აღმზრდელობითი მუშაობის პროგრამა აუცილებელია როგორც ინდივიდუალური მასწავლებლის, ასევე მთელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციის მუშაობისთვის. ის საშუალებას აძლევს სახელმწიფო საგანმანათლებლო ორგანიზაციას სრულად განახორციელოს სკოლების მიმართ მოთხოვნები სახელმწიფოს მიერ ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის ფარგლებში.
მარეგულირებელი ჩარჩო
პროგრამა შედგენილია შემდეგი ადგილობრივი სამართლებრივი დოკუმენტების საფუძველზე:
-
რუსეთის ფედერაციის კანონის
"ბავშვის უფლებების ძირითადი გარანტიების შესახებ";
- კონვენცია ბავშვის უფლებათა შესახებ;
- საგანმანათლებლო ორგანიზაციის წესდება;
- ოპერაციული სისტემის ლოკალური აქტები;
- „რუსეთის ფედერაციის შექმნის შესახებ“კანონის
ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესახებ საგანმანათლებლო მუშაობის პროგრამის სტრუქტურაში უნდა იყოს მითითებული მიზანი და ხაზგასმული ამოცანები. ის მიმართული უნდა იყოს მოქალაქისა და პატრიოტის განვითარებაზე, რომელსაც შეუძლია წარმატებით მოერგოს საზოგადოებაში.
აღმზრდელობითი სამუშაოების პროგრამა ეხება ბავშვების კლასგარეშე აქტივობებს, დამატებითი განათლების გავლენას განვითარებაზე.პიროვნება. იგი შექმნილია სკოლის მიერ დაგროვილი ტრადიციებისა და გამოცდილების საფუძველზე.
დიზაინის მიზანი
აღმზრდელობითი მუშაობის პროგრამა გულისხმობს სკოლის მოსწავლეების თვითგანათლებისა და თვითრეალიზებისთვის ოპტიმალური პირობების შექმნას, გარემოსთან და საზოგადოებასთან კონსტრუქციულ ურთიერთქმედებას.
იგი მოიცავს საგანმანათლებლო საქმიანობის სხვადასხვა სფეროს ქვეპროგრამების ერთობლიობას, რომლებიც მიმართულია გარკვეული ამოცანების შესრულებაზე და მათი განხორციელების საშუალებებზე.
მთავარი ამოცანები:
- შექმნის პირობებს სკოლის მოსწავლეთა ინტელექტუალური შესაძლებლობების ჩამოყალიბებისა და განვითარებისათვის საგანმანათლებლო საშუალებებით;
- მოსწავლეთა შესაძლებლობების განვითარება სხვადასხვა დასვენების აქტივობებში;
- ახალგაზრდა თაობაში ჯანმრთელობის მნიშვნელობის გააზრების ჩამოყალიბება;
- აღზარდე მორალი, ნამდვილი სიყვარული სამშობლოს, სამშობლოს მიმართ.
აღნიშნული ნიშნები კლასგარეშე აქტივობებისთვის
აღმზრდელობითი მუშაობის პროგრამა ეფუძნება შემდეგ პრინციპებს:
- ჰუმანისტური განათლება;
- ადამიანზე ორიენტირებული მიდგომა
ვინაიდან ბავშვი ვითარდება საზოგადოებაში, გარდა საგანმანათლებლო და შემეცნებითი აქტივობებისა, აუცილებელია მივცეთ მას თავისუფალი კომუნიკაციის შესაძლებლობა.
ეროვნული და საყოველთაო ღირებულებები, საგანმანათლებლო საქმიანობის ძირითადი იდეები ემსახურება სასწავლო პროცესის შინაარსს.
როგორცგანათლების ეფექტურ საშუალებად ამჟამად განიხილება სტუდენტური თვითმმართველობა.
საკლასო ოთახში საგანმანათლებლო მუშაობის კარგად შემუშავებული პროგრამა არის სულიერად მდიდარი, მაღალზნეობრივი ახალგაზრდის განვითარების გარანტია, რომელიც ადვილად ეგუება თანამედროვე საზოგადოებაში მიმდინარე პროცესებს. განათლება უნდა დაეხმაროს ბავშვს გამოავლინოს და განავითაროს ფიზიკური და სულიერი ძალები და შესაძლებლობები, ჩამოაყალიბოს ინდივიდუალური განვითარების ტრაექტორია თითოეული მოსწავლისთვის. საშუალებებს შორის, რომლებსაც მასწავლებელი იყენებს თავის მუშაობაში, შეიძლება აღინიშნოს თამაში, პროექტი, კვლევითი აქტივობები.
შეჯამება
დღეს საგანმანათლებლო დაწესებულებები, ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის მოთხოვნების შესაბამისად, ეწევიან არა მხოლოდ საგანმანათლებლო საქმიანობას. განსაკუთრებული ყურადღება ექცევა თითოეული ბავშვის პიროვნების განვითარებას კლასგარეშე აქტივობების ფარგლებში.
თითოეული კლასის მასწავლებელი ადგენს საკუთარ საგანმანათლებლო პროგრამას, აქცენტი კეთდება საგანმანათლებლო ორგანიზაციის ზოგად სამუშაო გეგმაზე. კალენდარულ გეგმაში შეტანილი ღონისძიებები ხელს უწყობს ახალგაზრდა თაობის შემოქმედებითი შესაძლებლობებისა და ინიციატივის განვითარებას აქტიურ სოციალურ ცხოვრებაში ჩართვით. სამუშაოს ფორმებს შორის, რომლებსაც ამისთვის იყენებენ კლასის მასწავლებლები, ყველაზე გავრცელებულია: თამაშის ტრენინგები, საუბრები, გაკვეთილის საათები, ვიქტორინები, საკონკურსო პროგრამები, KTD, არდადეგები.
