ჟესტების ენა დამოუკიდებელი ხელოვნური ენაა. მისი რეპროდუცირება ხდება თითის და ხელის მოძრაობით, სახის გამომეტყველებით, პირის ღრუს მოძრაობებით, ასევე გათვალისწინებულია სხეულის პოზიცია. როგორც წესი, ჟესტების ენას იყენებენ ყრუ ან სმენადაქვეითებული ადამიანებისთვის. მისი გაგება და რეპროდუცირება ასევე შეიძლება იყოს მნიშვნელოვანი მათთვის, ვისაც არ აქვს ასეთი დარღვევები - ბოლოს და ბოლოს, ზოგჯერ საჭიროა მათთან ურთიერთობა, ვინც მხოლოდ ამ გზით ურთიერთობს.
საფუძველი
მეტყველება განიხილება თანამოსაუბრეთა შორის კომუნიკაციის პროცესად, ენა ნიშანთა და სიმბოლოთა სისტემაა. მაგრამ მათთვის, ვინც არ ესმის, მეტყველება მიუწვდომელია. ამ შემთხვევაში ისინი ერთდროულად იყენებენ ჟესტიკულ მეტყველებას და თითის ანაბეჭდს. პირველი შეიქმნა სპეციალურად ასეთი შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ადამიანებისთვის, ეს არის ცალკე ენა, ხოლო დაქტილოლოგია არის მეტყველება, რომელიც წარმოიქმნება თითის დამახასიათებელი მოძრაობით. მიუხედავად იმისა, რომ ისინი გამოიყენება ყრუ ან სმენადაქვეითებულ ადამიანებთან კომუნიკაციისთვის, ამ კატეგორიის მოქალაქეებს არ გამოუვიდათ დაქტილური და სანიშნო მეტყველება.
ისტორია
ოფიციალური ვერსიით, სიცილიის ბერები, რომლებმაც დუმილის აღთქმა დადეს, მე-12 საუკუნეში ამ მეთოდებით ურთიერთობდნენ. ესენიმეთოდებმა მათ საშუალება მისცა არ დაარღვიონ დუმილის აღთქმა და ამავდროულად დაუკავშირდნენ. ასეთი მეტყველების დაუფლება სპეციალურ დაწესებულებებშია შესაძლებელი. შედეგი მიიღწევა, თუ თავიდანვე ჟესტების ენის სწავლება აგებულია წესების მკაცრი დაცვით.
თავდაპირველად ბავშვები მეტყველებას ვიზუალური მონაცემების გამოყენებით სწავლობენ. მათ მხარს უჭერენ საავტომობილო შეგრძნებები. მათ არ შეუძლიათ ინტონაციების დაჭერა, ყურით აღიქვამენ სამეტყველო საშუალებებს. მათთვის, ვინც ისმენს, სიტყვის პირველადი გამოსახულება ყალიბდება სმენით, ხოლო ვისაც არა, მხედველობით. ტაქტილური მეტყველება აგებულია რუსული ენის წესების შესაბამისად, მას ახლავს ზეპირი მეტყველება.
დაქტილოლოგია პირველად XVI-XVII საუკუნეებში გამოიყენეს. ყრუ ადამიანებთან ურთიერთობა. შემდგომ ხანებში მათთვის ცალკე ანბანი გაჩნდა. იგი პირველად გამოიცა რუსეთში 1835 წელს. ამ დროისთვის გამოიყენება მრავალი ენის ანბანი - საერთო ჯამში, ოფიციალური მონაცემებით, 43 სახეობაა. ისინი გამოიყენება 59 ქვეყანაში.
ფუნქციები
აღსანიშნავია, რომ ჟესტების ენა არ არის პრიმიტიული. ეს არის ყველაზე რთული საკომუნიკაციო სისტემა. იგი აქტიურად გამოიყენება რიგ შტატებში. რუსეთის ფედერაციაში სახელმწიფო დონეზე ჟესტების მეტყველება ენად მხოლოდ 2013 წელს იქნა აღიარებული.
რამდენი ენაა
მათთვის, ვინც არასდროს შეხებია ამ თემით, ხშირად ჩანს, რომ სამყაროს აქვს ერთი ჟესტების ენა, რომელიც ყველასთვის გასაგებია. მაგრამ ეს სხვა არაფერია, თუ არა ბოდვა. ფაქტობრივად, ჟესტების ენა მსოფლიოში წარმოდგენილია 121-ზე მეტითენა. და ყრუ, რომლებიც საუბრობენ სხვადასხვა ენაზე, ვერ ესმით ერთმანეთის. ისინი იმავე გზით სწავლობენ და ივიწყებენ ახალ ენებს. ამავე დროს, 1950-იან წლებში შეიქმნა უნივერსალური ენა. მას "გესტუნო" ჰქვია. ის გამოიგონეს იმისთვის, რომ მთელ მსოფლიოში სმენის დაქვეითებულ ადამიანებს შეეძლოთ თავისუფლად დაუკავშირდნენ ერთმანეთს საერთაშორისო ღონისძიებების დროს.
სოციუმში ამ მომენტამდე, რა თქმა უნდა, არსებობდა ყრუთა სამყაროსთან ურთიერთობის გზები, მუდმივად მდიდრდებოდა კომუნიკაციის საშუალებები. მაგრამ ასეთი ფორმები არ იყო გამძლე და ისინი გავრცელდა ყრუთა კომუნიკაციის ვიწრო წრეში. ყრუ თემები, რომლებმაც განავითარეს კომუნიკაციის ერთიანი სისტემა, მოგვიანებით გაჩნდა, როდესაც მოსახლეობამ დაიწყო უფრო მჭიდროდ დასახლება ქალაქებში.
ევროპულ ქვეყნებში, როდესაც მოსახლეობა მოძრავი გახდა, ახალი ეპოქის ეპოქაში, ჩვეულებრივ ენებთან ერთად აყვავებული ჟესტური მეტყველებაც იყო. მისი განვითარების დიდი სტიმული იყო საფრანგეთში სმენადაქვეითებული ბავშვების სასწავლო ცენტრის გახსნა. მსგავსი ცენტრი გაჩნდა გერმანიაში. სწავლების ენები ეფუძნებოდა ყრუ-მუნჯების მიერ გამოყენებულ ნიშნებს. დაიწყო ევროპული ენების ინტერპრეტაცია ჟესტებით. იმის გამო, რომ ენები ძალიან განსხვავდებოდა, პროცესში ჩართული იყვნენ საუკეთესო სპეციალისტები.
ამსლენ
მე-18 საუკუნეში, ყრუ მასწავლებელი საფრანგეთიდან, სახელად ლორან კლერკი, ჩავიდა შეერთებულ შტატებში ყრუთა სკოლის დასაარსებლად. მან დიდი გავლენა მოახდინა ჟესტების ენის როლზე შეერთებულ შტატებში. მას შემდეგ ამერიკელი და ფრანგი ყრუ ადამიანების ჟესტების ენები საოცრად მსგავსია. ამ სპეციალისტის შემდგომი მიღწევებიდაიწყო გავრცელება მთელს მსოფლიოში, გახდა სხვა ყრუ ადამიანების განათლების ნაწილი.
რუსეთში
რუსეთში სერიოზულად ასწავლიდნენ ჟესტების ენას სმენის დაქვეითებით დაავადებულ ბავშვს, ეგონათ 1806 წელს. სწორედ მაშინ გაიხსნა პავლოვსკში ჟესტების პირველი სკოლა. საფუძვლად ფრანგული მეთოდი აიღეს, მოსკოვში კი მსგავსი სკოლა გაიხსნა, მაგრამ საფუძვლად გერმანული სისტემის გამოყენებით. აღმოჩენა მოხდა 1860 წელს. ამგვარი დაპირისპირების შედეგები ამ წუთებში მაინც იგრძნობა.
საბჭოთა კავშირში რუსული ჟესტების ენის გავრცელება ცენტრალიზებულად ხდებოდა. სკოლები სისტემატურად იხსნებოდა და ეს ხსნის იმ ფაქტს, რომ სსრკ-ს ტერიტორიაზე არსებობდა ერთიანი ჟესტების ენა, რაც ძალიან მოსახერხებელი იყო.
ზესტუნო
1951 წელს შეიქმნა ყრუთა მსოფლიო ფედერაცია. ამავდროულად მიღებულ იქნა გადაწყვეტილება ერთი ჟესტით სიტყვის მიღებაზე. ეს აუცილებელი იყო სრულფასოვანი საერთაშორისო მოლაპარაკებებისთვის. შემდეგ კი სპეციალისტთა ჯგუფმა შეასრულა ევროპული სახელმწიფოების ჟესტების შერჩევა და კონსოლიდაცია. მეოთხედ საუკუნეში გამოიგონეს ცალკე, უნივერსალური ენა (gestuno). გამარტივებულად ითვლებოდა. მისი ლექსიკონი გამოიცა 1973 წელს.
ლინგვისტიკა
ასეთ ენებზე ჟესტები ესკიზურია, ზოგჯერ იქმნება ფრენის დროს. მათ ყოველთვის არ აქვთ გამოხატული ვიზუალური კავშირი საუბრის საგანთან. გარდა ამისა, ისინი არ არიან სტანდარტული ენების ინტერპრეტაცია - მათ აქვთ საკუთარი გრამატიკა. ჟესტების ენა გამოიყენება სხვადასხვა თემების განსახილველად - როგორც ყოველდღიურ კონტექსტში, ასევე რაიმესთან დაკავშირებითამაღლებული.
ჟესტების ენების სიტყვები ყალიბდება ყველაზე სტანდარტული კომპონენტებით - ჰირემებით. ერთი ჟესტი შეიძლება შეიცავდეს 5 ელემენტს. ენების უმეტესობა იყენებს კლასიფიკატორებს, მათში მუდმივად ხდება ფლექსია, არის სინტაქსი. მათი უნიკალურობა მდგომარეობს იმაში, რომ ხელებისა და ტუჩების მოძრაობამ შეიძლება შეიძინოს სხვადასხვა მნიშვნელობა და ამის გასაგებად, აუცილებელია გავითვალისწინოთ მრავალი მახასიათებელი, რომელიც გადაიცემა ერთ მომენტში, სტანდარტისგან განსხვავებით. ენა თავისი თანმიმდევრობით.
სწავლა
მე-20 საუკუნის შუა პერიოდებამდე, ორიგინალური ნიშნის მეტყველების გრამატიკა გაურკვეველი იყო. მისი შესწავლა უფრო აქტიურად მე-20 საუკუნის შუა წლებში დაიწყო ამერიკელმა მკვლევარებმა. ერთ-ერთი მათგანი იყო პროფესორი W. Stokey. 1960 წელს მან გამოაქვეყნა ჟესტების ენის სტრუქტურა.
მან რეალურად დაამტკიცა ის ფაქტი, რომ ეს ფენომენი თანმიმდევრულია. როდესაც ნაშრომი გამოქვეყნდა, ყრუ ადამიანებმა დაიწყეს საზოგადოებაში ინტეგრაცია ბევრად უფრო აქტიურად, ვიდრე ადრე.
სწორედ ამ პერიოდში დაიწყო ჟესტების ენებმა თავიანთი ცალკეული სახელების მიღება. ასე რომ, ამერიკული ჟესტების ენა ცნობილი გახდა, როგორც ამსლენი.
სპეციფიკურობა
დაქტილური მეტყველების ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი მახასიათებელია კონკრეტულობა. ყოველი მოძრაობა არასოდეს შეიცავს იმ განზოგადებას, რაც სიტყვას აქვს. ასე რომ, არ არსებობს ერთი ჟესტი სიტყვა "დიდი", რომელიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას ყველა სახის ფრაზაში - "დიდი სახლი", "დიდი ხელფასი", "დიდი ღობე" და მსგავსი. თითოეულ შემთხვევაში, ჟესტისაკუთარი იქნება და ზუსტად გადმოსცემს ფრაზის ნიშანს. ჟესტი ასახავს ობიექტებს და მოვლენებს. იმ შემთხვევებში, როდესაც ადამიანი მოძრაობს ხელს, ეს არის ნიშნების ან მოქმედებების აღნიშვნა. ჟესტი ყოველთვის ფიგურალურია. მაგალითად, სახლის ჩვენებისას ადამიანი ხელს ისე მხვევს, რომ ჭერს დაემსგავსოს. გვერდების მარკირება, გვიჩვენებს, თუ როგორ უნდა გახსნათ წიგნი „სიყვარულის“სათქმელად, ჟესტების ენით, საჭიროა გულზე თითების დადება და ასე შემდეგ.
გამოსახულებები
ჟესტიკული მეტყველების ყველაზე მნიშვნელოვანი თვისება მისი ფიგურატიულობაა. ამის წყალობით, ის ადვილად შეიწოვება, სწრაფად აღიქმება და კომუნიკაცია ბევრად უფრო ადვილი და სასიამოვნო ხდება. თუ, მაგალითად, ადამიანმა იტალიური არ იცის, მისგან სიტყვები მისთვის არაფერს ნიშნავს. მიუხედავად იმისა, რომ ჟესტები ბევრად უფრო გასაგები იქნება ვინმესთვის.
დისექცია
შემდეგი დამახასიათებელი თვისებაა სინკრეტიზმი. ცნებები გადაიცემა ერთად, აღინიშნება სხვადასხვა სიტყვებით, რომლებიც მიეკუთვნება იმავე კატეგორიას. ასე რომ, თავდაპირველად სიტყვები ცეცხლი, კოცონი ან თეატრი, სპექტაკლი არანაირად არ განსხვავდება ერთმანეთისგან. ახლო ობიექტებისა და ფენომენების გამოსაყოფად შემოიღეს დამატებითი ნიშნები. მათ ჩამოაყალიბეს ცალკე სისტემა. მაგალითად, სიმბოლოები "ხატვა" და "ჩარჩო" არის "სურათი".
ამორფული
კიდევ ერთი განსხვავება ჟესტიკულ მეტყველებას შორის არის მისი ამორფულობა. ჟესტს აქვს ტერმინი, მაგრამ არა სქესი, არც შემთხვევა და არც სხვა. ზმნები არ გადმოსცემენ დროს. ამ მიზეზით, უმარტივესი კომბინაციები იქმნება ხელის და ტუჩის შეზღუდული რაოდენობის მოძრაობისგან.მაგალითად, "მოქმედება - უარყოფა" (სასურველია - არა), "საქონელი-ხარისხი", "მდგომარეობა" და ასე შემდეგ.
ფართი
ჟესტების ენის კიდევ ერთი თვისება ასეთი ენების სივრცულობიდან გამომდინარეობს. ისინი გვაძლევენ საშუალებას ერთდროულად ვისაუბროთ რამდენიმე ფენომენზე. მაგალითად, „გზის გასწვრივ მოძრაობს ობიექტის დიდი მოცულობა“მხოლოდ ერთი ჟესტით არის გადმოცემული. თუმცა, ენები, რომლებშიც ბგერები იგულისხმება, ინფორმაციას თანმიმდევრულად გადასცემენ - ერთი დეტალი მეორეს მიჰყვება და არ ხდება, რომ ყველაფერი ერთდროულად იყოს გამოხატული. ჟესტების ენაზე მონაცემების გადაცემა ასევე მოიცავს თავის მოძრაობებს, რომლებიც ასევე შეიცავს დამატებით ინფორმაციას.
