს ბუნების სრულყოფილებას, არამედ მხოლოდ მიჰყვეს მას, მოუსმინოს, ინტეგრირდეს მის რიტმებში. ეს საშუალებას გაძლევთ შეინარჩუნოთ გონებრივი და ფიზიკური ჰარმონია.
ყველაფერი ცნობილია?
მეცნიერება ადამიანის სხეულის შესახებ თანამედროვე ტექნოლოგიების დახმარებით კოსმოსური სისწრაფით ვითარდება. კვლევა გასაოცარია თავისი გამბედაობითა და სიგანით და ზოგჯერ საშიშია ეთიკური ჩარჩოს ნაკლებობით.
სიცოცხლის გახანგრძლივების მეთოდები, საუკეთესო ოპერაციები, ტრანსპლანტაცია, კლონირება, ორგანოების ზრდა, ღეროვანი უჯრედები, ვაქცინები, მიკროჩიპები, დიაგნოსტიკისა და მკურნალობის მოწყობილობები - ამაზე ვერც კი იოცნებებდნენ შუა საუკუნეების ექიმები და ანატომი, რომლებიც დაიღუპნენ ინკვიზიციის ფსონი ცოდნისა და სურვილისადმი მათი ლტოლვისთვისდაეხმარე ავადმყოფებს!
როგორც ჩანს, ახლა ადამიანში ყველაფერი საფუძვლიანად არის შესწავლილი. მაგრამ რატომღაც ადამიანები ავადდებიან და კვდებიან. კიდევ რა არ გაუკეთებია მეცნიერებას ადამიანის ცხოვრებაში?
ადამიანის გენომი
მრავალი ქვეყნის გენეტიკური მეცნიერები ერთად მუშაობდნენ რამდენიმე წლის განმავლობაში და თითქმის მთლიანად გაშიფრეს ადამიანის გენომი. ეს შრომატევადი მუშაობა გრძელდება, ჩნდება ახალი ამოცანები, რომლებიც უნდა გადაჭრას ამჟამინდელ და მომავალ მკვლევარებს.
კოლოსალური სამუშაოა საჭირო არა მხოლოდ როგორც "სუფთა" ცოდნა, მის საფუძველზე იდგმება და გადაიდგმება ახალი ნაბიჯები მედიცინაში, იმუნოლოგიაში, გერონტოლოგიაში.
აზროვნების ძალა
რა მეცნიერებები სწავლობს ადამიანს და მის შესაძლებლობებს?
თავის ტვინის აქტივობის კვლევა აჩვენებს, რომ ადამიანი ძალიან ნაკლებად იყენებს მის შესაძლებლობებს. თანამედროვე ნეიროფიზიოლოგიის, ფსიქოლოგიის, პედაგოგიკის მიღწევები ხელს უწყობს მრავალი ფარული უნარის განვითარებას.
გონებრივი აქტივობის განვითარების მეთოდები სულ უფრო და უფრო ინერგება ყოველდღიურ ცხოვრებაში. ის, რაც სასწაულად ჩანდა, ხუმრობა (მაგალითად, სწრაფი გონებრივი დათვლის უნარი), ახლა ადვილად აითვისებენ სკოლამდელი ასაკის ბავშვებს სპეციალურ კლასებში.
სამეცნიერო ლაბორატორიებში შემუშავებულმა სხვა ტექნიკამ შეიძლება ადამიანებს მისცეს ზესახელმწიფოები, გადარჩეს ექსტრემალურ გარემოში, როგორიცაა კოსმოსური ფრენა ან ბრძოლა.
შეწყვიტე იყო ბუნების დამპყრობელი
გასული ათასწლეულის დასასრული აღინიშნა ტექნოლოგიური პროგრესის უპრეცედენტო ზრდით. ჩანდა, რომ ყველაფერი ექვემდებარებოდა ადამიანს: მთების გადაადგილება, მდინარეების უკან დაბრუნება,დაუნდობლად ანადგურებს წიაღს და ანადგურებს ტყეებს, აბინძურებს ზღვებსა და ოკეანეებს.
ბოლო ათწლეულების გლობალური კატაკლიზმები აჩვენებს, რომ ბუნება არ პატიობს ასეთ დამოკიდებულებას. იმისათვის, რომ გადარჩეს როგორც სახეობა, კაცობრიობამ უნდა იზრუნოს არა მხოლოდ ცალკეულ საცხოვრებლებზე, არამედ ჩვენს საერთო სახლზე - პლანეტა დედამიწაზე.
ეკოლოგია ხდება ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი მეცნიერება, რომელიც გვიჩვენებს, თუ როგორ აზიანებს ადამიანი ბუნებას ანგრევს საკუთარ თავს. მაგრამ მეცნიერთა მიერ შემუშავებული რეკომენდაციების შესრულება საშუალებას გაძლევთ შეინახოთ და აღადგინოთ გარემო.
ადამიანი და საზოგადოება
ომები, ქალაქების გადატვირთულობა, შიმშილი, ეპიდემიები, სტიქიური უბედურებები ტანჯვას აყენებს ხალხის უზარმაზარ მასებს.
სოციალური მეცნიერებები და ინსტიტუტები, რომლებიც ეწევიან დემოგრაფიის, პოლიტოლოგიის, რელიგიური კვლევების, ფილოსოფიის, ეკონომიკის საკითხებს, აშკარად ვერ უმკლავდებიან ინფორმაციას და ვერ აძლევენ თავიანთ რეკომენდაციებს დამაჯერებელ პოლიტიკოსებს, სახელმწიფოს მეთაურებს, ხელისუფლების სხვადასხვა დონეზე.
მშვიდობა, სიმშვიდე, კეთილდღეობა ადამიანების უმეტესობის ოცნებად რჩება.
მაგრამ ინტერნეტის განვითარების ეპოქაში ბევრი ცოდნა უფრო ახლოვდება და საშუალებას აძლევს მათ, ვისაც აქვს რესურსზე წვდომა, გამოიყენონ ისინი ცხოვრებაში, იპოვონ თანამოაზრეები, დაეხმარონ საკუთარ თავს და საყვარელ ადამიანებს რთულ დროს გადარჩენაში. და შეინახეთ ადამიანი საკუთარ თავში.
ისტორიასთან, ფესვებთან, წინა თაობების მიერ დაგროვილ ცოდნასთან დაბრუნება, ზნეობისა და ეთიკის საწყისებთან დაბრუნება, ბუნებას აძლევს შანსს მომავალი ცხოვრებისთვის.თაობები.
ღია კითხვა
თითოეული ადამიანის, მთლიანი ადამიანური საზოგადოების გამოვლინებებისა და საქმიანობის მრავალფეროვნება უკიდურესად ართულებს მათ შესწავლას.
და ასობით დისციპლინა არ არის საკმარისი ამ პროცესების შესასწავლად. ადამიანის შესახებ მეცნიერება საიდუმლოებების თითქმის ამოუწურავი წყაროა.
გამოდის, რომ ტექნოლოგიების განვითარების მიუხედავად, კაცობრიობამ ვერ შეძლო საკუთარი თავის შეცნობა ბიოქიმიის, ფიზიოლოგიის, მათემატიკური მონაცემთა დამუშავების მეთოდებით.
ფილოსოფიური კითხვები მარადიულია. ჯერ ზუსტად არ ვიცით, რატომ გაჩნდა ადამიანი, ვინ იყო მისი წინაპარი, რა აზრი აქვს მის ცხოვრებას, შესაძლებელია თუ არა უკვდავება. ვის შეუძლია უპასუხოს?
