თემა: „სუბიქტი და პრედიკატი“სწავლას იწყებენ მეორე კლასიდან. მაგრამ მართლა ასე ადვილი გასაგებია? შეგიძლიათ მარტივად უპასუხოთ კითხვას, თუ როგორ ეთანხმება სუბიექტი და ზმნა, ან როდის არის მოთავსებული მათ შორის ტირე? თუ არა, წაიკითხეთ ეს სტატია.
ნებისმიერი წინადადების მთავარი მახასიათებელია გრამატიკული საფუძვლის არსებობა, ანუ პრედიკატი და სუბიექტი ან რომელიმე მათგანი.
წინადადებაში სუბიექტი პასუხობს კითხვას "რა?" ან ვინ?" და შეიძლება გამოითქვას სახელით სახელობითში, ასევე მეტყველების სხვა ნაწილით არსებითი სახელის მნიშვნელობით.
საგანი, რომელიც წინადადების მთავარი წევრია, ისევე როგორც გრამატიკული საგანი, აღნიშნავს ხასიათს, თუმცა არა ყოველთვის. მაგალითად, დაივარცხნე თმა.
პრედიკატი (პრედიკატი) პასუხობს კითხვებს "რა უნდა გააკეთოს?" ან "რა უნდა გააკეთოს?" და არის ის, რასაც წინადადება ამბობს სუბიექტზე: ნიშანი, მოქმედება, ობიექტის ხარისხი, მისი რაოდენობა ან მდგომარეობა.
ტირე საგანსა და პრედიკატს შორის იდება შემთხვევებით:
- თუ ისინი გამოიხატება რიცხვით ნომინალურ შემთხვევაში. ორჯერ რვა -თექვსმეტი;
- თუ ერთ-ერთი მთავარი წევრი გამოიხატება განუსაზღვრელი ზმნით ან რიცხვით, რომელიც არის სახელობითში, ხოლო მეორე გამოიხატება არსებითი სახელით;
- თუ ისინი გამოხატულია განუსაზღვრელი ზმნით. სულელის სწავლება მუშტის დაზოგვაა;
- თუ სუბიექტი და პრედიკატი გამოიხატება არსებითი სახელით. პარიზი არის დედაქალაქი
არ არის ტირე პრედიკატსა და სუბიექტს შორის შემდეგ შემთხვევებში:
- თუ სუბიექტი გამოიხატება წინადადებაში პირადი ნაცვალსახელით: მე ვარ ადვოკატი.
- თუ პრედიკატის როლს ასრულებს ზედსართავი სახელი: ბავშვი სუფთა და სუფთაა, როგორც ანგელოზი ზეციდან.
- თუ პრედიკატს წინ უძღვის ნაწილაკი not, შესავალი სიტყვა ან შედარებითი კავშირი: ფული არ არის ბედნიერება. ცა მდინარეს ჰგავს. როგორც ჩანს, ის ყველაზე ლამაზი ადამიანია.
ტირე ყოველთვის იდება სიტყვებზე წინ: ეს, აქ, ეს არის, რაც ნიშნავს, რომ ისინი საგანს ანიჭებენ პრედიკატს: მეტყველება ადამიანის სულის სარკეა. სიყვარული ნიშნავს იცხოვრო საყვარელი ადამიანისთვის.
არასრულ წინადადებაში ტირე შეიძლება დადგეს სიტყვიერი პრედიკატის ნაცვლად: ტბა გვახსენებს თავისი სპეკულატურობით, ზღვა უსასრულობით, მდინარე სიჩქარით.
სუბიექტისა და ზმნის შეთანხმება
- სუბიექტთან, რომელიც გამოიხატება ზმნიზერით, ნაწილაკით, კავშირით ან შუამდგომლობით, პრედიკატი იდება მხოლობით რიცხვში: "რატომ?" ყველაზე ხშირად ისმის მის გამოსვლაში.
- სუბიექტით, რომელიც გამოიხატება სათანადო და საერთო არსებითი სახელების კომბინაციით,პრედიკატი შეთანხმებულია შესაბამის სახელთან: მდივანმა სიდოროვამ მოხსენება მოუტანა ლიდერს.
- როცა საგანი, რომელიც რიცხვით გამოიხატება, გენიტიური არსებითი სახელით, პრედიკატი გამოიყენება მრავლობით რიცხვში, საჭიროების შემთხვევაში, თითოეული საგნის აქტივობის ხაზგასასმელად (მონაწილეობდა 270 მოსწავლე ყველა რაიონული სკოლიდან. ოლიმპიადა), მხოლობით რიცხვში, თუ საჭიროა კეთილსინდისიერ საგნებზე ხაზგასმა (ოლიმპიადაში მონაწილეობდა 27 მოსწავლე).
- როცა ნაცვალსახელები არაფერი, ეს, რაღაც პრედიკატი, წარსულ დროში მდგომი, მხოლობითი რიცხვის სახით: რაღაც დიდი ჩამოვარდა სახურავიდან.
- უარყოფითი, კითხვითი, განუსაზღვრელი ნაცვალსახელებით, ვინმე, არავინ, ვინც პრედიკატს აყენებს მამრობითი სქესის რიცხვში: ვიღაც თეთრ პერანგში შევიდა კლასში.
- თუ სუბიექტი გამოიხატება კოლექტიური არსებითი სახელებით, მაგალითად, ნაგავი, ბავშვები, რომლებიც აღნიშნავენ ბევრ ობიექტს ან პიროვნებას მთლიანობაში, პრედიკატი გამოიყენება მხოლობით რიცხვში. კარადაში სხვადასხვა ნაგავი ეკიდა.
- როდესაც საგანი გამოიხატება ნაცვალსახელით ან სახელით სახელობით შემთხვევაში ნაცვალსახელით ან არსებითი სახელით ინსტრუმენტულ შემთხვევაში, პრედიკატი იდება მხოლოდ მრავლობით რიცხვში: მასწავლებელი და მოსწავლეები მთელ თავისუფალ დროს ატარებდნენ. ერთად.
ვფიქრობ, ახლა თქვენ იცით, როგორ ეთანხმება სუბიექტი და ზმნა და შეგიძლიათ დაეხმაროთ თქვენს შვილებს სწავლაში. წარმატებებს გისურვებთ!
