რა არის უცხო ენაზე საუბარი ჩვენი თანამემამულეების უმრავლესობაში? უპირველეს ყოვლისა, არის მრავალი პაუზა და ყოყმანი, რომლებთან დაკავშირებითაც ნათქვამის მნიშვნელობა ხშირად გარდაიქმნება ამოცნობის მიღმა. აზრებისა და იდეების გამოხატვის შეუძლებლობა მოქალაქეებს კიდევ უფრო ანერვიულებს. გონებაში კი მარადიული ჩვევა რუსულად წარმოთქვას ფრაზები და მხოლოდ ამის შემდეგ თარგმნოს ისინი სამიზნე ენაზე საუბარს საკმაოდ არაბუნებრივი ფენომენად აქცევს.
შუალედური დონე არის ენის სწავლის ეტაპი, რომელიც გულისხმობს ზემოაღნიშნული მახასიათებლებიდან უცხო მეტყველების ცოდნის უფრო მაღალ დონეზე გადასვლას. ამ კატეგორიის ცოდნა არის მინიმალური ყველაზე მაღალანაზღაურებადი ვაკანსიებისთვის. ვნახოთ ზუსტად რა არის საშუალო დონე.
1. ენის გრამატიკული ერთეულების ავტომატური გამოყენება. ეს ნიშნავს არა მხოლოდ წესების ცოდნას, არამედ მათ კომპეტენტურ და შეუზღუდავ გამოყენებას ცოცხალ მეტყველებაში.
2. ვრცელი ლექსიკა, იდიომების ხშირი გამოყენება, ფრაზეოლოგიური ერთეულები. სიტყვის კომპეტენტური ჩანაცვლება უცხო ენაში სინონიმით ან განმარტებით (განმარტებით). თქვენი აზრების მკაფიოდ გამოხატვის უნარი.ნებისმიერი მიმართულების საუბრის მხარდაჭერის უნარი, ასევე კამათში შესვლის უნარი, კომპეტენტური არგუმენტების მიცემა.
3. წერა: დაწერილის მკაფიო წარმოდგენა, გრამატიკული ფენომენების სწორად გამოყენება.
4. ზოგადი კონტექსტის ფონზე მოსმენილი უცხო მეტყველების ზოგადი მნიშვნელობის (შინაარსის) ცალსახა გაგება.
თუმცა, იმის გათვალისწინებით, რომ ენის ცოდნის ეს დონე (Intermediate) მხოლოდ საშუალოა, სავსებით მისაღებია, თუ სწავლის პროცესში იქნება მცირე შეცდომები (ლექსიკური ან გრამატიკული შეცდომები) და ზოგიერთი სიტყვა იქნება. გამოხატულია ოდნავ აქცენტით.
გაფართოვებული ლექსიკის, გაძლიერებული გრამატიკული ცოდნის მქონე, აუცილებელია წინსვლა. შეძენილი ცოდნის კონსოლიდაციის მიზნით, რომელიც შეესაბამება საშუალო კატეგორიას (საშუალო დონე), სხვადასხვა ენის მშობლიური მოლაპარაკეები ურჩევენ შემდეგს:
1. ისწავლეთ არა სიტყვები, არამედ ფრაზები. ითვლება, რომ მნიშვნელობით დაკავშირებული სიტყვების ჯგუფი უფრო მყარად „იჭედება“მეხსიერებაში. თუ სიტყვის მნიშვნელობა დავიწყებულია, მაშინ მახსენდება ადრე დამახსოვრებული სრული ფრაზა. შესაბამისად, ფრაზის ზოგადი მნიშვნელობიდან შეიძლება ვივარაუდოთ ერთი სიტყვის თარგმანი.
2. იფიქრე სამიზნე ენაზე. შუალედური დონე გულისხმობს არა მხოლოდ უცხო ენაზე საუბრის უნარს - ადამიანს უნდა შეეძლოს და იფიქროს „სხვანაირად“. ზოგიერთი მასწავლებელი მოუწოდებს მოსწავლეებს ყურადღება გაამახვილონ არა მხოლოდ ფრაზებზე, არამედ ცალკეულ - უკვე დამახსოვრებულ - სიტყვებზეც. მაგალითად, დილით იფიქრეთ სიტყვებზე, როგორიცაა "საწოლი","კბილის ჯაგრისი", "საუზმე". სამსახურისკენ მიმავალ გზაზე გაითვალისწინეთ „მანქანა“, „სამუშაო“, „კომპიუტერი“, „კოლეგა“და ა.შ.
ეს სავარჯიშო ხელს უწყობს უცხო ენაზე აზროვნების უნარის სწრაფ განვითარებას.
3. ესაუბრეთ საკუთარ თავს, ისაუბრეთ ხმამაღლა უცხო ენაზე. საშუალო დონე, რომლის ტესტი მოიცავს ყველა ენობრივი ასპექტის შემოწმებას (როგორც წერითი, ასევე ზეპირი), არის მინიმალური, მაგალითად, ენის სახელმწიფო გამოცდების ჩაბარებისას. ამიტომ აუცილებელია მათი შემუშავება რაც შეიძლება ხშირად, არა მხოლოდ მასწავლებელთან, არამედ დამოუკიდებლად. და საკუთარ თავთან საუბრის სახით ვარჯიში საუკეთესო საშუალებაა.
