დღეს რუსეთის ფედერაციაში არის ორსაფეხურიანი უმაღლესი განათლება, პირველი ეტაპის ბოლოს ადამიანი ასწავლის ბაკალავრიატს, მეორე - მაგისტრატურას. ერთსაფეხურიანი განათლება კვალიფიკაციით „სპეციალისტი“შენარჩუნებულია მხოლოდ მცირე რაოდენობის სპეციალობაში. ბაკალავრის ხარისხი საბაზო საფეხურია და სწავლა მიმდინარეობს ოთხი წლის განმავლობაში. დასრულების შემდეგ ადამიანს ენიჭება ბაკალავრის წოდება, რაც მიუთითებს იმაზე, რომ მას აქვს უმაღლესი განათლება.
განათლების ამ დონის პრინციპია პრაქტიკაზე ორიენტირებული სწავლა. სტუდენტი იღებს ფუნდამენტურ ცოდნას ძირითადში განსაზღვრული მიმართულებით და საბაზისო ცოდნას პროგრამაში შემავალი სხვა დისციპლინებიდან. ბაკალავრის ხარისხის მიღებით, კურსდამთავრებული იძენს უფლებას დაიკავოს ის თანამდებობები, სადაც უმაღლესი პროფესიული განათლებაა საჭირო. ასეთი დიპლომით ადამიანი იღებს უფლებას გააგრძელოს სწავლა მაგისტრატურამდე.
ორსაფეხურიან სისტემაზე გადასვლა დაკავშირებულია ბოლონიის პროცესთან შეერთებასთან, რომლის მიზანია ევროპაში ერთიანი საგანმანათლებლო სივრცის შექმნა,უმაღლესი განათლების ხელმისაწვდომობის გაფართოება, მისი ხარისხის გაუმჯობესება. ბოლონიის პროცესში ჩვენი ქვეყნის მიერთება ადგილობრივ უნივერსიტეტებს აძლევს დამატებით შესაძლებლობას მონაწილეობა მიიღონ ახალ პროექტებში, ხოლო მასწავლებლებსა და სტუდენტებს - გაცვლით პროგრამებში ევროპის საგანმანათლებლო დაწესებულებებთან.
გარდა ამისა, ასეთი უმაღლესი განათლება შეესაბამება ტექნოლოგიების განახლების თანამედროვე ტემპს, რომლის დროსაც ვიწრო სპეციალისტების მომზადება ხუთ-ექვს წელიწადში ხდება არაკონკურენტული და შეუსაბამო. დიდია რისკი, რომ ასეთ პერიოდში ტექნოლოგია იმდენად შეიცვლება, რომ კურსდამთავრებულს ექნება სპეციალიზაცია, რომელიც აღარ არის საჭირო ეკონომიკისთვის. ბაკალავრის ხარისხი შესაძლებელს ხდის სწავლის დამთავრების შემდეგ მიმოიხედოს გარშემო და აირჩიოს სწორი სპეციალობა, რომელიც აკმაყოფილებს იმ დროს მოქმედი შრომის ბაზრის მოთხოვნებს.
ამავდროულად, ყველამ უნდა გაიაზროს, რომ მსოფლიო სტანდარტების მიხედვით, ბაკალავრის ხარისხი სრულფასოვანი უმაღლესი განათლებაა. ამის საფუძველია ტრენინგის გარკვეული პროფილის ტრენინგი, რომელიც არის განათლების ორგანიზაციის სისტემა, რომელიც უზრუნველყოფს პროფილში დისციპლინების სიღრმისეულ შესწავლას. ამ დროს იქმნება საფუძველი შემდგომი განათლებისთვის, რაც დამოკიდებულია ადამიანის ცხოვრებისეულ გეგმებზე. პროფილის არჩევანი აპლიკანტის მნიშვნელოვანი პირადი გადაწყვეტილებაა, ის იძლევა შესაძლებლობას მოიპოვოს ცოდნა და უნარები სპეციალურ დისციპლინებში პროფესიული დისციპლინების შესწავლის დასრულების შემდეგ. ამავდროულად, სტუდენტს აქვს დრო, გაიგოს რა შესაძლებლობები აქვს და რა იქნება საუკეთესო მისი შემდგომი კარიერისა და ზოგადად ცხოვრებისთვის.
სამართლიანი რომ ვიყოთ, უნდა აღინიშნოს, რომ გარკვეული პერიოდის განმავლობაში ბაკალავრის ხარისხი რუსეთში კვლავ აღიქმება, როგორც არც თუ ისე სრული უმაღლესი განათლება. მაგრამ ეს მხოლოდ სტერეოტიპია, რომელიც ასოცირდება გარდამავალ პერიოდთან და ზოგადად უმაღლესი განათლების დიპლომის მნიშვნელობის უმნიშვნელო დაკნინებასთან. მაგრამ თავად სასწავლო სისტემა არაფერ შუაშია, ამის მიზეზი არის 90-იან წლებში მომრავლებული საეჭვო უნივერსიტეტების დიდი რაოდენობა.
