სრულყოფილი და არასრულყოფილი მონაწილეები. მორფოლოგიური ანალიზი

Სარჩევი:

სრულყოფილი და არასრულყოფილი მონაწილეები. მორფოლოგიური ანალიზი
სრულყოფილი და არასრულყოფილი მონაწილეები. მორფოლოგიური ანალიზი
Anonim

რა რთულია სკოლის მოსწავლეებისთვის რუსული მორფოლოგიის კურსის შესწავლა. ჩვენი ენა იმდენად მრავალფეროვანია და ზოგჯერ რთული, რომ ყველას არ შეუძლია დაეუფლოს მას.

მაგალითად, სრულყოფილ ნაწილს ხშირად ურევენ ნაწილს. როგორ გავიხსენოთ ერთხელ და სამუდამოდ მათი მახასიათებლები და განსხვავებები, ჩვენ განვიხილავთ შემდგომ.

გერუნდების განმარტება

სრულყოფილი მონაწილე
სრულყოფილი მონაწილე

იმისათვის, რომ სწორად განვსაზღვროთ მეტყველების რომელი ნაწილია ჩვენს წინაშე, თქვენ უნდა იცოდეთ ყველაზე ძირითადი ინფორმაცია თითოეულის შესახებ. ჯერ უნდა გაარკვიოთ რა კითხვებზე პასუხობენ ისინი. მაგალითად, მონაწილეები, ერთი მხრივ, ძალიან ჰგავს ზმნებს (ისინი იქმნება მათგან) და, შესაბამისად, მათ აქვთ მსგავსი კითხვები: "რას აკეთებთ", "რას აკეთებთ". მეორეს მხრივ, ისინი ხშირად აირია ზმნიზედებთან. მათ მსგავსად, გერუნდებს შეუძლიათ უპასუხონ კითხვას "როგორ".

მაგალითად: სპორტსმენი უკანმოუხედავად გარბოდა. ამ სიტყვას ერთდროულად შეიძლება დაუსვათ ორი შეკითხვა: გაშვება „როგორ“და „რას აკეთებ“. ეს აიხსნება გერუნდების წარმოშობით: ისინი ერთდროულად იღებდნენ ნიშანს ზმნიდან და ზმნიდან.

თუისაუბრეთ გრამატიკულ მნიშვნელობაზე, მაშინ აქ ყველაფერი მარტივია. ზმნების მსგავსი, ისინი ასევე აღნიშნავენ ობიექტის მოქმედებას, მაგრამ არა მთავარს, არამედ დამატებითს.

მაგალითად: სიმღერის მღერის დროს დედა ყვავილებს რწყავდა.

მთავარი, რაც დედაჩემმა გააკეთა, ყვავილების მორწყვა იყო. მაგრამ ის ასევე მღეროდა. თუმცა, ეს არ არის მთავარი, არამედ მეორეხარისხოვანი ქმედება, რაც მან გააკეთა.

ნახვები

გერუნდების ტიპები
გერუნდების ტიპები

ყველა მონაწილე მრავალი თვალსაზრისით ჰგავს მათ თანამონაწილეებს. ორივე მათგანს აქვს ზმნის მსგავსი მორფოლოგიური მახასიათებლები. პირველები ჩვეულებრივ იყოფა სრულყოფილ ნაწილებად და არასრულყოფილ ნაწილებად. შეგახსენებთ, რომ ასპექტი ასევე ზმნის თვისებაა.

Perfect View პასუხობს კითხვებს, რომლებიც იწყება ასო "C"-ით: რა უნდა გავაკეთოთ? "წადი" (ზმნა) What Do You Do? „მოვიდა“(პარტიციპი), რა გააკეთე? „ჭამა“(ზოგადი ნაწილი).

ყველა მათგანს აქვს უკვე დასრულებული მოქმედების მნიშვნელობა.

არასრულყოფილ ფორმას საპირისპირო მნიშვნელობა აქვს - მოქმედება ჯერ კიდევ გრძელდება, პროცესუალურობა აისახება. ზმნებისთვის - რას აკეთებს? "სიარული", რა გააკეთა? "დახატული", ნაწილებად - რას აკეთებს? "გადამწყვეტი", გერუნდი - რას აკეთებ? "თამაში".

როგორც ხედავთ, მეტყველების ამ სამივე ნაწილს აქვს ძალიან მსგავსი კითხვები.

გერუნდების ტიპები განსხვავდება მნიშვნელობით. მაგრამ მათი დამახსოვრება ადვილია, საკმარისია დასვათ შეკითხვა და დაადგინოთ მასში საწყისი ასო "C"-ს არსებობა. თუ ჩვენ წინ გვაქვს სრულყოფილი ნაწილაკი, შეგიძლიათ მარტივად განასხვავოთ იგი.

სუფიქსები

მოგეხსენებათ, მეტყველების თითოეულ ნაწილს აქვს თავისი მახასიათებლებისიტყვის ფორმირება. გერუნდი, როგორც ზმნიზედა, არასოდეს შეიცვლება, არ აქვს დაბოლოებები, მაგრამ აქტიურად აყალიბებს ახალ სიტყვებს სუფიქსების დახმარებით.

გერუნდის კითხვები
გერუნდის კითხვები

ისინი, თავის მხრივ, დამოკიდებული იქნება სახეობებზე.

სრულყოფილი მონაწილე ჩამოყალიბდება:

-დან

  • ზმნები, რომლებიც წარსულ დროშია. მათ ემატება სუფიქსები „ვ“, „ში“, „ტილები“. მაგალითად: ფარაში შეკრებილი ჩიტები სამხრეთისკენ გაფრინდნენ. წერილის დაწერის შემდეგ ფოსტაში წავიყვანე. მომიტანე ჯოხი, ძაღლი თამაშის გაგრძელებას ელოდა.

ზმნები მომავალ დროში. ასეთ ფორმებს ერთვის სუფიქსები „ა“ან „ია“. მაგალითად: გაზეთის წაკითხვის შემდეგ მამა ოთახიდან გავიდა

პარტიციპების არასრულყოფილ ფორმას ოდნავ განსხვავებული ფორმა აქვს:

აწმყო დროის ზმნები პლუს სუფიქსები "a", "ya". მაგალითად: პარკში სეირნობისას ჩვენ აღფრთოვანებული ვიყავით ბუნების სილამაზით. ნელა გავიარე ქალაქში

აღსანიშნავია, რომ სრულყოფილი ნაწილაკი არ შეიძლება ჩამოყალიბდეს ისეთი ზმნებისაგან, რომლებიც მთავრდება „-ჩ“-ით: oven, cherish; „-თხილი“: ხტომა, კურორტი, სუნი და ასევე თუ ზმნის ფუძე სტვენით მთავრდება: ვწერ, ვიცვამ, ვქსოვ.

ნაწილის ანალიზი

გერუნდის გარჩევა
გერუნდის გარჩევა

მეტყველების თითოეული ნაწილის ყველა ნიშნის ცოდნა, შეგიძლიათ დაიწყოთ მათი ანალიზი.

მოდით დავყოთ შემდეგ წინადადებაში: საშინაო დავალების შესრულებისას ფრთხილად იყავით.

შესრულება - გერუნდი.

1. მნიშვნელობა არის დამატებითი მოქმედება, რადგან ის პასუხობს კითხვას „რააკეთებ?“

2. საწყისი ფორმა: რა უნდა გააკეთოს? Ffulfill (ზმნა, რომელიც ქმნის მას)

3. მუდმივი ნიშნები:

  • უცვლელი (მას არ აქვს დასასრული)
  • ნახვა (განისაზღვრება ზმნით, რომელმაც შექმნა იგი) – არასრულყოფილი

4. სინტაქსური ფუნქცია არის გარემოება. შედის მონაწილეობით ბრუნვაში.

ჩვენი რჩევის გამოყენებით, ისევე როგორც პარსინგის მაგალითის გამოყენებით, შეგიძლიათ მარტივად განასხვავოთ გერუნდები მეტყველების სხვა ნაწილებისგან. მთავარია წესების ზედმიწევნით გააზრება და მათი მკაცრად დაცვა.

გირჩევთ: