საზოგადოება, რომელშიც ჩვენ ვცხოვრობთ, მუდმივად მოქმედებს "კულტურის" კონცეფციით. თანამედროვე ცხოვრება პრაქტიკულად განუყოფელია ამ კონცეფციისგან. თუმცა, საშუალო ადამიანისთვის შეიძლება საკმაოდ რთული იყოს მისთვის ზუსტი განმარტების მიცემა. ზოგი მაშინვე იგონებს გამოთქმას „მებაღეობის კულტურები“, ზოგი მას თეატრსა და მუსიკას უკავშირებს, ზოგი „მეტყველების კულტურაზე“საუბრობს. ვნახოთ რა არის კულტურა და რა ფუნქციებს ასრულებს ის საზოგადოებაში.
ტერმინი და მისი განმარტება
თავად ტერმინი "კულტურა" მომდინარეობს ლათინური Colere-დან და წარმოიშვა დაახლოებით 2000 წლის წინ. თავდაპირველად ეს სიტყვა ნიადაგის დამუშავებას და ყველა სახის სასოფლო-სამეურნეო სამუშაოს ნიშნავდა. ცნებები "სოფლის მეურნეობა", "მებაღეობის კულტურა", "სასოფლო-სამეურნეო კულტურა" და სხვა ცნებები ჯერ კიდევ წარსულის გამოძახილად ჟღერს.
Bჩვენს წელთაღრიცხვამდე პირველ საუკუნეში ციცერონმა პირველად გამოიყენა ეს ტერმინი ადამიანთან მიმართებაში, რაც მიუთითებდა მოქალაქისა და ინდივიდის აღზრდაზე, განათლებასა და ღირებულებებზე. მას შემდეგ ეს კულტურული კონცეფცია ახალი მიმართულებით დაიწყო განვითარება.
რადგან აღზრდა და განათლება წარმოუდგენელია ადამიანური სამყაროს გარემოსგან გამიჯვნის გარეშე, ძალიან მალე კულტურამ იგულისხმება განსაკუთრებული ფასეულობებისა და საქმიანობის ეს წრე, რომელიც უბრალოდ ადამიანს აქცევს გონიერ ადამიანად და საბოლოოდ პრივილეგირებულ ადამიანად. ადამიანი - რომელსაც აქვს ცოდნა, წიგნები, თეატრი ან მეცნიერება.
დროთა განმავლობაში ტერმინმა ახალი მნიშვნელობა შეიძინა. მეცნიერების განვითარებასთან ერთად სიტყვა „კულტურა“დაიწყო სხვადასხვა დროის ეტაპების - „ძველი რომის კულტურის“მითითება. გამოიყენა გარკვეული სოციალური ჯგუფების გამოსაყოფად - "ჰიპების კულტურა" ან ცხოვრების სფეროები - "ურბანული კულტურა".
ყოველდღიურ ცხოვრებაში, ამ კულტუროლოგიურმა ტერმინმა დაიწყო პიროვნების გარკვეული ჰიპოთეტურად იდეალური მორალური ხასიათის აღნიშვნა, როგორც "კარგი მანერების" სინონიმი.
დღეს არსებობს "კულტურის" ცნების 1000-მდე განმარტება, რომლებიც მეტ-ნაკლებად გადახურულია ერთმანეთთან.
კულტურული ფუნქციები
ზემოაღნიშნულიდან გამომდინარე, შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ კულტურა გადამწყვეტ როლს ასრულებს თითოეული ცალკეული საზოგადოების და მთლიანად კაცობრიობის ცხოვრებაში. ეს არის მთელი ადამიანური გამოცდილების შეგროვების, შენახვისა და მომავალ თაობებისთვის გადაცემის ერთგვარი საშუალება.
კულტურული კვლევებით შეისწავლება კულტურის შემეცნებითი, ადაპტაციური, საგანმანათლებლო, ნორმატიული, გასართობი, სიმბოლური და კომუნიკაციური ფუნქცია. ყველა ეს ფუნქცია ერთმანეთისგან მიედინება ან ერთმანეთის საფუძველს წარმოადგენს.
ერთი რამ უდაოა: კულტურა არის კაცობრიობის საფუძველი, საფუძველი და აგროვებს მთელ გამოცდილებას და ცოდნას, რომელიც ოდესმე მიიღეს სისტემაში, რომელიც არეგულირებს საზოგადოების ცხოვრებას მის ყველა დონეზე.
ნებისმიერი ინდივიდი არსებობს გარკვეულ კულტურულ სივრცეში. ადამიანი განუყოფელია კულტურისგან და მთელი ცხოვრების მანძილზე ისინი ურთიერთობენ, ცვლიან და ავსებენ ერთმანეთს.
საწყისში ბავშვის დამოკიდებულებები, ღირებულებები, დამოკიდებულებები და ინტერესები ყალიბდება იმ გარემოს გავლენით, რომელშიც ის იმყოფება და რომელშიც იძულებულია ფუნქციონირება. ადამიანი იზრდება და დროთა განმავლობაში, უკვე ჩამოყალიბებული იდეების საფუძველზე, ის, თავის მხრივ, უკვე იცვლება და აყალიბებს გარემოს, რომელშიც იზრდებიან ახალი მომავალი ინდივიდები.
ამ ურთიერთქმედების განხორციელება შეუძლებელია კულტურის კომუნიკაციური ფუნქციის გარეშე.
კომუნიკაცია, როგორც ურთიერთქმედების ერთადერთი პროდუქტიული ტიპი
ნებისმიერი საზოგადოების გაჩენა და არსებობა შეუძლებელია კომუნიკაციის გარეშე. კულტურული კონცეფციების ლექსიკონი კომუნიკაციას განსაზღვრავს, როგორც ურთიერთქმედების პროცესს, რომლის მთავარი მიზანი ინფორმაციის გადაცემაა.
ერთი სტატიის ფარგლებში შეუძლებელია საზოგადოებაში არსებული ყველა სახის კომუნიკაციის სისავსის, ტიპებისა და მახასიათებლების გაშუქება. ამიტომ, მოდით ვისაუბროთ ზოგიერთ მათგანზე.
ინფორმაციის გადაცემის მეთოდის მიხედვით კომუნიკაცია შეიძლება დაიყოს სიტყვიერ დაარავერბალური. "კულტურა-ადამიანი" სისტემა იყენებს ორივე ტიპის კომუნიკაციას მისი ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი ფუნქციის განსახორციელებლად - პირველი მოიცავს ყველა სახის ენას, რომელიც ოდესმე შექმნილა ადამიანის მიერ, მეორე - ჟესტები, სახის გამონათქვამები, სხეულის მოძრაობები, ხმის ტემბრი და სხვა. პარავერბალური ნიშნავს.
კულტურის კომუნიკაციური ფუნქცია გულისხმობს ადამიანთა ინტერპერსონალურ ინტერაქციას. მოხდა ისე, რომ ადამიანი ძლიერია ზუსტად საზოგადოებაში - მარტო მას არ შეუძლია გაუმკლავდეს რაიმე რთულ პრობლემას.
უმეტეს შემთხვევაში კომუნიკაციის გარეშე ადამიანი ცდება საზოგადოებისგან, თავს არ გრძნობს სრულფასოვან ინდივიდად და ხანგრძლივი იზოლაცია, როგორც წესი, მორალურ დეგრადაციამდე მიდის. მხოლოდ კომუნიკაციის საშუალებით ხდებიან ადამიანები საზოგადოების წევრები და შემდეგ, თავის მხრივ, კომუნიკაციით და ურთიერთქმედებით, ისინი ქმნიან და ავითარებენ სწორედ ამ საზოგადოებას. ამრიგად, რეალიზებულია კულტურის კომუნიკაციური ფუნქცია.
ბაბილონის კოშკის ამბავი
როგორც უკვე გავარკვიეთ, კულტურის კომუნიკაციური ფუნქცია არის ის, რომ ის უზრუნველყოფს ადამიანებს შორის კომუნიკაციას ნებისმიერი საქმიანობის პროცესში. უპირველეს ყოვლისა, ასეთი ურთიერთქმედების საჭიროება ჩნდება ერთობლივი მუშაობის დროს.
კულტურის კომუნიკაციური ფუნქციის ძალიან ნათელი მაგალითია ბაბილონის კოშკის ბიბლიური ამბავი.
წარღვნის შემდეგ ნოეს ვაჟებს და მათ ცოლებს ბევრი შვილი ეყოლათ, შემდეგ კი შვილიშვილები. ბევრი ხალხი იყო და ყველა ერთ ენაზე ლაპარაკობდა. შემდეგ მათ გადაწყვიტეს აეგოთ უზარმაზარი კოშკი, როგორც ღმერთი და ამით „სახელი მოეპოვებინათ, ვიდრე გაფანტულიყვნენ“.მთელ დედამიწაზე.
ხალხი ენთუზიაზმით შეუდგა მუშაობას - ზოგი აგურს ამზადებდა, ზოგი თიხას აზავებდა, ზოგი კი მასალას კოშკის ძირში ატარებდა. შენობა ჩვენს თვალწინ გაიზარდა. ღმერთს არ მოეწონა მათი ამბიციები და გეგმები, ამიტომაც ჩამოვიდა ზეციდან და აურია ყველა ადამიანის ენა.
მეორე დილით გაიღვიძეს და ვერ გაუგეს ერთმანეთს - ძმები და დები, მშობლები და შვილები სხვადასხვა ენაზე საუბრობდნენ. მშენებლობა ძალიან შენელდა, შემდეგ კი საერთოდ შეჩერდა. ხალხი მიმოფანტეს მთელ დედამიწაზე და დააარსეს თავიანთი ქალაქები და ქვეყნები.
თუ ბიბლიური იგავის რელიგიურ და მორალურ კომპონენტს გამოვრიცხავთ, ეს ამბავი ძალიან ღირებულია კულტურული თვალსაზრისით. ეს ნათლად აჩვენებს, რომ კულტურის კომუნიკაციური ფუნქცია უზრუნველყოფს ადამიანებს შორის ეფექტურ ინტერაქციას, რომლის გარეშეც შეუძლებელია საერთო მიზნების მიღწევა.
კომუნიკაციის პროცესი
ჩვენ უკვე გავარკვიეთ, რომ კულტურის კომუნიკაციური ფუნქცია არის უზრუნველყოს შეუფერხებელი კომუნიკაცია როგორც ინდივიდებს შორის, ასევე საზოგადოებასა და ინდივიდს შორის.
ადამიანები იყენებენ ყველა სახის ენას კომუნიკაციისთვის. ეს მოიცავს არა მხოლოდ ბუნებრივ, ისტორიულად ჩამოყალიბებულ დიალექტებს, არამედ ყველა სახის ხელოვნურ ენას - კოდებს, მათემატიკურ და ფიზიკურ ფორმულებს, ნიშნებსა და სიმბოლოებს.
ყველა ხელოვნური ენა პირობითად შეიძლება დაიყოს ორ დიდ ჯგუფად. პირველი მოიცავს მათ, რომლებიც შექმნილია ბუნებრივი ენის ჩასანაცვლებლად და ყველაზე ნათელი მაგალითია ესპერანტო, რომელიც შედგება ლათინური და სიტყვებისგან.ბერძნული წარმოშობა. ეს ასევე მოიცავს მორზეს კოდს და ყველა სახის ნიშნის სისტემას.
მეორე ჯგუფში შედის ენები, რომლებიც შექმნილია სხვადასხვა პრობლემის გადასაჭრელად. ეს ძირითადად მოიცავს მათემატიკისა და ფიზიკის ენას, კომპიუტერული კოდირების ენას და სხვადასხვა ალგორითმს.
კომუნიკაციის პროცესი უხეშად შეიძლება დაიყოს სამ ნაწილად:
- კოდირების ინფორმაცია;
- ინფორმაციის გადაცემა;
- მესიჯის გაშიფვრა.
სამივე ეტაპზე ინფორმაცია შეიძლება დაიკარგოს ან დამახინჯდეს. Რატომ ხდება ეს? აშკარაა, რომ კულტურის კომუნიკაციური ფუნქცია არათანაბრად ხორციელდება მთელ მსოფლიოში.
სხვადასხვა ბუნებრივი პირობები, ისტორიული ფონი, კულტურული პროცესები ქმნიან სრულიად განსხვავებულ ადამიანურ საზოგადოებებს. თითოეული მათგანი ავითარებს სრულიად ინდივიდუალურ ენას, რომლის თარგმნა სხვა ენებზე ინფორმაციის ნაწილის დაკარგვის გარეშე თითქმის შეუძლებელია.
ამას ხელს უწყობს ეგრეთ წოდებული ლინგვისტური ხარვეზების არსებობა - ცნების ერთი ენის ლექსიკურ სისტემაში არარსებობა რაიმე ფენომენის ან ობიექტის აღსანიშნავად.
ამის ილუსტრირება საკმაოდ მარტივია რუსული სიტყვით "ხელი", რისთვისაც ინგლისურად არ არსებობს შესაბამისი განმარტება, სადაც რეალური ხელი იყოფა ორ კომპონენტად - ხელი (ხელი ხელიდან იდაყვამდე) და მკლავი (ხელი იდაყვიდან და ზემოთ).
როგორც ჩანს, ასეთ მარტივ სიტყვას ძნელად შეუძლია შექმნას მნიშვნელოვანი პრობლემები კომუნიკაციაში, მაგრამ უცხო ენის შემსწავლელი ადვილად დაგიმტკიცებთსაპირისპირო. როგორ უჭერ ბავშვს? ხელებზე. ამისთვის ხელი უნდა გამოვიყენო თუ მკლავი?
და თუ სირთულეები წარმოიქმნება ასეთ მარტივ შემთხვევებში, მაშინ რა შეიძლება ითქვას უფრო რთულ ხარვეზებზე, როდესაც არა მხოლოდ სიტყვა, არამედ მთელი ფენომენი ან კონცეფცია არ არის მიმღების ან წყაროს ენაში?
ასეთი ენობრივი დილემები დიდ ზიანს აყენებს კულტურის კომუნიკაციურ ფუნქციას, მაგრამ ამავე დროს წარმოშობს საინტერესო მოვლენებს, როგორიცაა კოდის გადართვა. ამაზე მოგვიანებით ვისაუბრებთ.
კოდების შეცვლა ენის კულტურაში
რა არის კოდის გადართვა? ეს არის კონცეფცია, რომელიც გაჩნდა ლინგვისტიკისა და კულტურული კვლევების კვეთაზე. იგი ფართოდ გავრცელდა ემიგრანტებში. ეს არის სპონტანური გადართვა ერთი ენიდან მეორეზე და უკან.
არსებობს შიდა (ერთი სიტყვის ჩასმა) და გარე (ფრაზის ან წინადადების ჩასმა) გადართვა. თითქმის ყოველთვის, მსგავსი ფენომენი ხდება ენის უფსკრულის ადგილზე.
მოდით განვიხილოთ კოდების გადართვის ეფექტი რუსი გერმანელების მაგალითზე. გერმანულად არის საკმაოდ ტევადი სიტყვა Termin, რაც ნიშნავს გარკვეულ დროს, შეხვედრას. ეს არის ექიმთან ან პარიკმახერთან შეხვედრა და დაგეგმილი შეხვედრა მეგობრებთან. რუსულად ამ სიტყვის ზუსტი ექვივალენტი არ არსებობს, ამიტომ ემიგრანტების უმეტესობა, გერმანიაში ცხოვრების რამდენიმე თვის შემდეგ, წყვეტს რუსული სიტყვის ძიებას თითოეული კონკრეტული შემთხვევისთვის და ანაცვლებს მას გერმანულით.
კომუნიკაციური კულტურა: კონცეფცია, მახასიათებლები, სტრუქტურა, ფუნქციები
კოდების გადართვის ეფექტი განუყოფლად არის დაკავშირებული კომუნიკაციურთანმომხსენებლის კულტურა. რას ნიშნავს ეს ფენომენი? განვიხილოთ კომუნიკაციური კულტურის კონცეფცია, მახასიათებლები, სტრუქტურა და ფუნქციები უფრო დეტალურად.
კომუნიკაციური კულტურა არის ინდივიდის ცოდნისა და უნარების ერთობლიობა, რომელიც უზრუნველყოფს მეგობრულ კომუნიკაციას სხვა ინდივიდებთან. მისი სტრუქტურა შედგება ძირითადი საკომუნიკაციო უნარებისგან - ზოგადი წიგნიერება, თანამოსაუბრის მეტყველების ხელმისაწვდომობა, სიტყვებისა და გამონათქვამების გამოყენების ადეკვატურობა, საუბრის არჩეული ტონის მიზანშეწონილობა, ფსიქო-ემოციური მდგომარეობის კონტროლი..
საკომუნიკაციო კულტურა არის რგოლი, ყველა სახის კულტურის კომპონენტი. ამის გარეშე ეფექტური ურთიერთქმედება უბრალოდ შეუძლებელია. ბავშვი იწყებს კომუნიკაციური კულტურის გააზრებას სიტყვასიტყვით დაბადებიდან - სიმღერებითა და საბავშვო რითმებით, პირველი ლექსებითა და სიმღერებით, კოპირებითა და ახლობელი ადამიანების ტონის, ფრაზებისა და რეაქციების კოპირებითა და რეაქციით.
ადამიანი "კომუნიკაციური კულტურა - ინდივიდუალური" სისტემაში არის როგორც მიმღები, ასევე დონორი. ინდივიდის კომუნიკაციური კულტურის ჩამოყალიბება გულისხმობს:
- რიგი ფსიქოლოგიური და გონებრივი თვისებების განვითარება;
- კომუნიკაციის საშუალებების დაუფლება;
- სოციალური დამოკიდებულების ფორმირება;
- გამოიმუშავეთ კომუნიკაციის უნარები.
ამგვარად, შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ კომუნიკაციური კულტურის მთავარი ფუნქციაა ადამიანის აზროვნების ჩამოყალიბება და სხვა ადამიანებთან ურთიერთობის ყველაზე ეფექტური გზების ძიება. ეფექტური კომუნიკაციის უნარების გამომუშავება საშუალებას მოგცემთ იგრძნოთ თავდაჯერებულობა ნებისმიერ კომპანიაში და ნებისმიერ პირობებში, ასევე ისწავლოთ როგორ მოახდინოთ გავლენა.სიტუაციის განვითარება საკუთარი ინტერესებიდან გამომდინარე.
კომუნიკაციური ფუნქციის როლი მხატვრულ კულტურაში
ხელოვნების მთავარი ამოცანა, ისევე როგორც ენა, არის გარკვეული ცოდნის, უნარებისა და ყველა სახის ინფორმაციის შენარჩუნება და მომავალ თაობებს გადაცემა. იმისდა მიუხედავად, აქვს თუ არა მხატვარს, მსახიობს, მუსიკოსს თუ კულტურის სხვა მოღვაწეს გეგმავს გარკვეული ინფორმაციის სხვა ადამიანებისთვის გადაცემას თუ მას მხოლოდ თვითგამოხატვის საშუალებად მიიჩნევს, ხელოვნება ატარებს შემოქმედის პიროვნების კვალს და დროის სულისკვეთებას., და ამიტომ, არსებითად, არის კომუნიკაციის საშუალება.
რა არის კულტურისა და ხელოვნების კომუნიკაციური ფუნქცია? ამ უკანასკნელის არსებობის მთელი აზრი არის სულიერი გამოცდილების დაგროვება და სხვა ადამიანებისთვის გადაცემა. ეს ნიშნავს, რომ ხელოვნება თავისთავად არის ერთგვარი კომუნიკაციის საშუალება არა მხოლოდ ინდივიდებს შორის, არამედ სხვადასხვა თაობებს შორის.
თუმცა, როგორც კომუნიკაციის საკმაოდ თავისებური საშუალება, ხელოვნებას აქვს თავისი სპეციფიკური მახასიათებლები:
- საზღვრების წაშლა. ნებისმიერი ენის საკომუნიკაციო შესაძლებლობები შეზღუდულია იმ ადამიანების საზოგადოების მიერ, რომლებსაც ეს ესმით. ხელოვნება შლის საზღვრებს ადამიანებს შორის, არის უნივერსალური და ხელმისაწვდომი კომუნიკაციის საშუალება ყველასთვის.
- ამოცანის სპეციფიკა. თუ ნებისმიერი სიტყვიერი კომუნიკაციის მიზანია მაქსიმალურად სანდო ინფორმაციის გადმოცემა, მაშინ ხელოვნების ამოცანაა ადამიანების იდეოლოგიური შინაარსით შევსება, სულიერად აღზრდა.
- უნიკალურობა. თუ ინფორმაცია დაშიფრულიაერთი ენის ტრანსკოდირება მაინც შესაძლებელია მეორეში, მაშინ ხელოვნების ნიმუში უნიკალურია თავისი ბუნებით - მისი ღირებულება არა მხოლოდ შინაარსშია, არამედ ფორმაშიც. ამრიგად, ცეკვის მაგია ვერ გადმოიცემა მხატვრობით, ხოლო მხატვრობის სიღრმე ვერანაირად ვერ გამოისახება თეატრალური წარმოდგენებით.
სპორტი და კომუნიკაცია: საკონტაქტო ადგილები
სპორტი ერთ-ერთ მთავარ როლს ასრულებს საზოგადოების ცხოვრებაში. მის გარეშე შეუძლებელია ჯანსაღი საზოგადოების ჩამოყალიბება. და აქ საუბარია არა მარტო ფიზიკურ, არამედ ერის სულიერ ჯანმრთელობაზეც.
როგორ მოქმედებს სპორტი სულიერებაზე და როგორ უკავშირდება ის კომუნიკაციის პროცესს?
ფიზიკური კულტურა არის სოციალური ფენომენი, რომელიც მჭიდროდ არის დაკავშირებული თანამედროვე ცხოვრების ყველა ასპექტთან - პოლიტიკასთან, ეკონომიკასთან, განათლებასთან და სხვა.
სპორტს შეუძლია შეცვალოს და ჩამოაყალიბოს ადამიანის სხეული, ამავდროულად შეცვალოს მისი თვითშეფასება, განწყობა და წარმოდგენა საკუთარ შესაძლებლობებზე. ეს ცვლილებები არ შეიძლება გავლენა იქონიოს ადამიანის ობიექტური საქმიანობის სხვა სფეროებზე.
ფიზიკური კულტურის კომუნიკაციური ფუნქცია მდგომარეობს ადამიანთა საქმიანი და პირადი კონტაქტების ჩამოყალიბებაში, მათ კომუნიკაციასა და დაახლოებაში ერთობლივი სპორტული აქტივობებით. გარდა ამისა, ფიზიკური აღზრდა საერთაშორისო კომუნიკაციის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი სფეროა, რომლის ნათელი მაგალითია ოლიმპიური თამაშები.
კულტურული ფუნქციების კვეთა
კულტურა ასრულებს მრავალ განსხვავებულ ფუნქციას საზოგადოების ცხოვრებაში, რომლებსაც კულტურული კვლევები სწავლობს. მოსწონსმეცნიერებათა უმეტესობა, კულტურული კვლევები განზე არ დგას, მაგრამ მჭიდრო ურთიერთქმედებაშია ჰუმანიტარული ცოდნის სხვა სფეროებთან. კულტურული კვლევების გარდა, მაგალითად, ლინგვისტიკა სწავლობს კულტურის ნიშანს და კომუნიკაციურ ფუნქციას.
ნებისმიერი კულტურული მემკვიდრეობის გასაგებად, ადამიანმა უნდა დაეუფლოს ნიშანთა გარკვეულ სისტემას. ენა, როგორც ინტერპერსონალური ურთიერთქმედების საშუალება, არის ლინგვისტიკის შესწავლის ობიექტი.
მეცნიერ-ლინგვისტები იკვლევენ ენას მისი ბუნების, ფუნქციების, ისტორიული განვითარების, შინაგანი სტრუქტურის თვალსაზრისით. თავის მხრივ, კულტუროლოგები, ენათმეცნიერების კვლევებზე დაყრდნობით, აშენებენ თავიანთ თეორიებს ენის გავლენის შესახებ კულტურისა და საზოგადოების განვითარებაზე.
ინფორმაციის დაგროვება და გამრავლება, როგორც კულტურის ფუნქციის საწყისი წერტილი
როგორც ზემოთ გავარკვიეთ, კულტურის ერთ-ერთი უმნიშვნელოვანესი ფუნქციაა გამოცდილების, ცოდნისა და ინფორმაციის დაგროვება და გადაცემა მომავალი თაობებისთვის. წარსულის ცოდნის გარეშე, შეცდომების გაცნობიერებისა და მათი ადეკვატური შეფასების გარეშე შეუძლებელია ჩამოყალიბდეს სრულფასოვანი პიროვნება, რომელსაც შეუძლია მომავლის ადეკვატურად პროგნოზირება.
ამ გამოცდილების გადასატანად გამოიგონეს ნიშნების სისტემები - ენები, კოდები, ხელოვნება. ადამიანებმა გამოიყენეს მათთვის ხელთ არსებული ყველა გზა, რათა ბავშვებს წარსულის შესახებ ცოდნა შეენარჩუნებინათ. ამრიგად, რეალიზდება კულტურის საინფორმაციო და საკომუნიკაციო ფუნქცია.
ბოლო მომენტამდე ამ მონაცემების შესანახად მოქმედებდა ხალხის ბუნებრივი ინდივიდუალური და კოლექტიური მეხსიერება, მეტყველება, მატერიალური საშუალებები - წიგნები, ფოტოები, ალბომები. ATამჟამად, კოლექტიური კულტურის მზარდი ნაწილი ინახება ელექტრონულ მედიაზე.
