ყოველდღე ყოველი ადამიანი იბომბება უზარმაზარი ინფორმაციის მოცულობით. ჩვენ წინაშე ვდგავართ ახალი სიტუაციების, ობიექტების, ფენომენების წინაშე. ზოგიერთ ადამიანს არ აქვს პრობლემა, გაუმკლავდეს ცოდნის ამ ნაკადს და წარმატებით გამოიყენოს იგი თავის სასარგებლოდ. სხვებს უჭირთ რაიმეს გახსენება. ეს ვითარება მრავალი თვალსაზრისით აიხსნება ინფორმაციის აღქმის წესის მიხედვით პიროვნების გარკვეული ტიპის მიკუთვნებით. თუ ის წარმოდგენილია ადამიანისთვის არასასიამოვნო ფორმით, მაშინ მისი დამუშავება უკიდურესად რთული იქნება.
რა არის ინფორმაცია?
"ინფორმაციის" ცნებას აქვს აბსტრაქტული მნიშვნელობა და მრავალი თვალსაზრისით მისი განმარტება დამოკიდებულია კონტექსტზე. ლათინურიდან თარგმნილი ეს სიტყვა ნიშნავს "განმარტებას", "წარმოდგენას", "გაცნობას". ყველაზე ხშირად, ტერმინი "ინფორმაცია" გაგებულია, როგორც ახალი ფაქტები, რომლებიც აღიქმება და ესმის ადამიანი და ასევე აღიარებულია, როგორც სასარგებლო. ამ ინფორმაციის პირველად დამუშავების პროცესში ადამიანები იღებენ გარკვეულ ცოდნას.
როგორ აღიქმებაინფორმაცია?
ადამიანის მიერ ინფორმაციის აღქმა არის ფენომენებისა და საგნების გაცნობა გრძნობის სხვადასხვა ორგანოზე მათი ზემოქმედებით. მხედველობის, სმენის, ყნოსვის, გემოსა და შეხების ორგანოებზე საგნის ან სიტუაციის ზემოქმედების შედეგის გაანალიზებისას ინდივიდი იღებს გარკვეულ წარმოდგენას მათ შესახებ. ამრიგად, ინფორმაციის აღქმის პროცესში საფუძველი ჩვენი ხუთი გრძნობაა. ამავდროულად, აქტიურად არის ჩართული ადამიანის წარსული გამოცდილება და მანამდე მიღებული ცოდნა. მათზე რომ მივმართოთ, შეგიძლიათ მიღებული ინფორმაცია მიაკუთვნოთ უკვე ცნობილ მოვლენებს ან გამოყოთ იგი ზოგადი მასიდან ცალკე კატეგორიად. ინფორმაციის აღქმის გზები ეფუძნება ადამიანის ფსიქიკასთან დაკავშირებულ ზოგიერთ პროცესს:
- აზროვნება (ობიექტის ან ფენომენის დანახვის ან მოსმენის შემდეგ, ადამიანი, რომელიც იწყებს ფიქრს, აცნობიერებს რის წინაშე დგას);
- მეტყველება (აღქმის ობიექტის დასახელების უნარი);
- გრძნობები (სხვადასხვა სახის რეაქცია აღქმის ობიექტებზე);
- ნება (ადამიანის უნარი მოაწყოს აღქმის პროცესი).
ინფორმაციის პრეზენტაცია
ამ პარამეტრის მიხედვით, ინფორმაცია შეიძლება დაიყოს შემდეგ ტიპებად:
- ტექსტი. იგი წარმოდგენილია ყველა სახის სიმბოლოს სახით, რომლებიც ერთმანეთთან შერწყმული საშუალებას გაძლევთ მიიღოთ სიტყვები, ფრაზები, წინადადებები ნებისმიერ ენაზე.
- რიცხვითი. ეს არის ინფორმაცია წარმოდგენილი რიცხვებითა და ნიშნებით, რომლებიც გამოხატავს გარკვეულ მათემატიკურ ოპერაციას.
- Sonic. ეს არის უშუალოდ ზეპირი მეტყველება, რომლის წყალობითაც ერთიდან მიღებული ინფორმაციაადამიანი სხვაზე გადადის და სხვადასხვა აუდიოჩანაწერი.
- გრაფიკა. იგი მოიცავს დიაგრამებს, გრაფიკებს, ნახატებს და სხვა სურათებს.
ინფორმაციის აღქმა და პრეზენტაცია განუყოფლად არის დაკავშირებული. თითოეული ადამიანი ცდილობს ზუსტად აირჩიოს მონაცემების წარმოდგენის ვარიანტი, რომელიც უზრუნველყოფს მათ საუკეთესო გაგებას.
ადამიანის ინფორმაციის აღქმის მეთოდები
ადამიანს რამდენიმე ასეთი მეთოდი აქვს ხელთ. ისინი განისაზღვრება ხუთი გრძნობით: მხედველობა, სმენა, შეხება, გემო და ყნოსვა. ამასთან დაკავშირებით, არსებობს ინფორმაციის გარკვეული კლასიფიკაცია აღქმის წესის მიხედვით:
- ვიზუალური;
- sonic;
- შეხება;
- გემრიელი;
- ყნოსვა.
ვიზუალური ინფორმაციის აღქმა ხდება თვალით. მათი წყალობით ადამიანის ტვინში სხვადასხვა ვიზუალური გამოსახულება შედის, რომლებიც შემდეგ იქ მუშავდება. სმენა აუცილებელია ბგერების (მეტყველება, ხმაური, მუსიკა, სიგნალები) სახით შემოსული ინფორმაციის აღქმისთვის. შეხების ორგანოები პასუხისმგებელნი არიან ტაქტილური ინფორმაციის აღქმის შესაძლებლობაზე. კანზე განთავსებული რეცეპტორები შესაძლებელს ხდის შესასწავლი ობიექტის ტემპერატურის, მისი ზედაპირის ტიპისა და ფორმის შეფასებას. გემოვნების ინფორმაცია ტვინში შედის ენის რეცეპტორებიდან და გარდაიქმნება სიგნალად, რომლითაც ადამიანი ხვდება, რა პროდუქტია ეს: მჟავე, ტკბილი, მწარე თუ მარილიანი. ყნოსვა ასევე გვეხმარება ჩვენს გარშემო არსებული სამყაროს გაგებაში, რაც საშუალებას გვაძლევს განვასხვავოთ და ამოვიცნოთ ყველა სახის სუნი. ინფორმაციის აღქმაში მთავარ როლს ასრულებსხედვა. მასზე მოდის მიღებული ცოდნის დაახლოებით 90%. ინფორმაციის აღქმის ხმოვანი გზა (მაგალითად, რადიოგადაცემა) არის დაახლოებით 9%, ხოლო დანარჩენი გრძნობები პასუხისმგებელია მხოლოდ 1%.
აღქმის სახეები
ერთი და იგივე ინფორმაცია, რომელიც მიიღება რაიმე კონკრეტული გზით, თითოეული ადამიანის მიერ განსხვავებულად აღიქმება. ვინმეს წიგნის ერთ-ერთი გვერდის წაკითხვის შემდეგ ერთი წუთით შეუძლია მისი შინაარსის გამეორება, მეორეს კი თითქმის არაფერი ახსოვს. მაგრამ თუ ასეთი ადამიანი ხმამაღლა წაიკითხავს იმავე ტექსტს, ის ადვილად გაიხსენებს მის მეხსიერებაში მოსმენილს. ასეთი განსხვავებები განსაზღვრავს ადამიანების მიერ ინფორმაციის აღქმის მახასიათებლებს, რომელთაგან თითოეული თანდაყოლილია გარკვეული ტიპისთვის. სულ ოთხია:
- ვიზუალი.
- აუდიალი.
- კინესთეტიკა.
- დისკრეტები.
ხშირად ძალიან მნიშვნელოვანია იმის ცოდნა, თუ რა ტიპის ინფორმაციის აღქმა არის დომინანტური ადამიანისთვის და როგორ ახასიათებს იგი. ეს მნიშვნელოვნად აუმჯობესებს ადამიანებს შორის ურთიერთგაგებას, შესაძლებელს ხდის თანამოსაუბრისათვის საჭირო ინფორმაციის სწრაფად და სრულად გადაცემას.
ვიზუალი
ესენი არიან ადამიანები, ვისთვისაც მთავარი გრძნობის ორგანო ჩვენს ირგვლივ სამყაროს შეცნობისა და ინფორმაციის აღქმის პროცესში ხედვაა. მათ შესანიშნავად ახსოვთ ახალი მასალა, თუ ხედავენ მას ტექსტის, სურათების, დიაგრამების და გრაფიკების სახით. ვიზუალის მეტყველებაში ხშირად არის სიტყვები, რომლებიც გარკვეულწილად დაკავშირებულია ობიექტების მახასიათებლებთან მათი გარეგანი მახასიათებლებით, მხედველობის ფუნქციით („ვნახოთ“, „ნათელი“, „ნათელი“, „ხილული იქნება“, "მეჩვენება").ასეთი ადამიანები, როგორც წესი, საუბრობენ ხმამაღლა, სწრაფად და ერთდროულად აქტიურად ჟესტიკულაციით. ვიზუალები დიდ ყურადღებას აქცევენ თავიანთ გარეგნობას, გარემოს.
აუდიალი
სმენითი შემსწავლელებისთვის გაცილებით ადვილია ისწავლონ ის, რაც ერთხელ მოისმინეს და ასჯერ არ უნახავთ. ასეთი ადამიანების მიერ ინფორმაციის აღქმის თავისებურებები მდგომარეობს მათ უნარში, მოუსმინონ და კარგად დაიმახსოვრონ ნათქვამი, როგორც კოლეგებთან ან ნათესავებთან საუბარში, ასევე ინსტიტუტში ან სემინარზე ლექციაზე. აუდიალებს დიდი ლექსიკა აქვთ, სასიამოვნოა მათთან ურთიერთობა. ასეთმა ადამიანებმა იციან როგორ მშვენივრად დაარწმუნონ თანამოსაუბრე მასთან საუბარში. აქტიურ გატარებას ურჩევნიათ მშვიდი აქტივობები, მოსწონთ მუსიკის მოსმენა.
კინესთეტიკა
შეხება, სუნი და გემო მნიშვნელოვან როლს თამაშობს კინესთეტიკის მიერ ინფორმაციის აღქმის პროცესში. ისინი ცდილობენ შეეხონ, იგრძნონ, დააგემოვნონ საგანი. მნიშვნელოვანია კინესთეტიკისა და ფიზიკური აქტივობისთვის. ასეთი ადამიანების მეტყველებაში ხშირად არის სიტყვები, რომლებიც აღწერს შეგრძნებებს ("რბილი", "ჩემი გრძნობების მიხედვით", "დაჭერა"). კინესთეტიკური ბავშვისთვის აუცილებელია სხეულის კონტაქტი საყვარელ ადამიანებთან. მისთვის მნიშვნელოვანია ჩახუტება და კოცნა, კომფორტული ტანსაცმელი, რბილი და სუფთა საწოლები.
დისკრეტები
ინფორმაციის აღქმის მეთოდები პირდაპირ კავშირშია ადამიანის გრძნობებთან. ადამიანების უმეტესობა ცოდნას იძენს მხედველობით, სმენით, შეხებით, ყნოსვით და გემოთი. ამასთან, ინფორმაციის აღქმის ტიპებს მიეკუთვნება ის, რაც პირველ რიგში ასოცირდება აზროვნებასთან. ადამიანები, რომლებიც ასე აღიქვამენ მათ გარშემო არსებულ სამყაროსდისკრეტებს უწოდებენ. მათგან საკმაოდ ბევრია და ისინი მხოლოდ მოზრდილებში გვხვდება, რადგან ბავშვებში ლოგიკა საკმარისად არ არის განვითარებული. მცირე ასაკში ინფორმაციის დისკრეტებში აღქმის ძირითადი გზებია ვიზუალური და სმენითი. და მხოლოდ ასაკის მატებასთან ერთად იწყებენ აქტიურ რეფლექსიას ნანახსა და მოსმენაზე, ამასთან ერთად აღმოაჩენენ ახალ ცოდნას საკუთარი თავისთვის.
აღქმის და სწავლის უნარის ტიპი
როგორც ადამიანები აღიქვამენ ინფორმაციას დიდწილად განსაზღვრავს სწავლის ფორმას, რომელიც მათთვის ყველაზე ეფექტური იქნება. რა თქმა უნდა, არ არსებობს ადამიანები, რომლებიც მიიღებდნენ ახალ ცოდნას მთლიანად ერთი გრძნობის ორგანოს ან მათი ჯგუფის დახმარებით, მაგალითად, შეხებით და ყნოსვით. ყველა მათგანი მოქმედებს როგორც ინფორმაციის აღქმის საშუალება. თუმცა, იმის ცოდნა, თუ რომელი გრძნობის ორგანოებია დომინანტური კონკრეტულ ადამიანში, საშუალებას აძლევს სხვებს სწრაფად მიიტანონ მისთვის საჭირო ინფორმაცია და თავად ადამიანი საშუალებას აძლევს მას ეფექტურად მოაწყოს თვითგანათლების პროცესი.
ვიზუალებმა, მაგალითად, უნდა წარმოადგინონ ყველა ახალი ინფორმაცია წასაკითხად, ნახატებში და დიაგრამებში. ამ შემთხვევაში მათ ეს ბევრად უკეთ ახსოვს. ვიზუალები, როგორც წესი, გამოირჩევიან ზუსტ მეცნიერებებში. ჯერ კიდევ ბავშვობაში შესანიშნავად აწყობდნენ თავსატეხებს, იციან მრავალი გეომეტრიული ფორმა, კარგად ხატავენ, ხატავენ, აშენებენ კუბებიდან ან კონსტრუქტორებიდან.
აუდია, პირიქით, უფრო ადვილად აღიქვამს ზეპირი მეტყველებიდან მიღებულ ინფორმაციას. ეს შეიძლება იყოს ვინმესთან საუბარი, ლექცია, აუდიოჩანაწერი. აუდიო სტუდენტებისთვის უცხო ენის სწავლებისას სასურველია აუდიო კურსები ბეჭდურზე.სახელმძღვანელო. თუ დაწერილი ტექსტის დამახსოვრება მაინც გჭირდებათ, სჯობს ხმამაღლა თქვათ.
კინესთეტიკები ძალიან მობილურია. მათ უჭირთ დიდი ხნის განმავლობაში რაიმეზე კონცენტრირება. ასეთ ადამიანებს უჭირთ ლექციაში ან სახელმძღვანელოდან მიღებული მასალის ათვისება. დამახსოვრების პროცესი უფრო სწრაფად წავა, თუ კინესთეტიკური მოსწავლეები ისწავლიან თეორიისა და პრაქტიკის დაკავშირებას. მათთვის უფრო ადვილია ისეთი მეცნიერებების სწავლა, როგორიცაა ფიზიკა, ქიმია, ბიოლოგია, რომლებშიც კონკრეტული სამეცნიერო ტერმინი ან კანონი შეიძლება წარმოდგენილი იყოს ლაბორატორიაში ჩატარებული ექსპერიმენტის შედეგად.
დისკრეტებს ცოტა მეტი დრო სჭირდება, ვიდრე სხვა ადამიანებს ახალი ინფორმაციის შენიშვნა. მათ ჯერ უნდა გააცნობიერონ იგი, დააკავშირონ წარსულ გამოცდილებასთან. ასეთ ადამიანებს შეუძლიათ, მაგალითად, ჩაწერონ მასწავლებლის ლექცია ხმის ჩამწერზე, რათა შემდეგ მეორედ მოუსმინონ. დისკრეტებს შორის ბევრი მეცნიერი ადამიანია, რადგან რაციონალურობა და ლოგიკა მათთვის უპირველეს ყოვლისა. ამიტომ სწავლის პროცესში ისინი ყველაზე ახლოს იქნებიან იმ საგნებთან, რომლებშიც სიზუსტე განაპირობებს ინფორმაციის აღქმას - მაგალითად, კომპიუტერული მეცნიერება.
როლი კომუნიკაციაში
ინფორმაციის აღქმის ტიპები ასევე გავლენას ახდენს იმაზე, თუ როგორ ჯობია ადამიანთან ურთიერთობა ისე, რომ მან მოგისმინოთ. ვიზუალებისთვის ძალიან მნიშვნელოვანია თანამოსაუბრის გარეგნობა. ტანსაცმლის უმცირესმა უყურადღებობამ შეიძლება აშოროს მას, რის შემდეგაც საერთოდ არ ექნება მნიშვნელობა რას იტყვის. ვიზუალთან საუბრისას ყურადღება უნდა მიაქციოთ სახის გამომეტყველებას, სწრაფად ისაუბროთ ჟესტებით, გააძლიეროთ საუბარი სქემატური ნახატებით.
სმენატორთან საუბარში უნდა იყოს მისთვის ახლობელი სიტყვები („მომისმინე“, „მაცდურად ჟღერს“, „ბევრს ამბობს“). სმენითი ადამიანის მიერ ინფორმაციის აღქმა დიდწილად დამოკიდებულია იმაზე, თუ როგორ საუბრობს თანამოსაუბრე. ხმის ტემბრი უნდა იყოს მშვიდი, სასიამოვნო. აუდიტორიასთან მნიშვნელოვანი საუბარი უმჯობესია გადადოთ, თუ გაციებულია. ასეთი ადამიანები ასევე ვერ იტანენ ხმაურიან ნოტებს.
კინესთეტიკასთან მოლაპარაკება უნდა ჩატარდეს ოთახში კომფორტული ჰაერის ტემპერატურა, სასიამოვნო სუნი. ასეთ ადამიანებს ხანდახან სჭირდებათ თანამოსაუბრის შეხება, ამიტომ უკეთ ესმით ის, რასაც უსმენენ ან ხედავენ. არ უნდა ელოდოთ სწრაფ გადაწყვეტილებას კინესთეტიკისგან საუბრისთანავე. მას დრო სჭირდება, რომ მოუსმინოს თავის გრძნობებს და გაიგოს, რომ ყველაფერს სწორად აკეთებს.
დიალოგი დისკრეტებთან უნდა აშენდეს რაციონალურობის პრინციპზე. უმჯობესია ვიმოქმედოთ მკაცრი სამეცნიერო ფაქტებით, წესებით. დისკრეტულისთვის, რიცხვების ენა უფრო გასაგებია.
