მოდი ვისაუბროთ ზმნის საწყის ფორმაზე (მას ასევე ხშირად უწოდებენ განუსაზღვრელ ან ინფინიტივს). ამის ცოდნა აუცილებელია, რადგან ადამიანის ცოდნის უზარმაზარ სტრუქტურაში ზმნის საწყისი ფორმა ერთ-ერთი მთავარი, მატარებელი ელემენტია.
რა არის ზმნა
მათ, ვინც სკოლა დიდი ხნის წინ დაამთავრა და ბევრი რამის დავიწყება მოახერხა, უნდა გავიხსენოთ: ზმნა არის მეტყველების ნაწილი, რომელიც აღწერს მოქმედებას. წაიკითხე, წადი, გააკეთე, დაწერე, დახატე, იოცნებე - ყველა ეს სიტყვა არის ზმნები, რომლებიც განსხვავდება მხოლოდ თავისი მახასიათებლებით.
ზმნის შესახებ
რუსულ გრამატიკაში ზმნებს აქვთ 7 თვისება: დრო, ასპექტი, პირი, განწყობა, სქესი, რიცხვი, დაპირება; ხშირად უღლებაც განიხილება როგორც თვისება. ყველა შემთხვევაში არ არის ლეგიტიმური საუბარი ცალკეულ ნიშანზე ან ყველაზე ერთდროულად. კერძოდ, წარსულს ახასიათებს პირის არყოფნა და აწმყო დრო, როგორც მომავალი, უაზრო ხდის საუბარს ზმნის სქესზე..
უაზროა ამ ნიშნების, მათი ერთმანეთისგან განსხვავებების, აგრეთვე უღლების შესაძლებლობის შესწავლა მთავარის დადგენის გარეშე: როგორია ზმნის საწყისი ფორმა. ეს განმარტება ცნების სინონიმიაგანუსაზღვრელი ფორმა და ტერმინი „ინფინიტივი“.
ინფინიტი გამოხატავს ზმნას ლექსიკონში. შემთხვევითი არ არის, რომ ამ ფორმას საწყისს უწოდებენ - ეს ნამდვილად არის მეტყველების ამ ნაწილების შემდგომი შესწავლის დასაწყისი. ზმნის საწყისი ფორმის კითხვები - "რა უნდა გავაკეთო?" და "რა უნდა გააკეთოს?". ინფინიტივის მაგალითები: დაწექი და აპატიე, გაჭრა და გაიქეცი, წადი და დაბრუნდი, დაუძახე და დაფიქრდი. ახლა ჩვენ შეგვიძლია უფრო დეტალურად ვისაუბროთ ზმნებზე, მათი განმასხვავებელი ნიშნების უფრო დეტალურად განხილვის შემდეგ.
სახისა და დროის შესახებ
ზმნის პირთან ურთიერთობა (არის 3 მათგანი) მარტივია, იმის დადგენა, თუ ვინ ზუსტად აცნობებს აღწერილ მოქმედებას. სახე ასახავს მოსაუბრეს დამოკიდებულებას მიმდინარე პროცესზე. პირველი მხოლობითი რიცხვი არის თავად მოსაუბრეს მოქმედებები: ვაკეთებ, მივდივარ. იგივეა მრავლობით რიცხვში - ჯგუფის მოქმედებები, რომელსაც მოსაუბრე წარმოადგენს: ვაკეთებთ, დავდივართ. მეორე პირის ზმნები ახასიათებს მოსაუბრეს ან იმ ჯგუფის ქმედებებს, რომელსაც ის წარმოადგენს: აკეთებ, მიდიხარ, აკეთებ, მიდიხარ. მესამე პირი, განურჩევლად რაოდენობისა, არის აუტსაიდერების ქმედებები, რომლებიც არ მონაწილეობენ დიალოგში: კეთება, სიარული, კეთება, სიარული. იმის გასაგებად, თუ რომელ ადამიანს მივაწეროთ ზმნა, შესაბამისი არსებითი სახელი ან ნაცვალსახელი დაგეხმარებათ.
ზმნის დროები ახასიათებს დამოკიდებულებას აღწერილი მოქმედების შესრულების მომენტის მიმართ. არსებობს ზმნის 3 ფორმა, რომელიც წარმოადგენს აწმყოს, წარსულსა და მომავალს. აწმყო დროის ზმნების მაგალითები: წადი, გააკეთე. წარსული და მომავალი დროისთვის მსგავსი ვარიანტები: წავიდა, გააკეთა, იქნებაიარე, გავაკეთებ.
მნიშვნელოვანია გახსოვდეთ! ზმნის საწყისი ფორმა უპიროვნოა. პიროვნების, რიცხვის, დროის ცნებები ასევე შეუსაბამოა ინფინიტივის მიმართ.
ზმნის სქესი და განწყობა
ზმნებში ცვლილებები ხდება არა მხოლოდ რიცხვის, პირის ან დროის მიხედვით, არამედ სქესის მიხედვით, ისევე როგორც არსებითი სახელი. არსებობს სამი სქესი: მდედრობითი სქესი, მამრობითი, უმსხვილესი - ნაცვალსახელი ან არსებითი სახელი ასევე დაგეხმარებათ განსაზღვროთ, ეკუთვნის თუ არა ზმნა მათ. ზმნის სქესის ნიშანი ჩნდება ექსკლუზიურად წარსულ დროში და განისაზღვრება დასასრულით: დადიოდა, დადიოდა, აკეთებდა. სქესის ცნება არ გამოიყენება ზმნის ინფინიტივის მიმართ.
ზმნის მნიშვნელოვანი მახასიათებელია მისი განწყობა, რომელიც შეიძლება იყოს ინდიკატიური, იმპერატიული ან პირობითი. ინდიკატური განწყობის გამოყენებით აღწერეთ მოქმედებები, რომლებიც ან ოდესმე მომხდარა, ან ხდება ამ მომენტში, ან მოხდება მოგვიანებით. ზმნების ინდიკატორული განწყობის მაგალითები: დადიოდა, დადის, დადის, გააკეთე, გააკეთე, გააკეთებს. პირობითი განწყობა მოგვითხრობს სასურველ მოქმედებებზე ან მათზე, რაც შესაძლებელია გარკვეულ პირობებში. პირობითი განწყობის ფორმირებისას საფუძვლად იღება ზმნის საწყისი ფორმა დასასრულის გარეშე, სუფიქსი „ლ“, ასევე ნაწილაკი „by“. პირობითი განწყობის მაგალითები: წავიდოდა, გააკეთებდა. იმპერატიული ზმნები წარმოადგენს ბრძანებას, ბრძანებას, მოქმედებისკენ მოწვევას. მაგალითები: გააკეთე ეს, წადი მიიღე! ხშირად ასეთ ზმნებს ემატება ნაწილაკი „-კა“, რაც გარკვეულწილად არბილებს ამ წესრიგს: დო-კაი, წადი!
ზმნის ტიპების შესახებ
მათი ფორმის მიხედვით, ზმნები შეიძლება კლასიფიცირდეს როგორც სრულყოფილ და არასრულყოფილებად. არასრულყოფილი ახასიათებს მოქმედებას მისი დასასრულის ყოველგვარი მითითების გარეშე და როგორც ინფინიტივი, კითხვა "რა უნდა გავაკეთო?" მაგალითები: სიარული, ხატვა. სრულყოფილი ფორმით, იგივე მაგალითები განსხვავებულად გამოიყურება: წადი, დახატე, რადგან აქ ზმნები აღწერს დასრულებულ მოქმედებას. კითხვა, რომელიც შეიძლება დაისვას მათ ინფინიტივში არის „რა უნდა გავაკეთო?“.
ზმნების უმეტესობას ორივე ტიპი აქვს: დახატე-დახატე, დაწვა-დაწვა, ჭამა-ჭამა. თუმცა, არის ზმნები დაწყვილებული ფორმის გარეშე. ეს, კერძოდ, მოიცავს „კუთვნილებას“- აქ მხოლოდ არასრულყოფილი ფორმაა შესაძლებელი. ან „იპოვე შენი თავი“– ეს სიტყვა, პირიქით, მხოლოდ მისი სრულყოფილი სახით შეიძლება არსებობდეს. ასევე არსებობს ორგვარი ზმნები (როგორიცაა „აღსრულება“) – ისინი აერთიანებენ ორივე ტიპის მნიშვნელობებს. ხშირად ორი ასპექტური ზმნის შემთხვევაში, საწყისი ფორმით დაბოლოება ჰგავს „-irovat“(„ემიგრაცია“)..
ზმნის გარდამავალობა და ხმა
თვისებები, როგორიცაა ზმნის გარდამავლობა და ხმა, მიუთითებს მის ურთიერთობაზე სხვა ობიექტებთან. გარდამავალობის ცნება მიუთითებს მოქმედების ობიექტის არსებობაზე. გარდამავალი ზმნების მაგალითები: ჭამე (წვნიანი), წაკითხული (ჟურნალი) - აქ სუპი და ჟურნალი მოქმედების ობიექტებია. ზმნის შეუსაბამობა გულისხმობს აპლიკაციის ობიექტის არარსებობას. გარდაუვალი ზმნის მაგალითებია მუშაობა, ცხოვრება (არ არსებობს კონკრეტული ობიექტი, რომელსაც ეს მოქმედება ერთვის). გარდაუვალი ზმნების განსაკუთრებული შემთხვევა -დასაბრუნებელი; აქ მოქმედების შემსრულებელი ამავე დროს არის ის, ვისზეც ის არის მიმართული. ამ შემთხვევებში ზმნის საწყისი ფორმა მთავრდება „-სია“-ით: ბანაობა, იცინი, ინერვიულე..
ზმნის ხმა ეხება მოქმედების საგნებსა და ობიექტებს შორის ურთიერთობას. აქტიური ხმა ახასიათებს აქტიურ კონსტრუქციას. მაგალითად: კატამ შეჭამა თევზი. კატა (სუბიექტი) ასრულებდა აქტიურ მოქმედებას ობიექტზე (თევზე), მოქმედებს ზმნის „ჭამა“ხმა. იგივე აზრი, სხვანაირად ჩამოყალიბებული: თევზი კატამ შეჭამა. ეს კონსტრუქცია, წინაგან განსხვავებით, პასიურია და ამიტომ მასში ზმნის ხმა პასიურია.
და ისევ ინფინიტივის შესახებ
ზმნების დამახასიათებელი ნიშნების გაცნობით, ღირს ინფინიტივის შესახებ უფრო დეტალურად ვისაუბროთ. როგორ განვსაზღვროთ ზმნის საწყისი ფორმა? კითხვის დასმა ძალიან ადვილია. თუ შესრულებულ მოქმედებასთან დაკავშირებით, შეგიძლიათ იკითხოთ: "რა უნდა გავაკეთოთ?" ან „რა უნდა გავაკეთო?“ნიშნავს, რომ ამ მოქმედების აღმწერი ზმნის ფორმა განუსაზღვრელია. ყველა განხილული მახასიათებლიდან, ინფინიტივს აქვს მხოლოდ ფორმა, ისევე როგორც ისეთი თვისებები, როგორიცაა გარდამავალი და განმეორებადობა.
ინფინიტის ფორმირება ხდება სიტყვის ძირში ფორმირების სუფიქსის დამატებით. ზმნის საწყის ფორმაში დამახასიათებელი სუფიქსია “-ty”, “-ty”, “-ch”. ინფინიტივის მაგალითები: ასვლა, ტარება, გამოცხობა.
ზმნის უღლების შესახებ
ზმნის უღლება არის მისი ცვლილება პირთა და რიცხვების მიხედვით: მე ვწერ, ის წერს, ჩვენვწერთ და ა.შ. ყოველი ზმნა შეიძლება მიეკუთვნოს პირველ ან მეორე უღლებას; აუცილებელია იცოდეთ ამ კუთვნილების შესახებ, რათა მივაღწიოთ სწორი მართლწერას რომელიმე კონკრეტული შემთხვევისთვის. შეცდომები უღლების პროცესში განსაკუთრებით ხშირია დაუხაზავი ზმნის დაბოლოებების შემთხვევაში.
უღლების სწორად დასადგენად, თქვენ უნდა იცოდეთ რა არის ზმნის საწყისი ფორმა. პირველი უღლება წარმოადგენს მეტყველების ყველა აღნიშნულ ნაწილს დაბოლოებით „-ovat“- გაწვრთნა, ინფორმირება. იმავე უღლებას მიეკუთვნება მრავალი ზმნა, რომელიც ბოლოვდება „-et“, „-at“, „-yat“, ასევე „lay“და „shave“(დაბოლოება „-it“). მეორე უღლება წარმოდგენილია ყველა ზმნით დაბოლოებით "-it", გარდა უკვე აღნიშნულისა. ეს ასევე მოიცავს ცალკეულ ზმნებს დაბოლოებებით "-at" და "-yat", თუ ისინი ხაზგასმულია (დაწექი, ადექი). ზმნების კიდევ ერთი ნაწილი ეკუთვნის მეორე უღლებას (შეხედვა, სიძულვილი და ა.შ.), რომლის მორგება შეუძლებელია არანაირ სტანდარტზე - უბრალოდ საჭიროა მათი დამახსოვრება. ზმნების უღლების წესების ცოდნა არის მართლწერის გასწორების გასაღები და უბრალოდ წიგნიერების მოთხოვნა. სხვათა შორის, ინფინიტი თავისთავად არ არის კონიუგირებული და არ იცვლება პირებისა და რიცხვების მიხედვით.
ზმნები წინადადებაში
სიტყვის ამ ნაწილების როლები წინადადებაში შეიძლება განსხვავებული იყოს. ყველაზე ხშირად, ზმნა მოქმედებს როგორც ჩვეულებრივი (მარტივი) პრედიკატი: "ტოლიამ იყიდა პური". ხშირია რთული სიტყვიერი პრედიკატის შემთხვევები: "ვანიამ გადაწყვიტა მაღაზიაში გაშვება". პრედიკატი ამ შემთხვევაში არის მთელი კონსტრუქცია (გაქცევა გადავწყვიტე), მეორე ზმნა კი მასში წარმოდგენილია ინფინიტივით. ზოგჯერ ზმნა შეიძლება გამოჩნდესროგორც არათანმიმდევრული განმარტება: "არ მომეწონა იქ წასვლის იდეა" (იქ წასვლა არათანმიმდევრული განმარტებაა).
რუსული ენა თავისებურად უნიკალურია იმით, რომ უფრო რთული, მართლაც ფანტასტიკური კონსტრუქციების საშუალებას იძლევა.”ჩვენ გადავწყვიტეთ გამოგზავნოთ, წავიდეთ, ვიპოვოთ, ვიყიდოთ სასმელი” - წინადადება 6 ზმნისგან, რომელთაგან 5 წარმოადგენს ინფინიტიტს სრული მნიშვნელობით და გრამატიკის წესების დაცვით. უცხოელები ტირიან!
დასკვნა
ენათმეცნიერთა უმეტესობა თანხმდება, რომ ძველი ადამიანის მიერ წარმოთქმული პირველი სიტყვა იყო ზმნა. ნაკლებად სავარაუდოა, რომ ჩვენს შორეულ წინაპარს იმ მძიმე დროში სჭირდებოდა ზედსართავები ლექსიკონში ღამის ცის მშვენიერების აღსაწერად და არსებითი სახელების უმეტესობა შეიძლებოდა ჩანაცვლებულიყო მათი მიმართულებით მიმართული ჟესტით. მაგრამ თანამემამულე ტომისადმი მიცემულმა ბრძანებამ „გაუშვით!“შეიძლება კარგად გადაარჩინოს მისი სიცოცხლე, სიტყვა „მინდა“და შესაბამისი მოძრაობა მამონტის ცხედრისკენ ასევე ეჭვს არ ტოვებდა ნათქვამში. გადაუდებელი აუცილებლობის შემთხვევაში, მხოლოდ ერთი ზმნა შეიძლება შეცვალოს მეტყველების ყველა სხვა ნაწილი.
სხვათა შორის, უცხო ენების შესწავლის თანამედროვე მიდგომები ასევე გულისხმობს ზმნების პირველად შესწავლას, როგორც ადამიანის მოთხოვნილებების გამოხატვის ძირითად საშუალებას. ბუნებრივია, მშობლიურ ენაზე მოლაპარაკეებსაც სჭირდებათ მეტყველების ამ ნაწილების, მათი მახასიათებლებისა და თვისებების კარგი ცოდნა. ხოლო ინფინიტივი განსაკუთრებულ როლს ასრულებს ზმნების შესწავლაში.
