მეცნიერულმა და ტექნოლოგიურმა განვითარებამ, გამოთვლითი ტექნოლოგიების და ინფორმაციული საზოგადოების გაჩენამ ბოლო წლებში მნიშვნელოვნად გაზარდა კაცობრიობის პროგრესის სიჩქარე მეცნიერული პროგრესის კიბეზე. ამავდროულად, ამან გამოიწვია თანამედროვე ტექნოლოგიებთან დაკავშირებული ახალი, აქამდე უცნობი პრობლემების გაჩენა. ერთ-ერთ მათგანს ახასიათებს „ინფორმაციული აფეთქების“კონცეფცია. ეს არის საჯარო დომენში გამოქვეყნებული ინფორმაციის უწყვეტი ზრდა მთელ მსოფლიოში.
მეცნიერული და ტექნოლოგიური პროგრესის როლი
მეცნიერული და ტექნოლოგიური განვითარების მაღალი სიჩქარე, ახალი კვლევის საგნების გაჩენა, ახალი ცოდნის მიღების შესაძლებლობების ზრდა, ძველი ტექნოლოგიების მკვეთრი მოდერნიზაცია - ეს ის ფაქტორებია, რამაც ხელი შეუწყო ინფორმაციის რესურსების ზრდას. ძებნა. იმავდროულად, მათ არ აქვთ ვარგისიანობის ვადა, მაგრამ ხასიათდებიან არსებული მონაცემთა ბაზების უსასრულოდ დაგროვებისა და გაფართოების უნარით.მონაცემები.
ამ დროისთვის, საჯარო დომენში ინფორმაციის რაოდენობა ასჯერ გაიზარდა. კაცობრიობის მიერ მე-19 საუკუნის დასაწყისისთვის დაგროვილი ცოდნის მთელი მემკვიდრეობა ორმაგდებოდა ყოველ ორმოცდაათ წელიწადში ერთხელ, მე-20 საუკუნის შუა წლებში - ყოველ ათ წელიწადში ერთხელ, ხოლო 21-ე საუკუნის დასაწყისისთვის - უკვე ხუთ წელიწადში ერთხელ.
დროთა განმავლობაში გაჩნდა ცნებები "ინფორმაციული საზოგადოება" და "ინფორმაციული აფეთქება", რომელიც ახასიათებს განვითარების ახალ ტენდენციებს.
საინფორმაციო საზოგადოება
კაცობრიობამ გაიარა რევოლუციების პერიოდები, რის შემდეგაც საზოგადოებამ მიაღწია განვითარების ახალ დონეს, მიიღო ახალი მახასიათებლები. პირველი რევოლუცია მოხდა მწერლობის მოსვლასთან ერთად, მეორე - გამომცემლობის განვითარების დაწყებით, მესამე - ელექტროენერგიის გამოგონებით და მეოთხე - კომპიუტერული ტექნოლოგიების მოსვლასთან ერთად. თითოეული ეტაპი ხასიათდებოდა შემოსული ინფორმაციის ნაკადის ზრდით.
ინტერნეტის მოსვლასთან ერთად შესაძლებელი გახდა მონაცემების მარტივად და სწრაფად გაცვლა ადამიანებთან და ორგანიზაციებთან მთელს მსოფლიოში. გაჩნდა სისტემატიზაციისა და ცოდნის მიღების ახალი მეთოდები, რამაც ისინი საზოგადოების წარმომადგენლის ერთ-ერთ მთავარ მოთხოვნილებად აქცია. ამ ყველაფერმა დიდად იმოქმედა საზოგადოების განვითარებაზე.
დღეს ადამიანები საინფორმაციო საზოგადოების წარმომადგენლები არიან. განვითარების ამ ეტაპის მახასიათებელია ცოდნის გამოყენება ყველა პროცესში და მოქმედებაში, ასევე შესრულებული სამუშაოს ავტომატიზაცია. ცვლილებები გავლენას ახდენს ადამიანების მსოფლმხედველობაზე:გონებრივი შრომა უფრო გავრცელებული გახდა, ვიდრე ფიზიკური შრომა და მატერიალურ მოთხოვნილებებს დაემატა ინფორმაციული მოთხოვნილებებიც. ამიტომ ინფორმაციის აფეთქების ფენომენი დამახასიათებელია ამ ტიპის საზოგადოებისთვის.
თანამედროვე ადამიანების ცხოვრების წესს, უპირატესობების გარდა, ნაკლოვანებებიც აქვს. ეს მოიცავს ადამიანების მაღალ მგრძნობელობას ინფორმაციული სტრესის მიმართ, რაც გამოწვეულია ადამიანის ტვინში დიდი რაოდენობით ინფორმაციის მიღების გამო, ისევე როგორც მედიის გავლენა ინდივიდების ცნობიერებაზე.
განვითარებული ფაქტორები
ინფორმაციული აფეთქება ხასიათდება ინფორმაციისა და ცოდნის ნაკადის მკვეთრი ზრდით თავისუფალ ხელმისაწვდომობამდე, რომელიც უნდა ისწავლოს და დამუშავდეს შემდგომი მუშაობისთვის. წვლილი შეიტანა მის გარეგნობაში:
- მეცნიერული რევოლუცია, რომელმაც ინფორმაციის დამუშავება ერთ-ერთ მთავარ შრომით პროცესად აქცია;
- განვითარება, რამაც გააადვილა დაგროვილი ინფორმაციის გავრცელება;
- მედიის გაჩენა;
- გავრცელება, რამაც გაზარდა წიგნიერების მქონე მოსახლეობის პროცენტული მაჩვენებელი.
საგამომცემლო ინდუსტრიის
სავალდებულო განათლების
აფეთქების შედეგები
ინფორმაციული აფეთქების ერთ-ერთ მთავარ შედეგს შეიძლება ეწოდოს ინფორმაციული კრიზისის გაჩენა. ეს არის შეუსაბამობა ადამიანის მიერ ცოდნის ათვისების შესაძლებლობებსა და მის ყოველდღიურ ბრუნვას შორის. უფრო და უფრო რთული ხდება თითოეული ინდივიდისთვის ხელმისაწვდომი ინფორმაციის ნაკადის გაგება.
დადგა სკოლის მოსწავლეებისა და სტუდენტების ინფორმაციის გადატვირთვის პრობლემა. მისი განვითარების თავიდან ასაცილებლად აუცილებელიამოძებნეთ უსაფრთხო მუშაობის გზები და გაზარდოთ სწავლის ეფექტურობა.
ინფორმაციული ბარიერები
ინფორმაციული აფეთქების პრობლემის გაჩენასთან ერთად, რუსმა აკადემიკოსმა ვლადიმერ გლუშკოვმა შეიმუშავა თეორია ინფორმაციის ბარიერების შესახებ. ის აჩვენებს შეუსაბამობას ხალხის მოთხოვნებსა და მათი განხორციელების შესაძლო გზებს შორის.
არის სამი ასეთი ბარიერი.
პირველი ასოცირდება მწერლობის გამოჩენასთან დაახლოებით ჩვენს წელთაღრიცხვამდე V ათასწლეულში. მანამდე ინფორმაციის შენახვა მხოლოდ ადამიანის ტვინში შეიძლებოდა.
მეორე ბარიერი გაჩნდა წიგნების დაბეჭდვის შესაძლებლობით მე-15 საუკუნეში, რამაც საგრძნობლად გაზარდა ინფორმაციის მატარებლების რაოდენობა. ამის შემდეგ გამოიგონეს ცოდნის გადაცემის სხვა საშუალებები: ტელეგრაფი, ტელევიზორი, მაგნიტური კასეტები, მაგრამ მათ დამუშავებას მაინც ადამიანის ტვინი ახორციელებდა.
მესამე ბარიერი დაკავშირებულია მე-20 საუკუნის შუა ხანებში ელექტრონული კომპიუტერების გამოგონებასთან, როდესაც იმდენი ინფორმაცია იყო, რომ ადამიანის ტვინი არ იყო საკმარისი მის დასამუშავებლად. საჭირო იყო ისეთი აპარატის გამომუშავება, რომელიც ამ პროცესს ავტომატურად განახორციელებდა.
ამგვარად, თითოეული ბარიერი ნიშნავდა ახალ ინფორმაციულ აფეთქებას, რომლის წყალობითაც კაცობრიობა წინ მიიწევდა პროგრესის გზაზე, მაგრამ ამავე დროს შეიძინა ახალი პრობლემები.
ინფორმაციული პრობლემა
ამჟამად დარწმუნებით შეგვიძლია ვთქვათ, რომ დედამიწის მოსახლეობა ექსპონენტურად იზრდება, ხოლო განახლებადი ბუნებრივი რესურსების რაოდენობა მხოლოდ არითმეტიკით იზრდება.გასულ საუკუნეში მეცნიერები ამ პრობლემის მოგვარებას ახალი ტექნოლოგიების დანერგვით, ასევე საყოველთაო წიგნიერების დონის ამაღლებით და შედეგად შობადობის შემცირებით ელოდნენ.
ამჟამად შეიძლება ითქვას, რომ დემოგრაფიული პრობლემა არ არის წამყვანი განვითარებულ ქვეყნებში. გამოიგონეს ახალი ტექნოლოგიები, რომელთა წყალობით კაცობრიობას შიმშილისგან გადაშენება არ ემუქრება. მაგრამ ამავდროულად, გამოჩნდა მთელი რიგი პრობლემები, რომლებიც დაკავშირებულია ახალ ეპოქაში შესვლასთან. მაგალითად, ინფორმაციული აფეთქებები, რომელთა აღმოსაფხვრელად ახლა ასევე საჭიროა გადაწყვეტილებების ძიება.
ამ პრობლემის გამოვლინება
ინფორმაციულ კრიზისს (აფეთქებას) აქვს შემდეგი გამოვლინებები:
- წინააღმდეგობების გაჩენა პირის უნარს, დაამუშავოს შემომავალი ინფორმაცია და საჯაროდ ხელმისაწვდომი მონაცემების რაოდენობას შორის.
- ბევრი ინფორმაციის ფლობა, რომელიც არ არის აუცილებელი და ართულებს სასარგებლო ცოდნის მოძიებას.
- პოლიტიკური და სოციალური ბარიერების გაჩენა, რაც ართულებს ადამიანს არსებული ინფორმაციის წვდომას და გავრცელებას.
აფეთქების როლი ადამიანისთვის
კაცობრიობის მთავარი პრობლემა, რომელიც წარმოიშვა ინფორმაციის აფეთქების გამო, არის საზოგადოების განვითარების ისტორიის მანძილზე დაგროვილი ინფორმაციის ნაკადის ათვისების შეუძლებლობა. ამას ხელს უშლის ტვინის შესაძლებლობები, ბიოლოგიური ასაკი და მთელი კაცობრიობის ტექნოლოგიური განვითარება. ყოველ თაობასთან ერთად წინამორბედების მიერ დაგროვილი ცოდნის უფრო და უფრო მეტი წონა ეკისრება მის წარმომადგენლებს.
მთელი ის რაოდენობა, რომელიც ადამიანებს ორი-სამი საუკუნის მანძილზე უმჟღავნებდა, ამჟამად ტვინში ითარგმნება ერთ კვირაში. ამიტომ, მონაცემთა აღქმის სიჩქარე რამდენჯერმე იზრდება, რაც მძიმე ტვირთად აწევს აზროვნებას. ამრიგად, 21-ე საუკუნეში მცხოვრებმა ადამიანმა უნდა შეიძინოს და დაამუშავოს ძალიან დიდი რაოდენობით ინფორმაცია, ასჯერ მეტი, ვიდრე მისი წინაპარი, რომელიც ცხოვრობდა მე-15-16 საუკუნეებში.
21-ე საუკუნეში მცხოვრებ ადამიანებს, ხელმისაწვდომი ფაქტებისა და ცოდნის სიმრავლის გამო, არ აქვთ დრო სრულად წაიკითხონ ფუნდამენტური ნაწარმოებები. მათი უმეტესობა სწავლობს მათ მოკლე გადმოცემაში, ფილმის ადაპტაციის სიუჟეტის მიხედვით, ან თუნდაც მათ შესახებ მხოლოდ ენციკლოპედიებიდან იცის. ეს მოსალოდნელი ფაქტია კაცობრიობის ხელთ არსებული ინფორმაციის მოცულობის ზრდის გამო.
თუ სამყაროს მთელ ცოდნას ინდივიდის ტვინში ჩადებ, მაშინ ის ალბათ გაგიჟდება მისი მოცულობიდან. გარდა ამისა, შეუძლებელია ყველა ამ მონაცემის სანდოობის დადგენა, რადგან თითოეული ავტორი გამოხატავს საკუთარ აზრს, რომელიც შეიძლება განსხვავდებოდეს სხვებისგან.
უარყოფითი შედეგები
მეცნიერულმა და ტექნოლოგიურმა პროგრესმა, ერთი მხრივ, ჩაატარა საზოგადოებისთვის ბევრი სასარგებლო პროცესი, აიყვანა მეცნიერება ახალ, აქამდე უცნობ დონეზე. მაგალითად, ლაზერების გამოგონებამ ოპტიკის დარგში შესაძლებელი გახადა ახალი აღმოჩენების გაკეთება ისტორიის სფეროში. საშუალება იყო უფრო დეტალურად შესწავლილიყო ანტიკური ხანა, მკვდარი ენები და მწერლობა, წარსული ხალხების კულტურა. ამრიგად, წარმოიშვა და განვითარდა ისეთი მეცნიერება, როგორიცაა კულტურული კვლევები. Გამოგონებატელესკოპმა შესაძლებელი გახადა წარმოდგენა შეგვექმნა არა მხოლოდ ჩვენი პლანეტის, არამედ მთელი სამყაროს შესახებ. კომპიუტერებში მიკროსქემების გამოჩენის წყალობით გაიზარდა ინფორმაციის შენახვისა და დამუშავების შესაძლებლობები.
თუმცა, ამავე დროს, სამეცნიერო რევოლუციამ უარყოფითი შედეგები მოიტანა. უპირველეს ყოვლისა, ეს არის ინფორმაციის დაბინძურების გაჩენა, რომლის დროსაც გართულდა არსებული ინფორმაციის სარგებლიანობის ხარისხის დადგენა. ინფორმაციის აფეთქების ფენომენი, რომელიც აქტუალური გახდა ბოლო ათწლეულების განმავლობაში, დიდი გავლენა იქონია ადამიანების მსოფლმხედველობაზე. შესაძლოა, დროთა განმავლობაში მეცნიერებმა შეძლონ ამ პროცესთან გამკლავების გზა, მაგრამ ამ დროისთვის არ არსებობს პრობლემის გადაჭრის ეფექტური გზა. გამოსავლის ძიება კი მნიშვნელოვანი საქმიანობაა სხვადასხვა დარგის მეცნიერებისთვის.
