სტატიაში განხილული იქნება ინდივიდის სოციალური აქტივობა და მისი ტიპები, სოციალური აქტივობის ფაქტორები, ასევე რა შედეგები მოაქვს მას საზოგადოებაზე. ასევე, ყურადღება დაეთმობა მის ძირითად მახასიათებლებსა და განვითარების გზებს.
ზოგადი ინფორმაცია
რა იგულისხმება აქტივობაში? უნდა აღინიშნოს, რომ ეს არის განზოგადებული და ამავდროულად რთული კონცეფცია. იგი გამოიყენება ცოცხალი ორგანიზმების დასახასიათებლად. ზოგადად და ზოგადად, აქტივობა გაგებულია, როგორც ცოცხალი მატერიის შინაგანი დეტერმინისტული მოძრაობა. მაგრამ ჩვენ გვაინტერესებს განსაკუთრებული შემთხვევა - ინდივიდის ქცევა საზოგადოებაში. ხოლო, სტატიის თემის გამოვლენისას, უნდა ითქვას, რომ ადამიანის სოციალური აქტივობა არის ინდივიდის მოთხოვნილება, შეინარჩუნოს ან შეცვალოს თავისი ცხოვრების საფუძვლები, მისი მსოფლმხედველობისა და ღირებულებითი ორიენტაციის მიხედვით. მანიფესტაციის პირობები და გარემო არის ყველა ფაქტორის კომპლექსი, რომელიც გავლენას ახდენს საზოგადოების კონკრეტულ ინდივიდზე. სოციალური აქტივობა ყველაზე ხშირად ვლინდება ადამიანების ცხოვრების (ან საკუთარი თავის) გარემოებების შეცვლის მცდელობებში ისე, რომ ადამიანი (ანჯგუფი) ისარგებლა. აქვე უნდა აღინიშნოს, რომ ასეთი აქტივობების საკმაო შესაძლებლობები არსებობს. რა თქმა უნდა, ყველა აქტივობა ურთიერთკავშირშია. მაგრამ თუ ადამიანი ვეღარ დადის, ეს საერთოდ არ ნიშნავს იმას, რომ ის არ მიიღებს მონაწილეობას საზოგადოების ცხოვრებაში. ეს შესაძლებელია ამ ტიპის საქმიანობის სოციალური ხასიათის გამო.
ტიპები და ურთიერთქმედება
სოციალური აქტივობა ყველაზე ძლიერ ასოცირდება გონებრივ და ფიზიკურ გამოვლინებებთან. ეს განსაზღვრავს მათ შემდგომ განვითარებას. ამავდროულად, არსებობს ცალკეული დებულებები, რომლებზეც ყველაზე მეტად დამოკიდებულია ინდივიდის სოციალური აქტივობა. მისი მახასიათებელი შეიძლება გამოიხატოს სამი სიტყვით: მსოფლმხედველობა, მოვალეობა და ნება. მართალია, სხვადასხვა მეცნიერებას ოდნავ განსხვავებული ხედვა აქვს ამ ყველაფერზე. მათ გასაცნობად შეგიძლიათ წაიკითხოთ ფილოსოფიური, ფსიქოლოგიური და სოციოლოგიური ლიტერატურა. ამრიგად, აქტივობა შეიძლება ჩაითვალოს არა მხოლოდ როგორც თავად საქმიანობა, არამედ როგორც მისი ორიენტაციის საზომი და კონკრეტული სუბიექტის მთლიანი უნარი შევიდეს მრავალფეროვან აქტიურ ურთიერთობაში არსებულ ობიექტურ რეალობასთან. თუმცა, ამ ფენომენის ზოგადად მიღებული ინტერპრეტაცია არ არსებობს. არსებობს განზოგადებული და ვიწრო ინტერპრეტაციები.
ინტერპრეტაცია
ასე რომ, მკვლევარებს არ აქვთ ერთიანი ინტერპრეტაცია. ინდივიდის სოციალური აქტივობა ფსიქოლოგიაში, ფილოსოფიასა და სხვა მეცნიერებებში განიხილება ინდივიდუალური მოსაზრებების თვალსაზრისით. ყველა მათგანის მოტანა საკმაოდ პრობლემურია.ამრიგად, ისინი ავტორმა გააერთიანა სამ ჯგუფად, რომლებიც დანიშნულ იქნება ამ სტატიის ფარგლებში:
- სოციალური აქტივობა უფრო ფართო კატეგორიაა, ვიდრე აქტივობა. ამ შემთხვევაში გასაგებია, რომ ადამიანს შეუძლია გარკვეული გავლენის მოხდენა თუნდაც მისი უბრალო ყოფნით.
- სოციალური აქტივობა იდენტიფიცირებულია აქტივობასთან. ამ შემთხვევაში იგულისხმება, რომ ყველაფერი, რასაც ადამიანი აკეთებს, მნიშვნელოვანია საზოგადოებისთვის.
- სოციალური აქტივობა უფრო ვიწრო კატეგორიაა, ვიდრე აქტივობა. ასეთი განცხადების მიმდევრები არიან ადამიანები, რომლებსაც სჯერათ, რომ ადამიანის ყველა ქმედება არ შეიძლება განიხილებოდეს საჯარო თვალსაზრისით.
კვლევის მოსაზრებები
სტატიის თემის უკეთ გასაგებად, გირჩევთ გაეცნოთ ორ მიდგომას. პირველი შესთავაზა S. A. Potapova-მ, რომელიც განიხილავს საგნის მსოფლმხედველობას და აქტივობას ერთი მთლიანობის - სოციალური აქტივობის ნაწილად. თუმცა, ყველა ქმედება არ შეიძლება განიხილებოდეს ამ გზით. მხოლოდ ის აქტივობაა სოციალური აქტივობის მაჩვენებელი, რომელსაც აქვს გარკვეული რაოდენობრივი და ხარისხობრივი მახასიათებლები, რომლებიც ურთიერთდაკავშირებულია. დამოუკიდებლობაც წინაპირობაა. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, აქტივობა არ უნდა იყოს დაწესებული გარედან. ეს უნდა იყოს ადამიანის საჭიროებების პროდუქტი. ანუ იმისთვის, რომ კონკრეტული ინდივიდი სოციალურად აქტიურ სუბიექტად აღიაროთ, უნდა დარწმუნდეთ, რომ ის შეგნებულად აცნობიერებს თავის საჭიროებებს.
ასევე საინტერესოავ.გ.მორდკოვიჩის მეთოდოლოგიური დასკვნა. ის აქტიურობას საგნის არსებით თვისებად მიიჩნევს. თუ ადამიანს სხვისი ნება ეკისრება, მაშინ ის უკვე ხდება საქმიანობის მატარებელი. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ინდივიდი სუბიექტიდან იქცევა ობიექტად, რომელიც ასრულებს სხვა ადამიანების დავალებებს, რისთვისაც მას არ სჭირდება. ამ ტიპის ადამიანების დასანიშნად შემოიღეს ცნება "სოციალურად პასიური". ამავდროულად, აღნიშნულია, რომ ყველა საჭიროება არ ახდენს მამოძრავებელ გავლენას აქტივობაზე, არამედ მხოლოდ მათგანს, რომელთა დაკმაყოფილებას აქვს სოციალური მნიშვნელობა ან გავლენას ახდენს გარკვეულ საზოგადოებრივ ინტერესებზე. ქცევითი მოდელის სტრუქტურა ამ შემთხვევაში დამოკიდებულია სუბიექტის მიერ მიღწეულ მიზნებზე და გავლენის სასურველ ბერკეტებზე.
დაყოფა სფეროების მიხედვით
ჩვენ ადრე განვიხილეთ დაყოფა შესწავლის თეორიული მიდგომების საფუძველზე. თუ პრაქტიკულ შედეგს გადავხედავთ, ეს სოციალური აქტივობა შეიძლება გამოვლინდეს ცხოვრების შემდეგ სფეროებში:
- შრომა;
- სოციალურ-პოლიტიკური;
- სულიერი.
თითოეულ სახეობას აქვს თავისი ქვესახეობა.
თეორიული განხილვის თავისებურებები
სოციალური აქტივობა შეიძლება განიხილებოდეს ორ ძირითად ასპექტში. პირველში ის პიროვნების თვისებად გვევლინება. სოციალური აქტივობა ამ შემთხვევაში განიხილება, როგორც ის, რაც განპირობებულია ბუნებრივი მონაცემებითა და მახასიათებლებით, რომლებიც ჩამოყალიბდა და განვითარდა სასწავლო, საგანმანათლებლო, სასწავლო და პრაქტიკული პროცესების დროს.სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ეს თვისება გვიჩვენებს, თუ როგორ უკავშირდება ადამიანი სოციალურ გარემოს და რამდენად შეუძლია მას გაჩენილი პრობლემების გადაჭრა (როგორც საკუთარი, ისე სხვა ადამიანების პრობლემები). მეორე ასპექტი განიხილავს აქტივობას, როგორც აქტივობის გარკვეულ საზომს. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, მოცემულია სოციალური ურთიერთობების არსებულ და მოქმედ სისტემაში ინდივიდის ჩართვის რაოდენობრივი და ხარისხობრივი შეფასება..
სოციალური აქტივობის შეფასება
იმისათვის, რომ შევაფასოთ, როგორ ავლენს ადამიანი თავს, როგორც წესი, გამოიყენება ისეთი ინდიკატორები, როგორიცაა მონდომება და ინიციატივა. პირველი გაგებულია, როგორც ინდივიდის უნარი, შეასრულოს დავალებები საჭირო დონეზე მოთხოვნების, ნორმებისა და წესების შესაბამისად. ნორმატიულობა ხშირად გამოიყენება შესრულების დასახასიათებლად.
მაგალითად, შეგვიძლია გავიხსენოთ ქარხნები და მათი არსებული სახელფასო სისტემები, სადაც ადამიანები იხდიან ანაზღაურებას შექმნილ პროდუქციის რაოდენობაზე, არა დაბალი ხარისხის ხარისხის. თუ შრომისმოყვარეობა ადრეული ასაკიდან არის აღზრდილი, მაშინ ინიციატივა ბავშვობაში იბადება და თანდათან ვითარდება. ის აღწევს პიკს ზრდასრულ ასაკში, როდესაც ადამიანი ქმნის სხვადასხვა იდეების ყველაზე დიდ რაოდენობას. ყველა მათგანი ფასდება სწავლის ხარისხით, სოციალური ღირებულებით, ინიციატივის მიმართულებით, შემსრულებლის პასუხისმგებლობით, ხანგრძლივობით, მდგრადობითა და გამოვლინებების სიხშირით. ასევე, ცალკე შეიძლება შევაჯამოთ ისინი, სადაც პირი მოქმედებდა როგორც ორგანიზატორი ან შემსრულებელი. არსებობენ, რა თქმა უნდა,შეფასების სხვა ინდიკატორები, მაგრამ ეს ყველაზე უნივერსალურია. მოდით შევხედოთ პატარა მაგალითს. მასში ჩვენ გავაერთიანებთ ადრე წარმოდგენილ ინფორმაციას.
მზარდი სოციალური აქტივობის მაგალითი
პირობების სიმულაციისთვის წარმოვიდგინოთ, რომ მოქმედებები განვითარდება სოციალურ-პოლიტიკურ სფეროში. ასე რომ, ჩვენ გვყავს ინდივიდუალური. ის არანაირ აქტიურ ქმედებებს არ აკეთებს და ქუჩაში ჩვეულებრივი ჩვეულებრივი კაცია. რაღაც მომენტში, გონიერება მას „მიმადლობს“, რომ რაღაც არასწორედ მიმდინარეობს სახელმწიფოს საზოგადოებრივ თუ პოლიტიკურ ცხოვრებაში. ის იწყებს ინფორმაციის შეგროვებას, ესწრება სხვადასხვა კონფერენციებს, კომუნიკაციას იმ ორგანიზაციების წარმომადგენლებთან, რომლებიც მოქმედებენ ამ სფეროში. ამრიგად, ინდივიდი ხდება საზოგადოებრივი ცხოვრების პასიური მონაწილე: ის მონაწილეობს მასში, მაგრამ მასზე გავლენის მოხდენის შესაძლებლობები ახლოს არის ნულთან. სოციალურ აქტიურობას ამჟღავნებს, მაგრამ ჯერჯერობით მეტ-ნაკლებად მნიშვნელოვანი მონაწილე არ არის, მისი სოციალური „წონა“ძალიან დაბალია. დროთა განმავლობაში ინდივიდი იწყებს უფრო აქტიურ მონაწილეობას სხვადასხვა ღონისძიებებში. შესაძლოა, ის საკუთარ საზოგადოებრივ ორგანიზაციასაც აარსებს. ეს მისგან მეტ დროსა და ძალისხმევას მოითხოვს, რომელიც საქმისთვის უნდა დაეთმოს. ამრიგად, სოციალური აქტივობა გაიზრდება. უფრო მეტიც, ეს არ იქნება უშედეგოდ, არამედ გარკვეული მიზნების მიღწევა, რომელსაც ადამიანი მისდევს.
დასკვნა
სოციალური აქტივობა მნიშვნელოვანი პარამეტრია ხელისუფლების პროცესში მოსახლეობის ჩართულობის შესწავლისას. ასევე თუ არსებობსაზრები ფართომასშტაბიან სახელმწიფო თუ საზოგადოებრივ საქმიანობაზე, მაშინ მოსახლეობის ამ მახასიათებლის გააქტიურება ძალიან კარგად შეიძლება.
